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最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇一」转眼一学期又过去了,带着这帮孩子又过了半年手把手把他们从一年级带入二年级,孩子的学习习惯、生活习惯等各方面都有了长足的进步,心中感到了丝丝欣慰、发挥小干部的管理作用1本学期我们设立了班干部,训练班干部的能力,并清楚地规定他们的职责、岗位,由他们各负其责老师帮学生找到适合自己的岗位,黑板报、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任、值周班长制度2班干部各负其责,但并不是每个同学都是班干部,所以我班本学期继续实行“值周班长”制度每周由两名在上周表现好的孩子担任,管理早读、眼保健操、值日、课前准备等一天中所有的事项在孩子眼中,这是一种荣誉,激励所有同学积极努力,争取值周班长评选资格、鼓励孩子积极参加各种活动3经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名一年级的班主任更是不简单在班主任工作方面,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作
1、培养习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2、关心孩子无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果
3、表扬孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了,“你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红星,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好
4、家校联系对于一年级的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家长的配合因此取得家长的支持与监督,是引导孩子养成习惯,提高学习成绩的关键每天放学后我就利用家校路路通给家长发信息,反映孩子在校的表现遇到特殊情况主动跟家长打电话班级里有一个小男孩叫李威乐,十分的聪明、可爱,可就是集中不了心思学习,管制不住自己,一节课几乎没有几分钟在听,经常与同学打架,吵闹,刚开始,我就马上与他的家长取得联系,了解他在家里的情况,并汇报他在学校的表现,有时还请他的父母到学校来谈谈,讨论方法怎样来教育好他,这位同学一个星期还表现得不错,但还是没有持久的坚持好,一下子,又有别的班级的老师,同学来投诉了,我真的好头痛,怎么办呢我去向有经验的老教师请教,找他谈心,让他担任体育委员,多表扬他,并让他做卫生监督委员,这样一来,他有了明显的改变了,学习积极了,劳动也带了好头,班里的同学都很听他的话,能大胆的管理好班级,自己也不再经常去与同学打架了,同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了从今以后,他真的有了很大的转变了,我感到很欣慰总之,只要我心中有孩子,真诚的为孩子的健康成长而付出,哪怕是再差的班级总会得到转变的时候最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇五」不经意间,我担任一年级一班的班主任已有一年的时间还记得孩子们第一天开学来习之时的情景,小小的世界里一定是对班主任的期待和惊奇回忆起这一年来的班主任工作,孩子们在成长,我也在成长
一、亲子活动心灵沟通这学期在家长委员会的组织下一如既往开展了各种亲子实践活动《传递温暖走进敬老院》、《爱的告白之宝贝,我爱你》、《庆六一走进华阳果蔬基地》、《走进养殖场体会别一番滋味》通过这样的活动,班里的凝聚力越来越强,父母与孩子们的心走得更近,我的家校工作也做的越来越好,得到了家长的认可现在,活动也越来越规范,在杨佳绮爸爸的帮助下,已经有了免安全责任书责任书的签订也使得我更放心大胆地开展各种活动
二、贴心交流助生进步都说班主任要眼观八方,多官齐下,及时看到孩子们发现的问题,及时与孩子、家长沟通这学期,除了基本的电话和面谈外,我更愿意走进孩子们的心里和孩子们交流时不再是让孩子们直立地站着,而是平等让孩子坐在我右侧,平等地和孩子交流蹲下来,听听孩子内心的声音,多处在孩子的角度理解孩子,想想孩子这样做的原因,这样的交流让我能在平和状态中解决问题,并期待着孩子的更大进步
三、面对孩子严厉慈爱每个孩子的心里都有一颗希望被老师疼爱的内心任何时候,我都会公平地对待班里的每个孩子奖惩分明,不偏袒,不庇护民主地和孩子们商量班里的事情,征求他们的同意,得到他们的理解当孩子们进步时,我会和他们分享进步的喜悦;当孩子们犯错误时,我也会在严厉中让他们明白老师做的一切都是为了你们好!会为孩子们的进步感动,会和孩子们一起流泪,也会因孩子们的不听话而着急坚持对孩子们说爱的语言,尽管会让人感觉很啰嗦都说一个好的班主任一定会让孩子既爱你又怕你也许,我离这一步还很遥远,但是我一定会争取做这样一个老师
四、实现愿望增强信心这学期在激励政策上改变了以往发表扬信的方式,在发表扬信的基础上增加了帮孩子实现愿望班里有一个悄悄话信箱,每个周选出十名进步大的孩子帮助他实现愿望,比如第一个吃饭,当一天的集队精灵,当一天的大班长每个愿望的实现都是推动孩子们前进的动力,能增加他们对学习的自信心其实,孩子们的愿望都是那么简单,而老师,完全有这个能力帮孩子实现他们小心的心愿愿望实现了,学习兴趣就来了,何乐而不为?
