上公开课的心得体会

上公开课的心得体会上公开课的心得体会「篇一」由于今年学校提出要搞一个关于“青出于蓝胜于篮”的活动，我是一名年轻教师，我也要上一节公开课，这一段时间都在忙着准备这节的公开课，在准备的过程中有一下几点体会课前准备的体会如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，但是，由于自己还年轻，没有丰富的教学经验，在准备的过程中难免会遇到一些问题通过问同事查资料解决了这些问题制作课件过程的体会，虽然也制作过课件，但不是专业，里面有很多不懂的地方，听说人家其他年级都有课件，这也不能落后于别人啊，就想着自己慢慢学吧，为了整这个课件，我每天下午放学都是很晚才回家，为了整这个课件，我和同事马娜曾几次被锁在教学楼里，为了整这节课件，下着雨还让看大门的张师傅给我们开门为了整这个课件，上一个星期天我的“师傅”齐老师有监考任务，监考完后还加班为我指导，也许是我们真的用心了，好像忘了回家的时间，结果我们两个又一次被锁在教学楼里，连星期天都没过可以说那几天自己的一切精力都在这节课上不单单制作课件上下了功夫，讲课时也付出了不少，齐老师为了让这节课上好，她曾几次晚上9点了还主动给我打电话说这节课该怎么讲，为了试课，不光教研组长费劲了苦心，就连办公室的其它同事们也没少操心，主动把课留住让我试课，她们上完课还跟着我听了一节又一节，我讲课的一言一句她们都听得那么认沉重的铃声响起，我忐忑不安地走进教室下面的老师好像都在盯着我，指着我我坐在“一丝不苟”的位置，生怕被下面的老师纠正突然，一片可怕的寂静把我吵醒了原来所有的同学都被一道难题难倒了，我沉思之后想出了答案我正要举手，但就我所见，班里没人举手我的回答有错吗？回答起来岂不尴尬？不回答，就毁了班级的名声该不该举手？封闭的空间里，漂浮着压抑的气息，呼吸变得格外沉重终于，我慢慢站了起来但我看到了黑暗的地下人群，那几百只魔鬼般的眼睛坚定地盯着我，仿佛一口就能把我吞下去我愣住了，脑子一片空白，忘记了自己脱口而出的答案时间像沙漏一样流进我不安的心里，我的心跳得飞快，像兔子一样上蹿下跳，撞击着我的心脏，仿佛要跳出来了肌肉紧绷，脸越来越热，好像在火里一样渐渐地，我的鼻梁上出现了细小的汗珠在汗水的润滑下，我的眼镜被扶起来，滑下来，扶起来，滑下来墙角下，班里的老师们仿佛在蠢蠢欲动，对着我指指点点，我的心像一匹千里马，以每秒一百次的速度狂跳着幸运的是，在老师的鼓励下，我成功地说出了答案我松了一口气，如释重负地坐到了位置上在我的回答中，铃声终于响了我悬着一颗比天还高的心，终于放下了仔细想想，这一定是我有史以来压力最大的一次！上公开课的心得体会「篇九」“什么，明天要上公开课！”，听到这一消息，我一蹦三尺高，要知道，上公开课时，下面的老师数不胜数呢!沉重的上课铃还是打响了，忐忑不安的走进教室，底下的老师似乎全都紧紧盯着我，对着我指指点点我“一丝不苟”地坐在位置上，生怕被底下的老师纠出什么破绽忽然，一阵可怕的寂静惊醒了我原来，同学们都被一道难题难住了，静心思考的我想出了答案正准备举手，但余光所及，全班竟无一人举手难道我的答案是错的那回答起来岂不尴尬至极;如果不回答，不就毁了班级名誉到底该不该举手呢密闭的空间，漂浮着抑郁的气息，呼吸也变得格外沉重终于，我缓缓站了起来但又望见了地下黑压压的人群，那几百双魔鬼似的眼睛牢牢盯着我，仿佛一口就能把我吞掉我愣住了，脑子里一片空白，原本脱口而出的答案又忘了时间像沙漏一般流入我忐忑不安的心房，我的心跳急剧加速，像兔子一般上窜下跳，撞击着心房，仿佛就要蹦出来了我的肌肉紧紧绷着，脸越来越热，好像置身于火炉之中渐渐地，我的鼻梁上冒出了细微的汗珠，眼镜有了汗液的润滑扶上去，滑下来，扶上去，滑下来余光之下，听课的老师好像都在蠢蠢欲动，对着我指手画脚，我的心也仿若千里马，以一秒钟百十次的速度狂跳着幸好，在老师的鼓励下，我成功说出了答案我长舒了一口气，如释重负地坐在位置上在我的回答声中，下课铃终于打响了我悬着一颗比天还高的心终于放下了仔细一想，这肯定是我有史以来最紧张的一次吧！上公开课的心得体会「篇十」今天我们班有一个公开课，公开课题目是《生命生命》第三节课是语文课铃响之前，来给我们上公开课的老师进来了我认识这个老师她的名字叫张丽珍很快，上课开始了张老师给了我们一张作业纸，这个公开课就进入正题了张老师首先问了我们一个问题什么是人生？