篮球原地双手胸前传接球观课报告

本课的教学对象是七年级的学生，教学内容是篮球的原地双手胸前传接球技术传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，同时还要和其它技术衔接、转换就比较困难，因此，本堂课重点要解决的问题是在各种情况下，学生控制并传接球的能力，为今后更好地学习篮球技术做好准备本堂课设计新颖活泼，教材的制定与安排符合实际情况，器材准备与场地安排充分教师教态大方得体，言语生动洪亮，富有感召力课堂学习气氛浓厚，组织纪律性较好，也充分发挥小干部的组织能力游戏的安排比较合理，充分锻炼学生的身体及上下肢的协调能力，学生积极参与，课堂气氛热烈课的结束部分采静态拉伸练习，进行放松比较有特色和新意整个教学过程采用了分层、探究、合作等学习方法，在学练过程中对学生进行正确引导、及时点评、适时演绎、积极鼓励，使学生正确掌握学习内容并不断改进与提高，最后加以拓展与运用，使学生各取所需，各得其所，取长补短，在张扬个性的同时使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的培养了学生积极思考、主动参与、相互合作、共同探讨的意识，也培养了团结合作与共同进步的良好人际关系本次课的教学对象是七年级的学生，而且是借班上课，学生对篮球基本技能的掌握很欠缺，一部分女同学甚至连运球都不会运，这在一定程度上也限制了教学内容的设计在备课的时候，要全面充分地了解学生，要考虑到课堂可能会出现的问题，教学时更要有针对性、实行分层次教学，让学生在原有基础上都能够得到发展体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过自己的设计达到身心全面发展的目的在我以后的教学当中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样化，进一步优化教学的组织形式当然，从新审视这节课，还有很多需要改进的地方首先是教师在课堂上的讲解过细，占用了很多学生练习的时间第

二、对学生的教学评价方面，形式比较单一，要进一步提高自己的创新意识，从学生的多方面表现进行综合评价第

三、在分层学、练的教学中，教师应针对性地指导与安排，对个别动作完成有一定困难的学生可适当降低练习要求，并在练习的形式上还要做适当的调整。