教师教案评分表-

教师教案评比评分表教师姓名学科:评价权重分评估内容得分项目数,明确（目标清楚明白、具体，便于师生操作）1教学

2.恰当（体现理实一体化教学的鲜明特色）10目标,全面（体现知识、技能、情感、职业道德等方面）3教学方法选择恰当（理论教学和实训指导结合教学资源特点，教学方法多

4.教学样，一法为主，多法配合，优化组合；）10方法.运用教学手段得当（根据实际需要，教具、学具、实训设施、设备选择得5当）.教学环节设计完整合理（有层次，结构合理，教学方法运用新颖独特，理6教学实教学过渡自然）35程序教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计

7.教学环节或小步骤时间分配合理）.突出重点（体现在目标制订和教学过程设计之中）8突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，以简驾繁等方面）

9.教材.抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，知识点和技能点1510处理有机结合）.教材处理后的教案具有普适性、实施性和可操作性11教师的.精讲巧练（体现以思维、技能训练为核心，落实“双基”）12主导作

13.教为学服务（体现在教师课堂上设疑问难，引导点拨，实训指导策略，学10用生动口、动手、动脑，主动参与教学过程）学生的主体作学法指导得当（学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方）

14.5用.体现理、实一体化教学思想的

15.紧扣教学内容，突出重点，主次分明，有启发性16板书.言简意赅，文图并用，有美感175设计.设计巧妙，有艺术性18教案.详略得当，工整清晰19书写

10.层次清楚，文通辞达20要求自制教具文字（及画图）每件另加分件

0.5自制教具实物教具每件另加分件1合计得分评定人员签名:。