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《窗》阅读答案《窗》阅读答案「篇一」阅读下面的文字,完成小题(共13分)木格花窗的眺望李汉荣
①窗是松木做的,阳光照射的时候,惊喜的窗木就飘出特有的清香这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分植物的魂灵遍布生活的每一个细节桐木的门、桦木的椽、榆木的门墩、盛米的根木勺、舀水的葫芦瓢就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄就这样,一部分松木来到母亲的生活,以窗的形式帮助着母亲,也恰到好处地把一部分天空.一部分远山引进了她的日子到了夜晚,则把一部分月光.一部分银河领进了她的屋子,她的梦境
②站在窗前,首先看到的是一片菜园,韭菜整齐地排列着,令我想起千年的礼仪,民间自有一种代代传递的肃静与活泼;白菜那白净的素脸,那微胖的身段,是一种永不走样的平民美貌;葱那不谙世事的单纯的手,却能在不动声色的土里取出沁人心脾的‘情义;花椒树,经营着浑身的刺,守着那古老的脾气一一鲜美的麻,一种地道的民间味道
③人在愁苦的时候,倚在窗前,看一眼这菜园,内心就有了春色,有了不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的那种生的底色,也是心的底色,这就是天地生命的颜色
6.从文章结尾看,作者说因为我看了许久,所以我明白了许多,并且说用心去体会,你也会明白许多那么,将本文的题目改为由临窗看柳想到的可以吗?说明理由参考答案
1.微寒衬托柳枝生命力的‘顽强
2.乐观.积极
3.不完全一样前一个指实景,后一个指更广阔的天地
4.
①本文先写柳枝返绿.随风飘舞时的欢快情景,然后才写它落下时的情态,因此,说飘起.落下符合文章的组材顺序
②从构思看本文采用以物写人的方式,主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华,更应在失意时保持乐观.积极的态度,因此不能调换
5.要求紧扣材料,思想感情积极健康,语言流畅
6.不可以
①从选材和写作重点看,本文主要落笔在看上,而由临窗看柳想到的应主要写想
②从表达方式看,本文侧重于记叙,而由临窗看柳想到的应侧重于议论.抒情(意对即可)《窗》阅读答案「篇四」在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重.这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩.病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时.这位病人的病床靠近窗口而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上.当然,两位病人都需要静养治疗.使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视只有静静地躺着.而且只有他们两个人.噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时.他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等.每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐.每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切.渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅.公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型.一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步.公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草.在公园那端的一角,有一块网球场.有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强.那边还有一块用于玩滚木球的草坪.公园的尽头是一排商店.在这些商店的后边,闹市区隐约可见躺着的那位病人津津有味地听着这一切.这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受.描述仍在继续一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人.接着,又是一场扣人心弦的网球赛.他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切为什么自己不应得到这种机会呢他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想.可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直到几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠.结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板.这时他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来但是,另一位病人却纹丝不动地看着.心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静.一声又一声卡住了停止了直到最后呼吸声也停止了另一位病人仍然继续盯着天花板第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体.剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去,医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上,接着他们离开了房,剩下他一个静静地躺在那儿医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁他探头朝窗口望去他看到的只是光秃秃的一堵墙
1.为什么同是在一个位置,一位病人看到了丰富多彩的窗外世界,另一位病人看到的只是光秃秃的一堵墙?答窗外确实只有一堵墙,那“另一位病人用眼去看,当然只看到墙.而靠窗的病人是用心去“看”,是用“心”,用感情来描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷
2.看到窗外世界的病人,为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见这位病人具有什么思想特点?答一方面是借以表达自己对生活的情感,一方面是借以唤起病友对生活的热情,对生命的意识,激励病友顽强地与疾病斗争,生存下去.他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人
3.小说以“窗”为题,这个“窗”字,有哪些深刻含义?答指医院病房的窗,指折射人物内心世界的窗
4.下面对小说理解有误的一项是()A.小说以“窗”为焦点,以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节,在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶B.小说对公园美景的详细描写,为小说情节的展开蓄势铺垫,也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵C.“两位病人都需要静养治疗”这句话,突出强调了两位病重者的需要,暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静D.离窗病人的“病情一天天加重了”是因为他心理恶化,产生嫉妒,私心膨胀.这是心病,所以医生不知其原因答Co
