电商项目综合实践课程教学大纲

《电商项目综合实践》课程教学大纲

一、课程简介课程名称电商项目综合实践学分/学时6/96课程类别必修授课对象电子商务专业大三学生先修要求创新思维、创业基础、市场营销学、电子商务原理、互联网金融与支付、电子商务职业素养、物流管理、电子商务安全、会计学、网络营销、数据库原理与应用、网页设计与网站建设、语言基础、电子商务法律Web要求学生具备一定的创新思维和创业认识、掌握通过网络开展商务活动以及利用计算机信息技术构建网络应用的基本能力后续支撑毕业设计坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，弘扬社会主义核心价值观，培养良好的电子商务职业素养，维护网络秩序和网络信屈攵王课程思政设计在教学设计上，思政设计体现在两方面（）从辩证唯物主义角度看待电子商1务的趋势和发展现状；（）学习使用创新思维，针对生产工作实践中存在的各2种现象用辨证唯物主义思想加以分析改进提升电子商务竞争力课程定位电商项目综合实践是电子商务专业的专项实践课程，是专业理论课程的综合应用，为毕业设计奠定基础教学方法通过校企合作、小组合作探讨、教师指导共同完成由教师、部分企业、学生小组三方协同，共同确定项目，然后小组成员自主学习、相互探讨、教师指导，完成各个模块的内容策划和文案撰写，最后通过成果展示汇报，教师提出修改意见，学生进一步完善后作为最终学习成果知识目标掌握创新思维、商业模式、竞争分析、项目实施、营销策划和课程简介财务分析的基本原理、步骤和方法能够对本专业领域，特别是电子商务运营与管理、移动商务产品设计与运营、跨境电子商务运营等领域的实际问题进行分析和技术研究，提出相应对策和建议，并形成合理的解决方案能力目标培养学生的创新思维能力、商业模式能力、竞争分析能力、项目实施能力、营销推广能力、财务分析能力素质目标培养学生团队协作精神，人际沟通素质和策划展示能力；培养学生基本职业道德，能够自觉遵守网络文明、电子商务诚信与信用、信息安全与保密等方面的相关法律法规及行业政策识，结合项目的实际高效运行，较图效运营流程能现,部分运开发，运营需求，完成（）设用户快速行，用户较够运行，用营流程能流程不能1计系统功能与运营增长快增长户能够够运行，用够运行，用流程,完成端网1/户数量能户数量不PC工自IX o站或者移动端够保持增长或减Web或的交互设计与少App应用开发；（）运营所开发的2和平PC Web App台，达到用户增长目标（支持毕业要求、、）

2.

23.

25.1目标（营销策戈掌握网络掌握网络基本掌握完全没有5）掌握网络推广及推广及营推广及营网络推广掌握网络IJ营销的主要方法，包熟练掌握销的主要销的主要及营销的推广及营括搜索弓擎营销、网络推广方法及各方法及各主要方法，销的主要1微信推广及营销、软及营销的种组合网种组合网针对自身方法，提出文推广及营销、友情主要方法;络营销方络营销方项目，提出网络营销链接营销及推广等；掌握各种式，并能针式，针对自有一定针策略没有掌握各种组合网络组合网络对自身项身项目，提对性的网针对性，不10%营销方式的应用，包营销方式目，提出具出有一定络营销策切实际括事件营销、数据库的应用，并体的、可行针对性的略营销、饥饿营销、口能针对自的网络营网络营销碑营销等（支撑毕身项目，提销策略策略业要求、）出具体的、

2.

35.1可行的、有效的网络营销策略能够根据能够根据能够根据提出的融提出的融目标（财务分析）企业发展企业发展企业发展资方式，尚资方式不6能够根据企业发展情况估算情况确定情况确定可；成本和切实际；未情况估算资金需求资金需求合适的融合适的融费用的预来几年的量，并确定融资方量，并确定资力式,能资方式,成算表尚可财务预算式；能够编制成本和融资方式；够编制成本和费用不合理费用的预算表，进而能够编制本和费用的预算表10%编制未来几年的预成本和费的预算表，合理；投资测性财务报表；能够用的预算能够进行收益分析进行投资收益分析表，进而编投资收益及风险管（支撑毕业要求制分析理合

1.