学生们对这个问题有不同的看法一个学生还引用了诺贝尔的话生命是一颗宝石，自然会为人类雕琢这句话真的一针见血，简洁明了！张老师在黑板上画了一个大问号让我们把内容写在作业纸上当我们写完的时候，张老师宣布了答案，但是她让几个学生把答案写在问号里我终于知道为什么问号这么大了，原来是为了答案！对了，张老师也给我们展示了一个坚强的人生她坐在轮椅上，全身瘫痪但是她还是那么坚强的活着在谈到破缝瓜苗的那一段时，张老师指着白板上的字说“小瓜苗从砖缝里钻了出来”于是我们也看了看白板上的字，然后张老师说“好强的生命力啊！”〃小瓜苗从砖缝里冒出来〃“多么强大的生命力！”“小瓜苗从砖缝里冒出来，”“多么强大的生命力！”最后，张老师问我们想不想知道《生活生活，一一杏林》这篇文章的作者我们异口同声地回答“想一一！”于是，张老师给我们看了一张图虽然只是杏林的一张照片，却让我大吃一惊那不是我们之前看到的那个坐轮椅的人吗？虽然她完全瘫痪，只有一只手可以动，但她写了很多文章那么坚强，那么珍惜生命，那么想要过上光荣而强大的生活！我非常钦佩她是的，就像学生说的，生命短暂，珍贵，有限，不可能重来，值得珍惜我们要像杏林一样坚强，珍爱生命，热爱生命，让自己活得更精彩更有力！真，并且记了下来，下课之后，又一一指导，找出不足，就连板书这些细节问题，她们都是一个字一个字地教的，怎么写好看应怎么设计板书是她们让我一次又一次地积累了经验她们为了我付出的太多了我们办公室真是太齐心协力了，我很感动！有人可能说你为什么这样做呢？我想说的是我不得不这样做，我这样做值！因为我脑海里还记得第一次讲公开课的情景，那是市教研员刘玉竺老师来听的，教研组长决定让我来讲那节课，当时我不敢参与，是同组的老师们说这是一个锻炼的机会，你就参加吧我也知道我代表的是三年级，可是那节课的语速特慢，也很紧张，也没有课件，那节课可以说上的很砸，自己讲着讲着都想下讲台，下来之后，心跳的很快几天都过不来，他们安慰我说你如果第一次上台讲完就已经不错了，下次就不会再怕了经过听其他老师的课，才知道自己讲课存在的缺点和不足，市教研员刘玉竺老师也给我提出了很宝贵的建议第一次就讲的的很不理想，所以这次我的压力更大了，生怕这次把课再上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对三年级的声誉也有很大的影响，特别是我的“师傅”齐老师，如果说我对这些问题一点也不考虑，那也是假的但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，使自己进步一点，再进步一点通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学可以这么说，通过这样的准备再走上课堂，我感到自己的底气比以前足一些自从来到实小当老师后，我很大程度上锻炼了自己的胆识和口才，也通过和各位老师及同学的接触，学习到了很多为人处事的经验我想作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！上公开课的心得体会「篇二」这次听老师们的公开课，让我深感荣幸和激动很荣幸的是作为一名实习教师，能够有这几次的机会去学习是一件很有意义的事情其次也很激动我终于可以听我最崇拜的x老师的公开课了，自从我进入学校实习之后，x老师在我的工作上给予了我很多的帮助以前一直想听一节她的课，但是我工作原因一直都没有机会现在机会来了，我想就此抓住，好好去学习，去吸收这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点而我最深刻的也是X老师的那一节语文活动课我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性直到我听到了X老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情这次听课，首先是从视觉上给了我很大的冲击x老师的‘黑板字写的是真的好，作为同样一名语文教师，我感到自愧不如x老师的排版整齐干净，逻辑缜密通顺，孩子们理解起来不费劲，更加的轻松易学作为