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大班中秋节活动教案篇7作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的大班中秋节活动教案,希望对大家有所帮助大班中秋节活动教案1活动目标
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感
5、感受节日的欢快气氛活动准备
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名
2、民间故事《嫦娥奔月》活动过程
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日师你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?师小结恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?师幼表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)
(2)了解苏式月饼的特点师我们看,这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀它们的名字也不一样,这个呀叫广式月饼,这个叫(苏式月饼)师小结很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼,后来慢慢流传到了全国各地
(3)做月饼、送月饼师那月饼哪里来的呢?发的月饼和买的月饼是哪里来的呢?那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗?(播放《爷爷为我打月饼》音乐,边做边用语言提示)月饼出炉喽,好吃的月饼送给谁呀?师想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢?师哦……你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子
(4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗师那中秋节除了吃月饼,还会吃什么呢?你们知道为什么要吃糖水芋头吗?糖水芋头是什么味道的呀?(出示实物芋头)我也带来了一个芋头,看看,我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢?师小结我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉,是希望我们今后的生活(越来越美好)师除了吃糖水芋头,还会吃什么呢?为什么要吃红菱呢?藕是什么形状的?为什么要吃藕呢?师小结中秋节真是个喜庆的节日,有那么多美味的食物
(5)了解赏月、猜灯谜活动师中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结中秋的月亮呀特别圆,特别亮,全家人团团圆圆在一起欣赏月亮,真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!师小结原来中秋节会这样过,(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕),晚上还会(赏月),还有有趣的(猜灯谜活动),中秋节是我们中国的传统节日,我们中国人非常重视它
2、播放PPT,了解其他地方中秋节的风俗师在很久很久以前,人们就过中秋节了,各个地方都有不同的习俗我们一起来看一看,他们还会怎么过呢?(舞火龙、拜月、跳月)
(四)庆祝中秋节
1、跳舞庆祝中秋节的到来师中秋节的活动真丰富呀!明天就是中秋节了,我们也来提前庆祝中秋节,围成圆圈一起来跳月吧!
2、围着圆圈跳舞师我们班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭,刚才我们小朋友还带来了月饼呢,我们一起去教室品尝月饼吧!大班中秋节活动教案6活动目标:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐
2、
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐
5、愿意参加活动,感受节日的快乐喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说活动准备:
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名
2、民间故事《嫦娥奔月》活动过程:
一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日
二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节
三、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?U!、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐
1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍
2、月饼为什么是圆的呢
3、老师小结教育目标
1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆创作,培养想象力、创造力
2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、亥U、等技能
3、感受中秋节的欢乐气氛分活动准备实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程
1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的活动兴趣
2、教师进行提问你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的
3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察,然后提问“小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼”
4、教师边讲解边示范月饼的做法1先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧2幼儿制作将包好的面团放入模型,掘一下,然后磕出来教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、亥h印的技能,并引导幼儿做出不同形状的月饼
5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟
6、做游戏,等待月饼蒸熟,利用图片进行二次分类请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里,再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友,再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友
7、大家一起品尝自己制作的月饼,体验自己的劳动成果大班中秋节活动教案7活动时间20xx年9月29日星期六下午3点整活动目标
1.通过中秋知识竞答的形式,了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗
2.通过一起过中秋,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验
3.动手操作能力的锻炼
4.体验节日的快乐氛围
5.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义活动准备
1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识,(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)
3.关于中秋节的知识小问答
4.盘子若干活动流程各位家长好,感谢大家能来参加今天的活动,明天就是中秋节了,今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋,之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识,知道了月亮在中秋节这天是最圆的,下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化流程一欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上流程二中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识有很多,下面就来考考我们家长和小朋友,来个”中秋知识问答小比拼”
1.八月十五又称什么节?(b)a月饼节b团圆节c故乡节d诗人节
2.中秋节又可以称为什么?(a)a仲秋b月夕c秋节d追月节
3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(a)a唐b宋c元d明
4.月饼最初是用来做什么的?(a)a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃
5.”春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?(a)a王安石b李白c杜甫d白居易
6.在典故中,吴刚伐的是什么树?Ba槐树b桂树c柳树d杨树
7.以下哪个不是中秋节传说?Da嫦娥奔月b吴刚伐桂c玉兔捣药d迎涛神说
8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行,在(b),中秋节也叫感恩节a日本b韩国c新加坡d马来西亚
9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(a)a悲欢离合b天气的好坏c凶吉的象征d身体是否健康
10.”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这是描写中秋节的千古名句,它出自(a)a苏轼《水调歌头》b苏轼《中秋月》c王建《十五夜望月》d辛弃疾《太常引》游戏三《猜灯谜》
1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2.请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀--------------月亮
(2)中秋归来--------八归
(3)嫦娥下凡--------月季
(4)中秋菊开--------花好月圆
(5)明月照我还--------归有光
(6)举杯邀明月--------赏光
(7)举头望明月--------当归(药名)
3.找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜流程四合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演为了庆祝中秋节,我们小朋友学了一首新歌,一起来唱给爸爸妈妈听老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲,欢迎大家到前面来表演流程四亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼,下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼,请大家一起欣赏,看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来,当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼流程五月饼展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上裁缝师傅涨红了脸,说我只好重做了”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊”啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了”原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面小问题
1.月亮姑娘为什么要做衣裳?