3.靠窗的病人死了,医护人员“静悄悄的将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪”,课文哪里点明了其死不意外的原因?(摘出原文语句回答)答开头点明了“他们的病情都很严重”
4.你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人?答是一个同样热爱生活然的人在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界其中一位病人经过允许,可以分别在上午和下午起身坐上一个小时这位病人的病床靠近窗口而另一位病人则不得不日夜躺卧在床上当然,两位病人都需要静养治疗使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界其中一位病人经过允许,可以分别在上午和下午起身坐上一个小时这位病人的病床靠近窗口而另一位病人则不得不日夜躺卧在床上当然,两位病人都需要静养治疗使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书月报,也不能听收音机、看电视.只有静静躺着而且只有他们两个人噢,两人经常聊天,一谈就是几个小时他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一个小时的仰坐每当这时,他就开始为同伴讲述其他所见到的窗外的一切渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了很显然,这个俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅公园里的孩子们有的在扔面包在喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步,公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的杜丹和金盏草,在公园那段的一角,有一块网球场又是那儿进行的比赛确实精彩,不是也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有的看总比没有强那边还有一块用于玩滚木球的草坪公园的尽头是一排商店在这些商店的后边,闹市区隐约可见
1.为什么同是在一个位置,一位病人看到了丰富多彩的窗外世界,另一位病人看到的只是光秃秃的一堵墙?
2.看到窗外世界的病人,为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什么思想特点?
3.靠窗的病人死了,医护人员“静悄悄的将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪”,课文哪里点明了其死不意外的原因?(摘出原文语句回答)
4.你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人?是不是这个?参考答案
1.窗外确实只有一堵墙,那“另一位病人‘用眼去看,当然只看到墙而靠窗的病人是用心去“看”,是用“心”,用感情来描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷
2.一方面是借以表达自己对生活的情感,一方面是借以唤起病友对生活的热情,对生命的意识,激励病友顽强地与疾病斗争,生存下去他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人
3.开头点明了“他们的病情都很严重”
4.是一个同样热爱生活然而自私的家《窗》阅读答案「篇五」
1、春天有了衬托才显得美或有阴深、沉闷、寂静作衬托,春天才显得美(意思对即可)
2、窗子打通了大自然和人的隔膜,让人不必出去就能安坐了享受(意思对即可)
3、
(1)从反面证明眼睛是灵魂的窗户,它能让人看到我们的内心的观点
(2)丰富文章的内容,显得有可读性(意对即可)
4、
(1)以窗为中心组织材料,结构严谨;
(2)借窗传达精深的要义(意对即可)
5、保障个人私生活;让灵魂更加自由;春天还留着残冷(意对即可)《窗》阅读答案「篇六」
①你的心灵小木屋,有与外界沟通的窗口,那心灵之窗,你安装百叶帘了吗
②常常地,你为那从窗口满泻而入的金光,满心欢喜,无比自豪是的,人生怎能没有光明,心灵怎能任其幽暗?心灵小木屋,必得有大千世界的光和热涌入,才会有生机,有生趣,才能酿出灵感,产生出创造的冲动所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的
③但是,在生命历程的某些时段,外界所射入的光,未必都是纯净的阳光你取得了某些成绩,获得了某些收益,于是,捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光,都可能灼热刺目地破窗涌入,或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两;或许令你顿生烦恼、不能冷静自持这时,□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘,口口,你就可以灵活调整那叶片的开合程度,使那些光线恰到好处地透射进来一一你需要适度的鼓励之光,以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵;你也应该适度地容纳批评挑剔之光,以使自己清醒地认识到自己的不足
④不过,当下的中国人,因成功发财而受到强光照射的,毕竟还是很小的一部分,中间状态的所谓“芸芸众生”,多有“不如意事常八九”之叹;还没有走上社会的学生,学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力,都不小;从技校或大学毕业出来的青年人,求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力,都会使心灵里蓄满焦虑在这种情况下,适当开大心灵的窗户,增加进光量,并扩展自己的视野,可作为第一步措施但天有阴晴风雨,不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉;再说,瞭望外面那精彩的世界,这山望去那山高,懂得山外有山天外有天,固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中,胸怀抱负艰苦奋斗,以期能跻身“成功人士”行列的好的一面,但过多地“外望”,欲望膨胀,把心旌弄得僻啪乱卷,也可能会生发出好高鹫远、不自量力的浮躁乃至非分之心这样,就必须采取第二步措施一一安装窗帘,使自己和窗外的光线与风景,保持以能变化的互动关系
⑤在生命的某些时刻,不仅卷起百叶帘,而且洞开窗扉,让外界的阳光、气流,挟带着人间的复杂滋味,任其涌入,当然是必要的,也往往会给我们带来生命中最直接的快感
⑥但是,在生命的更多时段,还是以心灵之窗的百叶帘,把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧如果外界泻入的光线太强,就把百叶合拢一些,保持一派安谧平静;如果外界一时阴雨绵绵,就点燃你的心灯,把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮
⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么?莫迟疑,快动手,赶紧把它装上!
