统编版高中语文必修下册 3《鸿门宴》学案（有答案）

统编版高中语文必修下册3《鸿门宴》学案（有答案）《鸿门宴》学案【学习目标】

1、了解司马迁与《史记》，了解《鸿门宴》的时代背景

2、积累课文中1-2段的文言基础知识【知识衔接】

1.关于作者司马迁（约前145约前90）,字子长，西汉著名史学家、文学家、思〜想家字子长，夏阳（现在陕西韩城）人继父职任太史令因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》

2.关于“楚汉之争”公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始次年春，项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）刘邦到南郑后，积极准备反攻，先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量项羽乃与刘邦约定“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁南）项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎“唉！竖子（）不足与谋夺项王天下者，必沛公也吾属今为（）之虏矣！”.沛公至军，立诛杀曹无伤

二、文化常识

1.司马

2.季父

3.跟

4.关中

5.山东

6.幸

7.诸侯

8.东向都尉参乘

三、在课本上勾画描写项羽、刘邦的句子，并概括人物形象课时案

一、导检查上节课所学

二、思、议

1、5--7段中重点文言知识及你所有疑问的地方分析刘邦和项羽两个人物形象项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌，刚愎自用，不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性格他听到曹无伤密报与范增的劝说后,大怒，决心消灭刘邦可是听到项伯说的“今人有大功而击之，不义也”等话后，改变了注意，答应项伯“善遇之”等到刘邦到鸿门，说了一番谎话后，他听了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见宴会上范增多次示意杀刘邦，他都置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他也熟视无睹到了樊哙闯帐，怒目而视，将他训斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，赐彘肩，赐坐其实樊哙的话是刘邦前面说的话的重复与补充，只是换了一个角度来说而已而他在这些虚伪的言辞面前，却感到刘邦与樊哙的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了到刘邦逃后，张良奉璧给他，他随手置于座上，没有什么反应文章写他的细节与对话虽不多，却能表现他的性格特点鸿门宴上刘邦正是利用了项羽的政治上无知、自大轻敌、刚愎自用、不善用人的弱点，死里逃生刘邦的性格是善于用人，能言善辩，善于应变他入关后即“籍吏民封府库”“遣将守关”“欲王关中”而当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，又将自己的错误推到别人头±o接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯为他所用到鸿门后，他抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗项羽，说自己和项羽是“戮力而攻秦”的；又说自己“不自意能先入关破秦”，以表明自己力量不如项羽，以满足项羽“自高自大”的心理；接着又把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去他既称臣谢罪，又把欲王关中的野心否认得干干净净，从而得到了项羽得好感,于是在危机四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸，趁机脱逃了鸿门宴是一场惊心动魄的斗争在那种剑拔弩张的形势下，每个人物的性格特征都表现得淋漓尽致，作者是通过什么手法来塑造两个主要人物形象的呢1本文运用语言描写、动作描写、肖像描写来刻画人物形象2善于把人物放在尖锐的矛盾斗争中来表现人物的精神世界和性格如对樊哙的刻画他在危机关头，不顾卫士阻拦，闯入中军帐,表现了极大的勇气但入帐后的种种行为都是有理有节的“披帷西向立，瞋目视项王”，以引起项羽注意；项羽赐酒，他先拜谢，然后站着喝下，随后连生彘肩也吃了；他借机讥讽项羽，却又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意，很投项羽居功自傲的脾气在极紧张的矛盾冲突中刻画了樊哈勇猛、豪爽、粗中有细的性格3善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出例如项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑；刘邦则在劣势下能忍辱负重，善于保存自己项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变；刘邦则善于采纳意见，心眼很多，能随机应变项羽任人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃,又能争取敌营的人为自己效劳这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜、项败的必然趋势

三、展、评检

1.下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是（B）

①若属皆且为所虏

②何辞为

③为之奈何

④公为我献之

⑤为击破沛公军

⑥窃为大王不取也A.

①②/

③⑥/

④⑤B.

①/

②/

③/

④⑤/

⑥C.

①③/

②⑥/

④⑤D.