2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么变的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?教学反思中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识,以及感受现代中秋节所特有的艺术性小百科中秋节是中国的传统佳节根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日《唐书太宗记》・
3、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐A、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍B、月饼为什么是圆的呢?C、老师小结D、分享月饼
5、听故事《嫦娥奔月》活动反思中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围从本次活动的整个开展情况来看,对孩子进行节日文化教育,孩子的直接体验是非常重要,只有直接体验到的,感受才会更加深刻,教育目标的达成度才会更好,当然这对于教师和家长的要求就会高些,但是只要对孩子是好的,老师就应该用心去做好的,相信也一定会取得好的成绩!大班中秋节活动教案2活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历记载有“八月十五中秋节”中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为中国的主要节日之一这也是中国仅次于春节的第二大传统节日【大班中秋节活动教案】
2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化
4、提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情活动时间20xx年9月30日下午300活动准备:环境准备操场与教室道具准备月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉凳子、大桌子、家长签到本等活动过程:、1导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化2引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日强调中秋节是丰收节,团圆节3谈谈〃中秋节〃一些习俗,议一议〃我家怎样过中秋〃
(5)小结小朋友的讨论,引出今天〃包汤圆〃的活动
(6)结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备
(二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、
(三)、家园同乐-----包汤圆
1、教师讲解包汤圆的过程(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住)
2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品
4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)(要煮汤圆时,先要烧开水把汤圆慢慢放入锅内放进去之后就要轻轻的搅开要在同一个方向搅动让汤圆顺着水流动这样就不会粘住水开了待汤圆浮起后就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟)
(四)、家园同乐-----吃汤圆,共同分享汤圆
(五)、活动结束,老师清理活动场地教学反思:通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!大班中秋节活动教案3
一、活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事
2、说说中秋节的来历、习俗
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活
5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动
二、活动重点、难点
1、重点目标1和
22、难点目标3
三、活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事
四、活动过程
1、导入用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节并着重认识“中秋节、团圆”这两个词
5、老师讲解中秋节的象征意义中秋节是一个美好、团圆的节日是中华民族的一个传统节日
6、结束老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
五、教学反思;
1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的
2、在活动实施的过程中,是我做了充分的准备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力大班中秋节活动教案4活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事
2、说说中秋节的来历、习俗
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活
5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动活动重点、难点重点目标1和2难点目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程
1、导入用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节并着重认识“中秋节、团圆”这两个词
5、老师讲解中秋节的象征意义中秋节是一个美好、团圆的节日是中华民族的一个传统节日
6、结束老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思
1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的
2、在活动实施的过程中,是我做了充分的准备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力大班中秋节活动教案5活动目标
1、了解中秋节的由来及有关习俗
2、积极参与表达与交流怎样过中秋节
3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛活动准备
1、教具人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片,教师自制PPt,实物芋头、苏式月饼音乐《爷爷为我打月饼》
2、经验准备了解有关中秋节的传说;完成调查表活动过程
(一)了解中秋节的由来,知道八月十五是中秋节
1、了解中秋节的由来师明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了个什么故事呢?师小结嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念人们呀非常敬重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节
2、知道八月十五是中秋节师你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
(二)知道中秋节是全家团圆的日子
1、幼儿自由参观调查表展板,与同伴交流分享师前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现在请你去和好朋友看一看、说一说吧!
2、集中交流师现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?师哦……中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过(出示相应的图片,并排成圆形)一大家子围坐在一起(将桌子图片摆在中间)感觉怎么样呀?师小结哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团圆圆,快快乐乐
(三)了解中秋节的有关习俗
1、了解本地中秋节的风俗
(1)了解吃月饼的风俗师那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的,还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结原来月饼的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。