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三年级开家长会班主任发言稿三年级开家长会班主任发言稿「篇一」各位亲爱的家长朋友大家晚上好!又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”这是我们教育的一个根本出发点今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持
一、谈班级基本情况
(一)学生情况本班现有学生44人,本学期新转入4人,转出1人其中男生23人,女生21人
(二)教师情况语文教学和班主任由我担任,数学教学由吴艳红老师担任,英语教学由苏新燕老师担任,还有科学老师是朱晴雨,体育老师是李增梅,信息技术是钱晓锋老师,
3、培养专心阅读的习惯要养成这一习惯,必须做到姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯
4、培养读书动笔的习惯阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利当然,“动笔”的方法习惯因人而异,我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导
5、培养边读书边思考的习惯指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯
6、培养带工具书阅读的习惯我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读我们要适当地加以指导,并且身体力行,常常和孩子一起带上工具书,多创造机会强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心
7、培养有目的地进行阅读的习惯有目的地阅读能提高阅读的效率我们可以指导学生如何进行有目的地阅读,如以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读浏览;以搜集资料为目的,可以跳读等阅读量增加了,有的家长又有新的烦恼了我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程
三、作业要求1预习;2背书、课外阅读
四、培养孩子良好的卫生习惯1勤剪指甲、勤洗头、洗澡2衣服穿戴整洁3不乱扔、乱吐、乱画
五、重视孩子的能力培养三年级开家长会班主任发言稿「篇六」各位家长大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢我先介绍一下我自己,我姓王,是我们三2班的班主任,教我们班的数学今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持我同时代表全体学生感谢大家的到来为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话,就是“一切为了学生”这是我们教育的一个根本出发点我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题
一、班级基本情况本班学生31人,其中男生16人,女生15人男生和女生差不多下面我介绍下我们班的班委,他们以身作则,能起到模范带头作用,班干部、小组长的作用举足轻重的本班的班长符阳,符金浩,小组长宋其瑞、张淼、申丰硕、刘林体委张文浩,生活委于金阳等都是老师的小帮手,这里我要点名表扬一下每天的早读、课间、课后,都是他在管理班级的纪律,可以说,有了她们,老师可以少操很多心我得感谢他们在不断的磨练下,他们的组织管理能力在不断地提高,我将会进一步完善班干部轮换制,让大部分的孩子获得机会虽然大多数同学能跟得上,但是无论在学习上还是在日常的生活当中,同学们的自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯但我相信,时间会验证一切!我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个第一次阶段性考试是对学生半学期以来学习情况的检测大部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育相信有些家长已经看到过考卷了,但是也有些家长到现在为止,没见过您的孩子带回过一张考卷这就要家长平时多关心孩子,多问您的孩子在学校学了些什么、数学教学工作数学教学中,我要求孩子们做到以下几点课前做好准备工作,提前2分钟进教室,数学工具准备好,例如铅笔,用hb的,不允许用自动铅笔,准备直尺、三角尺,橡皮用长城牌绘图橡皮每个同学要准备二个作业本,方便学生的使用数学学习是一种连贯性比较强的学习,基础不打好,后面很难跟得上,就跟造房子打地基一样,地基不夯实,这楼是造不起来的由于数学的连贯性,因此,前面的知识没学好,后面的学习孩子会学得非常地痛苦因此,我希望每个孩子都能牢固地掌握每堂课的内容
三、三年级特点我相信各位家长最大的愿望就是希望您的孩子将来能有出息、,没有哪个家长不要自己的孩子好的所以,有些家长的理论说,我只要我的孩子认识几个字,会算算简单的算术就好了,这种想法应该是不正确的您辛苦挣钱为什么,不都是为了您的孩子么孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长小学六年一般可分为三个阶段
一、二年级为低段;
三、四年级为中段;
五、六年级为高段那么您的孩子正处在中段的跳跃期这个时期的孩子,变化比较大,学习变化更大,这个时期,数学学习是属于低谷期,如果能跟上,那么后面的学习就没有问题,如果这个时期您的孩子跟不上,那么后面他想要再跟上大队伍,就得花很大的力气才能做到那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点
1、学习方面知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题学习方面的改变还表现在课程内容增加了,新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度,并不是孩子一有错,回家不是打就是骂的
3、思想意识思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的“我们孩子很强,不听我们家长的话了”但是他们的辨别力弱不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,我知道,我们的家长大多是农村的,工作很忙,平时很少有时间,或者根本就没时间来关心您的孩子,但是我要说一句,您辛苦挣钱是为了什么?仅仅是为了养家糊口?如果是这样的话,您又何必把您的孩子送到学校里来接受教育呢,为什么不让他在家里随便认识几个字呢?说明您对您的孩子还是有一定的期望的所以我希望每一个家长都能尽量抽出一点时间,每天关心一下您孩子的学习
四、最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望您把孩子交到我们老师手中,老师肯定会尽心尽责地教育好每一个学生,但同时,我们也希望我们的家长在家里也能配合学校做好教育工作学生到家以后第一件事就是做作业,做玩作业以后尽可能地复习功课,而不是每天泡在田间路边疯玩,每天泡在电视机跟前在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习常带孩子们接触社会,去创造美好的生活针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知就拿这次的期中测试来说,很多家长相信也是第一次看到您孩子的考卷,平时都是藏起来的说实话,考卷上的题目并不难,老师们都是讲过来讲过去,甚至把正确答案的考卷贴在黑板上的,但是结果呢,还是有很大一部分同学不高兴做,不想做,不愿意做首先不说字写得怎样,就说他的学习态度,学习态度不端正,任何事情都做不好老师的要求很简单,就是上课认真听讲,认真做作业,不要拖拉,起码把字写端正,然后有错了认真改正假如我们能做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流为了孩子的健康成长,我们走到一起来了为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想老师愿意从一点一滴做起以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正对你们的到来,再次感谢!
