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《发现孩子》读书心得《发现孩子》读书心得「篇一」时代在变迁,社会在进步,可为什么蒙台梭利提出了多年前的教育法仍经久100不衰,风靡世界呢她的教育思想又究竟又怎样独特的魅力呢?再次翻开蒙台梭利的《发现孩子》,又有了新的体会蒙台梭利关注儿童、欣赏儿童、培养儿童,首创“儿童之家”,系统进行教育实验,不愧是“历史上最伟大的女教育家”她认为“天性的全部秘密就在于孩子的心灵”在本书中,她努力寻求了解孩子和爱孩子的新方法她描述了孩子的特性,传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法智力有缺陷的孩子,通过蒙台梭利系统的的教育实验,产生了惊人的变化,取得了令人震撼的教育效果,不能不引起我们的反思而今,我们的学校教育对象大多是正常孩子,那么他们的‘发展水平是不是应当远远超出他们呢可实际情况呢,制度与应试的枷锁、个性与情感的忽视、实践与创新的缺失、重认知轻情感、重精英轻大众现实问题深深困扰着我们,我们的教育应该怎样达到最优化?班级授课制下,几个老师负责一个班级里的四五十个孩子的教育教学,要求孩子们遵疲力尽,孩子却依旧老调重弹一次,老师不在,孩子们表现出来的自由散漫让我大为吃惊和两个男孩交流,终于弄清了为什么老师在时他们会温文尔雅,老师不在时就会“大闹天宫”的原因他们认为,要守纪律的原因竟然是“因为不守纪律老师要批评的看来,一味要求孩子遵守规定,而不去了解孩子的心灵,不但不能促进孩子的发展,还会失去与孩子交流亲近的机会这,一定不是我们教育者希望看到的情形我们必须改变这样的教育方式我们要让孩子们明白,良好行为表现的最终目的,是因为这么做是对的,不是因为害怕惩罚或希望奖励才去做我们更应该努力探索智慧的艺术的教育方式当孩子言行出现偏颇时,观察、理解、引导和帮助他们,而不是再以建议、劝告、命令和质疑等方式横加干涉蒙台梭利认为,真正的教育目的就是一一“为未来生活做准备”所以,我们必须从长远考虑,转变教育观念,变应试教育为素质教育,由关注知识转变为关注孩子情感、品行发展,为孩子一生的成长奠基,为孩子的未来生活做准备而不是只看到眼前,只关注学习效果和外在表现也许我们可以换一种尊重与平等的方式,像引导成人那样,尽力通过内在指引来征服孩子根据孩子的特点,因材施教,针对他们的需要,采用适合的教育方式比如,低年级孩子情绪变化大,老师可以将教育内容渗透到无微不至的关爱中,再加上艺术化的教育方式,力求达到教育的最优化“亲其师,信其道”,当孩子认为老师很在意自己的时候,他们的行为上会更加努力爱和教育是孩子成长必要的“养料”蒙台梭利还认为“如果身体上的关怀能令一个孩子享受到身体健康带来的快乐,那么智慧和道德上的关怀就能将其引领到更高层面上的精神快乐”作为教育者,我们不但要像亲人一样关心孩子身体的健康,更要准确把握学生的心理世界倾听他们的想法,了解他们的需要,认同他们的脆弱和不完善同时,教育者应当担负起教育孩子的责任,不断探索引领孩子智慧成长和道德养成的策略精心设计各种教育活动,激发学生的兴趣和动力,活动中矫正他们的各种不良习惯,促进孩子全面、健康的发展相信只要我们教育者善于去发现孩子们的“秘密”,那么最终,每一个孩子都能走向美好的未来《发现孩子》读书心得「篇二」刘是我班一个让我很头疼的孩子,每天差不多所有的孩子都会告他的’状,“老XX,师,刘打我、老师,刘推我”对于他,我也是软硬兼施,但效果不大!渐渐的,XX XX因为他老是给我惹事,所以就不太喜欢他了!我知道,作为一名教师,这样做是不对的!