新媒体营销实务-（微课版）-教学大纲

《新媒体营销实务（微课版）》教学大纲

一、课程信息课程名称新媒体营销实务课程类别专业基础课课程性质必修计划学时48计划学分4先修课程无选用教材《新媒体营销实务（微课版）》，编著，年；人民邮电出版社出版教材；2023适用专业本书可作为高等院校网络与新媒体、电子商务、广告设计等专业新媒体营销与运营相关课程的教材课程负责人

二、课程简介随着新媒体技术的不断发展，企业市场营销逐渐摆脱了以传统媒介为主式的营销方式,新媒体营销成为了企业综合营销战略中必不可或缺的重要部分新媒体环境下，企业要转向新媒体营销模式，就需要培养“下得去、留得住、用得好”的新媒体营销技能人才，培育精准对接市场需求的全面型新媒体营销人才现如今，人才市场对新媒体营销人才的需求在不断增加，本课程结合当下的新媒体营销环境，以项目任务式结构，通过任务串联理论和实践活动，实现理论和实践的紧密结合，帮助学生学习相关专业知识，学会界定新媒体与新媒体营销，养成新媒体营销思维，具备基本的图文创作写作能力、学习能力、创新能力等，掌握常用营销策略和方法，不断提升自己的技能，提升新媒体营销与运营的综合竞争力

三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识学生应当熟悉新媒体营销的基础知识，明晰主要的营2问题分析销方式平台，掌握基本的营销技能；掌握主流新媒体营销H渠道的营销方法；掌握营销活动后的数据分析具备新媒体营销技能，拥有新媒体营销的策略制定能3设计/开发解决方案力，能够针对不同的新媒体营销渠道开展营销工作，能够H在营销后进行数据分析能够综合利用各种新媒体渠道开展营销，拥有一定的4研究M实操能力，并能理性分析数据，提升自我5使用现代工具135编辑器、剪映、Premiere＞微信、微博、抖音等6工程与社会L7环境和可持续发展具备新媒体平台营销的相关知识，会使用现代工具，8职业规范L熟悉各大新媒体平台且了解相关界面，拥有一定的营销心理学知识，具备快速学习能力、创新能力和思维能力9个人和团队案例分析与讨论，要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交案例报告增强语言与文字沟通能力H11项目管理H12终身学习注“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述“关联程度”栏中字母表示二者关联程度关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为或“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要“H”L”求条目不相关、课程教学内容U!章节名称主要内容重难点关键词学时类型新媒体新媒体营销新媒体、新媒体营销、新媒体理论与1新媒体营销基础3营销岗位新媒体营销岗位的职实训业素养做好新媒体营销定2用户定位内容定位用户定位、内容定位2同上位口碑营销事件营销饥饿营销互动营销情感营销软文营销借势营口碑营销、事件营销、饥饿营销营销跨界营销IP销、互动营销、情感营销、软3新媒体营销方式9同上文营销、借势营销、营销、IP跨界营销设置、管理、推广微信个人号，微信个人号营销微信微信朋友圈营销；写作、排版、4微信营销4同上公众号营销发布微信公众号营销文案，开展营销活动打造微博账号、发布微博文发布微博营销信息开5微博营销案、策划微博话题、策划微博4同上展微博营销活动营销活动短视频营销、短视频内容；策初识短视频营销策划划选题、规划内容、撰写脚本、6短视频营销短视频营销内容制作筹备场地和设备；拍摄、剪辑5同上并推广短视频和发布短视频，营销与推广短视频直播营销；明确定位、策划方初识直播营销筹备直案、撰写脚本、筹备场地、直7直播营销4同上播活动开展直播活动播预热；运用话术、互动、二直播营销活动复盘次传播；复盘及经验总结了解社群社群、社群经济、创建社群、管创建并管理社群8社群营销理社群、社群营销方式、社群3同上社群营销活动了解数据分析分析微数据分析；用户、内容、菜单、信公众号数据分析微消息分析；微博概览数据、粉分析新媒体营销数博数据分析抖音数据丝数据、博文数据、互动数据；95同上据分析直播营销活动数账号、作品、粉丝数据；用户据画像、流量、转化数据微信个人号营销微信公众号营销微博营销微信个人号营销；微信公众号策划和拍摄短视频剪营销；微博营销；策划、拍摄、新媒体营销综合实辑、发布和推广短视频10剪辑、发布和推广短视频；策9实训训策划直播活动开展直划并开展直播活动；社群营播活动社群营销销；新媒体营销数据分析新媒体营销数据分析

五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重%备注百分制，分为及格1期末成绩期末考试大作业5060实战训练次优、良、中、及格、不及格21040平时成绩3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息

六、学生学习建议（-）学习方法建议.阅读项目背景了解章节内容，结合课堂实例、案例链接理解理论知识，跟随任务实训掌握1基本技能，围绕专家指导、二维码知识补充相关经验技巧；选择感兴趣的网络红人，分析其账号的特点、营销方式，总结其优劣势，并提出相应的优

2.化策略，提高学生的营销思维和手段；或选择当下传播范围较广的营销案例，分析其营销手段、特点，总结并提炼其值得学习的地方，提高学生的营销思维；或选择合适的新媒体平台，结合课堂所学，尝试着运营账号，并定期进行数据分析和复盘，提高学生的实际动手能力；学校官方新媒体平台可结合时下活动面向全体学生征稿营销方案，包括但不限于文字、图

3.文、视频等形式，学校教师可针对学生的投稿作品进行点评，提出修改意见，帮助学生在实践过程中增强综合能力

（二）学生课外阅读参考资料《新媒体营销技术与应用（视频指导版）》，黄睿编著，年，人民邮电出版社合作出版2023教材《新媒体运营（慕课版）》，吴娟编著，年，人民邮电出版社合作出版教材2023《新媒体营销与运营（微课版第版）》，严志华编著，年，人民邮电出版社合作出22023版教材《新媒体运营实务（慕课版）》，朱海燕、赵菲菲编著，年，人民邮电出版社合作出版2022教材

七、课程改革与建设该课程为电子商务类专业创新型人才培养系列教材，教学形式为项目背景+知识讲解+任务实训知识巩固本书从新媒体营销的角度出发，全面围绕支撑新媒体营销的各项内容进行介绍，1+辅以丰富的案例展示，配合相关工具的实际操作讲解，帮助学员更好地掌握实用知识平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的期末考试成绩占期末总评的50%50%教研室主任院部负责人制订人签签字签字字修订时间年月日。