一名语文教师，我在台下也学习的津津有味，更不用说这些孩子们了我也开始反省起自己起来，首先在教学上，表面上的东西如若没有做好的话，又该如何去说深层次的呢所以在这一节课上，我也逐渐认识到，教师的“以身示范”是一件多重要的事情往后我会勤勉练字，把排版这一项表面工作先完善好，再去做其他的事情除了视觉上的震撼之外，听觉上也是有很大的震撼的X老师在朗读这一个阶段里，会以身示范，先给学生们示范性的朗读一遍，让孩子们抓住朗读的一些抑扬顿挫，给学生们开了一个很好的头并且X老师在朗读的时候情感丰富饱满，让人很快就深入其境，让我们有了极强的代入感这是非常难得的一件事情，也是我不断要去学习的一个部分未来，我也希望自己能够达到这样的一个水平，向各位优秀的老师看齐上公开课的心得体会「篇三」公开课周，通过这次公开课，我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，它让我总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面

一、要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，师生配合能呈现出较好的效果

二、要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，这样走上课堂，自己的底气就足一些

三、树立课堂信心完美展示风采将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课教师就应调节自己的心态，要带着平常心走进课堂，把众多的听课教师也看作是学生，做好充分的心理准备，就会以良好的状态去上这节课

四、加强课后反思教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法上公开课的心得体会「篇四」今天是星期四，上午第三节课是语文公开课去公开课，有的人哭着叹气，有的人喜出望外，有的人看起来若无其事，其实真的很紧张我是第三种人，也很担心，不过还好第三节课之前有语文课，可以准备一下第一节语文课前两三分钟，我和孙瀚文正在备课我先完成的，课前在看语文书突然，他喊道“结束了！我忘带语文书了！”这是一个关键时刻课后，老师让我们默读课文他只能和我一起看书，却逃不过老师的眼睛他不得不打电话给他的父母把书带来上午第二节课的时候，很多同学已经在准备了他们都想在课堂上好好表现自己，给来上课的老师留下好印象我祈祷永远不要有老师坐在我旁边，永远不要有老师坐在我旁边过了一会儿，一个老师进来了，坐在于志远旁边，我们都坐在组里最后一排两大群挨着，老师坐致远旁边，我就放心了这节语文课，我们还将展示诗经和成语接龙老师说诗经可以大组展示，也可以小组展示我们三个大组都选择了大组来展示我们组显示《葛履》，第二组显示《相鼠》，第三组显示《缁衣》开始上课我们三组分别放诗经一组在表演，另外两组在合作三组展示后，我们集体展示了《七月》然后，我们背诵了一个成语接龙然后，我们开始学习课文在这个班里，所有的学生都在一一横渡大海时展示了他们的神奇力量老师问了一个问题，回答的很肯定如果所有的学生都像这个班一样积极，我们班会有多好！上公开课的心得体会「篇五」今天上午第三节课，我们大家兴高采烈地排着队，踏着轻快的步伐，带着作文本和笔走向高升书屋，开始了一堂有趣的公开课刚一上课，老师便神神秘秘地拿出一个箱子，说道“同学们，来猜猜箱子里是什么，猜对了就把箱子里的东西送给大家”老师的语音未落，同学们便纷纷交头接耳地说了起来有的同学说是钢笔，有的同学说是课外书，还有的同学说是本子，答案可谓是五花八门，无奇不有，能说的、想到的都说了出来，可还是不对大家七嘴八舌议论一番后，老师终于揭晓了答案一一原来是一个大西瓜这个西瓜身披绿甲，头戴一顶帽，光是让人看着就垂涎三尺大家目不转睛地盯着西瓜，“想吃吗，同学们？”老师问道“想！”大家又异口同声地答道说罢，老师让大家把眼睛闭上，又把什么东西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睁开，只见一块三角形的西瓜摆在了我的眼前，它有着红色的瓜瓢儿，还有绿中透白的皮儿，还有点缀在瓜瓢上的瓜籽儿，让人看着就想吃我转过头去，只见有些同学已“口水流下三千尺”了，有些同学已经忍不住咬了一小口了，还有些同学用舌头不停地在上面舔而我呢，想吃又怕待会儿没吃的，不想吃呢，又口水都流下来了，真是让人左右为难啊！