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有关老师事迹故事怎么写篇5有关老师事迹故事怎么写(精选篇1)我自从踏入工作岗位就在学校工作已有六个年头了2012年以来我一直担任六年级班主任,其中有四年任六年级语文课兼带英语课,兼学校业务工作我在学校的几年时间里,我努力做到了师德高尚,爱岗敬业,关爱学生,立德树人,善于协作,甘于奉献;并治学严谨,业务精湛,教育教学业绩优秀,在同事和群众中都有很好的口碑
一、以校为家,忘我工作学校六年级来自周围几个学校是寄宿制管理,一百多学生,有学生就必须有老师我六年级的几位老师24小时在校值班,由于学生多老师少即便是有些头痛发烧的小病,仍然坚持上课农村学生英语基础差,我想尽各种办法给学生打好基础,提高学生成绩许多学生英语成绩提上去了,尤其是上了初中的学生,更能体会到我对大家的良苦用心,因为小学打好英语基础,初中英语是不费吹灰之力的许多有心的家长对我是从内心的感谢和尊敬在几位六年级老师的努力下我校毕业班的毕业成绩在全镇总是数一数二的辛勤的工作换来优异的成绩,对此校领导给予了充分并被推荐为英语学科组组长她一直担任班主任工作班级管理井井有条,对待学生满腔热爱只要学生稍有不适就积极主动给予关怀学生头痛、感冒、发烧,背负医疗室诊治是平常之事学生没有笔、作业本,掏出几块钱为学生购买也是家常便饭注重从学生的生活小事做起,处处关爱学生的健康成长,赢得了广大学生的爱戴和尊重班主任工作得到了领导和同仁的肯定总之,无论是对工作的热情,还是对学生的热爱,以及平时的师表形象她都无愧于师德标兵的称号高翠霞同志是益林中心小学高年级英语学科骨干教师,从教以来,认真履行一名人民教师的职责和义务为人师表甚似母,师生相依情更浓她把学生视为自己的孩子爱护、关心,像母亲一样关爱留守生她干一行,爱一行,钻一行不断提高思想政治水平和业务水平;她乐于奉献,勤奋敬业;遵纪守法、顾全大局,履职尽责从教以来,她还一直担任班主任工作,注重学生行为习惯的培养,积极开展班队活动,使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育,所带班级班风正,学风浓20—年度高翠霞同志被评为先进个人;20_年在全县小学习惯养成教育双十条教育活动中被评为优秀班主任,同年被评为听评课先进个人有关老师事迹故事怎么写(精选篇5)聂玉玲,来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师,中共党员自
五、六天走路都困难,但我从没向任何人提及自己的不便,腿上贴满了止疼膏药,没来到身边,就能先闻到浓浓的药膏味教室、走廊里,经常遇到老师们纳闷地询问哪来这么大的药味啊?每每这时我总是不好意思地笑笑我的腿有点疼,没事每次从四楼下来上操时,都能看见我一手扶着楼梯扶手,一手提着裤腿,拖着腿一台一台挪着下的楼嗓子哑了,吃药不管用,就带着耳麦上课、复习,嗓子一直嘶哑着,同事说看你的嗓子,真让人心疼!然而,我始终没请过一天假,没耽误学生一节课,连一节早晚自习都没落下过,出色而圆满的完成了学校布置的各项任务一分耕耘一分收获,在这一个半月的2次家人住院期间,经历的一次月考和一次期中考试中,所教班级两次平均分都是年级第一!这对于一个连前三名都没有得过的班级,付出与辛苦,大家可想而知了天道酬勤,有耕耘就必有收获,凭着扎实的工作作风,严谨的治学态度和不懈的努力,27年来,在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩,所带的班级班风正,学风浓,纪律良好,学生心智健全,成绩稳中有升,受到了学校、社会及家长的好评曾获“市优秀班主任、市少先队辅导员、市优秀科技教师”称号,所辅导班级被评为市先进班集体,市、区级优秀中、小队;撰写的论文获“省素质教育理论与实践论文一等奖、省小学优秀德育论文一等奖”,并在全区优秀班主任经验交流巡回演讲中获一等奖我是一名平凡的教师,捧着一颗心来,不带半根草去我爱这平凡的事业,播洒着期盼,收获着成功的喜悦;播洒着清贫,收获着社会的富强!既然选择了教育,就无怨无悔我要把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢,付出了,创造了,追求了,事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!我只是一只小小的萤火虫,在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星,与他们相比,我所发出的光是微弱的但我愿把这微弱的光和热,无私地奉献给教育事业,奉献给孩子的肯定和褒奖为了把工作做好,让家长领导放心,我常常以校为家,精心呵护,全身心投入,为学校的工作、为学生学习和生活,为校园的美化净化,为花草树木的修剪维护,尽心尽力,做足功课,虽辛劳而无怨,贫穷犹未悔!
