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《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇一」第一部分放歌曲《年轻的战场》,《相信自己》
1、播放《年轻的战场》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生;
2、播放《相信自己》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生;歌曲放完之后,班主任小结我将在20xx年6月5日给大家再次这两首歌曲,送大家走向年轻的战场一一高考的考场请大家相信自己当这一切过去我们XX班将是第一第二部分两篇母亲写给儿子的文章把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦,变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极,变成对学业的主动把握;把考试“考活”,把学习“学活”,找到学习的感觉,增强必胜的信心不经历风雨,怎么见彩虹儿子,我们会为你加油!所以,经历高三,真的也是一种幸福《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇四」周杰欣赏着每一个精彩的进球瞬间,我们的心一次次为之收紧王双感受着现场观众无比的热情,我们也为之欢呼雀跃周杰伴随着高亢激昂的乐曲,让我们一起走进班会主题王双、董江丽高三激情汗水辉煌周杰首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临指导王双20xx年注定要成为国人永恒的记忆,完美奥运展现无与伦比的神州风采在这届奥运会上,我们留给了世界太多的想不到,创造了太多的奇迹周杰中国的奥运年我们人生的转折点在这一年,我们走进了高三,我们将会带着奥运的激情,载着我们的梦想,积蓄力量,在20xx年一展身手,20xx年,我们将再创辉煌请欣赏第一版块走进高三,我们蓄势待发王双有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生周杰的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘走进高三,面对即将到来的高考,你准备好了吗?(同学发言)下面请欣赏王双进入高三,我们将经过风风雨雨,我们将走过坎坎坷坷,我们流汗流泪,口缝里却从不挤出一个“累”字!周杰这就是我们!年轻的我们!有梦想的我们!充满激情的我们!为梦拼搏,我们将斗志昂扬,奋力前行下面请欣赏第二板块激情满怀,我们斗志昂扬王双我们一起来看这张图片,你是否有所触动?她受伤了,仍在顽强的拼搏,她,不痛吗?另一个她也受伤了,而且处于劣势,仍在奋力抵抗,她为什么不放弃?她的努力还有意义吗?周杰其实,我们都曾受过伤,只是我们的伤在心里进入高三以来我们经历了数次或大或小的考试,每次考试总是几家欢乐几家愁,面对试卷,或许你会觉得自己还有很多疏漏,而自暴自弃;或许你觉得自己付出了很多,却收获的太少,甚至没有收获,而选择放弃,没有了斗志其实越是这样,越会形成一个恶性循环,才会导致最终的失败面对我们内心的伤痛,我们真的选择放弃吗?(请同学们大声告诉我你们的选择)下面我们再来听听以下这些同学有怎样的感慨(学生一学生二学生三)王双其实,我们应该庆幸,还好这不是高考,还好,我们还有时间去弥补疏漏还有这一次次的考试,来磨练了我们的毅力,培养了我们应试的技巧与心理面对内心的伤痛,我们依然要充满激情,摔倒了,爬起来,我们仍充满斗志,我们仍奋勇前行因为我们是一只斗不败的雄鸡,永远昂着那高傲的头颅周杰始终相信,去拼搏才能胜利,总是鼓舞自己,要成功就得努力!让热血在我们的体内沸腾,让激情充满我们的内心王双看到这几张图片,我们是不是已经热血沸腾了?这里是我们梦寐以求的地方,不是吗?你此时是否想像自己坐在大学课堂的美好,憧憬身在高等学府的骄傲,此时我们是不是已经壮志在心了?同学们,为了我们心中的目标,让我们一起努力,释放激情,超越梦想(投影片上的内容考上本一是豪杰)(请欣赏超越梦想)周杰通过刚才的歌声,我看到了我们的激情,看到了我们的自信,更看到了我们高三