①/

②/

③④⑤/

⑥【解析】

①被

②呢，句末语气词，表疑问

③【这个“为”有争议，可暂且不记观点一读wei,对，介词（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读wei,做，动词（全句翻译成“怎么做这件事

④替，介词

⑤替，介词

⑥认为，动词

2.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（C）A.籍何以至此B.大王来何操C.竖子不足与谋D.沛公安在【解析】A.B.C.宾语前置C.省略句，竖子不足与之谋

3.下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（D）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B.备他盗之出入与非常也C.所以遣将守关者D.封闭宫室，还军霸上【解析】A.男女亲家B.意外的变故C.……的原因

4.下列各句中，加点词的活用类型和例句不相同的一项是（A）例句交戟之卫士欲止不内A.头发上指B.项伯杀人，臣活之C.沛公旦日从百余骑来见项王D.拔剑撞而破之【解析】止使……停止使动用法A.向上，名作状B.使……活下来C.使……跟从D.使……破碎

5.下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚二B.本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大答案C解析“游刃有余”出自《庄子养生主》

6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（C）A.在刘邦、项羽的矛盾冲突中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其言语来反映其心情，描写其神态来刻画其性格B.樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧C.“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，一方面表现了樊哙的粗鲁莽撞，另一方面也表现了他的忠于职守、不畏强暴、果敢作为的特点D.项王“按剑而跟”是一种戒备的姿态他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点【解析】“表现了樊哙的粗鲁莽撞”这个表述有误，当时情况危急，樊哙急于保护刘邦，因而选择“闯帐”而入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂“，也是为了震慑项羽

7、把下面的句子翻译成现代汉语A.大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让如今人家是刀和砧板，我们是鱼、肉，为什么要告辞呢？B.沛公不胜杯杓，不能辞谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下沛公经不起多喝酒，不能亲自告辞，特地派我捧着一双白璧，敬献给大王足下第四课时拓展阅读

1.夏日绝句［宋］李清照生当做人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东！李清照认为项羽气势豪壮，令人敬仰因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰

2.题乌江亭［唐］杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知杜牧认为男儿应当能屈能伸卷土重来从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手

3.乌江亭【宋】王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回江东子弟今虽在，肯与君王卷土来王安石认为军民离心，败势难回根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图

4.七律-人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷宜将剩勇追究寇，不可沽名学霸王天若有情天亦老，人间正道是沧桑从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝

5.对手（刘邦）对项羽的评价高祖置酒洛阳南宫高祖日“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情吾所以有天下者何项氏之所以失天下者何”高起、王陵对日“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不与人利，此所以失天下也”高祖日“公知其一，未知其二夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信此三者，毕人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也J-—《史记高祖本纪》・提示刘邦善于用人，所以他成功了而项羽正是在这一点上做得不够，所以他失败了可见能否善用人才对一个领袖人物的成败起着关键作用

6.司马迁对项羽的评价夫秦失其政，陈涉首难，豪杰峰起，相与并争，不可胜数然羽非有尺寸，乘势起陇母之中，三年，将遂五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也及项羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣自矜功伐,奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！——《史记项羽本纪》提示司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄及行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”、自高自大导致了他的悲剧

7.垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！注释拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切“逝”，奔驰这首诗大意是自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮雅不逝”造成的，并非他的过错而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌雅今天竟不肯率先冲出重围他认为乌雅暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉:“我可怎么安排你呀？”