五、创造故事让生幸福每个班级一定要有属于自己的故事,种葵花也是我们班里的故事三月下旬,我把班里的葵花秒移植在菜园里,孩子们就期待着葵花的一天天成长每个周,孩子们都到葵花园里看看它,摸摸它,和葵花拍拍照两个月过去,一株株葵花苗长得比孩子们高多了,开出了最灿烂葵花,现在已经结出了葵花籽每次参观,孩子们都像创意大师一样问各种问题,发现不同“新大陆”生活也能学习,学习中谱写属于自己班的故事班里的故事还有很多,这种故事是一种自豪感、幸福感!当然,班主任工作中我也有很多不足的地方精灵岗位和精灵规矩没有完全利用起来,一年的时间我竟然还没有找完最得力的三个小助手;没有用精灵规矩去约束孩子们的行为,奖励居多,但是惩罚的措施较少;时刻提醒自己不急不躁,可看到孩子们没有达到我的要求时依旧有点急在以后的时间里,我将让孩子们做我的镜子,努力工作,不断完善自己,提高自己,朝着优秀的班主任方向前行最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇六」班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐要形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此现将本学期的工作总结如下
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德一开学,我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约,希望大家能共同遵守为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并组织讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些在班内开展“雏鹰争章”活动,每月评比,树立学习榜样使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作同时,我认识到,无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步
二、关爱、赏识,真诚为友每个孩子都有自己的思想,他们渴望给理解,被尊重教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声班里有个叫徐某某的小朋友,性格内向,父亲去世,母亲改嫁外地身边关心她的生活和学习的是他的姑夫和姑姑,孩子产生了强烈的自卑感,并影响到学习成绩我了解情况后多次找她谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫教室卫生
三、家校联系,转化后进生对于后进生,要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点平时课堂上多提问、多肯定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步家庭教育对后进生来说是极为重要的所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况家校共同努力为学生创造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展
四、班级建设,共同出力为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自己心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头我笑了,因为大家真的把我们一年级班当成是他们的第二个家4作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足下学期,我会同孩子们一起努力,把这个班级建设得越来越好最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇七」
1、发挥小干部的管理作用本学期我们设立了班干部,训练班干部的能力,并清楚地规定他们的职责、岗位,由他们各负其责老师帮学生找到适合自己的岗位,黑板报、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任
2、值周班长制度班干部各负其责,但并不是每个同学都是班干部,所以我班本学期继续实行“值周班长”制度每周由两名在上周表现好的孩子担任,管理早读、眼保健操、值日、课前准备等一天中所有的事项在孩子眼中,这是一种荣誉,激励所有同学积极努力,争取值周班长评选资格
3、鼓励孩子积极参加各种活动除了要求孩子参加校内的各项活动以外,我还鼓励孩子投身外面的世界,多参加课外各种活动各类考级、各类竞赛等如果参加了,我就奖励孩子一个“大花”,贴到竞赛栏中、班级在这一学期获得了不少成绩4最新一年级班主任个人工作总结一班主任工作总结「篇八」小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色老师、父母、知心朋友当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正于是,班主任工作就成了一项既艰巨而又辛苦的工作
