四年级第二学期音乐教学计划8篇

四年级第二学期音乐教学计划篇8人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的四年级第二学期音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助1四年级第二学期音乐教学计划

一、教学内容

1、唱歌学习正确的口型、唱歌姿势和方法

2、欣赏欣赏中外优秀作品；了解人生分类和演唱形式；认识常见乐器和演唱形式；音乐的基本表现手段；欣赏音乐的基本方法

3、识谱学习简谱基本知识中的音符、拍号、强度记号、重音记号等知识

二、教学目标

1、情感态度与价值观

2、过程与方法1体验对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能用自己的声音进行模仿听辨不同情趣、国家民族得音乐，感受不同风格是学生获得愉快地感受与鉴赏，充分展开想象，倡导学生有独立见解创新精神及合作意识陶冶高尚情操，培养对人生和生活积极乐观的态度要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进想象力、创造力的发展为了培养学生的想象力和创造力，音乐教师应努力创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维一直处于一种积极的活跃的状态这样既充分激发了学生的主体意识，又使他们学得开心、学得主动3四年级第二学期音乐教学计划

一、教材分析本册教材以审美为核心，以音乐的美感来陶冶学生情操，提升学生的审美标准，让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力，也能够提升创造能力

二、学生情况分析四年级有三个班，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，四年级3个班音乐程度都差不多，纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪

三、教材教学要求

1、知识目标认识切分音的多种形式，以及相应的节奏

2、能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的‘感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点学习感受我国的国粹——京剧

3、情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人

4、质量目标通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情的演唱歌曲U!

1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养，如通过听音乐进教室，培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律

2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱

3、在教学中，通过各种乐器让学生了解音的高低、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号

4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力，多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间

一、学生情况分析通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情

二、教学目标

1、知识目标重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号

2、能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力

3、情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人

4、质量目标通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲

三、教材分析本册教材内容有歌曲八课，每课还包括“聆听、表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用教学进度表:第一课水乡第一课时《采菱》、《采茶舞曲》第二课时唱《柳树姑娘》学习附点四分音符，听辩活动听《洪湖水，浪打浪》第三课时唱《柳树姑娘》二声部合唱、听《渔光曲》，竖笛姿势讲解第四课时听古筝独奏《渔光曲》、编创《远航》，总复习第二课国歌第一课时聆听《国歌》四种形式第二课时唱《国歌》、听《歌唱祖国》第三课月夜第一课时《月亮月光光》、《小夜曲》；竖笛第二课时《愉快的梦》、《梦幻曲》第四课快乐的课间第一课时《哦！十分钟》、四二拍拍号、《乒乓变奏曲》第二课时《大家来唱》、四三拍拍号、为三幅图配节奏第三课时《陀螺》、《旋转木马》、两首歌曲总复习、四二四三拍的对比第五课妈妈的歌第一课时唱《摇篮曲》、听《只要妈妈露笑脸》第二课时听、唱《摇篮曲》、四四拍拍号、竖笛训练第三课时听二首《摇篮曲》、开演唱会第六课少年的歌第一课时《我是少年阿凡提》、音乐知识——音名，变音记号、创遍小品第二课时《小小少年》、音乐知识——附点八分音符第三课时聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》；总复习第七课回声第一课时听《回声》；音乐知识力度记号；唱《友谊的回声》第二课时唱《山谷静悄悄》；音乐知识第三课时听《羊肠小道》；总复习；编创小品第八课童心第一课时《荡秋千》、《山童》第二课时《小孩世界》第三课时《真善美的小世界》；总复习

一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作

二、教学内容与要求本学期课程分为七个单元

1、第一单元《有明暗的色彩》进一步加深对三原色、三间色的概念学习，另外还增加了对色彩三要素的‘认识，使学生更好地学习色彩

2、第二单元《学习画纹样》本单元内要求学生学习纹样是怎样诞生的并且，喜欢我们日常生活中的一些带有纹样的用品，知道它们的由来

3、第三单元《近大远小》在这里我们要营造一个透视的世界，让学生完全畅游在透视的海洋里让学生们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比从中轻松学习透视

4、第四单元《城中漫步》在这里请学生来欣赏一些美丽的城市图片，请学生在课前收集资料，在课上更是尽情发挥将他们感受到的城市美景表现出来

5、第五单元《纸艺小能手》纸艺使我们美化了生活，我们一定要去学习它在这里，我们有编织、手撕、还有剪纸（用花边剪刀）等，用彩纸创造出美丽的世界

6、第六单元《造型广场》手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的通过《造型广场》来培养学生热爱生活的情感

7、第七单元《欣赏我们的年画》通过网络直接向学生展示年画，努力启发他们思考欣赏年画，突出它们所包含的美好愿望和理想6四年级第二学期音乐教学计划

一、学生情况分析通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情

二、教学目标:

1、知识目标重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号

2、能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的.速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力