8.大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下项羽何以输给刘邦？易中天项羽是贵族后代，是力能扛鼎的西楚霸王；刘邦是沛县小混混，是平头百姓一个然而，两个人较量的结局是刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，同心同德，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽作为对手，项羽完全未能意识到刘邦的强大他孤傲自负、刚愎自用，一意孤行，一错再错，终于兵败垓下，自刎于乌江那么，究竟是哪些个人因素造就了刘邦和项羽全然不同的命运和结局呢？身世魅力相差悬殊刘邦战胜项羽，常常让人觉得匪夷所思，不可思议因为就家庭背景，集团力量和个人魅力而言，刘邦和项羽都是不可同日而语的很多人觉得这个刘邦怎么会战胜项羽呢？项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓项羽的出身是相当高贵的，他的祖父叫项燕，是楚国名将，但到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了一一项羽早年追随叔叔项梁逃难逃到吴中，就是现在江苏省苏州市的吴县一带不过破落，那也还是贵族，和刘邦不一样，刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽，也字子羽总的来说，项羽的能力还是很强的，而且他非常勇敢楚汉战争当中有一次出现这么一个情况，刘邦手下有一个神箭手叫楼烦，两军对垒的时候，刘邦就让这个楼烦站在阵前，项羽那边出来一个人，楼烦一箭就把他给射死了；再出来一个人，楼顶一箭又把他给射死了，连连射死了好多位项羽的兵将项羽大怒，自己出来了，出来以后往那儿一站，大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流，调头就跑，跑进军营当中再也不敢出来了所以项羽这个人的个人魅力是没的说所以在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是战必胜，攻必克那刘邦会干什么呢？刘邦的本事还是司马迁说的那四个字好酒及色一一喜欢酒色就是他的本事在整个灭秦和楚汉战争中，没有一座城池是刘邦攻下来的，没有一个计谋是刘邦策划的，没有一场战争是刘邦指挥的刘邦的本事只有一句话一一为之奈何？问张良，问陈平，问韩信，我该怎么办啊？性格决定命运但是，我们如果冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的成败和命运刘邦和项羽的第一点不同是刘邦志向远大，项羽鼠目寸光这一点我们可以通过他们在胜利面前表现出的心态来证明秦二世三年的十月，刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同刘邦不杀子婴，约法三章，不受犒赏，秋毫无犯，而且退出秦王宫，还军霸上这是一个了不得的举动，这个举动的意义范增看出来了范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看，据臣所知，刘邦原来在沛县的时候是喜欢钱财、喜欢酒肉、喜欢女人的人，现在这样一个人来到秦皇宫看见数不尽的金银财宝和美女珍儒居然不动声色、秋毫无犯,他有这么大的克制力，其志不在小，他的志向一定是很大的——他能够把这些东西都不放在眼里了，这个人是绝不可以小看的但项羽听不进去，刘邦嘛，他有什么了不起？他其志不小又能怎么样？项羽自己是怎么做的呢？杀子婴，烧宫室，屠咸阳……项羽做得很不好的一件事，就是他每攻下一座城池就屠城，史书上的记载是4个字城无遗类就是说项羽他把一个城攻下以后，这个城里面就没有活口了，那肯定是连妇女儿童都在屠杀之列了，而且项羽一把火烧掉了秦王朝的皇宫，这样做是不得人心的，项羽完全不动脑筋，就这么做了做完以后，有人就出来劝说项羽，说咸阳这个地方是帝王之都，如果您想称皇称帝的话，应该定都咸阳但是，这个时候秦的皇宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回家去，回他的老家去于是就说了这样的话“富贵而不还乡，如衣锦夜行什么叫做衣锦夜行呢？就是穿着漂亮的衣服在黑咕隆咚的晚上走，谁看得见呢？应该穿上漂亮的衣服回家乡去，这个叫做衣锦还乡一一“衣锦夜行”、“衣锦还乡”这两个成语就是从这儿出来的那么，我们再来看看他们在挫折面前的表现，这是刘邦和项羽不同的第二点在失败面前，刘邦冷静沉着，项羽狂暴浮躁楚汉战争当中有这么一件事情，就是两军处于对峙状态的时候，项羽攻刘邦久攻不下，就在军前架起了一口大锅，把刘邦的父亲刘太公五花大绑地推到了阵前，然后喊话，刘邦，你再不投降，我就把你爸下油锅了！刘邦怎么说呢？他不紧不慢地说，呵呵，项老弟，别忘了，我们两个在怀王手下的时候有个什么约定呢？咱俩是约为兄弟，咱俩既然是兄弟的，我爸就是你爸你要是打算把咱们的爸爸煮了，别忘了给哥哥留碗肉汤喝！项羽没办法下不了手实际上项羽这个时候已经出了一个下策你跟人家打仗打不过，就把人家的爸爸放到锅里去煮，这是种流氓手段，而项羽本身是一个贵族，一个贵族使用流氓手段，这就是下策，何况你的对手就是个流氓，你一个贵族使用流氓手段来对付流氓，你对付得了吗？所以我想，当时的这个情况，一定是项羽一肚子窝囊气，而刘邦是一副嬉皮笑脸的神情一一我是流氓我怕谁一一从心理上你项羽没有战胜人家刘邦当然，项羽这个人物的形象很具审美性，很帅也很酷，很好看的，但是没有用啊！在挫折面前，项羽表现出来的是心浮气躁，而不是镇定自若，由此可以证明项羽不是一个好的统帅以上说的是做事，再说做人在做人方面，刘邦和项羽有什么区别呢？刘邦豁达大度，项羽气量狭窄，这是他们两人的第三点不同刘邦这个人你别看他没文化,你别看他大老粗，但他的肚量是很大的，敢作敢为，肯豁得出去刘邦年轻的时候不是当泗水亭长吗？当时上面派给他一个任务，就是让他押送一批犯人到某个地方去刘邦押着这些人走着走着，一不小心跑掉一个，走着走着，一不小心又跑掉一个，走到半路上，刘邦一算，跑了几个了，想想等走到目的地，恐怕犯人就该跑光了你说刘邦该怎么办？刘邦是备下酒肉请这些囚犯们大吃大喝一顿，然后用剑把捆绑他们的绳子都解开，说，你们现在干脆都跑光了算了，我也跑算了结果怎么样呢？有些人跑了，有些人不跑，留下来的人说，我们干脆跟着你干吧这是说刘邦能豁得出去，我们说:“豁出去了豁出去了”，豁出去就能”了二凡是成大业成大事的人，一定是能豁得出去的到了楚汉战争的最后关头，刘邦的军队已经打到了楚国境内，准备和项羽在垓下会战，这时韩信按兵不动，彭越按兵不动，英布也按兵不动刘邦约定他们一起来合围，他们就是不动身这时候刘邦就问张良，说，子房啊，看来这个天下也不是哪一个人的，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢？张良说，一个彭越,一个英布，一个韩信彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉，韩信本来是你手下的，现在他独当一面如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会南下来帮助你合围项羽的刘邦说，好,行，就这么跟他们约定了，胜利以后什么什么地方给谁，什么什么地方给谁，给了给了，都给他们，不在乎结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭一一这是刘邦的大度项羽呢？他为人小气韩信就说，项王这个人婆婆妈妈的，我们将士如果有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮到医院去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人一一这是项羽的小气刘邦和项羽的第四点不同，是刘邦心狠手辣，而项羽儿女情长刘邦这个人心是比较狠的，我们曾经讲过，他在逃避的过程中曾三次