二、甘于奉献,收获精神财富我深知今非昔比,那个“越穷越光荣”的年代早已淘汰虽然生活的窘境,但仍坚守人生信条和价值取向我没有做出过轰轰烈烈、值得大书大特书的工作业绩,我的人生价值只体现在平素工作里默默的付出,不起眼的奉献我好似山野里一株平凡的小花,独守那份寂寥,历经风雨无怨无悔,凌寒独自开,为祖国之春增添一抹绚丽色彩,几许浪漫诗意老师不仅是孩子们可尊敬的师长,而且是孩子们可信赖的好朋友现在的农村孩子,尤其是像六年级这样有自立能力的孩子,百分之八十是留守儿童一部分孩子已经离开父母四五年了现在我们这里流行这样一句话,“打工挣到了钱,荒废了孩子”虽然不是绝对但我们可以看到留守儿童面临的状况国家对此也有颇多关注不是父母亲自带大而是老人或亲戚带大的孩子,往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一样会有娇气、偏激、说谎、悲观、孤僻等不好的习惯我知道,作为一个老师不仅仅是教好一门功课正所谓传道、授业、解惑我们也都知道教师首先他是一个良心活看到这样的同学我都会主动的接近他们,想办法去改变他们曾经班里有一位姓鄂的女同学,在班里乖巧可爱,成绩也很好但是她从来不接妈妈从外地打来的电话妈妈也不能常回来,无奈她打给了我她向我了解了孩子的情况以后,拜托我帮帮她母女大家都知道清官难断家务事,但我答应了我没有单独谈话而是把留守儿童问题作为一个班会,以及自己的亲身经历让同学们展开了讨论和思考,告诉别人解决问题的方法比帮人解决一个问题更重要后来这个同学自己找到了我述说了自己的问题在我的细心开导下,这位同学找到了原因,打开了心灵除了留守儿童问题还有单亲家庭子女问题我想能帮成长中的孩子解开心灵的枷锁是一件意义非凡的事,因为那是在孩子心中种下一颗爱和善的种子在临近毕业的日子里,班里大多数孩子都给我写信,在信中表达对我的仰慕和爱戴之情,我为每一个孩子回信、留言,在我的回信、留言中,字字句句都凝聚着对学生的爱
三、学生的后勤兵,安全的守护神我在学校里担任业务主任一职,并监管寄宿学生24小时学校生活的工作,事情多而杂每天须早早起床我的工作性质决定了既要勤快,又要细心,事情很多很辛苦,但我从未对学生的事情胡乱应付,每天按时清点学生、锁大门每每学生刚住校的时候,不会照顾自己,往往学生半夜发烧,我一定亲自带他们去叫诊所的门,有时候风雨交加,回来把自己弄得湿透了我是学校一个普普通通的老师,在中心校领导和秦校长的正确带领下,我虽取得了点滴成绩,但与领导要求还相差甚远在今后的工作中加倍努力,不为失败找理由,只为成功想办法,开拓创新,与时俱进,为教育事业而不懈努力有关老师事迹故事怎么写(精选篇2)2012年1月7日,我聆听了宏志妈妈高金英老师的治学之道初次见到高金英老师,便被她朴实的形象、幽默诙谐的话语和激情吸引住了心里不仅感叹到高老师的一个个事例,深深地启发了我,她做人很有原则,我不禁对高老师的为人赞叹不已,肃然起敬一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事初建宏志班,便让高金英担任班主任,对既没成功经验又没失败教训的她来说,惟一“有谱”的是“我有爱”因为在此前20多年的教育生涯中,她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分听着高老师一件件感人的事例,这也一次次的验证了高老师的信条“有了爱就有了一切”在高老师讲座时,我又发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人把一些笑话、故事高老师将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上我们何不妨西施效颦,把平时书中看见、听见的笑话、故事恰当地应用到教学工作中高金英这位从教30多年的老教师班主任工作经验也是数不胜数,对于我们这些同行来说不亚于一笔巨大的财富大家都知道班主任工作是一门艺术,怎样使班主任工作做得有条不紊、有声有色,真正起到和风细雨,润物细无声的效果我们每个热爱班主任工作的人都在努力地实践着我认为,做一个优秀的班主任应进行“四心级”管理事业心、爱心、耐心和精心,演好三个角色“严父、慈母、家兄”
一、事业心是做好班主任工作的基本保证“把职业当作事业来干”人生的真正价值在于对社会的责任和贡献这一科学价值观在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出班主任的事业心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面,某种程度上对应的是“严父”角色
1、对学校负责即严格要求学生对建立的各项规章制度,要求学生务必遵守全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实
2、对学生负责即严格要求自己做到三勤“嘴勤、腿勤、手勤”,以自己的实际行动为学生树立榜样做到深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意