(26)班全体同学的决心与斗志我们有理由相信,09年,我们会再创一个奇迹王双高三是跳板,如果能把握好自己,就能借助它的力量飞向自己的梦想周杰高三是舞台,如果能磨砺好自己,就能运用它的光影展示自己的风采王双高三的战斗是最残酷,但同时我们也并肩作战、搏击理想,因此,血汗交织的高三也一定会拥有一种恢弘的壮丽下面请欣赏第三板块挥洒汗水,我们注定辉煌王双请阅读下面的小故事,你能猜出故事的主人公是谁吗?是否也会如我一样地被他的信念、他的坚持所感染,被他的毅力所鼓舞周杰在北京奥运会游泳项目中,菲尔普斯以不可阻挡的趋势狂揽八枚金牌,成为奥运史上第一人如何来形容菲尔普斯?“飞鱼”?“水生生物”?还是外星人?事实上菲尔普斯确实有“非人”的一面,但更准确地说,菲尔普斯所取得的成绩更准确的诠释了“天才是百分之一的灵感加上百分之九卜九的汗水”王双有一位叫李水石的同学,她成功的考入了清华大学,我们一起来看一下,她是怎样描述她的高中生活的(插入看投影,找学生读)这就是她的感言,它让我们领略了一种踏实的境界,一种勤奋的精神我们全体同学都应有“衣带渐宽终不悔”的勇气,只有这样,高三结束后我们再回首,才能有“那人却在灯火阑珊处”的大彻大悟,才能有金戈铁马,封狼居胥的辉煌周杰在剩下的日子里,让我们采撷生命的浪花,战胜挫折的风雨,收获成功的喜悦(找学生朗读诗)王双明年六月,碧荷飘香的季节,让我们相约,抓住我们的梦想,再创辉煌班主任总结发言周杰高三
(26)班班会到此结束,最后,让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、老师的光临指导第一板块走进高三,势如破竹;走进高三,资深责高;走进高三,苦海作舟;走进高三,成就梦想曾记否?两年前我们考入的情形,那时的我们兴奋、激动,充满着无限暇想,对高中学习生活是那样的渴望,从此立下雄心壮志,满怀豪情,奋力拼搏,一路走来,然而,弹指一挥间,不经意就走过了730天而今的我们已进入了高三,身为高三学子,对于“高三”充满了无限的憧憬与希望,充满了无穷的激情和力量进入高三,就意味着我们的阅历升到了在高中学习生涯的最大值我们背负行囊踏上了通往高考的荆棘大道,迈出了追赶梦想的坚定步伐,曙光就在前方;当生命孑然独行于荒漠之中,失败与挫折纷至沓来,我们坦然看待,因为我们有“海阔天作岸,山高我为峰”的气概;当绊于杂石而被无数讥讽与嘲弄席卷之时,我们默守信念,因为我们有“天行健,君子以自强不息”的韧劲;当成功和幸福的华丽光环萦绕之时,我们时刻警醒,因为我们明白“满招损,谦受益”的古训这就是我们高三学子资深似海,责高如山!进入高三,争分夺秒那么就让我们紧随时间的节奏在广袤的知识天空中“任鸟飞”;在浩渺的知识海洋里“凭鱼跃”聆听古训“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”铭记今言“学海无涯,逆水行舟,百舸争流,拓成才之路,崎岖有径,天道酬勤,笔墨春秋”当荆棘和坎坷来临时,哲人说“人生是一场真正的历险,没有谁可以为自己设计一个平坦顺畅的人生,然而正是从困厄与危境中一路走来,我们才变得坚韧和挺拔”同学们现实有时很残酷,经常使人壮志未酬,但人要敢于面对现实,更要通过努力来改变现实遥望苍苍海,苦苦难企及,但我们是铮铮男儿汉,誓将沧海渡,这条路是很艰辛,但我们将执着地前行!进入高三,我们追逐梦想更深切因为承载了太多的梦想,因此一如既往,奋力前行面对高三,我们要有曹操那“老骥伏杨,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的雄心;面对高三,我们要有王勃那“宁移白首之心,不坠青云之志”的壮志;面对高三,我们要学李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情和“天生我材必有用,千金散尽还复来”的气势;面对高三,我们要学荀子“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河”的睿智;面对高三,我们要学朱熹“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的严谨和“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻向来枉费推移力,此日中流自在行”的巧妙当代散文家乔叶在《自己的命运是自己选择的》中说“选择了勤勉与奋斗,也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束,也就选择了理想与自由;选择了痛苦和艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏和超越,也就选择了成功与辉煌”同学们我们选择了什么?一年好景君须记,正是橙黄橘绿时,机遇总是垂青那些有准备的人,成功的金钥匙常常掌握在自己手中同学们,让我们整装蓄势待发吧!同学们,让我们齐闯风雨高考路,争占鳌头吧!只要你相信自己一一你就是最优秀的!