2.及风险管

3.L

3.2理C未来几年理的预测性财务报表；能够进行投资收益分析及风险管理高阶能力评分标准评分标准教学目标要求权重%90-10080-8970-7960-690-59未进入校^目标1-7兵创新、创进入国赛省赛三等进入省赛进入校赛意、创业有优秀的奖以上有良好的复赛有一点、团队表创新、创有较优秀创新、创定的创新、意、创业的创新、创意、创业创意、创业现差，文案和结点、团队表意、创业点、团队表点、团队表PPT构不合理，现优秀，文点、团队表现良好，文现—文案10%内容介绍案和现较为优案和和结PPT PPTPPT不完整，文结构合理，秀，文案和结构较为构较为松字，图标混内容介绍结构合理，内容散，内容介PPT完整、严合理，内容介绍较为绍不太完乱附录不充分谨，文字、介绍完整、完整、文整，文字、图表清晰文字、图表字、图表通图表不易通顺，附录清晰通顺，顺，附录较理解附录充分附录充分为充分不充分

五、参考教材及相关资料电子商务创意与创业实验教程.华南理工大学出版社，

1.XXX,XXX,XXX,

20152.迈克尔・勒威克，设计思维手册斯坦福创新方法论机械工业出版社,2020,鲁百年，创新设计思维第版创新落地实战工具和方法论，清华大学出版社，

322018.蒂姆克拉克，亚历山大噢斯特瓦德，商业模式新生代.机械工业出版社，

42012.张在旺，有效竞品分析好产品必备的竞品分析方法论机械工业出版社，

52019.李军，一本书玩转数据分析（第版），清华大学出版社，

622019.郑昊.，设计与认知心理学.中国工信出版集团，电子工业出版社7UI,

2019.施襄，杨嘉伟.裂变增长快速创造规模化用户.清华大学出版社8,

2019.蒋晖，网络营销运营之道，北京大学出版社，92019顾颐，决战数字化运营策略与实战，电子工业出版社，

10.

2018.刘亚莉，管理者的财务必须课，人民邮电出版社，年112020张新民，钱爱民，财务报表分析案例（第版），年

1222019.孙茂竹，支晓强，戴璐，管理会计学（第版立体化数字教材版），中国人民大学出版社139•,2020年

二、教学目标及对毕业要求指标点的支撑序课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求号具有国际化视野，了解电子

1.4商务产业发展的前沿动态具有团队合作精神，愿意为

5.1目标（创新思维）掌握创新思维和设1实现团队目标而努力，并发挥个计思维的原理，能将设计思维应用到一般毕业要求毕人专长11电子商务项目的创意设计中；所设计项目具有良好的人际沟通素质，业要求

55.2具有一定的实用性，并且具有一定的创新毕业要求6愿意并能够与团队成员进行充性分的沟通与信息分享具有创意、创新和创业的意

6.1识与能力，并能够运用创造性思维分析和解决实际问题目标2（商业模式）掌握一般电子商务

1.4具有国际化视野，了解电子项目的商业模式设计基本步骤；所设计商商务产业发展的前沿动态.业模式切实可行，并能通过创新环节体现掌握电子商务运营与管理的

2.3独特性专业理论，能够在网络环境下对毕业要求1毕业要求22电子商务具体项目进行有效的毕业要求6运营与管理具有创意、创新和创业的意

6.1识与能力，并能够运用创造性思维分析和解决实际问题目标（市场与竞争分析）理解、3PEST具有国际化视野，了解电子波特五力竞争模型和分析工具的

1.4SWOT原理，能够应用其收集和整理宏观环境、商务产业发展的前沿动态行业发展和项目自身的相关信息，并从市

3.1会使用一定的信息收集工具场和竞争视角对信息进行分析和提炼，提与方法，能够在网络环境下对实毕业要求13出合理可行的竞争策略和解决方案务和科学研究所需的信息进行毕业要求3全面收集、整理和筛选能够应用一定的分析工具和