然而,就在周五,我们班的新孩子不知道怎么了,又开始哭,他当时就和刘坐xx在一块,说“老师,小弟弟哭了,我去给他那纸擦鼻涕”,接着就给他擦,嘴里还嘟噜着“小弟弟,你别哭了,我给你拿好好吃”然后就一直在哄他,当时我就感觉挺心酸到中午吃饭的时候,新孩子还在哭,我就喂他吃饭,当时有孩子吃完饭要喝汤,我去盛汤,等我给孩子盛完汤,就看着刘在喂我班新孩子吃饭,虽然给我弄的桌子xx上还有地上全都是,但是我很高兴,也很欣慰同时也感觉很内疚,我做错了!作为一名教师,尤其是一名幼儿教师,我不应该因为孩子的缺点而否定他的全部,每个孩子都有自己的优点,我们为你应该善于发现的是孩子身上的闪光点,放大它,而不是因为孩子的某些缺点而否定他!《发现孩子》读书心得「篇三」侯小朋友是个聪明且调皮的男孩,经常会出现许多“小问题”,制造诸多“麻烦”周三下午我组织幼儿进行他们最喜欢的区域活动,活动结束后孩子们都在整理自己玩过的东西,有规律地放回原处只有候小朋友,把玩具放一边就要往外跑我立刻拉住他严厉地对他说“我说你好多次了,你为什么不收拾玩具呢?如果你再这样下次不请你玩了”可是他两只大眼睛忽闪忽闪的看着吧,表情及其平静,很显然,我的话对他起不到任何作用为了缓和这样的僵局,我灵机一动继续说道“有错误没有关系,只要改正就好了,其实你有好多优点呢比如有爱心,可以将自己的东西分享给小朋友,懂礼貌,喜欢帮助小朋友,而且还很聪明呢!你看你有这么多的优点老师都为你骄傲,如果你能将自己的缺点改掉变成优点,那么你会是个了不起的人,老师和小朋友会更喜欢你的”听了我的话,候小朋友轻轻地点头,转身回去开始整理刚才玩过的东西孩子渴望赏识就像人需要阳光和氧气一样强烈他们认不清自己,需要靠成年人的表扬来认识自己,增强自信所以我们应该善于发现孩子的优点,让孩子在自信中成长《发现孩子》读书心得「篇四」轩轩是我们班有名的“小淘气”,在活动课上小嘴巴总是吧嗒吧嗒的讲个不停,前面的小朋友,后面的小朋友,旁边的小朋友都讲了个遍而且跟小朋友产生矛盾时,不懂得与他人协商解决,总是用他的拳头解决问题,孩子们常告他的状,我多次对他进行批评教育,但都没有收到良好的效果,这个问题一直困扰着我,总找不到有针对性的教育措施针对轩轩存在的问题我们多次与家长沟通,一起寻求解决的办法在与她妈妈沟通过程中,发现轩轩家庭比较特殊,由于爸爸妈妈总总原因离了婚,又加上妈妈工作忙,没有时间去照顾以及教育他,把他托付给了保姆带,所以养成了轩轩一直游离的状态,爱怎样就怎样,久而久之就养成许多坏习惯为了改变轩轩这些不良行为,我们一直寻求突破口机会总在不期而遇有一天下午,由于轩轩妈妈工作的原因比较晚来接,所以我就让他拿玩具在一边玩,我随便整理各个区角的材料每次孩子玩完了入区,材料都会有点乱,虽然孩子都有认真在整理,但都达不到我想要的效果每个区的材料都有不整齐的地方,所以我拿来了抹布以及凳子就坐下来开始整理我整理了一筐一筐,累了满头大汗的时候,突然眼前出现了一张纸巾,转头一看,原来是轩轩我有点不知所措,不知是因为感动还是震惊,我发呆了有几秒钟,眼睛有点湿润了,把他搂在了怀里,高兴地说“我们轩轩长大了”轩轩用稚嫩地声音说“老师我帮你整理吧,不然这么多玩具你要整理很久”“轩轩”刷卡机的声音,“轩轩你妈妈来了,你可以去背书包,拿你的小椅子去放了”“不,老师,我还没有帮你整理完呢”这一句句话触动了我的内心,这就是他,一个看似调皮,但又能温暖你内心的小男生《发现孩子》读书心得「篇五」快放学了,这也许是孩子们一天中期盼的时刻,所以当孩子们穿戴整齐在走廊里等候的时候,像一只只快乐的小鸟叽叽喳喳的说了起来一一“我的围巾是姥姥新给我买的,好看吗”“我带了一本图书和你一起看”“我晚上有舞蹈特长班,你有什么呀这一张张小嘴说的.