唯有你相信自己一一你才是最优秀的第二板块学生一泰戈尔曾说过“如果错过月亮时,你只是流泪,那么你也将错过群星”高考的压力曾一度让我感到迷茫、痛苦、失落但人最重要的是要从失败中再一次站起来,来证明自己因此,我选择了坚强,我满怀信心与热情把希望的种子播散在高三这片沃土之中,希望通过我一年拼搏努力的汗水来浇灌,让这粒种子生根、发芽、开花,明年收获胜利与喜悦的果实学生一“人可以被打败,但不可以被打倒”备战高考的路途中,即使我们会被挫折和失败一次次打翻,只要你心中有信念,有激情,不放弃,你同样可以一百零一次站起来,把苦涩的微笑留给昨日,用不屈的毅力和激情赢得未来摔倒了,爬起来,换一身新衣服,明天又是一个崭新的我只要心中有光,任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往很多时候击败我们的不是别人而是我们对自己失去信心,熄灭了心中那片有如火山爆发般的激情学生一复习迎考时,我曾经会有这种感觉,学到某个阶段,再怎么学习成绩都上不去,甚至还会后退,于是就惊恐不已因为在潜在意识里,他觉得自己的学习努力和学习时间与他的学习成绩应该是成正比的一旦成绩上不去了,甚至某些时候还下来一点,他就觉得自己不行了,心态就很差这样子去迎接高考,肯定是不行的此时,我们需要正确面对这种现象,时刻充满激情,才会看到希望一定要明白学习时间和努力程度,跟学习成绩不是一直成正比的,到了某个阶段可能就会不动甚至还有下降,最后终会有飞跃的《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇五」主题高三生活中的困惑一一心理篇活动目的(教育、培养的效果及目标)高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择面对新的挑战,何去何从,这对于涉世未深的高三学生来说,实在是个难题家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向,也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注心理健康教育要始终贯穿一条主线培养自信一勇于进取一不怕挫折一迎接挑战一争取成功!活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等)安排心理素质良好的同学准备发言活动过程
1.对自己有一个客观、全面的评价
2.善于将成功归结为自己的.能力
3.体验内心的喜悦感和成就感,要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力
4.不妨制定阶段性目标
5.在不断达到目标的过程中体验成就感
6.增强自信心
7.乐观、平静地对待挫折,因为挫折对于成功同样是必要的注意事项或建议教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍,及时给予关心和疏导,帮助学生消除心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考,走向更广阔的人生之路!活动效果及后记这次主题班会的活动效果良好,部分同学舒缓了心理压力,得到了心灵的释放,自信心等到了一定程度地增强!《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇六」第一部分放歌曲《年轻的战场》,《相信自己》
1.播放《年轻的战场》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生;
2.播放《相信自己》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生;歌曲放完之后,班主任小结我将在20xx年6月5日给大家再次这两首歌曲,送大家走向年轻的战场一一高考的考场请大家相信自己当这一切过去我们XX班将是第一第二部分两篇母亲写给儿子的文章文章一经历高三,也是一种幸福儿子今天开学,正式由准高三升入高三,开始真正面对和迎接残酷的高考儿子,你准备好了吗?高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来儿子,你是否挺起了坚强的身躯?骑上你的战马,奋力搏杀冲过去,迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开儿子,你是否抬起了坚定的步履?敞开你的喉咙,一路高歌迈过去,迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途高三像一位冷艳的妙龄少女向我们翩翩飘来儿子,你是否展开了洒脱的胸臆?捧出你的痴心,意气风发迎过去,迎接你的将是温馨热烈的朱唇香吻高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来儿子,你是否扬起了自信的双臂?