3.2方法对数据进行分析和处理，并将分析结果在实务和科学研究中进行合理解释和应用目标（项目实施）综合应用“移动应系统学习电子商务技术方面

42.2用交互设计”、“移动应用产品设计”、的专业理论，从技术角度构建电网页设计与网站建设”、语言基子商务的知识结构“web毕业要求2础”以及“数据库原理与应用”等课程能够应用一定的分析工具和

3.2毕业要求34所学的知识，结合项目的实际需求，完成方法对数据进行分析和处理，并毕业要求5（）设计系统功能与运营流程，完成将分析结果在实务和科学研究1PC端网站或者移动端或的交互设中进行合理解释和应用具有Web App

5.1计与应用开发；（）运营所开发的团队合作精神，愿意为实现团队2PC和平台，达到用户增长目标目标而努力，并发挥个人专长Web App目标（营销策划）熟悉网络营销推广掌握电子商务运营与管理的

52.3的基本流程，掌握主流的网络营销推广方专业理论，能够在网络环境下对法，包括搜索引擎营销、微信营销、软文电子商务具体项目进行有效的毕业要求毕1营销、事件营销等，能针对特定对象制定运营与管理业要求52可行的营销策略和营销方案，并利用相关具有团队合作精神,愿意为

5.1毕业要求5统计工具分析营销效果，提出改进措施实现团队目标而努力，并发挥个人专长目标6（财务分析）能够根据项目发展

1.2具备扎实的现代管理与经济的基本理论与专业知识情况估算资金需求量，并确定融资方式;掌握一定的信息收集工具与能够编制成本和费用的预算表，进而编制

3.1方法，能够在网络环境下对实务未来几年的预测性财务报表；能够进行投和科学研究所需的信息进行全毕业要求资收益分析16面收集、整理和筛选毕业要求3能够应用一定的分析工具和

3.2方法对数据进行分析和处理，并将分析结果在实务和科学研究中进行合理解释和应用目标培养良好的团队合作精神和语言7组织、表达与沟通能力

4.2能够应用中文撰与完整的电子商务相关文案，并与同行、合毕业要求47作伙伴、客户等进行有效沟通毕业要求5具有团队合作精神，愿意为

5.1实现团队目标而努力，并发挥个人专长具有良好的人际沟通素质，

5.2愿意并能够与团队成员进行充分的沟通与信息分享

三、课程教学内容及进度安排课内学教学方支撑序号课程教学内容学生学习预期成果时式课程目标理解什么是创新和创创新的概念与方法1新思维；掌握创新设创新思维方法2计思维训练方法；能电子商务项目的设计思讲授3将创新设计思维与电目标1161维创新案例分析自学分组讨论子商务项目的创新创基于设计思维的电子商4意结合，设计出基本务项目创新实践可行的电商项目创新方案理解什么是商业模商业模式概念与演化历1式；掌握商业模式设史计要点和基本步骤；2互联网项目的商业模式掌握一般电子商务项讲授自学分目标2162特点目的商业模式设计基组讨论如何设计电子商务项目本步骤，所设计商业3的商业模式模式切实可行，并能通过创新环节体现独特性形成项目宏观环1境和行业发展的市场宏观市场环境分析1分析报告；2行业发展情况分析2明确竞争对手、讲授自学分33行业竞争者调查分析竞争对手的产品16目标3组讨论和服务特点、市场状分析4SWOT况、经营策略等；竞争策略制定5分析项目的优3势、劣势、机会和威胁；课内学教学方支撑序号课程教学内容学生学习预期成果时式课程目标针对自身项目，4提出具体的竞争策略形成应用需求分1析策划书应用需求分析完成应用流程分12应用流程分析析与设计2讲授自学分目标41643应用产品设计与实现3完成应用产品设组讨论计方案应用运营与用户增长4完成应用开发4实施应用运营，5达到用户增长目标掌握各种网络推1广及营销方法，如搜索引擎营销、微信推广及营销策略、软文推广及营销策略、百主要的网络营销推广方1度营销策略、淘宝营法销策卬夕蜡寸Ajfr讲授自学分52营销策略制定寸16目标5组讨论3营销效果数据统计分析2能够运用各种推及优化广方式组合营销，如网络广告、事件营销、数据库营销、口碑营销、饥饿营销等等针对自身项目，3提出具体的网络营销策略能够根据企业发1融资方式1展情况估算资金需求讲授自学分62财务预测量，并确定融资方式；16目标6组讨论风险管理能够编制成本和32费用的预算表，进而编制未来几年课内学支撑序号课程教学内容学生学习预期成果时教学方式课程目标的预测性财务报表；（）能够进行投资3收益分析及风险管理