一、常规习惯,常抓不懈这次接手的班级相对比较特殊,开学初,所有任课老师都发现我班孩子比其他班的孩子调皮男孩多数好动,爱追逐、打闹,常闹矛盾,“伤心流涕”事件也是层出不穷;上课听讲习惯极差,以自我为中心,对老师的提醒与批评毫不在意,即使是鼓励,也只能坚持短短的几分钟,没一会儿,教室里就又会炸开锅了;缺乏是非观念,无法正确判断自己的行为到底是对是错总之一句话,用我们常用的一个词,就是“嫩”面对这么一帮孩子,老师们都觉得头疼,棘手,我和副班主任时老师更是着急,没有形成良好的习惯,学习从何而谈呢?经过讨教、商量,我们联合了所有任课老师与家长,开始了培养好习惯的漫漫长征之路首先,培养孩子尊重老师、礼貌用语每天早上,我和时老师都会早早地等在教室中,一边给孩子们测体温,一边主动跟他们问好早上好!”渐渐地,孩子“XXX,们形成习惯,早上、中午、课间,只要碰到我们都会高兴地问声“老师好!”而我也就把握住机会,引导他们碰到任何老师都得问好,上学到校门口,还要向值周同学问好除此之外,我树立榜样,引导孩子努力做到有礼有节我班翁可敏小朋友是个特别乖巧的孩子,每次发物品给她,她都会甜甜地说一声“谢谢徐老师!”于是,我抓住机会,好好地表扬了她一番,结果,榜样的作用就显出效果了,大家都开始向她学习,领物品时,领奖时,都会说上一声“谢谢徐老师!”还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节接着,重点突破,难点攻克经过两个月的努力,班中大部分孩子都已渐渐适应小学生活,形成了一定的良好习惯,开始慢慢像个“小学生”了但是有个别特别调皮的孩子却在熟悉了小学生活后,开始“老油条”、“牛皮糖”了,如林文琪小朋友于是,我与孩子们一起群策群力,为这样的孩子建立了一本“成长记录本”,大家共同监督,由班中较有威信的应启越小朋友对林文琪小朋友不好的事情与进步的事情进行记录,有时候还请来陈校长帮助教育经过一段时间的努力,虽然小林同学目前仍有很多需要改正的地方,但他也有可喜的进步一一欺负同学的事情少了!止匕外,我还注重良好学习习惯的培养刚入学的时候,老师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差,几乎不会“静”于是,我联合科任老师,在黑板上设立“进步榜”、“表扬榜”,每节课对孩子的表现进行反馈,赏罚分明后又实行“管理员轮流制”,即本周表现最好的孩子可以担任下周的管理员,这也大大提高了孩子们的积极性经过一学期的实践与努力,孩子们的听课习惯已有所改观其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化
二、家校携手,紧密合作家长是孩子的第一教育人,工作想要顺利开展,必须取得家长的认可与支持,所以,我认真对待学校开设的每一期家长学校,尽快地与陌生的家长熟悉起来,了解孩子原有的个性,同时也告诉家长低段孩子的教育方法之后,在家长创建了群的第qq一时间,我及时加入,并动员其他家长积极参与群中一会儿,群队伍就强大了,我就将班中的共性问题进行分析、反馈,指导教育教学的方法,而孩子的个体情况我也能及时地联系到家长,这样,热闹的群就成了我们畅谈的天地,温馨的家园取得qq了家长的理解与支持后,我们的工作开展也就更顺利,更有效付出总有回报,问题也仍有许多作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇九」一年级班主任个人工作总结时光飞逝,转眼一学期过去了,一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务下面我把年度的工作做简要的汇报总结20xx
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习配合组里搞好教研活动每周按时参加升旗仪式,从不缺勤服从安排,人际关系融洽本学年度全勤
二、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,1难点并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综2合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目3的的对学生进行辅导、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式本4学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所5用除了要求孩子参加校内的各项活动以外,我还鼓励孩子投身外面的世界,多参加课外各种活动各类考级、各类竞赛等如果参加了,我就奖励孩子一个“大花”,贴到竞赛栏中、班级在这一学期获得了不少成绩:4我又一次荣升班主任这一次我已是一位个月孩子的妈妈,并且接管了新生一13年级由于没有带一年级班主任的工作经验,对于我来说这无疑又是我的第一次本着对学生负责,与家长交心的原则,边做边学,我开始尽心地投入到巨大的挑战中
一、思考优良点子、培养一些有能力的管理人才分担老师们的‘工作,为同学们服务
1、带领学生学习遵守校纪班规,形成良好稳定的习惯
2、常与学生在一起,常与任课老师交流,快速掌握学生的动态,加速了解
3、多留意孩子们的新闻,成为关心的有心人
4、采取“问题解决问题”以问题出现最及时的时候让孩子们一起认识、讨论,5让他们知道该怎么做,让他们想法设法解决问题,尊重孩子的主体、及时与家长沟通交流,增进情感,加速了解6
二、随走随变,灵活调整、在学习年级组优良经验的基础上,参考各任课老师的看法,根据班级特点,孩1子个性等综合因素思考更合适、更优良的方式方法,培养孩子们的习惯,以帮助他们尽快适应小学的生活
三、做好后进生的转化工作我们这个班有个学生,后进生的人数也相对多因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,不要刻意的给他们布置过多的作业,给他们留出足够休息的时间,因为他们真的更需要休息多与家长联系,让这些孩子多读点书,努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展