五、下面就请我们的语文老师来谈谈我们同学的学习情况
六、意见和建议、家长发言下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议
八、结束语最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!三年级开家长会班主任发言稿「篇七」各位尊敬的家长非常感谢各位家长在繁忙的工作中,冒着严寒,在距离高考还有五个月的时间,参加我们这次家长会这次家长会我们以“严要求宽心态高效率”为主题首先,我代表高三年级组和07-2任课老师向各位大力支持我们工作的家长致以诚挚的谢意本学期我们高三是从8月5日开学,到现在正好五个月,而现在距离20xx年高考恰好也是五个月所以说,此刻我们和我们的学生一样站在一个转折点前从现在开始,他们已经进入了高三复习中盘攻坚阶段在这一阶段,他们将面临更为艰苦的挑战,面临更大的心理压力,面临更大的心理落差可以说,他们将面临一个成绩与心理的分水岭因此,如何做到“宽心态、高效率”地学习,争取实现突破成为这个阶段最重要的问题如果我们能够很好的解决这个问题,将为他们最后的冲刺阶段的学习打下良好的基础,最终在高考中取得优异成绩;如果我们在工作中、生活中不能很好的把握学生的心态,不能有针对性的解决问题,引导学生树立良好的学习观、高考观、成才观,那么学生就有可能背负着沉重的精神包袱来学习,最终结果可能会让我们每个人失望“家有考生,如履薄冰”这是家长的普遍心态,因此希望各位家长紧密配合我们的工作,从多方面支持我们的工作,做好家校之间的交流、沟通,加强对学生的管理从多方面给学生以积极的影响,帮助他们渡过难关,扶助他们走过人生当中最重要的一段路程首先给各位家长介绍一下本学期以来我们的工作,以及我们所取得的成绩和面临的问题07-2班是本年级比较出色的班集体,有着良好的班风,在历次考试中成绩均有不错的成绩全班同学待人诚恳,积极向上,互相帮助,团结竞争08年被评为XX市优秀班集体,在汶川地震赈灾募捐中,所有同学都尽了自己的一份爱心;不久前我校高二学生刘思琪不幸患上白血病,我班同学尽自己最大的努力,纷纷捐款,为挽救同学的生命以尽自己绵薄之力正是因为全体同学有这样一种善良之心,所以同学们懂得爱自己的父母,懂得尊重老师,懂得自己肩负的责任他们学习非常勤奋,每天早起晚睡,甚至在吃饭时都一手拿着馒头,一手翻着书本,熄灯后打着手电看书学习他们在用自己的实际行动回报着父母的养育之恩,回报老师对他们的爱护因为他们积极向上,所以面对学习中的挫折,面对考试中的坎坷,面对生活中的艰难,他们以顽强的毅力、坚定的信心克服困难,战胜逆境他们是一群优秀的孩子,尽管他们身上还有很多缺点、不足,尽管他们的成绩暂时有高低之分,尽管目前他们的压力远远大于动力,但在高三年级过去的这一半时间里,他们表现出了可以成为优秀人才的基本素质所以,希望各位家长要相信自己的孩子,他们在努力,他们在用自己的辛苦,行走在改变自己命运的旅程中,行走在改变家庭命运的路途上经过两年多来的艰苦努力,经过高三前半程的勤奋学习,在各位家长关注的目光中,他们已经走过了风雨坎坷,战胜了艰难险阻当他们即将走到参加决定性战役的关键阶段,我们必须无条件支持他们,做他们坚强的后盾,帮助他们解决各种思想问题,减轻他们的学习压力,疏导他们的情绪,使他们能够愉快学习,轻装上阵,能够展翅高飞目前学生存在的问题主要是以下几个方面
1.有压力没动力,不能把压力转化为动力生活中我们都会面对压力,如果没有压力,可能我们都会一事无成,所以说有压力是好事但是目前部分学生的压力过大,导致他们心理疲劳、精神厌倦,在学习中很难集中精力总起来说,他们的压力来自多方面首先,来自他们自己的目标与现实的矛盾他们中的每个人都希望自己能够取得很好的成绩,但是因为自身定位不准,目标过高,又不愿承认自身差距,以为努力学习一段时间就应该有个飞跃;以为自己现在的学习状态好于高二阶段就应该超越别人这种定位不准、急功近利的思想,是他们只看到了目标与现实之间的巨大反差再有就是他们总是把目光盯在结果上,总是定在考试名次和分数上,其实,名次是最没有意义的,它往往掩盖很多现实如果比的话可以比较自己的分数,看一看自己的分数和自己心目中的学校在近几年的录取分数有多大的差距,所差部分应该在哪个学科的哪些内容中弥补但是这些学生关注分数名次的升降,而不能有效地分析自己的问题,而让自己的心理总是在考试结果和失误的.原因方面找平衡想赢怕输,只重视结果而忽视过程的心理行为,造成他们极大的心理压力
2.来自家庭的无形的压力,虽偶然却持久这个班的学生绝大多数来自农村,很多同学的家庭比较贫困,所以很多同学回家都是带着一种愧疚的心理面对父母,总认为自己的成绩没有达到父母的期待,整天花费着父母的血汗钱,却难以给父母带来快乐每次回家之前,学生都是期待,每次回来都是压力重重其实他们都在努力,其实他们即使出现一些问题,这些问题也是成长过程中不可回避的问题希望各位家长多给他们一些鼓励,承认他们的努力,承认他们的成绩有一项20xx年11月的调查数据显示,在全国“考生压力最大的十个省份”中河北排第四有45%的考生表示“压力很大”,31%的考生表示“压力较大”,河北的家长给孩子制订目标为一本院校的占到82虬的确,我们每个家长都希望自己的孩子成龙成风,希望他们出人头地,但是,实现这个目标的方式有很多,高考只是其中的一种,而且只是暂时性的一种
3.压力来自同学之间的竞争,来自老师的教育同学之间的竞争是最直接的,而且对于他们来讲就是最残酷的有些同学心理急躁,不能看着其他人冲到自己前面,尤其是初中时的同学、朋友,嫉妒导致自身心理不平衡,学习不能集中精力,恶性循环,压力越来越大有些同学是看到别人在晚上加班,早晨加点,而产生急躁心理,于是不顾自身情况,盲目追风在高三的教育教学中,我们首先提倡学生必须有压力,有压力才会动力,有压力才能激发潜力,有压力才能培养创造力但是我们并不是一味强调压力,而且我们分析压力的方式,给学生加压的方式也是因人而异,因时段而异部分同学不能很快适应高三的学习方式、管理方式,不能很快适应高三的学习节奏、工作特点,而在心理上产生认识偏差在高三的中盘攻坚阶段,重点工作就是解决学生压力转化问题高三时间过半,各学科的复习也进入或即将进入综合阶段,如果前面的知识点复习没有做好,教美术的是杜其华老师,音乐是桑显荣老师任课老师都很认真负责,平时也常一起交流,对出现的问题及时想办法合作解决
