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文本内容:
1、能较长时间专心听故事
2、能说出中秋节的起源
3、能说出中秋节的日期
4、能说出传说中月饼的来历活动反思《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多,整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣,但还是算接近目标了吧在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容,其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节,但不知道中秋节的时期是八月十五,经过这次的学习,很多小朋友都认知了这一知识点,中秋节要吃月饼等但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》,幼儿却还是没怎么搞懂,我先请小朋友们欣赏一遍,来听出里面的人物,接着我指着挂图讲了第二遍故事最后,我又讲了第三遍故事最后,在时间的紧迫下我结束了这节课,总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解,所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解小百科中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等,是中国民间的传统节日大班教案中秋节6活动目标
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感
5、感受节日的‘欢快气氛活动准备
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名
2、民间故事《常娥奔月》活动过程
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节
3、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍B、月饼为什么是圆的呢?C、老师小结D、分享月饼
5、听故事《常娥奔月》活动反思中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围从本次活动的整个开展情况来看,对孩子进行节日文化教育,孩子的直接体验是非常重要,只有直接体验到的,感受才会更加深刻,教育目标的达成度才会更好,当然这对于教师和家长的要求就会高些,但是只要对孩子是好的,老师就应该用心去做好的,相信也一定会取得好的成绩!大班教案中秋节7活动目标
1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗
2、体验分享、合作的快乐
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现活动准备
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说
2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图
3、与老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动过程:
1、猜谜“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀”请你猜猜是什么?出示图月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)
2、介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲
3、欣赏人们怎样过中秋1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗播放相应资料人们是怎样过中秋的
4、吃月饼,共同分享快乐1)师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的.月饼吧2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐
5、互送贺卡,学说祝愿的话
6、延伸活动鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)大班教案中秋节8活动目标
1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗
2.体验分享、合作的快乐
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现活动准备
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说
2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图
3.幼儿与老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动过程
1.猜谜“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀”请你猜猜是什么?出示图月球(请点击)讲讲月亮的变化
2.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的‘一天,所以叫中秋节这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲欣赏
3.人们怎样过中秋1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料人们过中秋(请点击)
4.吃月饼,共同分享快乐1)师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧5)教师简单小结,月饼的分类(请点击)6)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐
7.互送贺卡,学说祝愿的话
8.延伸活动鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡9班教案中秋节9活动目标10让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历
2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化
4、提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情活动时间20xx年9月30日下午300活动准备:环境准备操场与教室道具准备月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉凳子、大桌子、家长签到本等活动过程:、1导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时都有不同的变每天化2引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日强调中秋节是丰收节,团圆节3谈谈〃中秋节〃一些习俗,议一议〃我家怎样过中秋〃5小结小朋友的讨论,引出今天〃包汤圆〃的活动6结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备
二、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、
(三)、家园同乐------包汤圆
1、教师讲解包汤圆的过程(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住)
2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品
4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)(要煮汤圆时,先要烧开水把汤圆慢慢放入锅内放进去之后就要轻轻的搅开要在同一个方向搅动让汤圆顺着水流动这样就不会粘住水开了待汤圆浮起后就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟)
(四)、家园同乐------吃汤圆,共同分享汤圆
(五)、活动结束,老师清理活动场地教学反思通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!大班教案中秋节10活动背景中秋节是我国传统的民间节日节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场,幼儿见得多也品尝得多幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识,知道市上有月饼,中秋节快到了有一次有位朋友问“老师,中秋节为什么吃月饼”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听,幼儿很感兴趣为了让幼儿加深对中秋节的认识,有必要开展一“中秋节”为主题的活动活动目标
1.了解中秋节的习俗,体会过节的气氛知道中秋节是我过传统的民间节日
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律
3.激发幼儿探索月球的欲望
4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识
5.体验与同伴集体过节日的快乐重点难点月亮为什么有圆缺活动准备月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画月之中、月中、月末时的月亮活动过程
一、出示月饼谈话导入课题
1.引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义
二、了解月亮的变化规律
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》教师节讲述故事,幼儿倾听
2.交流讨论月亮姑娘为什么做不了衣裳她是怎么变化的呢什么时候变细什么时候最圆什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3.教师小结月亮的大小每天都在变化月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了
三、画一画会变的月亮教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮让幼儿了解月亮变化的规律幼儿操作绘画《会变的月亮》画出月初、月中、月末的月亮教学反思通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富例如在活动时,有小朋友问“老师,月亮到底是什么形状”如果课前我能准备月球仪或课件这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望大班教案中秋节11活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事
2、说说中秋节的来历、习俗
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活
5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动活动重点、难点重点目标1和2难点目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程
1、导入用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节并着重认识“中秋节、团圆”这两个词
5、老师讲解中秋节的象征意义中秋节是一个美好、团圆的节日是中华民族的一个传统节日
6、结束老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思
1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的
2、在活动实施的过程中,是我做了充分的.准备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力大班教案中秋节12活动目标了解制作月饼的方法了解月饼的起源时间知道过什么节日要吃月饼活动准备几种各式月饼制作月饼的视频活动过程
一、各式月饼
1、哇!有这么各式各样的小饼这叫什么啊?