3、情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人

4、质量目标通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，加强识谱能力，能够完整有感情的演唱歌曲

三、教材分析本册教材内容有歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动等内容，这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用、教学进度表:时间内容第一周第一课手挽手学唱《拍手拍手》；聆听《祝你快乐》第二周聆听《彩桥架到台湾岛》；学唱《阳光牵着我的手》第三周第二课跳起来第一课时聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴第二课时学唱《我和提琴》；竖笛吹奏练习第四周第三课时聆听《新疆舞曲》（二号）；学唱《跳吧，唱吧》；本地区舞曲交流第五周2模仿根据小年级学生身心特点，引导他们模仿老师、模仿物品或事物进行中的音响，模仿他人的成功作品等积累感性经验，培养学生的表现力和创造力3探究与合作激发学生对音乐的’好奇心和探究欲望，一道学生主动参与综合艺术表演活动，鼓励他们对音乐进行以及形式自由发挥为主要特点的贪局与创造活动重视培养学生的创造性思维

3、知识与技能学习和了解音乐表现要素中的力度、速度、节奏等培养学生的自信、自然的歌唱，初步做到有表情能用已经学会的歌曲学唱乐谱能适度简单的乐句以自由、即兴的创作方式表达自己的情感感知不同艺术间的联系，初步认识到音乐与生活的联系教学重点、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧、结合所学歌曲认识一些常见记号能够主动参与音乐活动自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力具有初步的创造能力、具有一定感受能力聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲能够用简单的语言表达度音乐的感受、培养乐观的态度和友爱精神教学难点、能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧、能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力、能够机型床边同歌曲情绪基本一致的律动、舞蹈、故事等并参与演唱

4、培养乐观的态度和友爱精神2年级第二学期音乐教学计划第三课家乡美第一课时学唱《杨柳青》《大雁湖》第二课时聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》第三课时聆听《东方明珠》“唱唱自己家乡美小小音乐会”第六周第七周第四课水上的歌第一课时学唱《小螺号》；聆听《划龙船》第二课时聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练习第八周第三课时聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》第九周第五课第一课时聆听《彼得与狼》第二课时学唱《白桦林好地方》、《红蜻蜓》第十周第六课风景如画第一课时聆听《森林的歌声》；学唱《小溪流水响叮咚》第十一周第二课时聆听《荫中鸟》；竖笛吹奏练习第十二周第三课时学唱《茨藜花》；命题创作活动第十三周第七课校园里第一课时聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》第十四周第二课时聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练习第十五周第八课理想第一课时学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》第十六周放假第十七周第二课时学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》第十八周第三课时《真善美的小世界》；总复习7年级第二学期音乐教学计划

一、课程总目标贯彻素质教育，遵循国家英语课程标准，根据我国外语教与学的实际，使学生在知识与技能，学得与习得，听说与读写，输入与输出，功能与结构方面都掌握较好，为学生的外语学习的长期可持续发展打下良好的基础

二、学期课程目标

1、四年级的学生英语学习，应注意全面培养学生的英语听，说，读，写能力及综合运用语言的能力

2、继续培养学生良好的语音语调初步了解外国文化习俗

3、培养学生良好的学习习惯，培养学生学习英语的兴趣，为以后继续学习英语奠定良好的基础

三、学情分析本学期我仍任教四丁班的英语，做为本班的英语教师，我不仅要首先摸清孩子们四年来英语学习的基本情况，最重要的是要注意学生的全面发展，要特别关注那些基础不好，学习积极性不高的学生，运用《小学英语课程标准》来指导教育教学工作，改变英语教学过程中过分注重语法和词汇知识的讲解与传授的传统教学理念，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程在教学过程中，适时对学生进行心理健康，思想品德，美育的熏陶，法制观念，绿色环保教育的渗透，注重综合运用语言能力的培养，不断提高英语教学质量，为孩子们以后继续学习英语奠定良好的基础U!本册教材是供小学四年级下学期使用的，全书共分11模块，，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗，目的有三点一是培养学生的语感和节奏感，二是提高发音的正确性，三是介绍一定的西方文化其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用，在本册中，我们不仅要跟着书中的小主人公们参观工厂，购买电脑，庆祝母亲节，而且还要认识几种中国乐器，初步学习太阳系的知识，了解美国和澳大利亚的地理概况学会如何用英语讲述《狼来了》和《孔融让梨》的故事同时，我们要进一步熟悉叙述现在，过去和将来的事情的方法

五、教学措施

1、坚持运用《小学英语课程标准》来指导教育教学；面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主线的教学原则