(三)本班开学初存在的问题学生自信心不足,班级不够团结,尤其是对新转入的同学有排斥心理,纪律卫生观念淡薄,班级荣誉感不强,开始有自己的主见,对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖学习方法不科学,有个别学生作业敷衍了事或不交,甚至出现家里原因旷课不来上学的现象针对以上问题,通过集体的讨论,我在班里制定了一系列制度,如班级奋斗目标,班风建设目标,班级警语(人人有事做,事事有人做),班级奖惩制度,如;光荣榜尤其有一条班规学生非常非常重视,也非常非常愿意执行,那就是师生互罚制度,比如教师平时说土话,没有按时上课,下课,作业批改错误都要收学生的监督惩罚,认真完成学生自己出的考试卷,我已被罚两次,原因都是和同事说土话,为此我整整做了十二张学生出的试卷,其中做错了一题,还被批评,订正虽然自己有时真的觉得很傻,何必去找这样的麻烦,但反过来想想,学生在督促老师言行的时候,是对行为好坏的一种衡量,学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固,学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚,比如,规定学生必须回家完成的抄生字四遍,学生忘了,到校后就扣去水果一个或加倍完成
二、谈谈习惯我想先从学生个人的学习习惯谈起三年级与一年级相比真的大不一样,绝大多数学生都有着良好的学习习惯,能够及时保质保量地完成老师布置的任务,早自修井然有序,不少值周老师都有向我进入综合阶段,有些同学必然会很吃力;同时经过高三前半段的复习,有些同学的确取得了长足的进步,但是进入中盘,他们在知识、技能、心理、精神、耐受力、思维方式、思维品质诸方面就会面临一个极大的挑战甚至可以说,他们将进入思维、能力的“瓶颈阶段”,在这个阶段,他们会经历成绩停步不前,甚至总分、名次倒退的过程无论在生理还是心理上,都要耐受平生最大的艰难这个时候,唯有鼓励,唯有积极乐观,唯有坚韧的品质,才能跨过高原,冲破极点在未来的五个月里,我们将有几次重要的考试,分别是2月
6、7日质检一考试(石家庄命题,统一考试)3月
5、6日质检二考试(石家庄命题,统一考试)4月
7、8日第一次模拟考试(石家庄命题,统一考试)5月
7、8日第二次模拟考试(石家庄命题,统一考试)6月
7、8日高考(全国统一考试,河北省统一划定分数线)可以说每一次考试都是对他们知识、能力、心理的极大考验,在这个过程中他们会经受更大的打击遭遇,更艰难的处境,因此,如何让他们充满信心,始终保持旺盛的斗志,是我们老师,也是每位家长应该考虑,而且必须加以解决的问题这就需要我们在座的每一位和我们的学生心手相牵,通力合作,共度难关所以给各位家长提几点建议第
一、调整自己的心态我们许多家长都是经历过高考或者其他事情的磨练的,可以说,经历过生活的风风雨雨,经历过各种挑战和磨难但在孩子面临高考的时候,我们很多人却比孩子本人还紧张,有的甚至已经开始觉都睡不踏实了,饭也吃不香了其实,说到底,我们也是想赢怕输,只希望孩子在高考的那几天有如神助,超水平发挥,或者诚惶诚恐,生怕自己哪些方面惹得孩子不高兴而小心翼翼高考对我们每个人来说的确重要,但我们的身体和心态也很重要如果在学习知识方面帮不了孩子,那么就用良好的心态来影响孩子吧用自己成功的经验影响孩子,用自己在生活中的经验告诉孩子即便自己控制不住紧张,起码也要做到内紧外松,不要搞得孩子精神过分紧张第
二、关注孩子的状态因为即将走上考场的不是家长而是孩子所以,做家长的需要密切关注孩子的状态,试着透过现象发现本质表面上的漫不经心,并不等于心里他们不紧张以往成功的经验可以借鉴,但不可以照搬照抄所以珍惜每次和孩子见面的机会,关注他们在平常学习,在考试前后情绪的变化,把握他们是否有热情忽高忽低,劲头忽大忽小的情况,并有针对性地加以引导既不可风声鹤唳、草木皆兵,也不能掉以轻心、不闻不问第
三、注意鼓舞孩子的士气任何考试,都需要有考生有一个必胜的信心现在孩子们最需要的是家长的鼓励有进步的孩子,要鼓励他们继续努力;偶有失误的孩子,鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面要给孩子一个可望而且可及的目标,不要总拿高考状元做比较,也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较即便孩子出现了某些问题,也不能冷嘲热讽,挖苦打击,否则会适得其反教育孩子高考不是他们唯一的出路,但一定是最好的出路,失去高考,以后还会有其它的时间和机会这段时间就不一定非要在一些与高考无关的枝节问题上和孩子争个高低,论个是否面临高考有的孩子情绪上容易冲动,当家长的需要包容和理解,不要太过计较即便是非说不可的话,也要注意方式方法如果不是那么着急的事儿,等过了6月那几天再说也不迟更不要让孩子参加一些不必要的婚丧嫁娶、聚会之类的活动,保证他们的学习、生活的规律性和连贯性第
四、给孩子积极的暗示我们只要稍加注意,就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常常会语气低沉地说“我的孩子不行,智力不行,学不会”;“我的孩子怎能和你的孩子比呢?脑子不好用”;“我家那孩子不是学习的料,学不会;“他要是像你家孩子四分之一就好了!”等等没有比这更伤孩子的心了,特别是这种话是从他的亲人口中说出结果可想而知,这样他们就会失去在学习方面的信心,甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师,几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用但是来自亲人的暗示,常常会有夸大和期望的成分所以,不要轻易的给孩子下定义当孩子确实在某一阶段、某些方面做得不够出色或遭遇挫折时,我们不妨说“我相信你下次会做得更好”;“你一直就是最棒的?”所以说,在今后的这个阶段我们家长要做孩子学习方法上的助手、学习过程的秘书、时间安排的管家、危机管理的专家、饮食上的营养师高考生面对的问题有很多,家长要当个多面手,扮演好多个角色很多东西在学校教育中,班主任和任课教师已经做了工作,家长要以老师的工作为基础,和老师保持经常联系,再根据孩子的具体情况做好这些工作俞敏洪先生《如何做最好的家长》的演讲中有这样一段话老师做过一个试验,问如果“她”出了车祸,最后脸上有了很难看的疤痕,你还会爱“她”一辈子吗?很多人选择也许会,坚定不移说会的只有10虬接着又提到“他”,“他”作为大老板破产了你还会跟“他”一辈子吗?