3.关于“鸿门宴”《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万从“鸿门宴”的情节，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动秦始皇游会稽，渡浙江，项梁与项籍（项羽）俱观籍日“彼可取而代也“梁掩其口，日“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍高祖常繇（常，通“尝”，曾经；繇，通“徭”，服徭役）咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息日“嗟乎！大丈夫当如此也！”项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第四年（公元前206年）□陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，口同时派刘邦领兵攻打函谷关临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王项羽在柜鹿（今在河北）大败秦军，消灭了秦军的主力同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争第一课时预习案【自主学习】—、整体感知

1.注音欲王（）关中飨（）士卒好（）美姬（）鳏（）生说（）我奉卮（）酒为寿从百余骑（）戮（）力而攻秦范增数（）目项王把自己的儿子和女儿扔下车子，只顾自己逃命他身边的人，一旦怀疑到谁，他可能不顾一切地就要把他杀掉刘邦晚年有一件事情，就是他病了以后，突然怀疑起樊哙来了照说樊哙是最不可能被怀疑的,樊哙是吕后的妹夫，跟刘邦两个的关系用北方人的话说叫“担儿挑”而且在鸿门宴的时候，是樊哙挺身而出才救了刘邦一条命一一连樊哙这样的人他也怀疑刘邦他突然就觉得，樊哙就是巴不得我死，于是他下了一道命令，交给陈平“平至军中，立斩哙头”一一陈平你拿着我的命令到军队里去，立马就给我把樊哙的脑袋砍下来这个事情最后没做成，因为后来刘邦死了，陈平到了樊哙军中的时候也觉得这个事情不能干，樊哙毕竟是吕后的妹夫，同时也是功臣，哪是随便好杀的！但这说明什么？说明刘邦这个人狠起来他是真能下手的相反，项羽这个人就是显得太过儿女情长了在楚汉战争的最后关头，当项羽被刘邦他们团团围住的时候，居然无心作战，就坐在自己的军账中，也不再考虑接下来的战争该如何进行，就惦记着两件事情一个是他的宝马，一个是他的美人一一他的乌雅马，他的虞姬,该怎么办？于是他在帐篷里点起火把，设下酒宴，又把虞姬请出来,自己拔剑起舞，咏歌“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”什么意思呢？说小虞呀小虞啊，我可拿你怎么办啊？项羽唱着唱着流下眼泪，随从们都不敢抬头看，不敢仰视一个将军，一个统帅，一个霸王，在战争的最后关头想到的不是天下，不是战争，不是事业，是宝马和美人，确实是太儿女情长了项羽的这个性格博得了后世无限的同情，项羽这个人实在是太有人情味了，太招女孩子爱了，恐怕当时的女孩子们听到这个消息都会发出“嫁人要嫁项羽”这样的话了这是一个英雄的时代，是一个英雄辈出的时代刘邦是英雄，项羽是英雄，韩信是英雄，张良、陈平、萧何、樊哙、这些人也都是英雄只不过他们是不同的英雄而已；项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来,因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情刘邦是时势造出来的英雄，他顺应了时代的潮流，完成了时代赋予他的历史使命，并通过不断地学习使得自己在这个过程中成为一个英雄【读后感】1举所佩玉玦（）交戟（）之卫士瞋（）目目眦（）尽裂按剑而跟（）沛公之参乘（）赐之彘（）肩切而啖（）之如恐不胜（）人方为刀俎（）何辞为（）道芷（）阳