运用你的睿智,排除万难闯过去,迎接你的将是春意盎然的人间天堂有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘不过,也许正是因为它的晦涩,等我们从里面走出来看看天的时候,才会更加地感受到世界的七彩美丽!所以,经历高三,也是一种幸福有人为高三欢呼,有人为高三感慨,有人为高三叹息,有人为高三哭泣儿子,今后,你将怎样回首你的高三?如果想起来是感动,那是因为经过那样的岁月,你表现的真的很勇敢虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的,还有迷惘和不确定,但是你义无反顾地坚持着走下来了如果想起来是幸福,那是因为那段时间你有明确的奋斗目标,你没有把快乐高三看作黑色岁月,在困惘中知道自己该干什么,在痛苦中寻求着属于自己的快乐可能高三的时候,你在极力憧憬着美好的大学生活,可是,一旦你到了大学,你就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三所以啊,儿子,高三了,不要急于回忆往昔,也不要急于怀念过去,要多把握现在,要多面向未来想象坐在大学课堂的美好,憧憬身在高等学府的骄傲,儿子,你是不是已经热血沸腾?到那时,再让那无尽的回忆绵延倾泻,募然回首中,再望一望孤灯下发奋苦读的你,是不是更加百感交集?到那时,再怀恋高三那时的生活,高三那时的朋友,高三那时的老师,是不是另有一番滋味在心头?所以,经历高三,也是一种幸福《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇二」
一、活动主题花开不败在高
三二、活动时间20xx年3月25日第八节
三、活动地点高三2班课室
四、活动对象分析“一诊”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”,被老师学生看得很重所以,一诊的成绩往往会导致学生情绪的极大波动有的学生会因为好成绩而精神大振,而也有不少的学生会精神萎靡,甚至会滋生自疑的念头在这个时候,激励取得好成绩的学生再接再厉,鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想,为梦想而努力极为必要因此,我们设计了主题为“花开不败在高三”的班会
五、活动过程一我们的二班,我们的家二花开不败在高三1为了自己的人生,加速!2永不言弃,勇往直前!3花开不败在高三!三我们的誓言!做正确的事,把事做正确,才做得成正确的人;做完美的事,把事做完美,才称得起完美的人;做成功的事,把事做成功,才算得上成功的人学业和爱好,前途命运与一时的感官满足,孰轻孰重?儿子,你的抉择是否早已成竹在胸?稳定的、积极良好的情绪反映,是高三学生提高成绩最重要的因素所以,从现在起,你一定要摆脱“恐高症”的羁绊,轻松应对不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑,要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压,让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野,让高三这个文化地狱变成理想的天堂儿子,我们在为你鼓劲!强壮的、身心健康的生命体征,是高三学生冲刺高考的最有利的保证所以,从现在起,你一定要消除“亚健康”的困扰,奋力前行把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦,变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极,变成对学业的主动把握;把考试“考活”,把学习“学活”,找到学习的感觉,增强必胜的信心不经历风雨,怎么见彩虹?儿子,我们会为你加油!所以,经历高三,真的也是一种幸福《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇七」
一、活动主题及依据
(一)活动主题合理管理情绪飞跃人生高峰
(二)活动主题针对的学生发展问题高三阶段是学生中学阶段的最后一站,又是关系到人生发展的关键时刻在学生经过了12年寒窗苦读之后,这一年,是学生身心发展和人生抉择的关键时刻,也是学生生理与心理发展的旺盛期,学生自我意识逐步成熟,自控能力逐步增强,性格上普遍趋于沉静,成人感和自尊心明显增强,人生观、价值观和世界观逐步形O我班学生在几个理科班中成绩稍稍落后一点,但学生性格差异较大,有的活泼好动,有的沉默不言,有的压力过大,尤其是到了高三,经历了两次月考后,不少同学开始有点疲累和泄气,有的同学严重信心不足,有的同学情绪波动较大学生表现出来的焦虑、压抑等比较明显有不少同学因为跟父母、同学、师生关系等紧张而影响学习
