学期期末教学总结5篇

学期期末教学总结篇5总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的学期期末教学总结，希望能够帮助到大家学期期末教学总结1本学期我担任了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严重所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;其次，注意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的.基本知识与基本技能已有初步的了解同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作

一、认真备课备学生、备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结

二、增强上课技能，提高教学质量园文化活动，丰富师生生活，形成良好的校园文化氛围，赢得了全校师生及社会各界的广泛称誉现将各项工作总结如下

一、明确办学理念我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行党的教育方针和教育法规，贯彻实施上级主管部门的文件精神，继续落实我校发展规划，做到目标到位，责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础我们的总体目标是充分利用新课改实验成果，结合我校近年来取得的一系列经验教训，把握国内外教育走向，关注每个学生健康发展，走内涵发展之路，全方位、深层次开发学校的教育功能，建设优秀学校文化，增强学校核心竞争力全员参与学校的发展建设，全面提高办学水平，打造建设一个骨干教师梯队，促进教师专业发展，改善学生的学习面貌，让学生能够学得主动活泼，全面提升我校的教学质量形成优秀的管理文化争取把我校办成全社会满意的学校为此，我校始终坚持以下办学理念

1、党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的.社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育

2、学校的办学思想为学生的发展奠基，办人民满意的学校

3、学校的发展目标办学条件标准化，教师队伍专业化，学生言行规范化，教学质量优质化

4、学校的工作主线德育为首、安全第

一、后勤为先、教学为主

5、学校的工作思路七年级抓规范、促养成、打基础；八年级抓普及、促提高、求发展；九年级抓尖子、促后进、拔质量

6、学校的校训堂堂正正做人，认认真真做事

7、学校的校风爱生、思想汇报专题尊师、求实、进取

8、学校的教风严谨、敬业、博学、善导

9、学校的学风勤学、好问、多思、励行10学校的承诺努力做到让学生成长，让家长放心，让教师成功，让社会满意

二、团结协作、攻坚克难，完善学校基础设施建设，为正常的教育教学作保障本学期初，我校面临很多棘手的难题，如“原有学生厕所设计不合理，冲水系统全面瘫痪，男女生厕所均无地漏，积水严重等，导致学生厕所彻底不能使用原有供电线路老化，校园内多处多次碰电起火”“原有围墙部分倒塌破损”等以文玉云校长为首的学校领导及时召集骨干教师及相关人员讨论解决方案，根据“依法执教”的原则，求真务实，力争把每一分钱都用到刀刃上，逐步解决了以上难题

1、“原有学生厕所瘫痪问题”得到落实解决开学第一个星期，学校及时召开班子会讨论研究决定，立即启动学生厕所修缮工作由文校长亲自把关，刘应富副校长牵头，李正坤、管由才老师协助落实，并采用赊材料及班子成员垫付等方式在极短的时间内解决了这一大难题

2、“原有围墙部分倒塌破损问题”得到及时解决开学伊始，学校及时召开班子会讨论研究决定，立即启动原有围墙部分倒塌破损修缮工作由文校长亲自把关，付雄副校长牵头，谢明仕、周道友老师协助落实，及时排除了这一安全隐患

3、及时更换原有供电线路我校原有供电线严重老化，多次多处碰电起火，对师生安全造成巨大威胁校领导班子及时召开会议，讨论研究方案，争取罗坎供电所支持，在极短的时间内解决排除了这一安全隐患

4、建立完善了校园广播系统我校长期使用一个高音喇叭播发校园歌曲，通知相关事宜等，已经不能满足正常的教育教学所需经学校领导班子及全校教师开会讨论研究决定，争取上级部门批准，我校在学期中旬建立完善了校园广播系统

5、建立完善了校园监控系统根据上级文件精神，结合我校实际，我校于学期中旬建立完善了校园监控系统

6、彻底清除校大门外的垃圾堆，新建垃圾池

7、设开水房，解决了男女生宿舍供应开水问题

8、给女生宿舍所有房间挂上窗帘

三、狠抓规范管理，高效推进学校发展

（一）、规范教职工管理

1、学校期初制定《盐源中学教师年度考核方案》、《盐源中学教师绩效工资评发方案》，并由校办公室分发各教研组组织教师分组讨论，最终完善定稿，让全校教职工明确努力方向，激发教职工工作积极性

2、狠抓师德师风建设本学期，学校有序对全校教职工进行《中小学义务教育法》、《未成年人保护法》、《镇雄县教育局党委师德14条“红线”》等法律法规的培训，全体教职工认真学习并结合自身实际写下相应的读书笔记和心得体会紧跟时代步伐，学校及时组织全体教职工学习贯彻“党的十八届四中全会精神”，并做好相应的读书笔记和心得体会

（二）、规范教学常规管理，努力提高教学质量

1、教育教学质量全面提升，20xx年我校初中学业水平考试再创辉煌，达昭一中录取人数由20xx年的3人上升到7人全校472名毕业生中达高中最低控制线的达413人，高中升学率达

87.5%完成职教人数55人，完成率

93.o2%初一新招693人，初中入学率

98.8%

2、全面贯彻教育方针，按云南省九年义务教育初中课程实施计划科学排课开齐课程，开足课时作息时间符合有关规定，符合学生年龄特点学校工作计划、教学计划齐全、符合要求，且得到落实

