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美术课堂中的劳动教育教案美术课堂中的劳动教育教案精选篇作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依9据,有着至关重要的作用如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的美术课堂中的劳动教育教案,仅供参考,欢迎大家阅读美术课堂中的劳动教育教案篇1
一、教学目标.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感
1.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力2
二、教学重点、难点3重点学习人物动态的画法难点劳动场景的美感表现第一课时课前准备学生记号笔、油画棒、水粉画颜料等教师有关劳动场景的课件资料等教学过程情境引入教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们辛勤L工作的画面启发学生你们平时都参加过哪些劳动?需要使用哪些工具?1当时的心情怎样?学生回忆并交流.欣赏感受2教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论作品中的人物2在干什么?他们的劳动动作有什么特点?1教师小结人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态2懂得劳动最光荣,培养幼儿热爰生活,快乐生活的良好情感发展幼儿的动手能力教学重点、难点、让孩子体会亲自动手的乐趣、、让孩子真正懂得劳动的可贵、1活动准备2小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆个活动过程10我先是以儿歌引出活动的主角凳子我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的‘凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来、于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗孩子们可激动了当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的在第一次活动时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在活动中的自主性,所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流〃你是怎么洗的?,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵在第一次活动后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置所以第二次洗的时候就好了很多孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来哗啦,哗啦〃搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦背〃一会儿给凳子洗洗脚〃,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了此次活动注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爰劳动的好习惯,一定会有不错的效果!教学反思孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等,这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爰劳动的表现吗?不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱下次一定会在这方面更加注意让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐美术课堂中的劳动教育教案篇8活动目标.通过故事,让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声
1.知道遇到危险时应声呼救.练习妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了2活动准备
3.改编故事不听话的小鸡.根据故事内容制作
1.头饰人手一个,鸡妈妈头饰一个O2PPT活动过程
31.导入活动向客人老师问好
2.引导幼儿边看边听故事一天,鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子,吃着吃着,小鸡看到一只飞虫PPT从头上飞过,它就跟着去追飞虫了飞虫一会儿飞得高,一会儿飞得低,小鸡只顾了追飞虫,一直追到树下忽然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃,边逃边喊救命啊,救命啊,妈妈快来救我呀幼儿学习声呼救鸡妈妈听到小鸡的喊叫,飞快地跑过来,救下了小鸡小鸡说妈妈,我错了,以后我再也不乱跑了鸡妈妈说是啊,多危险啊,以后出去一定要告诉妈妈,这样妈妈才放心
3.小结故事内容宝宝们,故事听完了,你说小鸡听话吗?
4.练习妈妈,我出去玩了;妈妈,我回来了我们小鸡要出去玩了,要跟鸡妈妈怎么说妈妈,我出去玩了现在我们玩好了,回到家我们要跟妈妈说妈妈,我回来了鸡妈妈宝宝们真乖
5.结束活动今天,宝宝们表现得真棒接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢课后思《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己自出去玩遇到了危险,花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把花猫赶跑,救出小黑鸡的故事意在教育幼儿不能自离开集体,否则会有危险这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣美术课堂中的劳动教育教案篇9活动目标:、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的段、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐1ABC、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐
2、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力4活动过程:
5、情景导入,健身活动1白雪公主离开小矮人后非常想念他们,不知道他们现在生活的怎么样,今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?播放(波浪舞)音乐,幼儿跟随老师走进场,穿过森林走过小桥绕过草地,来到树林小木屋(展示森林小屋场景)师生做敲门状可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!ppt、分段练习,熟悉音乐(小矮人家里很乱)()段音乐,学习拖地板动作2师小矮人家的地板脏了,我们来他们拖一下吧老师发现在拖地板1A的时候动作不规范,这样是拖不干净的,拖地要这样拖()段音乐,学习刷马桶的动作师看小矮人家的马桶这么脏,还长满了细菌那我们要用什么2B刷马桶?用马桶刷,围着马桶四周刷()段音乐,学习擦窗户的动作师小矮人家的窗户很脏了,我们来擦干净吧,用什么擦玻璃呢3C抹布还有双面擦,用双面擦贴上去擦玻璃进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏,、师小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)
