一年级班主任工作反思总结

一年级班主任工作反思总结一年级班主任工作反思总结「篇一」期中考试已过去一个星期了，可能有的同学还沉浸在胜利的喜悦中，有的则因为考得不理想而闷闷不乐其实，期中考试是一次诊断性考试，它的真正目的不在于你考了多少分，而在于总结前一阶段的学习情况，归纳经验，剖析问题，以利于下一阶段的改进和提高然而，很多同学仅仅关注的是自己的考分、名次，却忽视了阶段性总结，使得考试失去了它应有的作用孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆”所以同学们应在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思首先是学习态度的反思学习态度是决定学习成绩的重要因素怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上的听讲状态，能否心无旁鹫，专心致志二是看作业情况，能否自觉、独立、认真地完成，并且及时、主动地纠正错题三是看自学程度，能否在完成规定作业后主动复习、预习和进行课外学习四是看在学习中遇到问题是否想办法解决的主动性此外还要看能否合理分配自己的时间其次是学习方法的反思如果说学习是一座高山，那良好的学习方法和习惯就是通向胜利山巅的捷径；如果说学习是一片大海，那良好的学习方法和习惯就是驶向成功彼岸的航船科学的学习方法固然可以收到事半功倍的效果，但它需要同学不断摸索、总结，特别是考试之后对各门功课学习方法的总结第三是应试心理和技巧的反思你能否带着平静的心情去应试，也是你成绩能否进步的一个因素，因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况比比皆是应试技巧是指在应试时合理分配时间，快速审题，尽快把握题目要点，完整找到答题思路在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结，避免今后再犯类似的错误环境”；最后采用小组比赛的方式，比课堂老师的捶手肘要好一年下来，班级的课堂纪律越来越好，学生的课堂学习效率也在不断提高、注意高标准的卫生3通过学校卫生活动，班级得到了前所未有的大扫除，全体同学都参与其中经pk过努力，他们获得了新的面貌，并为未来的卫生清洁树立了标杆干净的环境让学生更加热爱教室，更加热衷于在这里学习第二，培养学生的多元兴趣这学期，我除了认真组织学生参加学校的作文大赛、体育趣味大赛、六一舞博会外，还在班里组织了两次书法大赛和一次象棋大赛，不仅让学生放松了心情，也激发了他们对书法和象棋的热爱，让更多的学生找到了成绩之外的信心除了组织比赛，我还利用课余时间和学生一起参加有趣的活动，比如打球、下棋、读书、练字等，既陶冶了自己，也培养了学生的兴趣第三，组织教学学生的知识学习仍然是很多家长关注的焦点作为班主任，除了教好自己的语文，还要协调其他学科平时经常和其他老师沟通，了解学生的学习情况，了解课堂情况，配合老师的要求做好班级安排这学期，我班所有的课都很有序，成绩有所提高总之，只要真心为孩子的健康成长付出，端正工作态度，一切都是为了改善孩子的生活我相信我作为一名班主任的工作可以通过不断的培训得到提高通过两个学期的工作，我的班主任工作在学校领导的关心和指导下有了进步和提高！班级管理的方法千差万别让我在实践中探索总结行之有效的方法和经验，从而提高班级管理水平！一年级班主任工作反思总结「篇七」自从年踏上教师这一工作岗位以来，有年担任班主任的工作经历反思自己XX9将近十年的班主任工作，可以说是有苦有甜苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水，甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后，那种开心又是令人难忘的在参加班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高反思一再多点耐心和爱心“没有爱就没有教育”，在这几年的班主任工作中班主任工作总结王志鑫，我一直以为我对学生给予的爱够多的了但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有“标签”的爱----------------种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私比如在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解；当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝；当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪因此，这不能算是真爱，充其量只能算小学五年级班主任工作总结是一种有偿的爱正因为这样，师生的感情交流只停留在表面，尤其是学生屡次犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很后悔，为什么不能再克制一下自己的情绪呢？