小学二年级音乐《小麻雀》教案

科目课题小麻釐第课时1音案班级二年级时间主备教师

1、指导学生感受三拍子的特点，用自然的嗓音学唱歌曲

2、通过动手用打击乐器为歌曲伴奏、动脑创编歌词和动作培养学生表现歌曲的能力教学及创新意识目标

1、通过多种音乐形式表现歌曲重点小麻雀教案

1、用打击乐器为歌曲伴奏，创编歌词难点流程教学过程批注

3、继续向学生渗透热爱小动物的教育创设情境，引入课题

1、播放音乐，跟老师一起做《动物模仿操》

2、谈话请同学们谈一谈都喜欢什么小动物呢？并给大家模仿出动物的样子？让大家猜一猜是什么小动物呢？

3、猜谜语，引入课题（板书课题）

4、欣赏图片，简单了解小麻雀的生活习性寓教于乐，学唱歌曲

1、课件出示学习目标，学生明确本节课的学习任务

2、播放音乐，整体感知，思考问题（

1、音乐情绪是什么？

2、这是一只怎样的小麻雀？）

3、出示歌词小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱只歌呀,见了小朋友问声好

4、学生根据歌曲的节奏朗读歌词，（第一拍拍手；第二拍、第三拍:拍肩）边读边指导

5、请同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读

6、启发学生除了加入动作读还可以加入打击乐器读歌词

（1）认识乐器双响筒、三角铁、串铃、响板儿、木鱼、碰铃、沙锤

（2）课件出示乐器打击图示，老师讲解，示范，学生跟学

（3）指名学生上台用乐器伴奏，其他学生用拍手表示乐器交流合作，创作表现

1、想一想除了小麻雀，我们还可以把歌谣编成我们生活中熟悉小动物的歌？（比如小花狗、小花猫、小青蛙等）然后请同学们挑选自己喜欢的小动物为一组创编歌谣，大体不变，按课本上的要求来变，比一比哪组编的既快又好

2、分组载歌载舞汇报表演！（小花狗组、小花猫组、小青蛙组）

3、小动物既可爱又懂事，我们应该向它学习，并在实际生活中保护小动物，那我们就来用歌声赞美小动物吧!

4、通过多种形式学唱歌曲归纳总结，完美表演

1、学生分为打击组、歌唱组、舞蹈组共同表演

2、投影仪寻找本节课的小小歌唱家、伴奏家和表演家评测练习

一、有节奏的朗读歌词小麻雀一I喳喳叫，走起路来I蹦蹦跳，见了妈妈I唱支歌呀，见了小朋I友——问声好

二、创编歌词

1、《小花狗》小花狗，汪汪叫，跑起路来，快又快，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友，问声好!

2、《小青蛙》小青蛙，呱呱叫，走起路来，跳跳跳，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友，问声好！

3、《小花猫》小花猫，口苗唯叫，走起路来，轻又慢，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友，问声好！

三、打击演奏图示X XoI XXooX XI oXXo oX|o oX布置作业，总结收获

一、自我总结收获

1、那我们总结下，今天你有哪些收获啊，都学到了什么？

2、我们学习了一首关于小麻雀的新歌，还用打击乐器为歌曲进行了伴奏，而且还为歌曲编上了新的歌词，大家真了不起！

二、作业布置课后老师希望大家继续编歌词唱给爸爸、妈妈听，像小麻雀一样做一个有礼貌、懂事的孩子同时老师也希望我们都来保护小麻雀，保护小动物！

三、以演唱表演形式结课！板书设计课后反思。