(三)本主题体现的学生发展需要分析进入高三后学生从早到晚处于高度紧张的备考状态,学习紧张,生活紧张,心理紧张,紧张的生活与旺盛的发育容易让情绪产生较大的冲突,伴随而来的往往是一系列的心理问题据各方面多年的研究结果表明,心理素质越好的学生其学习成绩也越优秀,这一点从有关机构连续十数年对部分省市高考文理状元的心理测试档案中得到了较充分的验证由此可见,心理素质已是影响高三学生学习的一个重要因素,心理素质与学习成绩成正相关比例,心理素质的提高可以改善学习,提高成绩,因为只有健康积极的心理才更能激发高三学生的智慧才气,反之则会阻碍学习也可以说,提高心理素质已是高三学生从非智力因素中甚至在根本上提高学习成绩、考上理想大学的最有效途径和方法到了高三阶段,学生个体的学习效能基本稳定,但也还有通过调整非智力因素比如情绪管理而得以提高的空间这可从下表中得以说明3层发展需要本班学生发展需要的具体表现成长性需要用各种正面的方法管理情绪,学会用乐观、豁达、理性的态度对待各种关系、学习和生活,学会接受人生挑战维持性需要保持乐观心态、学会多角度看问题,学会理解他人,认识自我,悦纳自我缺失性需要改变易情绪化、易冲动、易焦虑的心态,尽快调整自己的情绪,适应高三生活
二、活动目标
(一)引导学生学会梳理自己的情绪,学会管理情绪,调适自我
(二)通过活动引导学生学会做好规划,向健康快乐的目标出发,引导学生做一个健康阳光充满正能量的人
三、活动设计(-)活动结构(对系列“小活动”的整体设计)阶段前期“小活动”主题班会后期“小活动”内容
1.课外调查
(1)当你遇到困难或挫折时,通常会怎么做,或以什么方式来对自己进行心理暗示?
(2)你有哪些不良情绪?
(3)你的倾诉对象是谁?
2.举办全级师生心理调适讲座,标题《积极心态是成功的关键》
3.在课室墙上自制两个手工袋,一个是“垃圾情绪袋”一个是“幸福愉悦袋
4.主题班会《我的情绪我做主》
(1)对情绪的认识小故事导入,认识消极情绪和积极情绪,并明确积极情绪对个人发展的重要性
(2)如何培养积极心态?在活动中明确从四点培养积极心态积极的心理暗示,乐观的心态、宽容的心态和充足的信心
5.调整情绪的具体做法记录每天列举一些开心的事,成功的感受等
6.每天唱励志歌意图通过调查了解学生的情绪调整情况,通过讲座让学生认识到管理情绪的重要性及如何进行情绪管理在主题班会的现场交流中,更充分更具体地交流前期活动获得的信息及感受,在互动中进一步理解管理情绪的重要性及管理情绪的方法后期的活动主要是让学生发现生活中的美,学会感受各种快乐,学会接纳不同的他人和有时不一样的自己
(二)主题班会的具体方案
1.情绪是什么?情绪是如何产生的?(认识情绪消极情绪和积极情绪)
(1)面对发下来的成绩,你们有什么反应?你平时在哪些情况下会感到不开心?
(2)消极情绪有邪些危害?
2.怎样管理自己的情绪
(1)讲述苏轼及其他古人被贬之后的情绪调适方法
(2)同学们谈各种情绪调整方法(哭、喊、诉、动、写)
(3)写下近来困扰你的三件事,然后把它折起来丢进“垃圾情绪袋”
3.怎样培养积极心态1小活动优秀的你和我同学们展示自己的各种优势2小视频超级演讲家崔万志《不抱怨靠自己》3小品表演《做最好的自己》4写下今天最开心的三件事,把它放进“幸福愉快袋”小结积极的心理暗示,乐观、豁达、自信的心态
4.唱级歌《飞得更高》
四、活动方案论证学生进入高三阶段,必然会面临各种压力,这种压力一方面会催其进步,另一方面又会刺激其情绪的变化,当其负面情绪占上风时,就会让考生难于集中注意力,影响思维和判断等所以,教学生调整好情绪,以最佳状态投入学习,发挥最大优势,是高三班主任应该关注的问题这个项目的设计分几个部分第一部分是前期活动,主要对学生进行情绪调查并在年级范围内开展讲座《积极心态是成功的关键》,主要目的是让学生明白积极心态对一个人成长的重要性,教会他们有意识的学会培养积极情绪这一部分活动还在课室墙上做了两个管理情绪的袋子“垃圾情绪处理袋”“幸福愉悦生成袋”,设置这两个袋子的目的是鼓励学生自己学会管理情绪,把不良情绪写下来丢进垃圾处理袋,不良情绪就随之消失了;把开心的事写下来放进幸福生成袋,它就生成了幸福这是一种积极心理暗示法就是你相信什么,就会变成什么的心态第二部分是班会课主题活动,设计《我的情绪我做主》,意图引导学生做情绪的主人,学会调适情绪,不被负面情绪左右本环节设计的认识情绪,情绪的类型以及情绪产生的原因,让学生正确认识情绪;讲述名人调适情绪的的方法是让学生学会用各种方法来调适情绪,小活动、小视频、小品表演等环节则是让学生学会认识自我优势,肯定自我,接受优秀的自己,也接受不优秀的自己,更要学会积极的暗示、培养乐观、豁达、自信的心态最后唱歌环节把班会课推向高潮,也让学生获得更高的情绪体验第三部分的后期小活动是让学生持续保持幸福感,每天列举一些开心的事,感受成功的喜悦,获得愉悦的心情每天晚修前唱励志歌,保持学习的激情总之,通过这次大项目活动,学生学会了正确认识情绪和掌握了调适情绪的方法,学会更好的管理自己的情绪,对学习更有帮助