问女人,说会的不会超过10九老师问学生你们把这两个人想象成什么关系了,大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系老师说女的她是母亲,男的他是儿子,请问这两个问题的答案是什么?结果出来的答案是100%都是会孩子从本性来说是愿意全心全意爱父母的,当然这个爱是有前提条件的,你要把他培养成有爱心的人,父母对孩子的爱是无私的,但这个爱不是宠爱,爱是有度的,正确的来引导孩子我们就会创造一个非常美好和谐的家庭和开心得成长的有成就的孩子所以说,培养孩子良好的品质胜过培养丰富的知识只要我们的孩子在勤奋的学习,在用自己的良心努力做事,用真心爱着自己的父母,那么为人父母者,应该感到满足我们不一定要苛责他们必须用高考成绩来实现我们自己没有实现的梦想总之,我们家长的态度应该是,对于高考应该高度重视,因为机不可失我们的做法就是用目标激励孩子;用行动感染孩子;用智慧帮助孩子我们的指导方针就是严要求宽心态高效率那么,未来就将属于我们,属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长!祝愿所有家长能够帮助孩子顺利度过高三,考出理想的成绩!三年级开家长会班主任发言稿「篇八」尊敬的各位家长你们好!不知不觉,我们的孩子小学生活过半了好快啊!感叹时间过得好快的同时,感觉孩子刚上一年级时地情景就在眼把前似的!和孩子们一起两年多的时间里,因为有了各位家长的大力支持,很多学生在父母、老师的教导下,自身的努力下,取得了不少的成绩,字写得端正了,学习积极了,上课更专心了作为老师,我们和你们一样,都希望孩子们能健康成长、快乐成长,优化品行、提高成绩,不断进步这些是我们的共同愿望但孩子始终是孩子,他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题,在此,借家长会这个契机提出来,以此引起各位家长的重视,帮助孩子们改正缺点,共同教育好孩子今晚家长会我将谈三个方面的内容
一、反馈暑假假期作业情况
二、本学期数学学科的主要教学内容
三、一点说明
一、反馈暑假假期作业情况假期作业情况我已发校讯通,有很多孩子完成的还是不错的只要完成数量足的,都得到一张表扬信特别突出和优秀的,给孩子发了一张小奖状,以示鼓励现在给各位家长展示几本,我们一起欣赏一下
二、本学期数学学科的主要教学内容细心地家长不难发现今年的教材感觉不那么难,感觉接触到的新知识不陌生我们学习的万以内的加减法
1、2,我不讲,我估计得有一半以上的‘孩子会做从计算上面来看有,倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒其中多位数乘一位数、四边形是本册教材的难点内容,学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业
三、一点说明
1、这主要讲作业量我平时的作业一般学习完新课,先完成课本上的内容、再完成生活、配套练习册、口算题卡学生完成数学作业的平均时间大约是15—一20分钟双休日两天作业大约共需要40分钟个别家长若发现学生某天数学作业特别多,最好能和我联系下,一般会出现以下原因
1、孩子当天在校学习任务或昨天的回家作业没有完成孩子很会掩饰自己的错误,估计很少孩子会说“我昨天没做作业,今天要补了”所以家长以为是今天作业太多了
2、孩子记错作业,导致多做
2、孩子们的学习方法需要转变一一不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,所以孩子们的听讲就显得尤为重要作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标速度快一定最好?对三年级的孩子来讲,真正速度的差异在哪里?就是当一个孩子做完成一面作业的时候,另一个孩子他完成了两面,不过不是作业,是画完两面世界大战所以与其说速度,不如说效率很多家长会觉得自己孩子速度慢我们应该从2个角度去思考
1、如果孩子是为了提高质量而放慢速度的,我们是应当给予鼓励的,我觉得,做事要提高效率,先要提高质量譬如,花20分钟做作业比花10分钟做再花10分钟订正要更有价值
2、如果孩子做作业不定心,常做做玩玩那是习惯的问题一定要花大力气去整治要让孩子明白做作业要认认真真做是一个规矩,必须要做到,没有商量的余地特别调皮的孩子,需要花时间盯着他,盯他两三个星期,习惯上会有很大的改善如果现在发现孩子做作业坏习惯很多不去让他改正的话,那么真正到孩子的叛逆期,你要孩子改,他回说“我就不”这时候就麻烦了三年级学生的年龄特点
1.学习方面知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题学习方面的改变还表现在课程内容增加了,新开设的英语课、科学课、信息技术课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分
2.心理方面很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度,并不是孩子一有错,回家不是打就是骂的
3.思想意识思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的“我们孩子很倔,不听我们家长的话了”但是他们的辨别力弱不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向
4、孩子们的学习方法需要转变一一不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,所以孩子们的听讲就显得尤为重要作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标