四、课程考核方式评价依据及成绩比例（%）成绩比序号课程目标考核内容平时表分析报学科例（%）设计现告竞赛目标（创新与思维）掌握一项目选题的创意性与可1:般电子商务项目的创意设计基行性本步骤；所设计项目具有一定的实用性，并且具有一定的新1颖性1010（支持毕业要求、、

1.

45.

1、）

5.

26.1目标:（商业模式）掌握一般商业模式设计的完整2电子商务项目的商业模式设计性、可行性和创新性，以基本步骤；所设计商业模式切及论证的充分性2实可行，并能通过创新坏书体1010现独特性（支持毕业要求、

1.

4、）

2.

36.1目标（市场与竞争分析）理收集、整理和分析信息3解PEST、波特五力竞争模型的能力；PEST、波特五力和SWOT分析工具的原理，能竞争模型和SWOT工具够应用其收集和整理宏观环的应用能力,分析和解•境、行业发展和项目自身的相决问题的能力3关信息，并从市场和竞争视角1010对信息进行分析和提炼，提出合理可行的竞争策略和解决方案（支持毕业要求、、

1.

43.1）

3.2目标（项目实施）综合应用结合企业战略与用户画4“移动应用交互设计”、像，分析项目需求，完“移动应用产品设计”、“网成应用的设计与开发，页设计与网站建设”、语并实现运营管理，达到“web言基础”以及“数据库原理与用户增长目标应用”等课程所学的知识，结合项目的实际需求，完成（）14设计系统功能与运营流程，完10515成端网站或者移动端PC Web或的交互设计与应用开App发；（）运营所开发的和2PC平台，达到用户增长WebApp目标（支持毕业要求、

2.

2、）

3.

25.1掌握各种网络推广及营目标（营销策划）掌握网络销方法能够运用各种5推广及营销的主要方法，包括推广方式组合营销，针搜索引擎营销、微信推广及营对自身项目，提出具体销、软文推广及营销、友情链的网络营销策略5接营销及推广等；掌握各种组1010合网络营销方式的应用，包括事件营销、数据库营销、饥饿营销、口碑营销等（支撑毕业要求、）

2.

35.1根据企业发展情况估算目标（财务分析）能够根据资金需求量，并确定融6企业发展情况估算资金需求资方式；编制成本和费量，并确定融资方式；能够编用的预算表，进而编制6制成本和费用的预算表，进而未来几年的预测性财务1010编制未来几年的预测性财务报报表；进行投资收益分表；能够进行投资收益分析析及风险管理（支撑毕业要求、、）

1.

23.

13.2目标培养良好的团队合作精团队成员之间合作的默7神和语言组织、表达与沟通能契度，相互探讨与沟通7力（支持毕业要求、、的积极主动性、分工的

4.

