统编版语文九年级下册 第21课《邹忌讽齐王纳谏》（第1课时）教学设计

第课邹忌讽齐王纳谏（第课时）211教学目标

1.朗读课文，掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式，积累文言知识

2.疏通文意，概括本文的主要内容教学重点

1.掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式

2.结合注释以及积累的文言知识，疏通文意教学难点掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式教学过程新课导入古语云“忠言逆耳利于行”“忠言”一定会“逆耳”吗？非也今天，让我们穿越时空隧道，一起走近邹忌和齐威王这对被人称颂的贤臣明君，共同欣赏邹忌讽谏艺术的魅力吧！新知探究

一、知识链接【活动内容】出示课件中《战国策》和“常见史书体例”的相关介绍，教师可简要补充【设计意图】了解作品及史书体例的内容

二、诵读课文【活动内容】

1.听《邹忌讽齐王纳谏》的范读音频，注意生僻字的读音

2.学生自由朗读课文，将课文读通读顺，读准节奏教师展示课件中的“朗读节奏”示例【设计意图】通过朗读，感知文言特点，培养文言语感

三、疏通文意【活动内容】

1.学生自主归纳文中的重难点词语，教师指导学生学习本文中的一词多义、词类活用和特殊句式教师重点引领学生学习一词多义

2.朗读课文，注意体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同小组合作，疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文教师展示课件中的译文【设计意图】引导学生自主学习、合作学习，进而把握文意，理解文本内容

四、文本研读【活动内容】用一句话概括本文的主要内容引导学生理清故事情节，然后按照“人+事”的模式概括故事的主要内容【设计意图】引导学生概括故事的主要内容。