1.阅读全文,说说你对标题“心灵百叶窗”的理解(4分)
2.联系上下文,填入第
③段空格处的词语恰当的一项是()(4分)A.因为但是B.即使那么C.虽然但是D.如果那么
3.第
⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容?(4分)泻入的光线太强一时阴雨绵绵
4.根据本文表达的基本观点,判断下面两句名言能否作为本文的道理论据,并说明理由(4分)名言一胜不骄、败不馁名言二见贤思齐焉,见不贤而内自省也
5.结合你的一次经历,谈谈对“所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的”这句话的认识(3分)参考答案
1.(4分)“百叶窗”可以自如地调整叶片开合程度“心灵百叶窗”是说人要善于调节自己的状态,面对外界是非风雨
2.(3分)D
3.(4分)”泻入的光线太强”指代成功发财(取得成绩、获得收益)的时候;“一时阴雨绵绵”指代人生因不如意而心灵蓄满焦虑时
4.(4分)判断1分,理由1分示例名言一可以作为论据(1分)“胜不骄,败不馁”是说取得成绩的时候不骄傲自满,失败的时候不气馁,可以用来论述本文正确面对外物的得失这一观点名言二不可以作为论据“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”是说“思”和“内省”是促进自己提高的方式,与本文论述的观点不符
5.(3分)应围绕“外界对人的积极影响”谈认识2分,结合实例1分《窗》阅读答案「篇七」心灵百叶窗刘心武
④我能想象,母亲多少次站在窗前,看那菜园,那经她的手务作的植物们,那些绿,星星点点竟绿成这一大片,要不是泥土缚了它们的脚跟,它们也许会翻过窗;走进屋子里来的
⑤母亲曾说,她年轻的时候,也常失眠,就站在窗前,久久凝神看好几次看见月光从窗格里进来,就变成四四方方的,她就想这是一封封信,是从天上寄来的,静静地放在窗台,等她收阅我知道母亲这一生是没有收到几封信的,也许她是在想象天意里会有一个夫君,等着她,却无缘相遇,就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封封素笺
⑥窗框雕有简单的图案喜鹊、蝴蝶、莲花、仙桃古中国的偶像,是自然里美的生灵人居住在它们中间,受它们庇护,也庇护着它们人与天地就这样互相凝视.互相友善,人也变成了自然的情义
⑦阳光洒进来,月光照进来,星星走进来,风有时也跑进来,雨有时也会两三点跳进来,更有时,那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的窗花飘进来,在屋里逗留片刻窗外墙根下,时不时就冒出几丛喇叭花藤,顺着墙壁爬上窗子,在母亲有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫的.蓝色的音乐;那些蝴螭们、帼嵋们,还有根本见不到面的无名无姓的虫儿们,就伴和着唱它们的歌,那从远古一直传下来的老歌;喜鹊、斑鸠、麻雀、八哥、云雀、布谷鸟、阳雀、清明鸟也远远近近地唱着,唱着从木格花窗,你抬眼可望见万里你侧耳能听见千秋
⑧我站在窗前,嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息,我在想我小小的母亲,她权是这窗里的一个小小妇人吗?
⑨此时,鸡叫二遍,已是深夜时分,母亲熟睡了我静立窗口,看见月亮偏西,泊在遥远的一个山脊上银河浩瀚,展开了它波澜壮阔的气象,我似乎听到天阅读下文,完成1-5题
①你的心灵小木屋,有与外界沟通的窗口,那心灵之窗,你安装百叶帘了吗?
