宇宙的边疆教资面试教案

宇宙的边疆教资面试教案教案名称宇宙的边疆适用对象初中阶段时间安排1学时（45分钟）教学目标

1.了解宇宙的边疆是什么，为什么会存在

2.掌握光年的概念及其应用

3.增强对宇宙无限广阔的认识感悟

4.提高学生自主学习的能力教学准备

1.地球与月亮的距离可以视为

1.28秒光速

2.相关宇宙图片

3.PowerPoint课件教学过程

一、概述通过幻灯片介绍，引导学生了解宇宙的广阔，人类在宇宙中的渺小,人类对宇宙的探索及宇宙的边疆是什么

二、引入通过图片展示恒星、星云等宇宙景象，引发学生对宇宙边疆的好奇心

三、讲授

1.什么是宇宙边疆宇宙边疆是指宇宙中距离地球最远的地方，也被称为“宇宙尽头”由于宇宙正在扩张，因此宇宙边疆也在不断扩大

2.宇宙边疆的存在原因是什么？a不断扩张的宇宙宇宙是无限的，不断扩大b光速有限目前已知最快的速度是光速，因此我们观测到的宇宙仅限于光的传播范围，即距离地球最远的边缘

3.光年的概念为了描述宇宙间的距离，科学家引入了光年这个单位，一光年即为光在一年内走过的距离，大约是

9.46万亿公里例如，现今我们能够探测到的宇宙为

13.8亿光年，那么这个时空距离与地球之间相隔着大约138亿光年的距离

4.宇宙的边疆宇宙的边疆是一个虚无缥缈的概念，因为地球会不断飞向未知的深空,并随着宇宙的不断扩大不断远离已知的宇宙，因此宇宙边疆是一个不断变化的概念，并不存在一个确定的地方

四、讨论探讨宇宙的边疆，学生可以从以下几个方面展开L宇宙的尽头是什么？

5.是否存在多个宇宙

6.人类是否会有机会到达宇宙的边疆？

五、总结通过课堂的讲解和讨论，学生对宇宙边疆这个概念有了更深入的认识同时，也强化了学生对宇宙无限性的认知

六、作业在课后自主探究以下问题

1.什么是黑洞？

2.宇宙中最远的星系现在在哪个距离？

3.宇宙加速膨胀是如何发现的？（可提供相关资料供学生阅读）教学评价

1.学生通过课堂学习和探究，掌握了宇宙边疆的概念及其相关知识

2.学生通过参与讨论，增强了对宇宙的认知和探究意识

3.通过作业的设计，提高了学生自主学习和探索的能力。