5、数学学习的三宝就是错题本、草稿本、概念本的使用使用错题本,等于是给“地雷”插上标记有利于孩子认识自己存在的问题,加以改正,是自我教育的办法草稿本的使用,可以看出一个孩子做题是否谨慎我鼓励孩子善用草稿本,我给孩子们每人都发了一本草稿本,本子用完了可以以旧换新在学校,我要求孩子在做作业和试卷的时候,草稿本必须打开放在一边,所以我也希望家长和我配合好,统一要求概念本,随着孩子年级的升高,老师在课堂里常会整理一些概念、算理等等所以有必要给孩子准备一本概念本三年级开家长会班主任发言稿「篇九」各位家长你们好!很高兴你们能来参加这个家长会,作为班主任,对你们的到来表示热烈欢迎,感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持!这是我三年级的第一个家长会,对于刚接班的老师来说,真的是有太多的话要讲!先谈谈这几天的感受吧!通过这几天的观察,我发现,我们这个班的.家长很热心,开学第一天的注册的时候,就有好多家长热心地来搬运图书、书架等等,在此请原谅我因陌生而没能一一记住你们的名字另外,在这儿,我要特别感谢赵子墨妈妈,这一周来,她每天跑学校好几趟,收牛奶费,购买绿化,连班级的工具架都被她重新刷上了油漆,让初来咱们班的我,倍感温暖,谢谢你!要知道,老师的工作激情有一大半来自于家长们的支持,我至今仍记得我上一届家长带给我的种种感动,他们的热情与细心,让我的工作变得轻松而又愉快接下来的日子有你们,我也充满信心其实,在学校宣布我接任咱们班的时候,我也迟疑过,要知道一直以来,我都是将孩子从一年级直接带到毕业班的,从未试过中途接班,我也不喜欢中途接班,因为我有我自己带班的习惯,但后来我释怀了,我想,是我与这些孩子有缘吧!既然有缘,就让我们一起渡过小学接下来的时光那这些孩子带给我的是什么呢?这几天我发现这个班的孩子都比较淡定,宠辱不惊第一天上课,他们表现地比六年级孩子还要沉稳,不举手,不笑,只是用眼睛审视着你,这是他们谨慎的表现而他们的其他特点,我将在以后的日子里好好观察,以便因材施教各位家长,我们的孩子已经升入了三年级,三年级是什么概念小学共六年,分为低、中、高,三年级代表着我们的孩子进入了中年级曾有家长问我,小学六年,孩子到底要学什么?我说,就两样,一是打基础,打各种学科知识的基础,为中学打下夯实的地基;二是培养习惯,包括学习习惯和行为习惯今天,我想重点讲讲孩子学习习惯的问题良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”,是孩子学业成功的一个关键因素从习惯养成的特点来看,三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期习惯的培养越早越好,学习习惯的培养也是如此由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性,孩子在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变所以如果在中年级未能养成良好的习惯,在缺乏特别教育的情况下很难明显改进原来的习惯,那种认为“树大自然直”的观点是不可取的良好的学习习惯内容很多,我就从语文的角度来谈谈孩子需要养成的学习习惯与一二年级比起来,三年级的学习,除了基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,所以这就对学生提出了更高的要求基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题学习方面的改变还表现在内容增加了,需提高阅读能力,开始练习写作文,如果基础方面不扎实,写作也就困难了,因为写作文必须要有丰富的语言,如果见识不多,语言和生活经验积累少了,写作文时就没话可说学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,进入中年级以后,学生应该是自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学”因此在本周的第一节课上,我给了孩子们20个字,“多听,多思考;多讲,多表达;多读,多积累;多写,多运用”对于一个小学生来说,这四方面是孩子语文学习的关键,当然学法这种东西是触类旁通的,稍加变通它也应该适用于其他学科的学习今天先讲讲“读”和“写”
一、读读包括朗读语文书和阅读课外书我这么多年的教学发现,很多孩子在抄老师布置的作业的时候,会很自然的略去“读书”这一项,在他们眼中,读书,不是作业,只有写的才是,因为写的作业老师要改的,不写是要挨批的但回家不读、不背,单靠课堂上短短的35分钟时间,对语文和英语这些文科来说,是达不到熟练和积累的目的的,因此本学期,我将此作为第一个月的习惯养成重点,希望家长大力配合,每天听孩子读课文,并签字,以便老师检查一个月的坚持,会初步养成孩子这一回家读书的习惯而对于阅读课外书,有人说“正课还学不好呢,去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好像只有学有余力的孩子才能看课外书,这种看法是不对的孩子越是感到学习困难,就越是应该多读各类书籍前苏联教育家苏霍姆林斯基说“让孩子变反映不错,这也让我很欣慰上课准备工作,课堂纪律都很自觉,就是发言不够积极,总是那么几个人这里我想提一个不良的现象有几个同学,他们在课外的表现不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹周围的同学,他们身上的矛盾时时发生老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学生的情况稍有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而教师也在寻找着另一种更为有效的途径于是,老师寻求了家长的帮助,让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平时检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者模仿父母的笔迹,又养成了学生爱撒谎的坏习惯习惯养成之后是很难改正的,这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付这又是谁的过错呢?三年级开家长会班主任发言稿「篇二」家长们大家好,时间过得真是快,转眼间半个学期就过去了首先我代表学校领导和三2班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢!我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的,因为有的是调了班来的,有的是请假来的,有的是放弃了休息时间来的,我很感动今天我们坐到一起,聊的是同一个话题,那就是我们的孩子我们的孩子这学期刚上三年级,家长一定感到了孩子的各方面的变化首先是身体和心理上的变化,身体上孩子长高了,心理上,孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”,从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐学习的难度增加聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易因此,做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书,引导孩子认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富而两年来,我不知道咱们班级的孩子到底读了多少书,我只看到两年了,我们的书架空空如也没有阅读,就没有积累,没有积累,中高年级拿什么去运用,朱熹说“问渠那得清如许,为有源头活水来”,而我们班的孩子的源头活水还没有找到呢!要知道,读书破万卷,下笔才如有神哪!这让我十分着急,于是我迫不及待地为班级添置了近四十本新书,但这远远不够,因此我要求每个孩子每天读课外书的时间不少于半小时,这个星期先安排二十分钟请您务必督促孩子阅读,并签字本学期,我也会在教学中,带领孩子学习读课外书的方法,班级也至少会开展三次的“共读一本书”的读书会本周开始第一本一一《我和小姐姐克拉拉》
二、写写也分两方面
1、写一手好字对于写好字的重要性,我想我也有必要强调一下,先不说字如其人,就拿现今小学毕业考、中考、高考来说,都是网上阅卷,潦草的字迹会直接影响孩子学业我要求学生写好每一个字,不管是家庭作业,还是课堂练习,都要求把字写好为此,将会在每月底评议学生写铅笔字的情况,分批过关后才能学写钢笔字
2、写作文从三年级开始,我们正式学习写作文有的家长很重视,从一二年级开始就让孩子学作文对于这一点,我有自己的保留意见,我认为一二年级应该将重点放在句子和片段练习上,过早地进行作文布局谋篇的练习,孩子作文就失去了灵性,这是很可悲的我刚毕业的那一届学生,在六年级的时候出了一本作文集,在这本书中全班同学或多或少都有文章在上面,可以说这些文章虽然有些稚嫩但都是很有灵性的,有兴趣的家长可以传阅一下那我们班作文的现状是什么呢?前天,我结合第一课,给孩子练习了一个排比句式的造句,发现我们班的孩子就写话这一点,两极分化现象挺严重的有的能正确运用标点,准确表达自己的意思;有的却根本无从下手,连句子的完整性也做不到因此,在本学期,我除了会进行每单元一次的大作文外,结合课文,进行若干次造句和片段练习,打好作文的基础最后我再讲讲孩子家庭作业的问题学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,吃点水果,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上在孩子书桌上,准备一个闹钟,帮助树立时间观念在孩子做作业之前,让孩子喝水,上洗手间,拿出所有相关的书本、文具在作业期间,不得再离开书桌因为孩子的注意力本来就不集中,一会儿喝水,一会儿上洗手间,那就更不能专心写作业了每天到了这个时间,全家人要给孩子创造一个安静的环境在这段时间里也不做令孩子分心的事,也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,等等最好是坐下来做些没有声响的工作如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯有的家长说,老师,我很忙的,没什么时间带孩子,我想说,自己的孩子最好自己带,真的有困难,那也一样要选择合适的家教中心,毕竟孩子的学习不能从头再来总的来说,本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的,让老师费心的事并不多,但是孩子的教育工作是琐碎的,如果我们在教学中有令您不满意的地方,欢迎家长们能够坦诚与我们交流,并给予理解您的理解是对我们工作的最大支持!希望各位家长在今后能够多提宝贵意见!谢谢!三年级开家长会班主任发言稿「篇十」尊敬的各位家长大家下午好!感谢您们来到学校和我们共同关注学生的学习成长,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示欢迎和感谢您的到来,给我们今后的工作增添了信心召开家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材,
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍我们班共有学生61人,其中男生35人,女生26人这半学期,一路走来,充满了酸甜苦辣说它甜是因为我对我们班级学生的总体表现还是满意的,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出了负责的态度,如我们班的班长杨决超、学习委员王诗婷等同学表现积极,认真负责,还有其他一些同学,像万俞辰、祁名、万俞含等等,都很为班级着想,努力帮助老师管理班级学生没有无故旷课的,上课大部分学生能认真听讲,多数同学学习、做事均能尽力而为,班级学习风气尚浓说它苦是因为这个班是我刚接手的,它曾经是全校闻名的乱班,学生自由散漫,不遵守纪律是家常便饭,由于长时间失教,学生的学习风气涣散怠尽,一时间让很多老师头疼管理这样一个班级要付出常人难以想象的艰辛,因此这半个学期我们老师与这群孩子相处,其中的辛酸和痛苦也就不用多说了虽然经过我们全体老师的努力,班级情况越来越好但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够认真,完成作业非常被动,字迹极潦草,个别同学不及时完成作业或不完成作业这些都是学习上的不良行为还有一部分同学卫生习惯很差,没法做到及时保持自己的整洁,经常弄的满手脏污,这些需要家长们的配合
2、教师情况介绍我是本班班主任兼语文老师,我叫刘家亮,曾获得连云港市基本功二等奖,赣榆县教学先进个人称号数学老师是徐云,教学质量一直稳居全校前列,获得赣榆县先进教育工作者称号外语老师是陈文明,多次获得县基本功奖项
3、班委会组成班长杨决超、副班长安文宇、学习委员王诗婷、体育委员安恒毅等
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,我班涌现出了一部分成绩优异的同学,他们分别是杨决超、安文宇、吉人杰、王诗婷、万子雨、万莹莹、万胜绪、万俞辰、祁名、万俞含、万亿、万飞、万顺洁、万祥、万畅、安恒、万雨、万志新进步比较大的同学有安利兴、安静、万晨、宋文龙、万静、万康伟、万浩、安久壮、王安,其中吉仁杰、安飞雨、万康、张浩进步显著,张浩还被评为进步标兵在期中考试中也反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育主要问题有