②常常地,你为那从窗口满泻而入的金光,满心欢喜,无比自豪是的,人生怎能没有光明,心灵怎能任其幽暗?心灵小木屋,必得有大千世界的光和热涌入,才会有生机,有生趣,才能酿出灵感,产生出创造的冲动所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的
③但是,在生命历程的某些时段,外界所射入的光,未必都是纯净的阳光你取得了某些成绩,获得了某些收益,于是,捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光,都可能灼热刺目地破窗涌入,或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两;或许令你顿生烦恼、不能冷静自持这时,□□你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘,口口,你就可以灵活调整那叶片的开合程度,使那些光线恰到好处地透射进来一一你需要适度的鼓励之光,以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵;你也应该适度地容纳批评挑剔之光,以使自己清醒地认识到自己的不足
④不过,当下的中国人,因成功发财而受到强光照射的,毕竟还是很小的一部分,中间状态的所谓“芸芸众生”,多有“不如意事常八九”之叹;还没有走上社会的学生,学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力,都不小;从技校或大学毕业出来的青年人,求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力,都会使心灵里蓄满焦虑在这种情况下,适当开大心灵的窗户,增加进光量,并扩展自己的视野,可作为第一步措施但天有阴晴风雨,不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉;再说,瞭望外面那精彩的世界,这山望去那山高,懂得山外有山天外有天,固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中,胸怀抱负艰苦奋斗,以期能跻身“成功人士”行列的好的一面,但过多地“外望”,欲望膨胀,把心旌弄得僻啪乱卷,也可能会生发出好高鹫远、不自量力的浮躁乃至非分之心这样,就必须采取第二步措施一一安装窗帘,使自己和窗外的光线与风景,保持以能变化的互动关系
⑤在生命的某些时刻,不仅卷起百叶帘,而且洞开窗扉,让外界的.阳光、气流,挟带着人间的复杂滋味,任其涌入,当然是必要的,也往往会给我们带来生命中最直接的快感
⑥但是,在生命的更多时段,还是以心灵之窗的百叶帘,把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧如果外界泻入的光线太强,就把百叶合拢一些,保持一派安谧平静;如果外界一时阴雨绵绵,就点燃你的心灯,把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮
⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么?莫迟疑,快动手,赶紧把它装上!
1.阅读全文,说说你对标题“心灵百叶窗”的理解
2.联系上下文,填入第
③段空格处的词语恰当的一项是A.因为但是B.即使那么C.虽然但是D.如果那么
3.第
⑥段中加点的“泻入的光线太强”“一时阴雨绵绵”分别指代什么内容?泻入的光线太强一时阴雨绵绵
4.根据本文表达的基本观点,判断下面两句名言能否作为本文的道理论据,并说明理由名言一胜不骄、败不馁名言二见贤思齐焉,见不贤而内自省也
5.结合你的一次经历,谈谈对“所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的畅开程度,一般来说,是成正比的”这句话的认识参考答案
1.“百叶窗”可以自如地调整叶片开合程度“心灵百叶窗”是说人要善于调节自己的状态,面对外界是非风雨
2.D
3.“泻入的光线太强”指代成功发财(取得成绩、获得收益)的时候;“一时阴雨绵绵”指代人生因不如意而心灵蓄满焦虑时
4.判断1分,理由1分示例名言一可以作为论据“胜不骄,败不馁”是说取得成绩的时候不骄傲自满,失败的时候不气馁,可以用来论述本文正确面对外物的得失这一观点名言二不可以作为论据“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”是说“思”和“内省”是促进自己提高的方式,与本文论述的观点不符
5.应围绕“外界对人的积极影响”谈《窗》阅读答案「篇八」我最喜欢从窗子里看外面的景物四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔,从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去早上雾很大,看不到对岸夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中玉盘破碎了,一会儿又合拢了五岁时,我从武汉坐客轮去重庆从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜手大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样六岁时.,我同爸爸坐火车到北京,我又选择了靠窗子的座位窗外是平旷的土地,绿色的原野,近处的树木飞快地向后退晚上,火车的轮子隆隆地响着,吵得人不能入眠这时,欣赏窗外的景色,却别具风味火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光,远处的灯光像一朵朵金花,一颗颗星星,点缀着大地,真是个神奇的世界现在,我从窗口往外一看,就是马路,一辆无轨电车,在马路上奔驰着每天我都倚着窗子看风景祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想透过窗户,我看到了祖国前进的步伐每年我都坐在窗口迎接春天窗子已成了我的朋友,我们分不开了1写出下列词语的近义词遐想平旷异常清晰2“大小数百只渔船跟煮饺子一样,这句话写出了渔船的什么特点?3“我每年都坐在窗口迎接春天”这句话的意思是什么?4联系上下文和生活实际,谈谈对“我每年都坐在窗口迎接春天”的理解5作者为什么要以“窗”为题参考答案1想象空旷异样清楚2渔船多而密的特点3我喜欢透过窗口来欣赏景色,并发现春天的到来4略5示例因为透过窗户会看到一个不一样的天地,从而开拓自己的视野《窗》阅读答案「篇九」《另一扇窗户》一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教空的最后一扇窗户看风景他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁一次课后,她走到小男孩身边问“你在干什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗”男孩子悲伤不已“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光孩子,你开错了窗户”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的”“但大家都笑我啊”小男孩深感委屈那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊”恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门阅读题
1.在教室里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义
2.“孩子,你开错窗户了,”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解
3.读了这篇文章你受到了怎样的启发?