四、班主任工作情况本年度我继续担任一年一班的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯以上是我一学期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正我一定再接再厉,努力工作、对孩子进行个别交流,拉近与孩子的距离,随时与他们个别谈心,分析他们每2个阶段的表现与不足,激发孩子已日趋成熟的上进心
三、晓之以理,动之以情经常剖析班中发生的大小的事情,阐明道理,带好方向,随时随地进行思想教育,规范思想与行为,培养他们良好的品德素养
四、从学习、工作、特长、生活、其他方面给予肯定和点评引导个别自信不足的孩子,鼓励他们尝试,观察发现他们的优点,给更多的孩子提供展示的机会,让他们建立自信开始的适应性阶段,尽量多发奖票多鼓励
五、设定目标,参考问题,设计活动,针对培养根据孩子们的个性特点,为帮助他们尽快适应小学的学习生活,我设计了读书大王之我爱讲故事系列评比活动和自理擂台等系列活动,不仅丰富了孩子们的班队活动,激发他们的学习动力,也加强提高孩子们的自理能力我鼓励他们思考、尝试、体验共同努力朝同一个方向发展尽快适应小学的学习生活,热爱上学,喜欢同学和老师,良好习惯逐步形成,班级逐步稳定今朝,你们磨练羽翼,明朝必将博翅长空最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇二」时间飞逝,我对下学期的工作进行了总结,总结如下
一、了解情况,有的放矢、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化1程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,2有利于学生健康成长、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长3联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化
二、注重情境,激发兴趣、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题伴我成1长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步2(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养
三、亲子活动,促进成长在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉1近了、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受,2共同关注孩子成长、填写成长日记由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长3日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的感受成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹
四、责任教育,增强信心本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生让学生学会自己管理自己
五、反思探索,继续努力经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩没发生一起安全事故;参加学校运动会,我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比,我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛,我班取得二等奖;《故事大王》比赛,我班获得三等奖也存在一些问题个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余,家访、家长会形式还需多样在下学期的工作中,我将牢记陶行知的教导千教万教教人求真,千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念,和学生共同享受生命成长的快乐最新一年级班主任个人工作总结一班主任工作总结「篇三」小学一年级语文班主任个人工作总结范文小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色老师、父母、知心朋友当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正于是,班主任工作就成了一项既艰巨而又辛苦的工作
一、常规习惯,常抓不懈这次接手的班级相对比较特殊,开学初,所有任课老师都发现我班孩子比其他班的孩子调皮男孩多数好动,爱追逐、打闹,常闹矛盾,“伤心流涕”事件也是层出不穷;上课听讲习惯极差,以自我为中心,对老师的提醒与批评毫不在意,即使是鼓励,也只能坚持短短的几分钟,没一会儿,教室里就又会炸开锅了;缺乏是非观念,无法正确判断自己的行为到底是对是错总之一句话,用我们常用的一个词,就是“嫩”面对这么一帮孩子,老师们都觉得头疼,棘手,我和副班主任时老师更是着急,没有形成良好的习惯,学习从何而谈呢?经过讨教、商量,我们联合了所有任课老师与家长,开始了培养好习惯的漫漫长征之路首先,培养孩子尊重老师、礼貌用语每天早上,我和时老师都会早早地等在教室中,一边给孩子们测体温,一边主动跟他们问好早上好!”渐渐地,孩子“XXX,们形成习惯,早上、中午、课间,只要碰到我们都会高兴地问声“老师好!”