25.12525）合理性

5.2高阶能力（目标）1-781010合计25303510100各类考核评分标准表平时表现评分标准评分标准教学目标要求权重（%）90-10080-8970-7960-690-59学习态度学习态度学习态度学习态度端正，课前较好，课前一般，课前差，课刖没准备充分，学习态度有准备，与准备不充准备，与团与团队成端正，课前团队成员分，与团队队成员合员合作良较为充分，合作基本成员合作作不配合，好，积极参与团队成正常，课堂不太配合，不愿意参与课堂案员合作良案例讨论课堂案例与课堂案目标:培养良好的例讨论，具好，参与课参与度不讨论参与例讨论缺7团队合作精神和语有敏锐的堂案例讨高，思维一度不高，具勤次以10言组织、表达与沟通思维和良论比较积般，沟通表有一定的上，从不发25%能力（支持毕业要好的沟通极，具有比达能力不思维和沟言求、、）表达能力较清晰的够流畅缺通表达能

4.

25.

15.2没有缺勤，思维和比勤3〜6次，力缺勤7发言次数较流畅的发言次数〜9次，发达10次以沟通表达3~5次言次数1~2上能力次缺勤1-2次，发言次数次5~8大作业（竞赛作品）评分标准评分标准教学目标要求权重（%）90-10080-8970-7960-690-59目标（创新与思目标掌完成电子完成电子完成电子无法完成11维）掌握一般电子商握版电子商务项目商务项目商务项目电商项目务项目的创意设计商务项目的创新设的创新设的创新设的创新设基本步骤；所设计项的创新设计，设计项计，设计项计，设计项计，或者完10%目具有一定的实用计基本步目具有很目的实用目具有一成的创新强的实用性或新颖般的实用设计实用性，并且具有一定的骤；所设计性及新性较为性及新性很新颖性项目（支持毕业要求颖性突出颖性差，同时项具有一定目陈旧、、、）

1.

45.

15.

26.1的实用性，并且具有一定的新颖性目标（商业模式）完成商业完成商业完成商业基本完成2掌握一般电子商务模式的设模式的设模式设计，商业模式无法完成项目的商业模式设计，体现良计，体现良方案可行设计，方案商业模式计基本步骤；所设计好地现实好地现实性一般，没基本可行，设计，或者商业模式切实可行，可行性和可行性，有有创新没有创新完成的商10%并能通过创新环节优秀的创少量创新业模式明体现独特性（支持新显脱离实毕业要求、、际，不具备

1.

42.3）可行性

6.1目标（竞争分析）竞争对手兄争对手3培养收集、整理和分明确，资料明确，资料竞争对手析项目相关信息的收集全面、收集全面、竞争对手基本明确，竞争对手能力；理解分析论证分析论证比较明确，资料收集不明确，资SWOT工具的分析方法并充分，比较充分，资料收集一般、有一料收集欠能够进行应用；具有SWOT工具SWOTT具较为全面、定的分析缺、分析简一定的分析问题和应用科学应用科学分析论证论证，化，论证不解决问题能力（支合理，所提合理，所提一般，工足，没有完SWOT持毕业要求、竞争策略竞争策略工具具应用基全应用

1.

43.L SWOT10%）针对性和具有较强应用比较本合理，所工

3.2SWOT可行性强的针对性合理，所提提竞争策具分析问和可行性竞争策略略具有较题，所提竞具有一定强的针对争策略没的针对性性和可行有针对性，和可行性性不切实际目标4（项目实施）准确完成准确完成不能完成综合应用“移动应产品需求产品需求基本完成基本完成产品需求用交互设计”、“移分析策划分析策划产品需求产品需求分析策划动应用产品设计”、书，产品界书，产品界分析策划分析策划书，不能产“网页设计与网站面设计美面设计良书，产品界书，产品界品界面设建设”、语言观，功能模好,功能模面设计效面设计效计效果，没“web15%基础”以及“数据块正常运块正常运果一般，功果完成,部有完成功库原理与应用”等行，运营流行，运营流能模块基分功能模能模块基课程所学的知程程本实现，运块基本实本。