4.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?参考答案
1.不同景象从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象,从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象心情变化小男孩的悲伤顿时一扫而光窗子的含义“窗子”比喻看待事物的角度及心态“第一扇窗”比喻消极悲观的心态,“第二扇窗”比喻积极乐观的心态
2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了不应该只看到自己认为不如人的一面,而要认为让自己自卑的一面也许正是自己的最大优点
3.不要妄自菲薄,随便看轻自己,要这样认为,我自认为不如人的地方,也许正是自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱,乐观的对待人生(意思对即可)
4.“略”《窗》阅读答案「篇十」《一窗如画》翁文秀
①有屋必有窗,窗,是房屋的眼睛忆起老屋,堂屋顶靠烟囱处有个四方形的天窗,天窗每天最早预告晨曦的到来;夜晚,一屋黑暗,天窗外,有云絮一二片,星星三两颗,还有月光的温柔
②小小的天窗早成记忆而今,坐在宽大的窗台前,极目而望,山色褪茏,有云环绕其上,如轻纱遮了半面,极美读王维的“隔窗云雾生衣上,卷幔山泉入镜中”,李白的“檐飞宛溪水,窗落敬亭云”,景又是不同,诗人笔下的一框诗画,正从天外飞来
③李渔《闲情偶记》里说“若能实具一段闲情、一双慧眼,则过目之物尽是画图譬如我坐窗内,人行窗外,无论见少年女子是一幅美人图,即见老妪白叟拄杖而来,亦是名人画幅中必不可无之物;见婴儿群戏是一幅百子图;即见牛羊并牧、鸡犬交哗,亦是词客文情内未尝偶缺之资
④确实如此,若用心感受,处处可见佳景火车车窗、飞机舷窗外的风景如一幅连续不断的长卷(a)行走之时,目光所及,自行框成一扇窗,自由取景,近处杨柳低垂,鸟儿高飞;远处山野,树木,水田,村庄,自然有序,人慢慢地走,画悠悠地入眼来
⑤有的窗本身就是一幅画,如园林中的窗,清悠雅致苏州拙政园有扇面形的亭叫“与谁同坐轩”,亭背面墙上有扇形窗,有框,框内无窗扇无根条,称为空窗,引人入胜漏窗更为优美,外形有方有圆,有八角、六角、扇面、叶片等,漏空花格用瓦片搭成金钱、鱼鳞、海棠等式样,用砖制作成竹节、绦环、万字、冰裂纹,光影斑驳中,花香鸟语,意态万千
⑥走进有年代的小镇、古村,平滑的青石板,高而窄的小巷,迈入高高的门坎,便有一股厚重的气息旋绕在身边窗子很古老了,繁复精细的木雕工艺,雕出戏曲人物,民间传说,历史故事看这边的竹林七贤,草船借箭,那边的八仙过海,断桥相会用去匠人多少时日,多少心思,又在多少年月里漂泊流转久了,风一片片打出裂纹,雨一寸寸磨掉颜色,依然姿态不改面对老去的窗,能觉到它缓慢的呼吸,听到它在耳边轻轻地述说当年
⑦长长的老街,古色古香,一窗一画本,一窗叉历凡人生(b)楼上的窗,让视线越过树梢,掠过屋顶,远处青山绵延,流水如练,天高地阔,一望无边
⑧临街茶楼,或许是千年的等候登木梯而上,拣窗边小座,一壶茶,品茶中滋味,望窗下人来人往,望久发呆,多年前往事,恍若重现无数学子寒窗苦读,一朝赴试,或有蟾宫折桂者,也该是在这样的长街上,敲锣报喜,跨马游街,怎样的春风得意、心花怒放!这时,两边楼上窗户大开,羡慕爱慕的眼光聚集此一人身上若逢哪家小姐招亲,见其人品出众,那绣球就从窗口飞落而下,天降一段好姻缘