六、活动目的和预期效果
1.增强学生的学习动力,激励着每一个有梦的学生,让他们有自己的勇气去追求梦想
2.调整心态,积极面对高三仅剩的70天的学习生活以花开不败为主题,让学生时刻鼓励自己,达到激励奋发向上的良好效果《高三生活中的困惑-心理篇》的主题班会活动策划方案「篇三」【班会主题】迈向大学,放飞梦想【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力,但高考到底是为了什么,继续的求学之路又是怎样一番景象呢面对不确定的明天,很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向,失去了动力让高三年级的学生体会大学精彩的生活,激发他们对大学的憧憬之情交流高中生活的感受和体会,保持积极乐观的态度,坚定追求理想的信心【活动时间】20xx年11月1日星期一班会课【活动对象】罗定中学(东校区)高三
(13)班(理科)【活动准备】收集大学活动的精彩图片,制备PPT【活动过程】
1、导入让学生再次思考自己在现阶段的目标设问:1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)总结进入高三后确立目标和坚定目标的重要性2)你们理想中的大学是怎样的呢?学生探讨,了解学生对大学的理解
2、体验大学的精彩生活1)通过图片欣赏,感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;让学生体会到大学精彩,对大学产生憧憬2)正确认识“大学”的意义大多数的学生容易陷入一种表象中,认为经过高考之后,进入大学,生活就可以随心所欲了轻松自在,毫无限制通过大学管理模式一一班级自主管理,让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔,而不是让人松解的、颓废的地方为即将走向大学的学生打好“预防针”,避免陷入“迷途”3)大学“理财经”由于家境的不同,多多少少存在部分家境贫困的学生,上大学对于他们来说,是一份沉重的经济负担为了减少学生在经济方面产生的沉重压力,能够以更好的心态去面对高考,所以,让学生提前了解大学期间在经济方面的情况兼职,形形式式的兼职,不仅可以让学生减轻部分的经济负担,同时也能提前体验社会劳动的意义,收获更丰富的社会经验,可谓一箭双雕奖学金,奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作,有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题
3、品味一起奋斗的滋味1)分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获为学生加油、鼓劲,提高学习动力【活动效果】通过学习,学生能更深刻、真实地了解大学生活,对大学生活更加向往,产生的强的动力同时、进一步思考高三的学习生活【活动反思】需进一步了解学生的学习状况,考量学生的学习水平以便适当地为提供适当的目标参考,以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计花开不败在高三——主题班会设计方案
一、活动主题花开不败在高三此次主题班会以“花开不败在高三”为主题,流程包括“花”的殿堂,“花”的烂漫,花开不败,含苞带惑,心花绽放,悉心浇灌六个部分,前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子,后三个部分主要从“花”的绽放历程为主线,为学生展示了花开不败的精神,从而达到鼓励、激励的作用
二、活动对象罗定中学高三
(2)班
三、活动时间20xx年11月1日第八节
四、活动地点高三
(2)班课室
五、活动对象分析“一模”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”,被老师学生看得很重所以,一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动有的学生会因为好成绩而精神大振,而也有不少的学生会精神萎靡,甚至会滋生自疑的念头在这个时候,激励取得好成绩的学生再接再厉,鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想,为梦想而努力极为必要因此,我设计了主题为“花开不败在高三”的班会