1、大部分学生学习缺乏自觉性
2、相当一部分学生的学习习惯很差,学习效率低下如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等
3、少数学生玩字当先,贪玩而浪费时间造成上课状态不好
4、现在班级还存在一些不好的现象,如有的同学上课乱说话,做小动作,有的同学总喜欢攻击别人,和同学关系相处不好等等这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点
5、四怕现象严重,一怕动脑子,二怕动笔,三怕记,四怕背,做什么事情都是应付,甚至有些同学连应付老师都省了对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持希望家长配合教育
三、优秀学生家长代表及优秀学生代表发言;首先有请安文宇同学的家长发言,大家欢迎;下面有请安文宇同学发言,大家欢迎
四、对家长的希望及建议;三年级的小学生是形成自信心的关键期他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心
1、独立性、自主意识逐步增强开始有自己的独立见解在自己的独立看法和评价上常表现出很大的片面性,甚至是错误的开始不听父母和老师的话
2、伙伴意识很强开始形成小团体他们可以不听父母和老师的话,但必须遵守团体的规则,背叛是不允许的他们对父母和老师的“反抗”有时带有胡闹的意味中年级学生往往是学校里最“吵闹”的学生
3、表现欲极强他们想当“孩子王”,力图在自己的小团体中确立起自己的权威,于是,处处表现往往通过表现出众、成绩拔尖来达到目的反之,会以一些破坏的行为来显示自己的存在,引起他人的注意
4、极易出现行为偏差,行为习惯发展水平较低人们把三四年级的学生年龄比喻成“暴徒年龄”,俗语说“讨狗嫌”这个年龄的学生处在贪玩的高峰,好动,好惹事,也经常受到家长的斥责行为习惯处在低年级,高年级水平高,中年级水平低的“马鞍型”所有这些变化和发展都是在日常生活中进行的,他们在各方面都是不完善、不成熟的,感情世界还很脆弱,急需别人的帮助和扶持所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这个特殊时期,希望各位家长要1多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子2给你的孩子有发表意见和观点的权利不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权3请尽可能理解你的孩子孩子的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解,虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半为此,我们必须在以下几个方面形成共识1做一个榜样型的家长配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步2做一个监督型的家长经常检查督促孩子的作业情况,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正切忌有到了学校就交给老师的错误观念3做一个细心型的家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任4给孩子创造一个良好的学习环境学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情5随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好欢迎家长来校交流
五、家长的意见和建议各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生
六、班主任与个别学生家长交流
七、班主任宣布家长会结束了,孩子接触了作文,要练习用钢笔写字学习的内容增加了,
一、二年级以语文数学为主,到了三年级多了两门英语和科学,这对于我们的孩子来说是全新的科目,要同时学好四门学科,我们的孩子确实不容易下面我来谈谈这学期学校开展了哪些活动我组织同学们参加了第十届素质运动会,在全班同学的共同努力下,我们囊括了所有集体项目一等奖,有几个同学在选手赛中也取得了好的名次,比如XXX我们班获总成绩第一,运动会优胜班级称号学校举办的查字典比赛,本着自愿报名的原则,我班的XXX取得了好的成绩在广播操比赛中,我班又获得优胜奖我们还组织同学们参加了建国60周年颂祖国书信比赛和三峡杯作文竞赛,成绩还没下来另外我校周三下午的兴趣活动介绍一下我们开设了合唱、美术、舞蹈、乐器、书法、十字绣、数学思维训练等多个兴趣班,本着孩子自愿报名的原则参加经过一学期的学习,有效地培养了孩子的.兴趣元月份,我们进行了大规模的展示活动,取得了圆满成功这些活动的开展取得了一些成绩与家长的教育密不可分,我们的孩子有些心理话要对家长讲,下面有请学生代表周顺遥致感谢信学生的进步离不开家长们的辛勤培育,下面有请家长代表江辰彦的家长跟我们介绍一下他的成功做法与经验下面我想就教育理念方面的一些问题与大家一起交流
一、我们先来分析一下三年级学生的特点在
一、二年级,学生学的的知识比较容易,考试成绩基本上都在90分以上,等级评价也基本上都是优到了三年级上学期,学生的学习有了变化,一部分学生的成绩会更好,有一部分的学生的成绩不如一二三年级开家长会班主任发言稿「篇三」尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的孩子们:大家上午好!我是一四班张玲同学的妈妈,今天作为新生家长代表发言,心情非常的激动20多年前,当我拽着妈妈的衣襟,走进一年级教室的时候,启蒙老师曾对我们说孩子们,从今天起,你们不是普通的孩子了,你们是学生了今天我也把这句话赠给新入学的孩子们你们是一年级的学生了,你们踏上了人生伟大的第一步,祝贺你们!江南好,风景旧曾谙日出江花红胜火,春来江水绿如蓝能不忆江南?