⑨亦真亦幻中,千载风流的.魏晋风骨,辉煌巍峨的盛唐气象,壮美的塞北风光,摇曳的江南风情,一时间似近实远历史如窗,轻推一小扇,于诗文书画间,诸般美好款款而来,看李商隐雨中怀人,表达“啊当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的情真意切,感聂胜琼“枕前泪共帘前雨,隔个窗儿滴到明”的别后相思崔莺莺窗外听琴,一曲凤求凰,如醉如痴;宝玉探黛玉,碧纱窗下幽香暗透,听窗内细细长叹,正是《西厢记》中的一句“每日家情思睡昏昏”窗里窗外,并窗外之外者,皆动心忘情⑩窗,在一推一掩之际,春花秋月,清景养眼百岁光阴,只是弹指间,不如陪一窗幽静,伴四季画卷,流过似水流年(选自20xx年12月11日香港《文汇报》,略有删改)
17.文中划线句引用了李渔的话,这样写有什么用意?(3分)
18.文章第
⑥节说,“走进有年代的小镇、古村”,就会有“一股厚重的气息旋绕在身边”结合相关语段,说一说这“厚重”体现在哪些方面?(3分)
19.结合相关段落,说一说下面句子中加点词的作用?(4分)行走之时,目光所及,自行框成一扇窗,自由取景,近处杨柳低垂,乌儿高飞;远处山野,树木,水田,村庄,自然有序,人慢慢地走,画悠悠地入眼来
20.说一说文章第⑩节在结构和内容上的作用(3分)▲
21.作者以“一窗如画”为题,含义颇丰,试结合全文作简要分析(4分)参考答案
17、引用李渔的话,画龙点睛,巧妙点题;指出若用心感受,处处可见佳景(“实具一段闲情、一双慧眼,则过目之物尽是画图”)
18、
(1)木雕工艺繁复精心,用去了匠人的时日和心思;
(2)雕刻出厚重的人物、传说、历史;
(3)岁月流转,老去的窗依然姿态不改;
(4)小镇、古村历史悠久,环境深幽
19、“自行”和“自由”准确写出了在火车或飞机外观景所见的情形,突出画面“连续不断”的特点,“自然”写出了景物之间搭配的和谐;作者这样写是为了突出观者安闲自适的心境
20、结构上照应文章第
2、3两节;内容上总结全文,点明主旨,表达了作者现实淡雅的人生态度
21、窗外的美景如画;园林的窗本身就是一幅清幽雅致的画;古镇的窗有历史积淀,“一窗一画本”;茶楼之上凭窗而生的回想的情形如画;诗文书画中的窗户所呈现的美好情感如画上涨潮的声音,哗啦啦的声音,它的波浪汹涌而来,拍打着夜深人静的民间,拍打着这小小的窗口,笼罩着我小小的母亲⑩哦,小小的窗口,小小的母亲,小小的我们,与浩大的天意在一起,我们很小,但是,人世悠远,天道永恒L下列关于文章内容的分析与概括,正确的两项是()()(4分)A.文中描写了众多生动活泼的植物和动物,写了雕有简单的图案的窗框渲染了浓郁的乡土文化氛围B.第二段中的韭菜.白菜.葱和花椒四种寻常植物,在作者笔下充满了温情与浪漫,这是因为母亲的视角看窗外的万物都是有情的C.母亲将一封封信比作透过窗格的月光,想象这一封封信是从天上寄来的,等她收阅,表明了母亲对幸福的渴望D.“此时鸡叫二遍,已是深夜时分”,“我”在夜里浮想联翩,用想象描绘了一幅宁静安详、阔大悠远的画面E.第五段暗示了母亲也许是寡居的,或是可能经历过爱情的挫折,即便如此,她依然用想象安慰自己,安静而安详地生活
2.第三段画线的“天地生命的颜色”的内涵是什么?根据文意用自己的话概括(4分)
3.关于本文的主题有“精神返乡”、“怀想母亲”、“人与自然在和谐中永恒,,等不同理解,你同意哪一种看法,谈谈你的认识(5分)答案
1.AEo
2.