3、各学科课程、活动课程计划齐全认真备课，教学设计体现新课标理念，突出“学案导学”，教与学活动安排合理教学设计中三维目标表述准确，协调统一，教学反思把握重点，思考问题有深度体现教、学具和现代教育手段的使用，渗透学习方法的指导导学思路清晰，营造民主、和谐的课堂教学环境，教学方法灵活多样，有利学生学习教学过程突出重点，突破难点，有机有度地体现三维教学目标注重面向全体，实施分层教学，做到共性与个性并存；学习活动充实落实，生成性强适时运用自主、合作、探究学习方式，对话交流充分且有实效教学策略恰当，学生学习方法正确，学习过程体现认知规律，有利培养能力，促进学会与会学统一教学效果比较理想，全体学生得到不同程度的发展在教学管理工作中，我们始终坚持抓教学常规工作的管理，我们认为要提高教学质量，关键是落实教学常规，提高课堂教学质量我们的具体作法是根据上级业务主管部门的要求，结合本校实际，我们制定了《盐源初级中学教学常规工作管理基本要求》；要求规定教师教案规范化，作业批改规范化【学期期末教学总结】积极采用行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生交流，让学生愉快地学习，轻松地记忆，舒心地运用

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来

五、取得的成果

1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高

2、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写学期期末教学总结2时光飞逝，一学期即将结束，这一学期我继续担任二年级

（5）班的数学科教学工作，我认真贯彻新课程标准的教学理念，并结合我班学生的实际情况，采取了有效的措施，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担第

一、向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建领，胸中有沟壑观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的‘年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决第

二、及时巩固与定期复习相结合每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著

二、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足

三、认真批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢我所教的这个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组比赛，互帮互助，使一些后进生的成绩得到了提高

五、注重对后进生的辅导对后进生我分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考在学期末的检测中全班同学的成绩都有了很大的提高，平均分和优秀率都有了明显的提高打破了低分率的存在总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让自己有更好的成绩学期期末教学总结3又一学期即将结束，经过一学期的努力，教育教学的各方面都取得了有效的进步在学校实施的“四步四环节”的教法指引下，提高了教学成绩，提高了学生的素质，课堂实效大为改观，学生成绩大面积提高为了今后取长补短，少走弯路，特作总结如下

一、改变思想观念，提高课堂实效，要提高课堂实效，首先，思想上引起了高度重视为此，认真学习课改理论，与老师学生交流，找出适合学生易于接受的教法其次，认真钻研了教材，明确目标，把握重点，分散难的，让每一位学生都有所收获做到不备课不上课课堂按照“四步四环节”来实施堂堂落实，人人到位，不迁就，不敷衍课后及时反思和反馈，做到了当天问题当天解决

二、采取措施提高教学成绩

1.做好思想工作首先是自己的思想到位，平等对待每一位学生，做到了学生不反感自己，想上自己的课，课堂气氛和谐融洽其次，加强了学生的思想教育，和学生沟通多，了解了他们的思想动态，从而对症下药，让学生愿学，乐学真正实现了课堂的高效率第三，关心和照顾学生，不论是学习还是生活，让学生感动，让学生感到温暖，有信心和力量克服一切困难，特别是学习上的愿意和老师交朋友，何愁学习上不来

2.改进教法，提高技能只让学生喜欢自己还不行，还要提高自己的教学方法，为此我不断尝试，不断探讨，做到了让学生不止喜欢我，更喜欢我的课，做到了学生和自己每堂课都有收获，每人每天都有好心情

三、不断改进教育教学行为遵守学校的规章制度，丢掉坏习惯按时上下课，坚守岗位，认真备课，不敷衍，不拖拉大力进行课改，服从学校的安排尊重和理解学生，不歧视和体罚学生，公平对待每一位学生，和学生交朋友，成为他们的师长、朋友、学习的引导者组织好课堂纪律，为课堂高效率做好一切前提条件I、强化落实导学与训练的指导方案做到批改及时，批改全面，及时反馈，及时解决针对学生的作业情况，给予合适的激励性评价总之，这一学期，全身心投入教学中，按照自己的教学计划步步实施查漏补缺在实践中不断探索、总结、前进自己的教学水平不断上升，教学成绩稳步提高圆满完成了学校交给的每一项任务学期期末教学总结4期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结

一、认真备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的‘过程提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径

三、创新评价激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来本班86名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬通过一学期”时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩学期期末教学总结5即将过去的20xx年秋季期，对我校来说，是承前启后、具有重要意义的一个学期今年8月，我校从原中心学校独立出来，各项工作直接对县教育局负责机遇总是和挑战并存，本学期，我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，求真务实，力克难关，本着依法执教的原则，各项工作有序开展对照我校期初制定的计划，反思本期工作得失，主要在以下两个方面的工作取得了较好的成效一是明确办学理念，指明师生努力方向；二是团结协作、攻坚克难，解决了很多迫在眉睫的问题；三是狠抓规范管理，高效推进学校发展；四是开展形式多样的校。