3、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏结束结束音乐起,小矮人回家了,我们藏起来,给小矮人一个小惊4喜吧教育孩子做一个爰干净,爰劳动的人活动反思本次活动音乐分成三段,让幼儿在情境中熟悉三段音乐,并愿意用动作表现,注重幼儿创造力的培养,鼓励幼儿有创意地表现,教师及时给予应,强化幼儿行为在活动中引导幼儿合音乐表现动作,幼儿有不同表现方式也可以,整个活动中,幼儿都积极胆表现自己,能够合着音乐表现自己的理解通过三段音乐让幼儿表现出简单动作,并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中,激发幼儿活动的兴趣和表现欲望在打扫之前引导幼儿做好准备工作,系上小围裙,带上小手套,幼儿也很喜欢这样的环节,可以跟随音乐做准备工作让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力,包括准备工作让幼儿打扫不同房间,进一步让幼儿熟悉音乐,教师采用退位策略,适时引导,并注意个别幼儿的需要,及时给予鼓励通过出示客厅里的窗户图片,一个人没法擦,需要两个人合作,引导幼儿自由结合,两个幼儿面对面站好,一起合作擦玻璃,增加活动的互动性和趣味性幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展,也可以促进幼儿语言能力的发展让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现通过出示打扫干净的房间和小矮人出场,激发幼儿的成就感和满足感,引导幼儿感受劳动后的快乐,愿意做一个爱劳动的人整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作,展现自己对音乐活动的理解,从而领略音乐活动的特魅力小组活动在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点
3.研究体验设问人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?3体验同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规1律2展示教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系3小结任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生4了不同趋向的线,这就是动态线绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态.尝试练习作业要求用记号笔尝试描绘各种劳动的动态4,提出建议人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状可以参考1书中的动态线范例2作品交流展示学生作品,师生共同评价评价建议作品是否表现了劳动时的5动态?线条是否流畅、肯定?.课外拓展观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态6第二课时课前准备学生记号笔、油画棒、水粉画颜料等教师有关劳动场景的课件资料等教学过程.欣赏体会欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系1教师小结选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达12到传神的效果.讨论研究小组活动欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典型的2动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这些作品哪1些地方处理得特别好?汇报交流,教师小结.创作表现2提出要求画一画自己从事过的某种劳动3教师建议除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使1用的工具以及周围的环境等色彩的使用也应突出主题
2.展示评价学生展示作品,交流介绍自己的创作思路4同学互评,教师小结1美术课堂中的劳动教育教案篇22活动准备、认识五一”劳动节的多媒体课件、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片
1、《劳动最光荣》音乐2活动过程
3、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣导入语今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?
1、介绍〃五一国际劳动节老师这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我2们人们也爰劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?老师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?1讲授五一”劳动节的来历,告诉幼儿五一劳动节来历请幼儿说一说,世界劳动、工作的人都过的一个重大节日你的父亲、母亲是做什2么工作的,你还知道有哪些劳动者?、观看《五一〃劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是用自3己的劳动为大家服务的人1请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者、出示劳动者图片,指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情2观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的例如医生为4患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,1厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等依据幼儿已有经验,谈谈自己身边的劳动者通过讨论,启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引幼儿尊敬他们2活动延伸让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日活动反思在活动中运用了音乐带动幼儿歌唱和表演,很好的吸引了幼儿的注意力,活动动静结合随后通过提问的‘方式向幼儿介绍了五一劳动节的来历,介绍了各行各业不同阶层的劳动者,并通过图片观察了解了各行各业的职业特点,组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业,并说出他们的辛苦,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识活动中的不足之处,由于小班幼儿对于节日的概念及意义的意识模糊加之没有很多的生活经验,所以在出示各行各业劳动者图片时,不能很快说出劳动者的职业,所以在这次教学活动中幼儿的主体性没有得到很好的发挥,这也是在组织活动前准备及预设不足所导致的美术课堂中的劳动教育教案篇3教学活动目标:、理解歌曲内容,学习爱劳动的好品质、引导幼儿根据歌曲内容绘画,体验听音画画的乐趣
12、启发幼儿合理安排画面内容,培养幼儿的想象力和审美能力教学活动准备
3、已有画公鸡打鸣、喜鹊造房子、小鸟梳妆、蜜蜂采蜜的经验、录音机、《劳动最光荣》的歌曲磁带
1、绘画材料记号笔、水彩笔、油画棒、画纸2活动过程
3、听歌曲《劳动最光荣》师小朋友,在刚才这首歌里你们听到了什么?歌曲里有哪些小动物?
1、再次听歌曲《劳动最光荣》师歌曲里的小动物们都在做什么?(公鸡打鸣、喜鹊造新房、蜜蜂2采蜜)师引导幼儿用一个词来表示它们做的事(劳动)、引导幼儿听歌曲画画交代听歌曲画画的要求,要求幼儿画出小动物们劳动的场景3引导幼儿设计合理的画面、幼儿展示作品,相互欣赏、活动评价,小结4告诉幼儿五月一日是国际劳动节,教育幼儿要学习小动物们爱劳动的5好品质,懂得劳动是光荣的,只有劳动才能创造幸福!美术课堂中的劳动教育教案篇4
一、活动目标、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动,感受劳动的光荣、培养幼儿自己的事情自己做,培养劳动习惯
1、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力2
二、活动准备
3、教师准备若干纸、特制荣誉证书示范画一张1a
4、劳动场面等图片2
三、活动过程
3、教师组织幼儿进行谈话小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗?1教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点1请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗?为什么?