因为有时克制不住自己，所以虽然对学生付出了很多，并八年级班主任工作总结不能让学生理解自己的良苦用心，甚至拉远了与学生间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的反思二对学生学会放手班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理刚担任班主任的时候，很多班级工高二年级班主任工作总结作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，学生得不到锻炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题以后，每当接手一个新的班级，我总是充分相信学生的能力，为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手反思三做好家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会当然，我做得还不够，有待于进一步提高相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中反思是一种手段反思后则奋进存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验便升华成功一定有方法，失败肯定有原因吃一堑，长一智同学们，考后反思固然重要，但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点找到了起点后决不能停在起点不动，而应奋斗、前进有的同学试没考好，这时他就非常有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样，又失去了动力人们常说，“无志之人常立志，有志之人立长志”所以对待学习，我们要有坚定的毅力同学们，无论得失成败，我们不能止步于这次的“初试锋芒”！期中考试，是检验我们学习效果的重要途径，我们不仅要注重成绩，更应该注重获得成绩的过程，“积沙成塔”“厚积薄发”，唯有过程的积累才能凝聚爆发的力量！因此，大家要感谢这次期中考试，让我们更加清楚自己的实力，也更让我们充满了挑战期末统考，挑战明天的希望和勇气！真心祝愿所有的同学在下一轮的学习中学的越来越好，考的越来越棒一年级班主任工作反思总结「篇二」于是，我叫他们都别说了，下来之后，每个人先写写自己对这件事情的看法，反思一下自己在这件事情上的态度、做法和想法，并要求他们晚上第一节晚自习之后交给我怎么办呢？下一节就是我的数学课，我灵机一动，把前天晚上同学们为我过生日时的照片插入课件的首页，并配上了音乐《相亲相爱一家人》，于是笑眯眯地PPT走进了教室伴随着音乐，其他什么都没有说，我的数学课开始了--------------------------看了她们的自我反思，无外乎是些鸡毛蒜皮的小事情，最大的问题在于两个人都有点自私，没有顾及别人的感受，不能容忍别人，没有很好的沟通，更何况其中一个同学稍显内向等到第三节晚自习的时候，我再把他们叫到办公室，开始什么也没有说，只是先叫他们互相看看对方的自我反思因为在他们的反思中是比较理性的，既有对别人的意见，又有自己的不足等他们看完了，我再分别问他们有什么感想，这下每个人都很客观的谈了自己不对的地方，勇敢的批评与自我批评，相互都笑了-------------------我问她们还要换位置吗？她们都说NO!作为班主任，我们经常都会遇到类似的问题，但处理问题的方式和技巧需要不断的探索和创新既要能解决问题，又要让学生能收获很多做人的道理，这就需要班主任的机智！一年级班主任工作反思总结「篇三」作为一名新教师，工作第一年就带一年级且是班主任，说实话我真的觉得压力很大，依稀记得即将开学时去区里参加新教师培训，一位专家曾说；“你们中有人教一年级吗不要小看一年级哦!若你教一年级同时又做班主任，那可以说这真是一个很大的挑战！”我当时压力又倍增，但是开学了，我只能顶着头皮上，怀着忐忑的心情上完第一课，开学第一天也就这样在匆匆忙忙中度过了晚上拖着疲惫的身子继续坚持布置尚未完成的教室文化建设，晚上躺在床上想反思一下一天教学及班主任工作，虽然很累，但过得很充实，同时每天有那么多张笑脸围绕着我，我也觉得很幸福！