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文本内容:
好习惯养成教育主题班会教案最新版好习惯养成教育主题班会教案(篇1)学习目的为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来,对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来学习过程
一、导入谈话孩子们!你们是是祖国的未来,民族的希望你们的成长影响到国家的繁荣富强,关系到家庭的兴衰本人的成败“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,小行为成就大事业良好行为的养成势必影响孩子的一生
二、学习规范学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
一、常规教育
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、作息时间的安排:上午7:40从家走,11:40放学.下午(夏天)2:
40、(冬天)1:40从家走
3、集体活动
(1)不允许带零食或早餐带进校,吃完早点进教室B听了这些同学的发言,我们心里都有了数,应该培养哪些方面的良好习惯下面我们一起来实践一下,感受一下好的习惯给我们带来的帮助
(1)请所有同学拿出语文书;
(2)说说为什么有同学拿得快,有同学拿得快?(发言,动作快的同学介绍如何整理抽屉)
(3)重新收拾抽屉,再拿出英语书
(4)比赛后谈谈自己的感想活动六填写学习习惯治疗卡学习习惯治疗卡姓名年月日一个不良学习习惯对自己造成的影响怎样改进我邀请做我的评判人,提醒我要和坏习惯绝交养成一个好习惯一个星期后,我的表现怎样?评判人给分是不是表扬评判人签名
七、班主任老师总结
1、我们要做到的好习惯饮食习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯
2、举例丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国
3、总结播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运
4、改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友;用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己;用写日记来管住自己结束语重复做一件事情广7天,会养成习惯,重复做一件事情21天,会养成较稳定的习惯;重复做一件事情90天,会养成非常稳定的习惯一一坚持,毅力!教学反思刚从小学升入初中,学习科目的增多,学习难度的加大,使得很多同学不很适应初中的学习和生活特别是学习和生活的习惯,和小学有比较大的差异例如在学习上,好多学生拖沓,注意力不集中,不能合理地安排学习时间,因此会出现不适应要求,感觉压力大,学习任务重,从逃避的心理针对这些问题,本次班会的主要放在培养学生养成好习惯的意识,学会自己反思,正确认识自己身上存在的坏习惯,并引导其改正;同时,也要善于发现自己身上的好习惯,用自己的好习惯去影响其他同学,从而达到在生活上有条不紊,在学习提高效率,最终提高学习成绩班会之后,大多数同学们在生活习惯中能注重自己的习惯,对别人对自己提出的建议也能正确认识并及时改正在接下来的学习中,我会长期坚持督促同学们在习惯上的养成,及保持,发动群众的力量,帮助个别习惯特别差的同学改正,并及时对有进步的同学加以表扬和鼓励,让他们看到,只要习惯好了,做一切事都更轻松,更愉快,更能得到大家的认可以此,进一步建立良好的班风学风好习惯养成教育主题班会教案(篇4)
一、班会主题好习惯伴我成长
二、班会对象全体学生
三、班会时间周五下午班会课
四、班会目的
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响从而让全班同学自觉拣弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法
五、班会课前的准备
1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组各个小组的功能在会上都要有具体的布置例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功
六、班会流程设计主持人
(一)、李卓玲(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!李曼思我们有缘走进了同一间教室,我们有幸成为了同学,我们将一起走过中学的美妙时光大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!李卓玲播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运六年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(二)、李卓玲李曼思李曼思什么?李卓玲你知道什么叫做“习惯”吗?李曼思这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为李卓玲你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?李曼思这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯李卓玲你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!李曼思不可能,你说!李卓玲那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲李曼思你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯李卓玲你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三)、李卓玲看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然TT如此大的危害李曼思是啊!大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事李卓玲请欣赏小品《我这是怎么了?》(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)此处略去具体表演过程,简单交代剧情一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼
(四)、李曼思看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!(现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来)现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验
(五)、李曼思刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家!(此时教室的多媒体再次播放一段视频)此段视频内容是关于李卓玲(李卓玲同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样)同学在学习和生活一天的展示李曼思李卓玲同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样下面请同学们根据刚才的视频,谈谈你在李卓玲的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢?(由于这个环节是老师和李卓玲单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显)现场互动结束后此环节有李卓玲自己来进行小结
(六)、李曼思、李卓玲主持此环节由上面的二位主持人进行“好习惯我知道”接力李卓玲(礼仪习惯)
(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行
(4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号
(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁
(7)讲话文明,不说脏话李曼思(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课
(2)课前准备好学习用品,静等老师上课
(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考
(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致李卓玲(生活习惯)
(1)按时起床,不睡懒觉
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索
(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所
(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室5积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画6在家帮助家长做力所能及的事7注意安全,关爱生命,不攀爬围墙李曼思节俭习惯1用水用电要及时关闭开关,节约用水用电2爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草3爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比4爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食5不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具6正确支配零用钱,不乱吃零食7不向父母提出过高的物质要求8走读生进出校园要随时配戴出入证
七、小结反思班主任王老师我看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等英国教育家洛克说“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”美国著名教育学家曼恩说过“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破”在我们班会班会即将结束的时候,王老师最想送给大家的话是“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”好习惯养成教育主题班会教案(篇5)活动目的
1.通过本次队会,使学生认识到好习惯的重要性
2.使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确的学习方法,改掉自身存在的不良习惯活动准备
1.校园内外观察记录
2.课件制作、小品排练
3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音
4.选拔主持人两名、黑板布置活动内容
1.看短片谈感想
2.坏习惯大家找
3.好习惯我养成
4.好习惯我体验
5.辅导员讲话活动过程
一、看短片谈感想主持人甲在队会召开前一个星期,我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录主持人乙可以说,今天,我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲下面我们就把观察到的现象和记录进行交流(同学积极发言,把发现的好习惯和不良习惯进行交流)主持人乙请老师为我们播放幻灯片(播放课件时,教师加以解释)主持人甲不同的镜头给我们带来同样的感受,同学们,看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言,谈感想)
二、坏习惯大家找主持人甲好习惯就像我们的好朋友,而坏习惯就像我们的坏朋友,最喜欢拉扯我们沾染不好的行为,让我们退步主持人乙请欣赏小品《课间十分钟》人物a、b cdc d(正在马路上做游戏)a、b(追跑过来,猛地把c撞倒在地上)c(扑在地上,大哭起来)d(连忙扶起c,发现鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你们……
(2)、上操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成
4、早读书本教材、按学习进度读书、背诵
5、课前准备按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全
6、上课听讲坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习
7、下课活动注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动
8、放学要求按时回家,不进“三室一厅”,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩使用时要小心,以免受伤