2.熟悉课文，填写下表，理清人物之间的关系阵营主帅谋士武士内奸刘营项营

3.根据标题和情节发展，将文章分为宴前、宴中和宴后三个部分,并用四字短语概括

二、研读课文—2段，通译并落实重点

1.沛公军（）霸上，未得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言于项羽日“沛公欲王（）关中,使子婴为相，珍宝尽有之项羽大怒日“旦日（）飨（）士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在（）新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上范增说项羽日“沛公居山东（）时，贪于财货，好美姬（）O今入关，财物无所取，妇女无所幸（）,此其志不在小吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也急击勿失（）!”

2.楚左尹项伯者，项羽李父（）也，素（）善（）留侯张良张良是时从沛公，项伯乃夜驰之（）沛公军，私见张良，具（）告以事，（句式）欲呼张良与俱去，日“毋从俱死也”张良日“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语”良乃入，具告沛公沛公大惊，日“为（）之奈何（）”张良日“谁为（）大王为（）此计者？”日“鳏生（）说我日距（）关，毋内（）诸侯,秦地可尽王也‘故听之”良日“料（）大王士卒足以当（）项王乎？“沛公默然，日“固不如（）也且为之奈何？”张良日“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也”沛公日“君安与项伯有故（）”张良日“秦时与臣游（）,项伯杀人，臣活（）之；今事有急，故幸（）来告良”沛公日“孰与（）君少长？”良日“长于臣”沛公日:“君为我呼入，吾得兄（）事（）之”张良出，要（）项伯项伯即入见沛公沛公奉（）卮（）酒为寿（）,约为婚姻（）,日”吾入关，秋毫（）不敢有所近（）,籍（）吏民封府库，而待将军所以（）遣将守关者，备（）他盗之出入（）与非常（）也日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍（）德也”项伯许诺，谓沛公日“旦日不可不蚤（）自来谢（）项王沛公日“诺于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言日“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也不如因（）善遇（）之”项王许诺课时案导预习检测思、议

1、上2段中重点文言知识及你所有疑问的地方

2、请结合文章分析思考a.第一段记叙了几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？文中写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富请说说其中包含了什么？

（1）共记叙了两件事2第一件事是无伤告密，这是事件的导火索，矛盾挑开第二件事是范增说羽范增对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，矛盾进一步激化，情节迅速发展3就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是一个率真、火爆的汉子！b.课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？试分析张良、项伯的性格特点写了三件事第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机第二件事是张良献计这是情节变化的关键，刘邦被拉过去，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦展、评检翻译下列句子

1.素善留侯张良张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事

2.沛公大惊，日“为之奈何？”张良日“谁为大王为此计者？”日“鳏生说我日距关，毋内诸侯，秦地可尽王也‘故听之”

3.沛公日“君安与项伯有故？”张良日“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良”