2、还是小朋友们最棒,知道这是月饼,那你们吃过月饼没吗?
3、小朋友们都吃过啊!谁能说说月饼好吃不啊?月饼是什么馅料的啊?
4、你们吃过这么多样式的月饼,那你们知道月饼是从什么时候起源的吗?
5、月饼的起源在北宋时期,在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼,在古代的演变中到了南宋时期,才有月饼这个叫法
6、我们都知道古代就有月饼吃了,那什么时候必须吃月饼那?
7、对!是过节的时候要吃月饼,那是过什么节啊?
8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月
二、制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了,那知不知道制作月饼要几部能完成啊?
2、不知道我们就应该知道对不啊?我们来看视频了解
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧!
4、那我们在说一遍制作方法,从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分
三、小结
1、小朋友本课的知识都学会了吗?
2、那要考考小朋友们了
3、小朋友们回答得不错,奖励你们吃月饼好不?
4、品尝月饼活动结束大班教案中秋节13活动目标
1.能根据故事发展表现故事情节画面,尝试制作连环画图书
2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工,共同完成图书制作
3.体验合作带来的成功与快乐活动准备ppt、绘画纸、油画棒、订书机活动过程
1.回忆中秋节的主要情节师你的中秋节是怎样度过的?
2.讨论怎样制作连环画书1师今天请小朋友将你的中秋节故事画下来,做成一本你的中秋节连环画2师你们还记得什么是连环画吗?做连环画有什么要求?有封面、故事、封底、装订、标价、出版社1你的‘中秋节故事需要画几张画面?每张画表现了什么内容?
3.幼儿制作“我的中秋节”连环画1请找你的好朋友一起做一本中秋连环画,你们先商量故事内容,让后绘画,制作连环画
4.幼儿作品展示,并互相欣赏交流活动延伸将幼儿连环画放置在阅读区,供大家互相阅读大班教案中秋节14
一、目标了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐
二、准备月饼,各种水果
三、过程
1、环境创设和学生一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事
2、讲有关中秋节的传说强调中秋节是丰收节,团圆节
3、“团团圆圆过中秋”摆上月饼和水果,师生一起品尝
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的.故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗
5、谈话“我家怎样过中秋”把父母讲的故事或诗歌告诉大家还可开展想象性谈话“神密的月亮”等
6、表演游戏“到嫦娥姑姑家做客”学生自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)制作道具,进行表演其余学生当观众互相轮换
四、建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等
2、此活动为系列活动,分多次进行也可增加部分美工和数学活动,如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等
3、有条件的学校,最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”,教师配乐为学生讲月亮的传说,讲太空人登月球,大家品尝月饼、水果,赏月,举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)O大班教案中秋节15【活动目标】
1、听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历
2、理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题【活动准备】节日故事《中秋节的起源》;日历【活动过程】
一、讲述故事《中秋节的起源》我们的祖先以种田为生他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时灌溉农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山,他们才能回家他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都高兴极了一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果,小孩子也会帮忙,把一束束的稻子搬回家,或者在树下收拾大人摘下来的果子到了农历八月十五,已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收大家团聚在一起吃晚饭,饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食后来,农历八月十五日成为了中国人的重要节日,相传这就是中秋节的起源至于吃月饼的习俗,传说和蒙古人当了中国皇帝有关那时蒙古人非常野蛮和残暴,常常欺负老百姓,有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西,不肯付钱,又随便打人,老百姓的生活很苦!于是,老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人为了要通知其他人一起行动,他们想出用饼来传递消息这个好方法他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”,然后把纸条放在饼里,送到家家户户去结果,大家在吃饼时都发现了纸条,于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人从此以后,人们互相赠送月饼,便成为中秋节的习俗
二、与幼儿讨论
1、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天收割稻谷和摘水果)
2、丰收的时候,人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴全家人一起吃饭)