(1)指扎根于民间的鲜活、质朴、浓烈的生命意识
(2)指不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的内心的美好的品质(每点2分,共4分)
3.【观点一】人与自然在和谐中永恒第一段“植物的魂灵遍布生活的每一个细节”第四段母亲与植物在劳动和交流中建立起来的美好关系,第六段人与天地就这样互相凝视.互为朋友,以及“人世悠远、天道永恒”的结尾,全面贯穿着人与自然的和谐相处,情感互哺,彼此尊重的主题【观点二】精神返乡第一段“这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分”,提示我们“气息”是“我”精神返乡的阳光通道文中多次描写“我”站在母亲的木格窗前,透过我的眼睛而非透过母亲的眼睛看乡间的泥土及各种动植物第九段再次点出“我”的返乡者的身份眼前的一幅山村夜色图景,美丽而且精致若不是返乡者如何在深夜时分依然伫立窗口,“涨潮的声音”是“我”内心情感的波涛【观点三】怀念母亲开篇第一段就点题,松木成了窗,窗则成了母亲瞭望世界的眼睛第三.四.五段集中叙写了木格窗前母亲的生活.母亲的内心的愁苦第七段写菜园之外热闹而充实的美丽交响,恰与母亲的“寂寞”形成了反差第九段写我深夜在窗前伫立,内心中充满了对母亲的爱怜与感恩《窗》阅读答案「篇二」竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐,临牖思悠哉开门复动竹,疑是故人来时滴枝上露,稍沾阶下苔何当一入幌,为拂绿琴埃【注】苗发、司空曙是李益诗友
①李益和苗发、司空曙,都名列唐代“大历十才子”之中,彼此是诗友一
(1)诗歌颔联运用了怎样的表现手法?表达了作者怎样的感情?(4分)
(2)本诗的叙事线索是“风”,请简要分析其在全诗中的作用(4分)参考答案
(1)运用想象(或“虚写”),写门外的竹子晃动,作者疑惑是老朋友要到来;表达对老朋友的深深思念之情(4分)评分标准手法1分,阐释1分;感情2分意思对即可
(2)主人公的惊坐起,以为朋友来了,想象风吹帘入户,似要将琴上的尘埃吹去,都因风而起;诗中“风”引起作者心理活动,推动情感变化(4分)评分标准每点2分,意思对即可;其它答案,酌情给分二⑴诗以“微风”开头,并贯穿全篇请对此作具体说明答颔联微风吹开门,吹动竹子(引起怀念故友之情)颈联微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)尾联希望微风吹进帘幔(拂去尘埃)析题中所谓“贯穿全篇”,即“微风”在以下三句诗中都有体现按照这个思路去揣摩下面三句推开门又使竹动的不可能是“故人”,因为作者用了个“疑”字,应该是微风;枝上露何以滴下,本来没风也可以自然下滴的,但想到题目的提示,当然就可以理解为是微风吹下的,“入幌”“拂绿琴埃”主语是什么,不可能是人,难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃?所以主语也应是微风,作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃⑵“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?答⑵清冷、幽静析喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露,稍沾阶下苔”如些细腻的感知?景语即情,把环境渲染得如些清冷、幽静,是为了表达孤单、寂寞的心情⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?答⑶“为拂绿琴埃”析暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故伯牙的琴声只有钟子期能听懂,钟子期是他的知音钟子期不在,伯牙也就没有弹琴意绪琴上为何积满尘埃?长期没弹为何长期没弹?像伯牙一样没有知音欣赏作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴什么时候故人真能如风来似的掀帘进来,我当重理丝弦,一奏绿琴,以慰知音,那有多么好啊!“何当二字,既见出诗人依旧独坐室内,又表露不胜埋怨和渴望,双关风与故人,结出寄思的主题