4.沛公日“孰与君少长？”良日“长于臣”沛公日“君为我呼入，吾得兄事之J

5.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也第二课时【学习目标】

1.了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法

2.掌握3-4段文中重要的实词、虚词、句式预习案【自主学习】研读课文3-4段，通译并落实重点沛公旦日从（）百余骑（）来见项王，至鸿门，谢日“臣与将军戮力（）而攻秦，将军战河（）北，臣战河南，然不自意（）能先入关破秦，得便见将军于此今者有小人之言，令将军与臣有郤（）……”项王日“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此”（句式）项王即日因（）留沛公与饮项王、项伯东向（）坐，亚父南向坐亚父者，范增也沛公北向坐，张良西向侍范增数（）目（）项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应范增起，出，召项庄，谓日“君王为人不忍若（）入前（）为寿，寿毕，请以剑舞，因（）击沛公于坐（），杀之不（）者，若属（）皆且（）为所（）虏”庄则入为寿寿毕，日“君王与沛公饮，军中无以（）为乐，请以剑舞”项王日“诺”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽（）沛公，庄不得击于是张良至军门见樊哙樊哙日“今日之事何如？”良日“甚急！今者项庄拔剑舞，其意（）常在沛公也“哙日:“此迫矣！臣请（）入，与之同命（）”哙即带剑拥（）盾入军门交戟之卫士（）欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷（）西向立，瞋目（）视项王，头发上指，目眦（）尽裂项王按剑（）而跟（）日客何为者？”（句式）张良日“沛公之参乘（）樊哙者也”项王日“壮士，赐之卮酒”则与斗卮（）酒哙拜谢，起，立而饮之项王日“赐之彘肩（）”则与一生彘肩樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖（）之项王日“壮士！能复饮乎？”樊哙日“臣死且（）不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举（），刑（）人如恐不胜（）,天下皆叛之怀王与诸将约日先破秦入咸阳者王之’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来故（）遣将守关者，备他盗出入与非常也劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说（）,欲诛有功之人此亡秦之续（）耳，窃（）为大王不取也！”项王未有以应，日“坐”樊哙从良坐坐须臾，沛公起如（）厕，因（）招樊哙出课时案

一、导预习检测

二、思、议

1.3-4段中重点文言知识及你所有疑问的地方请结合文章分析思考

三、四段共写了几件事？请用四字词语概括共写了四件事，即刘邦谢罪，范增举玦，项庄舞剑，樊哙闯帐鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？

（1）按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，宾东向，主西向；长幼之间相对，长东向，幼西向宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐鸿门宴中“项王、项伯东向坐“，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐从座位可以看出，双方力量悬殊与项羽的自高自大2项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮C.

三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出三起1“范增数目项王”暗示动手紧张2范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦严峻3樊哙闯入帐紧张到极点三落1项羽不怒樊哙，称之壮士2项羽赐樊哙酒肉，赐座3刘邦以“如厕”为名逃跑D.“樊哙闯帐”是故事的高潮课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？从中我们可看出樊哙是个什么样的人？写“樊哙闯帐”的目的又是什么？语言描写“此迫矣！臣请入，与之同命”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上行动描写“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武外貌描写”瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，极为传神形象忠心护主，豪爽直率，有勇用谋，粗中有细浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良展、评检翻译下列句子

1.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应君王人不忍若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之不者，若属皆且为所虏

3.哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂项王按剑而跟曰“客何为者？”

4.樊哙曰臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之

5.故遣将守关者，备他盗出入与非常也

6.大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？第三课时【学习目标】

1.掌握5--7段文中重要的实词、虚词、句式

2.分析刘邦、项羽两个人物形象预习案【自主学习】

一、研读课文5-7段，通译并落实重点沛公已出，项王使都尉陈平召沛公沛公曰“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰“大行（）不顾（）细谨（）,大礼不辞（）小让如今人方为（）刀俎（）,我为鱼肉，何辞为（）”于是遂去乃令张良留谢良问曰“大王来何操（）”（句式）曰“我持白璧一双（句式）,欲献项王，玉斗一双，欲与亚父会其怒，不敢献公为我献之”张良日“谨诺”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去（）四十里沛公则置（）车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道（）芷阳间（）行沛公谓张良日“从此道至吾军，不过二十里耳度（）我至军中，公乃（）入”沛公已去，间至军中张良入谢，曰“沛公不胜（）杯杓，不能辞谨使臣良奉白璧一双，再拜（）献大王足下（）,玉斗一双，再拜奉大将军足下”项王曰“沛公安在？“（句式）良曰“闻大王有意督过（）之，脱身独去，已至军矣”项王则受璧，置之坐上亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰:。