真热闹,我不忍去打扰放学的时间到了,我站在最前面和孩子们面对面说道“孩子们,我们该下楼了,注意安全,保持安静”刚刚走出几步,孩子们好像还没有聊够一样,队伍里有了说话的声音,“停”队伍停了下来,说话的声音也消失了“好,那我们走吧”还是没走出几步,轻轻的说话声传了出来“停”马上到楼梯口的队伍又一次不动了,那个小小的声音又没了就这样三次,四次,孩子们好像发现了什么,是的,孩子们发现了自己的错误我也平安的把孩子们送到了爸爸妈妈的手中从此以后,我的孩子们都能安安静静的上下楼梯了《发现孩子》读书心得「篇六」这个月我读的是《发现孩子》这本书,随着第二个孩子出生,我想在与她成长中的过程中需要学习一些科学的方法,当然不管是学龄儿童的教育还是幼儿的,本质上应该相通的一一人的教育从书中我知道孩子的心理发展具有“胚胎期”,也就是说孩子在岁心智的发展0-3是零散的、分散的特别是教学一年的‘学生时,是不是学生也处在“学习的胚胎期”,对于一些知识的理解也是零散的,“一下子”没办法理解呢等到了一定阶段会出现“大器晚成”的现象第二是我们的教学中是不是出现了“保温箱”的现象,总让复习铺底“一应俱全”,新授讲解“无微不至”,巩固练习“铺天盖地”,学生在这“保姆”式包办的教学下少了一些纠正的机会和动机,所以正确的教学是给学生提供“出错”再“纠正”的机会《发现孩子》读书心得「篇七」放假了,孩子们最喜欢的就是睡懒觉,但是我不赞成让孩子们睡到很晚才起床因为我喜欢早起,所以我在每天早晨六点半的时候一定会让两个孩子按时起床由于儿子从小跟着爷爷长大,而爷爷是一个闲不住的人,每天早晨他都会早早起床,所以孩子早睡早起已经养成了好习惯每天早晨当我喊他起床的时候,他总会非常快就起床,但是十岁的女儿却非常喜欢赖床于是晨起之后我有时会带着儿子去外出散步,带着他走向公园,走向田野我让儿子看东方天空出现的鱼肚白,但是儿子往往会把他的发现告诉我“妈妈,快看石榴,结得真多呀!”真是,这些石榴长大了真是一幅硕果累累的画面公园里有好几棵石榴树,每天初夏十分,火红的石榴花就会在枝头绽放,和绿色的石榴叶融合在一起,构成一幅红花绿叶的美好画面石榴花败过之后就结出了一个个像小葫芦一样的小石榴现在随着石榴的慢慢长大,已经坠弯了枝头一个个石榴被太阳晒得红红的,多像小孩子们的红脸蛋一样惹人爱我每天晨跑的时候都会忍不住看上它们几眼也总在心理想但愿这些石榴今年能够修成正果,不要像去年那样还没有等到成熟,七月份刚刚结束,这些石榴已经被洗劫一空只留下一些枯枝败叶挂在枝头,树下留下了很多被损坏的枝条和树叶看着这些惨不忍睹的画面,真为这些石榴树感到委屈辛辛苦苦孕育了一个夏天的果实,忍受着酷热炙烤的太阳晒,忍受着狂风暴雨的袭击就是为了能够让自己的果实快快长大,长得又大又甜,然后把自己最香甜的果实奉献给人类但是正在成长的过程中却遭受了严重的破坏真是令人感到扼腕叹息希望今年这些果实能够长到成熟,路过的路人口渴了,可以摘一个解渴漫步在公园的小道上,我们还听到了很多虫子的演奏曲儿子非常兴奋地对我说“妈妈,你听小虫子在唱歌呢!”“是呀!如果我们睡懒觉,就不能听到这么优美的歌声了我对儿子说“睡懒觉是不对的”这是儿子的心里话沿着小河边走,路过一座小桥,站在小桥上就能够看到河里盛开的‘荷花儿子非常开心地对我说“妈妈,这些花咋恁漂亮”“这是荷花,你屏住呼吸,认真闻一闻,你还能闻到荷花的花香呢!”儿子果真闭上眼睛认真吮吸起来“真的有点香!”儿子非常认真地对我说看着儿子的可爱样,我也感到很快乐“这些荷花败过着之后,就会结出我们非常喜欢吃的莲子,下面还有你最喜欢吃的莲藕”虽然儿子有点似懂非懂,但是他依然还是非常认真地驻足桥边多看了一会这些荷花,希望儿子能够把这些美丽的荷花深深地记在脑海里带着孩子去晨练,引导孩子走向大自然,让孩子们去观察,去呼吸,去感受,用大自然的美来唤醒孩子们的心灵,我坚信,人的精神力量就是从理解美开始的。