终于，老师说可以吃了，我也咬了一小口，只觉得一股清香沁入我的心脾这种味道香而不腻，腻而不淡，令人回味无穷面对这样的美味，我实在是忍俊不住了，三下五去二，一块西瓜便进肚我又看了看我的同桌，天哪!他居然才吃一小口，别的同学两三块都下肚了，他还有这么多，简直比蜗牛还要慢一万倍，真是气死我了！大家都吃着自己得到的瓜，心里特别高兴大家刚刚打扫完“战场”，老师又说道“同学们，还想吃西瓜的快点上去拿喔！”听到这话的我，立即以迅雷不及掩耳之势冲向前去，瓜盘里的西瓜仿佛在想我挥手，我一把抓起三块西瓜，又以百米赛跑的速度回到座位，开始品尝起来我的“战利品”我一边吃一边向后望，有些同学在飞快的吃着，有些同学吃完了又跑上去拿，还有些同学虽然长着大嘴巴，但吃起来慢得像蜗牛，真是中看不中用啊!吃完以后，我们便又议论起来“老师对我们这么好，肯定另有企图！”果然，不出我们所料，老师让我们用形象生动的语言勾勒一段大家分瓜.抢瓜或吃瓜的片段没办法我们只好写了不过，在同学们的笔下，也写出了不少优美词语，当然，我也不例外哦！“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，一节课的梦幻又要结束了不过这一堂公开课上，我不但收获了不少优美词语，而且还吃到了美味的西瓜，真希望下次还有这样的公开课上公开课的心得体会「篇六」每当别班上公开课的时候，我们班总是十分羡慕“啊!看!他们班在上公开课呢我们总是在别班的教室门口流干了口水哎!班级成绩不好，是不会有老师愿意来我们这边上公开课的终于在小学四年级的时候，我们迎来了第一次公开课好几年年前的事了，但我仍记忆犹新快要上课时，听课的老师陆陆续续地走进来“哇！”我们一阵欢呼“叮铃铃，上课铃声响了由于是平生第一回，我的心里紧张得要命，握着笔的右手也不由自主地抖动了起来“啪”的一声，笔掉到了桌上，如同一声惊雷响彻教室刹那间，大家的目光齐刷刷地向我这边射来，眼中满含责备我怯生生地低下了头，心中很不是滋味老师开始提问了，我自信满满地举起了手，心里咽瑟着“好一个将功补过的机会，大家就不会再责怪我了呀我用响亮而又自信的声音回答没料到的是，老师居然皱了皱眉头，说“很遗憾，你答错了，但是你的勇气可嘉，请坐”我不好意思地坐了下来，脸上隐隐发烫哎，这么好的一个机会，就这样让我给白白浪费掉了，可惜!想要在众多老师和同学们面前好好表现一番，这难道就那么难吗我心有不甘又一次提问，我仍毫不犹豫地举手抢答“恭喜你，答对了，而且还十分完整”老师微微一笑我高兴得快要飞起来了，就像获得了“诺贝尔奖”一样，小心脏“砰砰砰”直跳个不停，差点从嘴里蹦出来回家之后，第一次公开课的情形，我跟爸妈讲了老半天，尤其是我答对的那一小段时间上公开课的心得体会「篇七」当其他班级向公众开放时，我们班总是很羡慕“啊！快看！他们班是公开课”我们总是对着其他班级的教室门流口水嘿！如果上课成绩不好，没有老师会来我们这边公开课终于在小学四年级的时候，我们迎来了第一堂公开课那是年前的事了，但我至今记忆犹新就在上课前，上课的老师们陆续进来了“哇！”我们爆发出欢呼声“丁”，上课铃响了因为这是我人生中第一次，心里紧张得握笔的右手不由自主地抖了一下“啪”的一声，钢笔掉到了桌子上，像打雷一样响彻教室刹那间，所有人的目光齐刷刷地来到我的身边，目光中充满了责备我胆怯地低下头，心里很不愉快老师开始提问我自信地举起手，心里叹了口气“多好的弥补机会，大家都不会再怪我了”我大声自信地回答没想到，老师皱着眉头说“对不起，你的勇气可嘉请坐”我害羞地坐了下来，脸微微发烫啊，这么好的机会，就这么让我给浪费了，太可惜了！在很多老师和学生面前表现好有那么难吗？我心不甘我再一次毫不犹豫地举手回答“恭喜你，你说得对，现在还很完整”老师微微笑了笑我高兴得快要飞了就像得了诺贝尔奖一样，我的小心脏不停地怦怦直跳，差点从嘴里蹦出来回家后，我告诉父母第一堂公开课，尤其是我答对的那一小段时间上公开课的心得体会「篇八」“什么，明天有公开课！”当我听到这个消息时，我跳了三英尺高要知道，公开课的‘老师数不胜数。