2、在课堂上尽量使用英语进行组织教学，培养学生用英语做事的能力，充分调动每个孩子英语学习的积极性

3、合理确定教学目标，在教学过程中努力突破重，难点，着重培养学生运用英语的能力，，全面培养学生的听，说，读，写能力

4、培养学生自主学习英语的习惯及能力

六、减负提质措施

1、跟家长及时反馈学习情况，共同配合

2、加大力度对学困生进行耐心辅导，不断提高他们的英语成绩

3、注意教学过程的形成性评价，激发学生的学习兴趣

4、积极开展英语课外活动，培养学生的英语综合素质

七、潜能生转化措施确立本期需重点关注与辅导学生对象针对学生实际情况具体辅导

八、评价措施

1、每上完一个模块，及时对学生进行检测，如背课文，听写单词，词组，并对情况及时向家长反馈

2、将课堂表现，家庭作业情况，课堂练习等第，平时小考绩等结合起来对学生进行综合评价，激发他们学习兴趣

九、环境教育在教学中涉及到环境教育方面内容就及时向学生渗透环保教育，从而使我们的学生更加热爱祖国，热爱大自然，人人争当环保小卫士

十、教学进度安排本学期共20周，40课时，教材共11模块22个单元第一模块3课时（含一节复习课）第二模块3课时第三模块3课时第四模块3课时第五模块3课时期中总复习，进行阶段评价1课时第六模块3课时第七模块3课时第八模块3课时第九模块3课时第十模块3课时第11模块（复习模块）3课时第19,20,21周总复习共6课时，进行总结8年级第二学期音乐教学计划

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情

二、教材分析教材内容本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等还有知识与技能和创编活动本册教材在编写上主要思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展

三、教学目标课程目标

1、认识变音记号，重音记号通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力U!教学重、难点

（一）重点:

1、充分调动学生学习积极性使学生在听，唱，跳，画，玩的‘过程中学会自主学习、探究学习、学会创作

2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱

3、欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力

（二）难点

1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握

2、激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力

3、让学生在普遍参与中发展自己的特长

五、教学措施

一、学生情况分析通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情

二、教学目标与任务

1、教学目标1知识目标重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号2能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力

（3）情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人

（4）质量目标通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲

2、教学任务

（1）学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活

（2）学会如下读谱知识弱起小节、速度记号、跨小节的切分音

（3）认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否

（4）上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神

三、教学重点难点

1、教学重点

（1）保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧2结合所学歌曲认识一些常见记号能够主动参与音乐活动自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力具有初步的创造能力3具有一定感受能力聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲能够用简单的语言表达度音乐的感受4培养乐观的态度和友爱精神

2、教学难点1能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧2能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力3能够机型床边同歌曲情绪基本一致的律动舞蹈、故事等并参与演唱4培养乐观的态度和友爱精神U!

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等

3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质始终激发学生学习音乐的兴趣

五、教育教学理论学习安排为了全面的吸收新的教育教学理论知识，了解教育教学前沿信息，提高青年教师素质和教育教学水平；为了便于更好的适应新课程教学，不断提高教学质量，根据汀田二小办学宗旨和我校青年教师自身的特点，特制定20xx第二学期青年教师教学理论学习计划

1、指导思想以新课程为学习实践，以新课标为学习标准，以新的教育教学为指南，全面提升教师的教育教学理论水平，适应新课程教学

2、学习要求及方式1根据教导处的计划要求，期初认真阅读好计划2认真参加学校及学科教研组安排组织的教育教学理论学习活动，认真做好学习笔记3凡参加校青年教师组学习的教师，每学习必须指定阅读一本相关教育教学书籍，认真学习，并在学期结束前上交一学习心得或相关论文4教导处会定期按需要，安排个别教师与大家交流自己学习的想法，参加学习交流的教师要认真做好笔记并写好学习心得5青年教师平时要搞好教学工作，将教育教学理论与教学实践相结合6加强平时的自学，做好知识积累

3、学习内容与内容安排有关教育教学理论方面的书籍，每人一本（以《新课程标准》《小学教师》等相关书籍杂志为辅）自学、集中、实践、总结

六、主要措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合

2.分析儿童的实际情况，因材施教

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情

4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收四年级下册教学进度周次教学内容课时备注第一周第一单元林中的鸟声第

1、2课时第二周第一单元林中的鸟声第3课时第二单元绿水江南第1课时第三周第二单元绿水江南第

2、3课时第四周第三单元五十六朵花第

1、2课时第五周第三单元五十六朵花第3课时第六周第四单元学戏曲第

1、2课时第七周第四单元学戏曲第

3、4课时第八周第四单元学戏曲第

5、6课时第九周第五单元环球采风第

1、2课时第十周期中考试第十一周第五单元环球采风第

3、4课时第十二周第六单元中国功夫第

1、2课时第十三周第六单元中国功夫第3课时第七单元小小音乐剧第1课时第十四周第七单元小小音乐剧第

2、3课时第十五周第七单元小小音乐剧第

4、5课时第十七周第八单元花的旋律第

1、2课时第十八周第八单元花的旋律第

3、4课时第十九周期末考试教材分析本册教材内容有歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终全书共12课，30课时，复习考试4教时教材配有相应的光盘磁带理解新课标音乐教育的全部过程是一种自觉的审美过程，应贯穿所有的审美因素，并以美感的发生为根本内容，因此教学中应充分揭示音乐要素，即节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现音乐、创造音乐的机会使学生主动参与到音乐实践活动中，通过音乐教育，着力培养学生的个性，。