历史教师教学期末工作总结4篇

历史教师教学期末工作总结篇4总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的历史教师教学期末工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家历史教师教学期末工作总结1本学期我担任九年级的历史工作教学由于九年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结

一、主要工作

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度，学习动机,兴趣,爱好及方法等.

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课,或突破难点，或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景

4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念

二、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法

1、树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用

2、营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活

3、不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力

4、历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍

三、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣

五、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的、学习热情开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性

六、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作做到开学有计划，期末有总结，课课有教案平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案尽力上好每一节课，向45分钟要质量课后，及时批改作业，认真辅导学生总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成教学有收获，也存在一些不足，主要是教学质量还不太理想，与先进学校相比还有不少差距今后，应扬长避短，提高自己的教学业务水平，改进教学方法，努力提高历史教学质量【历史教师教学期末工作总结】

6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如

（1）、历史人物访谈

（2）、交流历史学习方法、经验

（3）、历史专题报告会

（4）、观看爱国主义影视片

（5）、学习方法，复习方法指导

（6）、社会生活情况调查从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得

7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量

二、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处

三、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要一方面，学生的’学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅

四、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴历史教师教学期末工作总结2本学期我担任高二年级的历史教学随着这一学期的结束，我的历史教学阶段性任务也圆满地完成了回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下

一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生开学初，我即认真地研读新课程标准与新教材，力求准确把握重点，难点，注意弱化难点、强调重点以此为据，我认真备好每一节课在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新课程培训到实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，结合我校提出的八步教学法，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以“感知——探究——反思——延伸”为主线的重点篇目学习法、以“合作一—探究——创造——创新”为核心的历史活动课等，激发了学生学习历史的积极性，收到了较好的教学效果

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的例如在处理每模块的重点专题时，我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动、生生互动、组际互动、环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会让学生成为课堂上真正的主人师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高，历史课堂真正焕发出它应有的‘活力I、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高

五、利用历史活动的开展，培养学生学习历史的兴趣爱好本学期，在完成课程标准要求的教学之外，还认真组织学生开展了两项历史课堂活动，不仅活跃了历史学习氛围，更提高了学生的综合素质，取得了良好的效果活动一是开展了综合实践活动《传统文化的现实影响》，请学生分小组任选一种传统思想，开展分工、合作探究，收集其对现实生活影响的资料同学们认真搜集了大量的图片资料、文字资料、实物资料和影象资料，以小组的形式展示合作学习的成果，通过多媒体展示等多种形式的展示，与其他小组一起分享研究成果通过运用整理过的资料，了解演变、感受、体会、探讨传统文化在不同时期的内涵及对社会的影响活动二是开展了历史校本课程《常用史学基础理论基本观点的理解与应用》高中历史教材是按马克思主义史学理论为指导而编写的，通过历史教学，使学生进一步运用历史唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力考试既反映各学科知识之间的系统联系，又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念

六、积极参与教研组、备课组活动我每周准时参加历史教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质坚持听课、评课，本学期平均每周听课二至三节，注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式本学期有幸能参与到阳泉市教研室组织的省级课题研究《高中历史模块教学的策略研究》，并承担了子课题《普通中学学生学习方式的转变》研究工作，通过积极参与以课题研究来促进日常教学回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习积极性调动不够等今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高历史教师教学期末工作总结3本学期以来本人工作总结如下

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神

二、教学方面

1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质然后根据要求，提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足

3、辅导我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督

4、作业根据教学要求，我要求学生认真完成同步练习，并不定时检查监督

三、德育工作我知道师爱是教育的〃润滑剂〃，是进行教育的必要条件因此我全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文获得县级三等奖

五、以后努力方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己

3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步历史教师教学期末工作总结4一转眼，又迎来了一年中热烈的盛夏，随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。