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文本内容:
礼让是美德
1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德
2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行理解礼让的含义，懂得礼让是美德在学习的基础上成为实践多媒体
一、情境引入
1、出示挂图引导学生观察图意，并同桌交流
2、指名说说图意谁知道“孔融让梨”的故事？
3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲
4、小结“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让
二、实践活动
1、投影出示第1页第2幅图让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？⑴小组讨论⑵指名汇报⑶小结
2、让学生说说同学之间礼让的故事脱离危险呢？
三、当我们遇到危险时该怎么办？
1、唐僧来到火焰山，没碰到铁扇公主和牛魔王，却不小心遇到了车祸请同学们把唐僧遇到车祸，大家救助并脱离危险的经过模拟表演出来A分组讨论“怎样把经过表演好些？”我们应把哪些问题研究讨论清楚？学生讨论交流B请一组学生模拟表演C集体汇报你们是怎样抢救唐僧的？
2、唐僧离开火焰山来到了通天河，又不小心掉入河里了A分组讨论模拟表演的过程B小组一人扮唐僧，另外同学模拟救助C交流你们组哪些地方做得比较好？
四、小结今天，你们帮唐僧解除了一些危险，你们真棒!遇到危险怎么办
（1）请大家想一想还交通事故有哪些处理危险溺水的方法？触电煤气中毒火灾学生先想再交流最后指名谈谈、表扬做得好的同学Q相一相\J、o投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？
4、试一试根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发⑴小山过桥的故事2斗鸡的故事
三、小结根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现
四、延伸活动让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？把“孔融让梨”礼让是美德的故事讲给爸爸孔融让梨妈妈听礼让是中华民族的传统美德不扰人是美德
1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德
2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德能在生活中做到“不扰人”挂图、投影仪、实物
一、情境引入
1、情境引入，激发学生的学习兴趣出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”让学生谈听后感受
3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事
二、实践活动投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想
1、做作业的时候，有人在你身边打闹
2、看节目的时候，有人在你身边说笑
3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫1学生观察并发表看法2小组交流⑶小组派代表发言，其他小组进行补充
三、活动深入让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来⑴同学们正在学习，我们应该⑵叔叔正在工作，我们应该⑶妈妈正在睡觉，我们应该⑷楼上楼下都是邻居，我们应该
四、小结谈谈“我的收获，第7页让学生边看边总结，并给自己评价
五、活动延伸分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗？为什么？⑴独立看图再小组说说2为什么对？为什么不对？3小组派代表发言⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很和小伙伴说说:不扰人是美德棒吗⑴同学们正在学习，我们应该日常生活中哪些⑵叔叔正在工作，我们应该方面要注意不扰⑶妈妈正在睡觉，我们应该人？⑷楼上楼下都是邻居，我们应该怎样打电话
1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白，有礼貌
2、增长打电话的知识
3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯会使用文明用语打电话会使用文明用语打电话多媒体
一、激发兴趣，引入活动小朋友，你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应注意什么呢？
二、电话的知识
1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话（手机）、IC卡电话和可视电话等
2、同桌交流介绍一下自己打电话的经历和经验拨通后，听到“嘟……”的声音，再说话听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线
三、怎样打电话
1、谈论打电话时应注意什么呢？
2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语
3、今天我们班有一个同学生日噢，对了，我得给他打个电话，祝贺他的生日请同学们认真看，认真听，看看老师和他是怎么打电话的？（老师和一个事先定好的学生表演互相打电话）
4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？拨号、问好、报姓名、说事情、再见
5、今天我们就来学习打电话出示课题及两人打电话的图，我们打电话时，有五个步骤可不能忘出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上跟着老师念一遍
6、提出打电话要求
①要说普通话，面带笑容，声音不要过高
②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语、指导打电话71指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？2同桌练习3指名上台表演
四、课堂总结使用文明用语打怎样打电话电话
①要说普通话，面带笑容，声音不要过高
②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语特殊电话
1、会使用文明用语打电话
2、通过学习会使用特殊号码
3、增长打电话的知识
4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯通过学习会使用特殊号码通过学习会使用特殊号码多媒体
一、情景设计，导入新课
1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式你们看每个小组的桌子上都有一•个组号，来我们从第一•个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好（
110、
119、
120、122）
2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它
3、学生说说打电话的注意事项
4、小结同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会
二、联系实际，深入明理
1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？
2、小组讨论报警，要清楚说明地址、说明火情学生现场模拟实验
3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行看，小熊怎么了？（肚子疼）
4、讨论这怎么力、？
5、快打120（找两位学生现场拨打）
6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么力、？你有什么办法帮小兔？（打110）
7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察
8、小结同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、120急救电话，你还知道哪些特殊号码？
三、课堂小结同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民将今天学到的特特殊号码殊号码记住110是报警电话119火警电话120急救电话遇到危险怎么办
（1）
1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因
2、了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等
一、活动引入观看图片、录像，说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事？在美国“
9.11”事件中有四千多人断送了生命，这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生，但是生活中还有危险随时发生想一想在日常生活中我们遇到哪些危险？
二、日常生活中的危险日常生活中，一般可能会遇到哪些危险？
1、学生讨论交流
2、教师板书“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等
3、看到这么多危险你会想到些什么问题？
4、学生小组讨论交流
5、这么多的危险我们不可能都遇到，但是有一个人却都遇到了，谁呢？那就是从西天取经回来的唐僧，路上虽没有妖魔鬼怪，却碰到了许多危险，我们有没有信心帮助唐僧。
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