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险)
3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提
4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯a我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c没挡着,我在边上,呜……d(生气地)走,我们告诉老师去!主持人甲看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几名同学谈谈自己的看法(学生展开热烈的讨论)主持人乙如果你是刚才撞人的这位同学,你会怎么做呢?(学生谈自己的想法)主持人甲好习惯人人喜欢,那这些好习惯你都做到了吗?让我们一起来找一找(学生自我剖析找缺点)
三、好习惯我养成主持人甲良好的习惯不是一天、两天养成的,一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成主持人乙坚持的时间越长,习惯的力量就越强主持人甲好的习惯会使我们受益终生主持人乙好习惯真是太重要了,同学们都养成了哪些好习惯呢?主持人甲下面请打开《成长的足迹》评价手册,认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目主持人乙同学们,除了我们已经养成的好习惯之外,大家还知道哪些行为好习惯呢?看老师为我们带来了哪些好习惯?(学生交流后,师展示课件行为好习惯)主持人甲请听录音《一日行为规范儿歌》,让好习惯儿歌伴我们健康成长(课件展示《一日行为规范儿歌》)
四、好习惯我体验
1、唱儿歌整理书包主持人乙下面,让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理书包整理儿歌小书包,勤整理大在下,小在上;硬在下,软在上;上层摆上文具盒,零散物品单独放学生边唱儿歌边整理书包)
2、评比发章主持人甲下面请各组评出本次的“书包整理小能手”主持人乙让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章主持人甲同学们,让我们从现在开始,好好学规范努力守规范,让好习惯伴我们一路成长
五、辅导员讲话主持人乙最后,请班主任老师讲话同学们,通过本次活动,我们都应该认识到习惯时刻改变着我们的生活良好的习惯能帮助我们走向成功让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来孩子们,祝你们成功!好习惯养成教育主题班会教案(篇6)活动目的
1、通过本次班会,对学生进行常规教育培养学生上课认真听讲,不搞小动作积极举手发言,认真倾听同学发言的好习惯楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯
2、通过表扬有良好习惯的同学,在班内掀起人人养成好习惯的热潮,进而形成一个良好的班风和学风活动准备
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯
3、准备好习惯的图片
4、提前练歌和准备节目活动过程
一、活动让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会今天我们班队会的主题是“养成好习惯,收获好人生”,那大家都有哪些好习惯呢?生每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯主持人讲得真好!生我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯主持人讲得真棒!生老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做主持人说得对极了!生我做完作业就帮家长做家务主持人这是爱劳动的好习惯生我一有空就看课外书主持人这是爱读书的好习惯生我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼主持人这是爱运动的好习惯生我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品主持人这是勤俭节约的好习惯主持人习惯不是一天、两天养成的一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成坚持的时间越长,习惯的力量就越强习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变
二、下面观察图片中小学生有哪些好习惯图片一“楼道里追跑打闹,大声喧哗”二“教室里大声吵闹,随便扔纸”
三、”站队时拥挤,说话”师同学们看完后,你觉得他们做得对吗?为什么?出示儿歌下课后,做准备不打闹,不乱跑楼道里,要安静,轻声慢步靠右行教室里,要干净,大家爱护才能行师每个人都希望自己像鲜花一样美好那我们快快种下一个好习惯吧!
三、游戏比比谁像小学生师刚才我们知道了怎样做一个合格的小学生,现在我们来玩一个小游戏比比谁像小学生老师任意说一个词语,(如举手、写字、坐姿、站姿)同学们就要按照小学生的要求做好,看谁做得最像小学生师我们的祖国像一个大花园,我们就是花园中的花朵,现在我们要学好本领,将来把我们的祖国建设的更加美好全体起立合唱《娃哈哈》
四、班主任讲话同学们,听到你们的承诺,老师真的很高兴,通过本次班会,我们都应该认识到习惯时刻改变着我们的生活良好的习惯能帮助我们走向成功让我们改掉坏习惯,让好习惯伴随我们成长
五、宣布结束齐说一年级《好习惯,大作为》主题班会到此结束
三、卫生习惯
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯”三要”早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口“四勤”勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣“八不”不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟
四、课堂小结好习惯养成教育主题班会教案(篇2)班会目的9月份是“养成教育规范月”,学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么,让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯,从而培养学生良好的文明习惯班会过程
一、班长宣布开会鹿于我宣布以“好习惯,从小养成”为主题的班会现在开始
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容张天爱请大家和我一起学习这10个良好习惯
