部编人教版二年级语文上册：3拍手歌课堂实录

部编人教版二年级语文上册拍手歌（课3堂实录）.拍手歌3交流方法，识记字形，了解字义师你有什么好办法记住它们？（同桌合作，交流识字方法）全班讨论交流识字方法（学生根据已有经验交流识字方法）师雀，隹部，跟鸟一样，带这个部首的字与鸟有关你能从咱们课文里的动物里，再找出带有“隹”字的字吗？（学生第一次研究“隹”部字）再一次出示关于动物名称的词语，找带有“隹”的字同桌合作，你指我认（学生利用生字卡片检查识字情况）边读边收回卡片（学生整理卡片）师识记这些生字我们都是用到了哪些识字方法？生加一加、减一减、换一换师同学们，这么多可爱的动物，你喜欢哪种动物，就去读一读文中相关的句子，读出喜爱的感情（学生自由练读）师现在把你喜欢的句子读给你的同桌听，让别人也喜欢它（同桌互读）师谁想来读一读这首拍手歌呢？我请一个小组的同学来开火车读小火车，开起来，谁来开？其他同学当小评委，听一听他们有没有读错的字，谁读得最好（小组开火车读课文,其他同学做评委）。