一年级学生，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的.一切都是好奇的，他们能够认真听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段良好的行为习惯将直接作用到孩子将来甚至整个人生的历程中！而良好的学习习惯，行为习惯都累积于平时毫不起眼的细节生活中一年级儿童不同于中高年级学生，他们好动，好模仿，再加上不少孩子被家长溺爱，有些许坏习惯所以班主任要注重学生良好习惯的培养在这一个月里我就经常教育孩子见到客人、老师或同学要问好；同学之间要团结友爱，我们是同在一个大家庭里，要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到每一片垃圾要主动捡起，争做文明的小学生!此外，没有规矩不成方圆，一年级要转好课堂常规，因为一年级孩子在幼儿园散漫惯了，不懂课堂纪律，也没有自控力，为了更好地调控课堂，我也学习了有经验老教师的课堂常规口令，如“小眼睛，看老师;小耳朵，仔细听;小嘴巴，闭闭紧；小腰板，挺直了，小手，放平;小脚，着地等”通过这些口令的调控，我发现小朋友上课爱做小动作，和同桌讲话的等不良行为得到有效控制，是他们逐渐养成了认真听课的好习惯！时间过得真快!转眼已经走过了一个月了，孩子们也逐渐适应了小学的学习生活，由原来的不会排队，找不到自己的位置，已经转变成每天能在老师的帮助下快速将对整好；由原来的不会收拾盘子，已经转变成能自觉将餐桌擦干净；由原来的不会正确拿笔，已经转变成能端正好写字姿势他们的进步是我最大的收获与满足！一年级班主任工作反思总结「篇四」通过前段时间的知行班主任培训的学习，我在紧张的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，认真进行自我反思和在岗的实践探索，不但从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地吸收著名师的经验，聆听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理，收益甚多，特别是当我听到名师讲座时，对于特殊案例的处理方法那么恰当、那么贴切，犹如一股暖流盈满全身，回顾我当班主任时的情景，这时才感觉到自己枉费了很多时间现对这段时间的学习总结反思如下

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、重视培养学生良好的行为习惯养成良好的行为习惯能使人受益终生，所以我认为培养良好的行为习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务今年我教二年级，我首先要求他们每天要按时上学，不许迟到，有病有事必须有家长向老师请假在课堂上教会学生坐姿端正、专心听讲，要发言先举手的好习惯下课了教会学生不能擅自离开教室，必须有老师的允许才能离开每次课间操时间我都带领学生在操场上有序的集队，陪学生一起做操让学生养成认真锻炼身体的好习惯，每天要求学生着装整洁，讲究卫生，捡起细小的纸屑，负责好自己座位周围的清洁，能看到纸屑就捡放学后认真做值日，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯我提示他们在课堂上认真听讲，认真倾听同学的发言，并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足，委婉的提出自己意见，来培养他们聚精会神专注于一件事的习惯我要求学生每天把自己该做的事情做完，要按时完成作业，有错及时改正，培养他们良好的学习习惯培养学生的行为习惯是一种投入大、周期长、见效慢的工作，它不仅繁琐而且需要常抓不懈虽然困难很多，但我却从不敢放松，因为我知道培养学生良好的行为习惯是学生健康成长的途径之

一三、管理好班级日常工作，确定班级奋斗目标制定计划，从当前做起，从具体的事务做起，严格要求自己，加强学习，提高班主任工作水平，对学生做好导向作用，在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验