江南忆,最忆是杭州孩子们,你们是幸运的,因你们生活在素有“人间天堂”美誉,湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州生活在美丽的杭州,你们是幸运的,因为你们踏进了美丽的丁信小学在丁信,“棋琴书画进校园“项目已入驻,中国棋院杭州分院的名加盟共和国们为丁信的孩子在校园开设棋、琴、书、画等课程,江干区是试验点更了不起的是,丁信小学是首批获得项目进校园资格的学校之一作为家长,我们也是幸运的,把孩子交给丁信,我们放心!孩子们,你们是祖国的希望,是社会的希望,也是家长们的希望,你们的成长,牵动着每一个家长的心作为孩子的第一任老师的家长,也为孩子们花费心血正如《新三字经》上所写“昔贤母,善教子”孟母三迁岳母刺字仍是我们学习的榜样今天,我们的孩子犹如小树已栽到学校这片茂盛的树林中,但作为家长的我们仍然要有浇水,培土,剪枝的责任和义务如果学校需要我们为小树浇水,那我们将立刻挑起水桶;如果需要我们锄草,那我们将马上操起锄头;如果需要我们剪枝,那我们将毫不犹豫的把横斜逸出的枝牙剪掉这是我们家长必须完成的任务,让我们与老师们的手紧紧的握在一起,一起帮助孩子们养成“健康身心、友好交往、自主学习〃的好习惯!成为学校可合作、可信赖的教育伙伴!一起呵护童心,让孩子们欢享童年!努力吧,孩子们,让我们睁大求知的眼睛、打开探索的心灵每天带着期盼在丁信这个大家庭中快乐成长!谢谢!三年级开家长会班主任发言稿「篇四」:后我想提出几点要求思想上,要走出爱的误区,罚的怪圈不能过于溺爱孩子,这样只会纵容他们,使他们产生刁蛮任性、唯我独尊,“话甘就甘”的非正常心理,直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂,这样的效果只会适得其反我们在对孩子批评责骂过后,要平心静气地与孩子分析问题,讲解道理,这样孩子才能容易接受,便于改正错误在学习上,希望能够监督孩子的作业要营造安静的环境让孩子安心做作业,不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆要规定孩子放学后要立刻回家,回家后马上做作业做作业时,不能东张西望,不能玩手指或玩其它东西,不能想与作业无关的事情,要专心致至、一心一意地做作业;做完作业,必须自己细心检查口头作业、复习也不容草率这样,孩子培养了良好的学习态度,养成了良好的学习习惯,将会受益一生现在已过了半个学期有多了,为使孩子对知识查漏补缺,全面掌握,争取考出好成绩,希望家长们在孩子的思想上、学习上能够重视并落实到行动中安全方面,为了确保孩子的人身安全,学校开门时间是早上7点50分,放学时间是11点50分,下午2点10分开门,下午放学时间是星期三是4点20分,其余是5点10分在学校开门前,请家长们不要把孩子放在门口,因为那样很危险,还有就是放学了,希望家长们能准时来接孩子,就算是迟都不要长于10分钟,因为孩子放学后,乖的孩子会在学校等你,但是有些孩子会很多自己的想法,要是发生什么事情就不好了另外,由于小朋友的天性是好动的,有些孩子会喜欢追逐,更有同学在玩的时候,发生身体的碰撞,甚至会造成无意的受伤这些,是我们都不希望发生的,但有时候却难以避免,希望各位家长配合我们老师的工作,教育孩子不要追逐,玩的时候,不要玩得过了火假如发生一些事情,希望彼此能互相理解老师是人,不是神,希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议如果有什么意见或建议,欢迎随时直接与我们联系希望通过我们老师和家长多交流,多探讨,通过孩子的自觉、勤奋,促使孩子们在各方面都有进步最后,再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会,对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!谢谢大家!三年级开家长会班主任发言稿「篇五」
一、如何让孩子注意力更集中?要提高孩子的学习成绩,就要培养和训练他们的注意力,使孩子养成专心致志的读书习惯具体做法是
1、培养孩子善于集中注意力注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,而且质量好,效率高善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面
2、给孩子营造安静整洁的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其它物品,以免分散他的注意力;抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不要贴其它吸引孩子注意力的东西,女孩的书桌上不宜放置镜子;不要让孩子一边看电视,一边做作业
3、要求孩子在规定的时间内完成作业有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”,这不是有效的办法,长期下去会使孩子产生依赖心理应给孩子设置一个合理的时间范围,让孩子在规定的时间内完成作业
4、对孩子讲话不要过多重复有的父母对孩子不放心,一件事要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容,也就谈不上取得好的学习效果
5、训练孩子良好的听力“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源,会听讲对学生来说是非常重要父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容,从而培养孩子专心听讲的好习惯
6、合理安排学习内容的顺序一般,开始学习的头几分钟一般效率较低,xx分钟后达到顶点根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业,还可以口头作业与书写作业相互交替着做
二、如何让孩子爱上阅读?在和有些家长交谈的过程中,我了解到一些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的古人云读书破万卷,下笔如有神要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手
1、培养每天阅读的习惯每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助
2、培养良好的阅读卫生习惯良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。