二、爱心是班主任走进学生内心世界的可靠保证教育者,爱胜过一切某种程度上对应的是“慈母”角色班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上,更应随时随地播撒进每个学生心田播撒进学生心田的关爱,学生又怎能忘记呢?全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好
三、耐心是后进生转化的前提保证我们的学生千差万别,他们有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们班主任有耐心某种程度上对应的是“家兄”角色班主任的耐心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好人无完人,金无足赤是人总会犯错,总会有不足,就看你看待不足的心情所以说对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,但宽容应有一定的限度,过度了就成了纵容了
四、精心是做好班主任工作的科学保证精心就是用心细密,做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好工作中有精心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大工作中有精心还能够提高我们的工作效率,避免出差错班主任工作有精心体现在日常工作中处处留心,做有心人,细心的注意自己的的学生才能真正地了解他们,从而正确在引导他们人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的让事业心、爱心、耐心和精心始终陪伴着你,“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情的沟通如果把这种感情融入新时期班主任工作中去,师生之间的心理距离拉近了,师生关系融洽和谐,班里民主风气浓厚,班级凝聚力强,形成了积极进取、奋发向上的班风,开展班级工作便会如鱼得水,游刃有余感谢高金英老师,感谢学校给的这来之不易的学习机会有关老师事迹故事怎么写(精选篇3)沈汉真,中共党员,油车港镇中学教务主任,区教学能手、后备干部人选99年来到嘉兴,曾任班主任、教研组长、教科室主任他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号
一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有才,并能成才爱是开启孩子心灵之门的钥匙他似兄长般地关爱学生,尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情,晓之以理,取得了很好效果其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬,曾4次被评为校先进工作者,两次考核优秀,08年被评为区教文体先进工作者
二、勇于探索的研究者沈老师十分重视教科研工作,携课题入课堂是他的教学特色他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题,近年来主持、参与了5项省、市级课题研究,撰写的论文中6篇获市
一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表,获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉
三、恒于职守的服务者他为人谦和,工作务实任教科室主任,抓实教科研制度与文化建设,倡导教师真做课题,做真课题,学校教科研氛围浓厚、效果明显;任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉任教务主任,任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动,从课堂教学到学科教研;从青年教师培养到学生学习情况的关注,各项工作有条不紊地开展,有力促进了教学质量的提高和教师的成长
四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热情,勇挑重担除做好教育教学等学校管理工作外,他还曾担任校信息员、教研组长,并被聘为镇通讯员作为组长他带领教师实践新课标,主动上研讨课;作为信息员他勤奋撰写稿件,多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖,曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号;暇余,他还积极参加镇团委等组织的各类活动一一镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等有关老师事迹故事怎么写(精选篇4)郑晓丽同志是硕集中心小学的英语教师,作为一名刚毕业不久的新人,她不断学习,勇于探索,处处以骨干教师的标准要求自己一分耕耘一分收获,虽刚走上岗位不久,课堂教学已经形成了属于自己的教学风格教学实绩一直遥遥领先于同轨班级,。