2、教师出示奖状,向幼儿介绍奖状的组成和设计3教师讲解什么是奖状和荣誉证书,它们是怎么来的2教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍1请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状
2、教师组织幼儿开始展开绘画,制作特制奖状3教师在黑板上讲解奖状的组成;3教师在黑板上做示范画,辅班教师帮助不会的幼儿引导作画;1简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝2福,表达自己的感谢之情3画完画之后请给奖状〃图上颜色
四、活动延伸4请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈,并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情,表达对爸爸妈妈的感谢美术课堂中的劳动教育教案篇5总目标从古今中外的优秀绘画作品中,体会到劳动——人类创造力的源泉,劳动是许多画家经常表现的重要题材之一不同时代的画家通过劳动题材1,所表现的主题是不一样的,表现手法和艺术风格也是多种多样的它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别通过欣赏,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,以及用口头或文字表达自己对美术作品感受的能力通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏,培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念2,课时分配课时2教学准备将课本中所选的作品,准备成幻灯片,师生共同收集古今中外表现劳动题材的各种美术作品教学实施采用研究性学习的方法,先让学生通过比较、分析,谈出自己对作品的初步感受和理解,然后再由教师归纳总结教学过程屏幕展示《在激流中前进》、《粮食》、《清明上河图》、《牛耕》、《捣练图》1请同学们观察,这些图片反映了一个怎样的共同主题?劳动你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节?你对作品所表现的劳动场景有什么感受?你对作品中任务的劳动心情和态度有什么感受?请同学用语言叙述结合实际,由劳动中体现的精神联系学习、生活中的应具有的精神2由同学自主思考,回答小组合作,检验课前准备情况你对这些作品和作者知道多少?3你了解作品的时代和社会特点吗?你能不能想象作者的创作意图和要表现的主题?教师重点分析《在激流中前进》《清明上河图》《纺织女》等作品,总结这些表现人类劳动的美术作品带来的审美感受4同学讨论不同的人物对劳动有什么不同的态度和情感?你对人类劳动的意义有什么体验和联想?5你对劳动创造世界”有什么体会和看法?教学资料《清明上河图》全画厘米作者:张择端
24.
8528.7这是一幅生动反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要历史价值的著名之作全画内容大体分为三段,开头是画汴梁的郊野风光,中段是以虹桥为中心的汴河及其两岸舟车运输、手工业生产和商业贸易等繁忙的活动场景;后段为市区街道的繁华场面教材中所选的是中段也是描写最精彩的一段桥上桥下互相呼应,构成了一幅热烈、紧张而又极其生动的画面虽然画中人物都画得很小,仔细看去,各个都很生动,十分耐看,足见画家对生活的观察十分仔细,描绘人物的举止形态具有极其深厚的艺术功力从而使这一段描绘成为整个画面中最吸引人、最令人难忘的场景《纺织女》(厘米)作者(西班牙)委拉斯开兹220*289委拉斯开兹是西班牙世纪最杰出的画家擅长肖像画和风俗画描绘西班牙宫廷生活的《纺织女》是他的代表作从画面看,全画分成前后17两大部分前景部分是西班牙马德里皇家织造厂的纺织工正在劳动的情景;后景则是宫廷贵妇们正在欣赏有皇家织造厂织造出的壁毯两个场景代表了两个不同的阶级,而且似乎隐含着一种对比这不能不说是体现了画家的一种思想倾向加上画家着重表现的是防织女劳动的情景,不仅生动的描绘了纺织女的各种劳动姿态,而且还有意识地通过画面右侧穿白衣的纺织女劳动时的优美体态,让人清楚地看到了劳动妇女特有的质朴的美表现了他对劳动妇女的同情美术课堂中的劳动教育教案篇6【活动标】、知道生活中有各种各样的职业,了解劳动者的辛苦、知道五月一日是国际劳动节,能够做力所能及的事情
1、发展幼儿的观察比较能力
2、发展幼儿的动手能力3【活动准备】4搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查,并填写下表勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人调查时间【活动过程】
一、出示图片,请幼儿说一说自己了解的职业请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作,说说爸爸妈妈工作时都做些什么?Q请幼儿结合图片说一说自己还知道哪些工作?例如交警、医生、公安、售货员、公交司机等,他们都在做什么?2
二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务,学会尊重、关心劳动者请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受,说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?1请幼儿结合自己的经验,说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历,进一步体验人们的辛苦2请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者知道每年的五月一日是国际劳动节,是每一个劳动者的节日3
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情,体会劳动的辛苦请幼儿讨论自己可以帮老师做什么事情?比如帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等Q请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情【活动延伸】2户外活动时,带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜请家长带孩子参加一次社会实践活动Q【设计意图】2五月一日是国际劳动节结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动通过社会调查、观看图片、实践活动等形式,帮助幼儿了解劳动节的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受劳动的快乐美术课堂中的劳动教育教案篇7活动目标:培养幼儿热爰劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感进而懂得家人的付出及家人的辛苦。