而我也就把握住机会,引导他们碰到任何老师都得问好,上学到校门口,还要向值周同学问好除此之外,我树立榜样,引导孩子努力做到有礼有节我班翁可敏小朋友是个特别乖巧的孩子,每次发物品给她,她都会甜甜地说一声“谢谢徐老师!”于是,我抓住机会,好好地表扬了她一番,结果,榜样的作用就显出效果了,大家都开始向她学习,领物品时,领奖时,都会说上一声“谢谢徐老师!”还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节接着,重点突破,难点攻克经过两个月的努力,班中大部分孩子都已渐渐适应小学生活,形成了一定的良好习惯,开始慢慢像个“小学生”了但是有个别特别调皮的孩子却在熟悉了小学生活后,开始“老油条”、“牛皮糖”了,如林文琪小朋友于是,我与孩子们一起群策群力,为这样的孩子建立了一本“成长记录本”,大家共同监督,由班中较有威信的应启越小朋友对林文琪小朋友不好的事情与进步的事情进行记录,有时候还请来陈校长帮助教育经过一段时间的努力,虽然小林同学目前仍有很多需要改正的地方,但他也有可喜的进步一一欺负同学的事情少了!此外,我还注重良好学习习惯的培养刚入学的时候,老师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差,几乎不会“静”于是,我联合科任老师,在黑板上设立“进步榜”、“表扬榜”,每节课对孩子的表现进行反馈,赏罚分明后又实行“管理员轮流制”,即本周表现最好的孩子可以担任下周的管理员,这也大大提高了孩子们的积极性经过一学期的实践与努力,孩子们的听课习惯已有所改观其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化
二、家校携手,紧密合作家长是孩子的第一教育人,工作想要顺利开展,必须取得家长的认可与支持,所以,我认真对待学校开设的每一期家长学校,尽快地与陌生的家长熟悉起来,了解孩子原有的个性,同时也告诉家长低段孩子的教育方法之后,在家长创建了群的第qq一时间,我及时加入,并动员其他家长积极参与群中一会儿,群队伍就强大了,我就将班中的共性问题进行分析、反馈,指导教育教学的方法,而孩子的个体情况我也能及时地联系到家长,这样,热闹的群就成了我们畅谈的天地,温馨的家园取得qq了家长的理解与支持后,我们的工作开展也就更顺利,更有效付出总有回报,问题也仍有许多作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!新的一个学期到了,这次又接下了一个新的一年级班级一边安慰着自己新的开始有新的希望,一边手忙脚乱地开始了新的一个学期刚刚放下个人的小班,接手31一个人的大班,有些不适应,但很快,老师的天性让我进入了教学的轨道45这个班级的孩子比较天真,比较单纯但同时我也很快发现我们班级是一个特殊的班级,其特殊性在于班级中有几个比较特别的孩子其中一个孩子属于在智力行为上存在不足,在课堂上无法正常听讲,常常会独自一人躺在地上,周围散满了他的书本、餐巾纸;常常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面,然后我就只能暂时丢下班级的同学,满校园的去寻找他;常常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边,拉扯他们的衣服和作业本,极大程度上影响了其他孩子的听讲这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻烦于是和家长沟通成了我这学期常常要做的工作另一个特殊的孩子在学习上存在着很大的困难,基本不会读题,也不会很好的表达自己的想法,虽说不会惹祸,可在教学工作上确给我带来了很大的困难另外,班级中还有两位孩子的家庭情况比较特殊,所以孩子在性格上存在很大的缺失一个孩子特别顽劣,一个孩子性格内向,做事特别小心翼翼面对这样的班级,我想接受现实是首要的,另外,孩子总归也是无辜的,他们无法选择自己的出生和家庭,慢慢引导他们走向更好的人生,才是我这个班主任应该做的一学期来,我不敢说我是最认真最负责的那一个老师,但至少我尽了自己的最大的努力去做尽管收获仍然不多,但我想,每一次的努力都是为了让我们的教学生涯更加丰满,每一个孩子的人生都是时间就如马驹过隙,一学期又已结束凭着“童心、爱心、恒心、信心”的班风的追求和“认真、负责地对待每一个孩子”的信念,圆满地完成了一学期来的各项工作这学期,我有意识地培养孩子们的自律能力和自我管理能力,我们班的孩子,尤其是一些小干部,能力都得到了很大提高班级在这一年中也取得了累累硕果我班在推普黑板报比赛中荣获“最佳美工奖”;在学校科技月纸飞机比赛中荣获“团体二等奖”;在达标运动会中荣获“团体第二名”楮铃、张舜荣获口算比赛
二、三等奖;张舜、杨效、汪思涵荣获达标运动会比赛第一名、第二名、第三名;王培风、张生德、丁子扬、徐家骏荣获科技月纸飞机比赛中获二等奖、三等奖班内,还有多人参加了书法、美术、音乐等考极,并取得了累累硕果孩子们在学校,除了学习,也需要玩耍和游戏,但又得玩得有法、有节因此,中午时间,我很少布置作业,给孩子们安排了主题活动,周一为看课外书,周二为画画,周三为下棋,周四为看课外书,周五(只有半个小时)为自由活动孩子们在中午时间既充分进行了休息,又培养了自律能力,效果不错这学期,我还进行了“苹果拍卖会我准备很多学习工具、零食等,让学生们把所得的墙上的大苹果当作金币来买自己喜欢的礼物,受到了学生的欢迎看来,今后,可多想些有意义的活动来培养孩子们成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始我相信,只要不断地思索、不断地实践,班主任工作就肯定能做得更好!最新一年级班主任个人工作总结-班主任工作总结「篇四」。