六、活动目的和预期效果通过此次主题班会,让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一些“传说”中的理想大学,并让他们看到一些大学的精彩,从而产生憧憬和向往,再而用“花开不败”的例子来激励着每一个有梦的学生,让他们有自己的勇气去追求梦想从思想上感染他们,从而转化为实际学习的动力以花开不败为主题,让学生用这一经典例子来时刻鼓励自己,达到激励奋发向上的良好效果
七、活动设计理念此次主题班会本着新课标的要求,做到课堂的设计以“学生为主体,老师为主导”的原则,也体现了素质教育的要求,具体体现在以下理念(-)引导学生自主思考,形成理想观:学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中,思考自己现有的情况及水平,给自己做初步的定位,并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距,从而形成属于自己特定的理想观,有了理想目标,便有前进的动力
(二)学会倾听和尊重“含苞带惑”部分,组织同学进行讨论,教会同学们要学会倾听同伴的想法,尊重他人
(三)培养创新理念让学生自己设计自己的学习计划表,并通过讨论的方式,让每个人都有发言权,每个人都可以把自己创新的想法说出来,激发学生无限的智慧与主观能动性,培养创新精神
(四)寓教于乐,践行师生互动理念开始用图片的方式来展示理想大学,还有老师讲解大学精彩生活与寄语,这具有强烈的视觉听觉效果,使整个课堂气氛轻松愉快,并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备在课堂中老师扮演的是一个倡导者,一个能倾听心事的朋友的角色,让学生感觉没有距离感,形成融洽的师生关系,更有利于教学的开展
八、活动的理论依据
(一)根据高三学生的心理特点设计了此次班会
1、高三时期是一个特别的岁月,在这个时段每个人心里都有一个属于自己的大学梦想,即使他们没有说出口,可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗他们充满着激情,可是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然,对自己的梦想萌生怀疑,此时此刻,他们需要鼓励和支持
2、明确的目标是成功的前提,坚定的追求是梦想实现的基准一模之后,也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标,有的学生也许从来都没有明确的追求,我希望通过此次班会,让学生明确他们各自的目标,对自己的未来和梦想坚定不移
3、通过次堂主题班会,我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点,能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好
(二)根据客观意义设计了此次主题班会
1、引导舆论一一营造积极向上班集体高考在即,不管是学生、老师、还是家长,都处在一个高度紧张的状态之下来自各方面的压力使得学生容易失去方向,容易松懈为了营造一个积极向上,不断进取的班集体,我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素
2、实践体现一一用手绘制梦想我们的活动中有一个制定目标,梦想宣誓的环节,我希望我的学生通过自己的双手将自己的梦想定格下来,然后做成精致的学习计划表,愿望树,将其悬挂在黑板旁边,这样子学生每天都可以看到,以起到一个激励的作用
九、课前准备
(一)在班会搜索各大高校排名
(二)在班会前一周收集好各大名校的图片(约30张),并准备好对应的解说稿
(三)班会前下载好“花开不败”原文电子版,并着手做PPT
(四)班会前买好要用的材料
(五)班会前两天结合PPT,进行一次演练,演练后进行总结,再合理分配时间
(七)班会前一天,打印好班会教案
十、活动流程(40分钟)
(一)活动各环节简介
(二)活动的具体流程
1、“花”的殿堂(目的给同学们展示高校的景点,让同学们对大学充满憧憬,以激发他们追求理想大学的热情)教师同学们好,在紧张的一模考试之后,我们迎来了主题为“花开不败在高三”的班会,我希望通过此次班会每个同学都可以获得你们应有的信心同学们,你们了解的我国的著名高校有哪些呢?学生说出了一些我国的高校教师看来同学们对我国的高校知道的还挺多的,那么现在就让我们到各高校去逛一逛・・・接着老师将播放关于高校著名景点的视频,视频上附有简短的解说词
2、“花”的烂漫(目的通过展示大学精彩的生活,更进一步激励同学们)教师同学们,看过了大学的景点,你们想不想了解一下大学里面的精彩生活呢?同学们想接着老师将播放展示大学活动的精彩片段和一些师兄师姐们的寄语的视频。