3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五中秋节)
4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答)
三、出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月
十五四、评价
1、能较长时间专心听故事
2、能说出中秋节的起源
3、能说出中秋节的日期
4、能说出传说中月饼的来历【大班教案中秋节】咚镯,咚镯,咚咚镯,八月十五中秋节,吃着月饼来赏月,家家户户庆团圆……
2、教师提问小朋友,你们刚才听了儿歌,从儿歌里知道中秋节要吃什么,干什么吗?幼儿吃月饼,晚上看月亮师孩子们回答得真捧,其实中秋节不光要吃月饼和看月亮,还是全家团圆的日子,出外办事和远离家乡的,有条件的都要赶回家与家人团聚
3、教师出示一盒月饼,让幼儿看看并尝尝月饼
4、教师出示教学挂图,引导幼儿观察、讲述师提问小朋友们看一看,图上你们看到了什么?幼儿天上有一个圆圆的月亮,有人坐在院子里看月亮,还有小朋友在吃月饼,他们真开心!
5、拓展幼儿的思维,让幼儿自由表达自己的看法
①教师提问过中秋节,小朋友们都干些什么呢?幼儿吃月饼,看月亮……
②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?幼儿我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……
6、师中秋节快到了,小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”,还要打电话给远在远方的亲人说
7、让幼儿模仿给亲人打电话
8、总结今天,我们知道中秋节是我国人民的传统节日,在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆,除此之外,小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……教学反思在本次活动中,本班幼儿的积极性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义,也知道了这一天要吃月饼但本班幼儿年龄偏小,因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好大班教案中秋节4活动目标
1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗
2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣活动准备
1、月饼、各种水果
2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节
3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的‘古诗活动过程
1、讲述一个中秋节的传说今天是中秋节中秋节是丰收节、团圆节八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节
2、团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝1请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗2讲述活动神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况3教师讲述嫦娥奔月的故事4大家品尝月饼、水果等食物大班教案中秋节5活动目标:
1、听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历
2、理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法活动准备节日故事《中秋节的起源》、日历活动过程
一、讲述故事《中秋节的起源》我们的祖先以种田为生他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时灌溉农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山,他们才能回家他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都高兴极了一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果,小孩子也会帮忙,把一束束的稻子搬回家,或者在树下收拾大人摘下来的果子到了农历八月十五,已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收大家团聚在一起吃晚饭,饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食后来,农历八月十五日成为了中国人的重要节日,相传这就是中秋节的起源中秋节吃月饼相传始于元代当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元朱元璋联合各路反抗力量准备起义但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难军师刘伯温便想出一计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应到了起义的那天,各路义军一齐响应,起义军如星火燎原很快,徐达就攻下元大都,起义成功了消息传来,朱元璋高兴得连忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来
二、与幼儿讨论
1、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天收割稻谷和摘水果)
2、丰收的时候,人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴全家人一起吃饭)
3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五中秋节)
4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答)
三、出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月
十五四、评价。