(4)下面对这首诗的理解或分析,不正确的一项是(A)(2分)A.首联是说,虽然只是“微风”,然而其声响还是让坐在窗前沉思的作者心惊不已B.颔联是说,风吹开了屋门同时弄得竹林中响动不己,使作者误以为有朋友来访C.颈联中,作者想象枝上露水被风吹摇而滴落的情景透出一种心无所适的意味D.作者因风入题,又借风声来发挥自己的想象,与诗题中“闻风”二字正相切合
(5)作者对风声中自己内的感受进行描摹渲染,创造了一种清远孤寂的意境,请结合诗句对其中的感受和意境作具体说明(5分)答案作者借“暮”“故人”“苔”“埃”等意味深沉的‘事物渲染环境气氛的清远孤寂(2分);从诗句看,作者内心所想屡屡因风而变,心无所适;“疑是故人来”、“为指绿琴埃”等句含蓄而又凝重地表达出作者想念、期待友人而又未得相见的内心孤寂(3分)赏析诗题曰《竹窗闻风寄苗发司空曙》,诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风“望风怀想,能不依依(李陵《答苏武书》)风,是古人常用来表示怀念、思恋的比兴之物,“时因北风,复惠德音”表现了对故友的怀念,“故马依北风,越鸟巢南枝”又为对故园的思恋又,风又常用以象征美好、高尚孟子云“君子之德,风也”因风而思故人,借风以寄思情,是古已有之的传统比兴此诗亦然这微风便是激发诗人思绪的触媒,是盼望故人相见的寄托,也是结构全诗的线索诗从“望风怀想”生发出来,所以从微风骤至写起傍晚时分,诗人独坐室内,临窗冥想突然,一阵声响惊动了他,原来是微风吹来于是,诗人格外感到孤独寂寞,顿时激起对友情的渴念,盼望故人来到他谛听着微风悄悄吹开院门,轻轻吹动竹丛,行动自如,环境熟悉,好像真的是怀想中的故人来了然而,这毕竟是幻觉,“疑是”而已不觉时已入夜,微风掠过竹丛,枝叶上的露珠不时地滴落下来,那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔,滴落的露水已渐渐润泽了苔色这是无比清幽静谧的境界,无比深沉的寂寞和思念可惜这风太小了,未能掀帘进屋来屋里久未弹奏的绿琴上,积尘如土诗人说风啊,什么时候能为我拂掉琴上的尘埃呢?结句含蓄隽永,语意双关言外之意是钟子期不在,伯牙也就没有弹琴的意绪什么时候,故人真能如风来似的掀帘进屋,我当重理丝弦,一奏绿琴,以慰知音,那有多么好啊!“何当二字,既见出诗人依旧独坐室内,又表露不胜埋怨和渴望,双关风与故人,结出寄思的主题全篇紧紧围绕“闻风”二字进行艺术构思前面写临风而思友、闻风而疑来“时滴”二句是流水对,风吹叶动,露滴沾苔,用意还是写风入幌拂埃,也是说风,是浪漫主义的遐想绿琴上积满尘埃,是由于寂寞无心绪之故,期望风来,拂去尘埃,重理丝弦,以寄思友之意诗中傍晚微风是实景,“疑是故人”属遐想;一实一虚,疑似恍惚;一主一辅,交织写来,绘声传神,引人入胜而于风著力写其“微”,于己极显其“惊”、“疑”,于故人则深寄之“悠思”因微而惊,因惊而思,因思而疑,因疑而似,因似而望,因望而怨,这一系列细微的内心感情活动,随风而起,随风递进,交相衬托,生动有致全诗构思巧妙,比喻维肖,描写细致可以说,这首诗的艺术魅力实际上并不在以情动人,而在以巧取胜,以才华令人赏叹全诗共用了九个动词,或直接写风的动,或因风而动,如惊、思、开、动、疑、滴、沾、入、拂但又都是以“寄(思)”为暗线的,如影之随形,紧紧相连这正是诗人的匠心所在,也是此诗有极大的艺术魅力的重要原因之一《窗》阅读答案「篇三」阅读文段,回答问题临窗看柳今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱但我因为竞选科代表失败,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限的欢乐我似乎听到一曲柳哨的歌歌声中片片柳絮随风飘舞一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空中就这样,柳枝周而复始地飘起、落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的
1.料峭的含义是;文章开头写春寒料峭是为
02.从全文看,柳枝的突出特点是o
3.首段中的窗外和结尾一段中的窗外含义完全一样吗?说明理由
4.从全文构思、组材的特点来看,将飘起、落下的词序调换为落下、飘起可以吗?
5.结尾说我明白了许多据你看,我明白了什么。