四、班主任首先要有积极健康的心态班主任的喜怒哀乐都在影响着学生，以前我总是抱怨工作很累，通过学习我知道了班主任要时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思考，适应所面临的环境因此，我高兴时就告诉学生使我高兴的事，这样我的心情充满阳光，同时缩短了师生间的心理距离，加上恰当的语言，使我的班级管理工作达到了事半功倍的效果班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶通过此次培训，我学到了许多班级管理的新理念，在今后的班级管理工作中，我将不断去实践，不断反思，提高自己的班级管理水平一年级班主任工作反思总结「篇五」当了八年班主任，第一次有了副班主任的经历，从中也发现了两者的异同但是，孩子永远是我们共同的目标我们的中心和焦点这学期，我和马齐心协力，在孩子们身边做起了班主任工作现在，我将为这学期做一个简单的作品第

一、配合班主任做好班级管理工作、调整班级常规，让孩子的生活有条不紊1在日常工作中，我们及时发现，及时调整，让孩子的生活更加有序，我们的工作也更加默契比如吃零食的时候，等孩子和老师都到了再开始，尽量减少孩子的被动等待时间做练习时，位置由座位号改为学号，避免了创建区域时座位号的变化给孩子带来的不便做操的固定位置不仅给孩子带来了方便，也方便了我们老师的管理而且在点名的时候，老师和孩子们的、、、的数字，让枯燥的点名形式变得多样1234化、生动化，从中我们也知道了数字的用途然后，儿童杯上，儿童晨检袋上，儿童毛巾架上，都有固定的号码从此，生活中的琐事都解决了，给我们的支票带来了方便、做好孩子的个人卫生2由于这学期非典流行，我马守虎也特别注意孩子的个人卫生真的每周一和马老师一起给孩子剪指甲，问孩子在家不剪指甲的真正原因，而不是一味的批评每天抽查孩子是否勤洗手，并通过拍打手掌给予鼓励在这里，我拍下了调皮孩子的手，听到了他们的笑声平时还要检查孩子的衣服裤子，提醒孩子勤换衬衫，勤洗头将儿童卫生工作进行到底、两人同心协力3我们两个在工作中做一些讨论和解决的事情在主题活动中，一起收集素材,安排活动当墙面布置和区域活动的创造出现分歧时，我们应该共同努力达成共识，从而使角落的创造更加合理创作的墙壁装饰有端午节、炎热的夏天、汽车展、蝴蝶等有手机店，折纸角，图钉，弹珠夹等在区域活动角落如果有事要出门，提前告知，尽量减少对孩子活动的影响当然，两者之间也有过分歧她说我瑟瑟发抖，我说他果断，但这也是我们的优势，在取长补短中取得了进步第二，教育上有创新、爱情教育，民主教育，沟情感桥1师爱教育是我们永恒的主题爱每一个孩子，让他们在爱的海洋中成长同时要采取民主平等的教育方式，承认孩子的群体特征，尊重孩子，把孩子当成平等的朋友当孩子不同意你的观点，或者说了一些违背常识的话，比如说他不开心，我不喜欢，我随时可以问“为什么？”找出原因，解决当孩子给我们建议的时候，比如钢琴上的手就像一座桥，老师，你说的不对今天我举了好几次手，你都没有邀请我你踩了我的脚，等等我也能认真听，虚心接受，改正渐渐地，身边的孩子多了起来他们可以主动找我跳绳，打球，挠痒痒在玩任何游戏的时候，他们都必须在你身边，真正体会到师生的快乐、在艺术活动中，加强平行班的交流，注重培养孩子的动手能力2在美术活动中，我经常和二班的老师交流，互相学习，孩子们互相学习，互相提高饭后，我通过饭前的折纸和手工，努力培养孩子的动手能力在我和马的配合下，我完成了所有的手工作品，并教会了孩子们很多折纸作品，孩子们也从中产生了兴趣，并在折纸角摆放了各种折纸步骤图，供孩子们积极探索第三，多参加各种活动，提高专业素质能积极参加幼儿园组织的各种活动，努力提高自己的专业素质和教学科研水平，积极撰写论文，参与生成活动和优秀案例评选，从不缺席幼儿园组织的课件制作和《大纲》的学习，还参与了园报的征集和策划我还开设了三门公开课，听听大家的意见，提高自己的课堂教学能力当然，我也看到了自己的不足，希望在接下来的日子里能取得更大的成绩一年级班主任工作反思总结「篇六」期末考试如期而至，这一学期的所有工作即将结束，也到了最后总结的时候了这是我接手班的第二个学期通过这两个学期的努力，班级管理取得了一定的成效，4班级情况比较正常做好一个班主任真的不容易因为一个班主任的工作意味着更多的付出，更多的努力，而物质回报却很少但会赢得更多家长和学生的尊重，会在你的人生中留下很多难忘的回忆根据今年班主任的经验，做一个简单的总结第一，营造良好的氛围、狠抓安全教育1安全第一，预防为主安全教育无时无刻不在进行，引导学生树立安全意识认真组织学生参加学校的安全教育活动，如“火灾逃生演练”、“地震逃生演练”，让学生练习基本的逃生技能“安全生产月”和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识，如防火、防水、防暴、校园安全、交通安全、社会安全等每一次劝诫的目的都是为了保证学生的安全，他们要努力、搞好课堂纪律2良好的课堂纪律是学生学习的保证今年，在管理班级纪律方面，我侧重于思想指导和座位安排小组竞赛首先，培养学生的纪律观念，让他们学会自律，比什么制度都好其次，注意观察，与班主任沟通，及时调整座位，改变学生的“生活。