1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
2、文明礼貌,微笑待人;
3、学会尊重,耐心听他人说话;
4、保护隐私,别人的东西不乱动;
5、利人利己,用过的东西放到原处;
6、诚实守信,说了就要努力做;
7、待人友善,观看比赛文明喝彩;
8、遵守规则,上下楼梯靠右行;
9、勤奋自强,天天锻炼身体;
10、环保卫生,干干净净迎接每一天
三、集体讨论师刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住开学一个星期了,我发现在咱们班存在一些不文明现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论问题L上下楼站排速度慢,在排里随便说话问题2课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重问题3有的同学不太讲卫生针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法生L我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男同学说“你们要认真站排,不要给班级扣分”师听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么?生2我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我一定改掉坏毛病生3我在课间经常和同学追跑,还被陈老师抓到过,今后我一定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏师同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师希望你们可以说到做到今天每个人在回家之后都写一个小计划,谈谈新学期自己要怎样做
四、评选好习惯之星全班同学投票选出本月的好习惯之星三年二班好习惯之星经验谈
五、班主任做总结同学们,你们今天的表现老师很满意,通过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴新的学期,是一个新的开始,老师希望你可以根据你定下的新目标,不断的努力,争取有更大的进步
六、班长宣布班会结束好习惯养成教育主题班会教案(篇3)
一、教学目标
1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力
2、通过本次班会,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性
二、活动准备
1、PPT制作,准备学习习惯治疗卡;
2、小品准备三个同学提前排练小品;
3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿;
4、教室布置小品相关道具,所有座位靠边,中间留出空地活动时间12月2日,一课时
三、班会过程开幕前唱响班歌《我相信》
(一)开幕词主持人A班会开始了,今天我给大家带来了一个谜语“我不是你的影子,但我和你最亲密我不是你的手脚,但我最听你的话对成功的人来说,我是功臣对失败的人来说,我是坏蛋你们猜一猜我是谁?”抽同学回答习惯主持人B可习惯有这么大的影响吗?主持人A我举个例子吧“在印度和泰国,到处可以看到一种奇怪的现象:一根小小的柱子和一截细细的链子,居然拴住了一头重达千斤的大象你知道是为什么吗?”主持人B这个我听说过,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不再挣扎主持人A看来拴住大象的不是链子,而是习惯!世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯主持人AB初级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开始!活动一小品欣赏《发生在身边的事》场景一早晨,同学们都端正地坐着,准备着早读A请同学们把语文书拿出来,翻到180页,《小石潭记》起……(同学们都大声地读起来)B同学从教室门往里全偷偷看了一眼,“哈哈,老师不在!”用脚把门一踢,一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室坐到座位上,把垃圾往卫生角一扔,“进了!”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害,一扔就进”,同学不理他,继续读书他又转过头去和另一个同学说话A“B,快把书拿出来,读书!”B慢慢地把书拿出来,发呆这时,老师进来了,“B,你给我出来,怎么迟到了?”B“都怪我妈,她今天早上不多叫我几次,害得我迟到了”老师“来晚了还不认真读书!”B“他们不给我说读哪里”老师“你太不像话了,站在这里读书,读好了再回座位!”场景二上课铃声响了,同学们很快回到座位,都做好准备上课B同学还在和别人说话,慢慢地走回座位,唉,又上课了,睡会儿(说完趴在桌子上)老师走进教室,昨天的测验成绩出来了,100分,—99分,—90分……大家要向这些同学学习,看他们学习习惯多好,B同学,你要努力呀,不懂的多问问同学,老师”B低语”这次考差了有什么嘛,只是运气不好而已!”一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了场景三下课铃声响起,老师还没有离开B耶,下课了,上体育课去C走打球去B打球有什么好玩的哦,我有更好玩的(跳起来把走廊的名言警句牌子扯下来),哈哈,我跳得真高!(牌子掉下来,轧到他的头)唉哟!C“怎么了?”B都是这讨厌的牌子,掉下来打到我的头了!场景四同学们都安静地在教室里上自习,B同学在抄作业,突然B同学情不自禁地说“呸,什么作业呀,这个字写得真差,抄不下去了!”全班同学一齐向他看过来,瞅了一眼,个别同学低语“真讨厌!”老师走进来,“我们今天要换座位—和—坐……B同学和A同学坐”A“老师我不和他一起坐,他太讨厌了,老是影响别人学习”老师“有没有同学愿意和B一起坐”所有同学都摇头B低语“看来我得改改习惯了,不然以后没有同学愿意和我一起坐了!”活动二快板演出《坏习惯危害大》坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了活动三坏习惯展示
1、A这位同学的坏习惯真是太突出了,就是发生在我们身边的事情,同学们思考一下,小品中的同学有那些不良习惯?
2、PPT展示各种不良习惯活动四好习惯展示A我们班上存在着很多有着良好习惯的同学,请他们来介绍一下在好的学习、生活和行为习惯方面的良好习惯B有请—同学
(1)学习习惯的培养;
(2)生活习惯的培养;
(3)行为习惯的培养活动五收拾抽屉比赛。