大班安全不去这里玩教案反思

大班安全不去这里玩教案反思

1、大班安全不去这里玩教案反思活动目标

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍

2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患

3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍活动准备

1、教学挂图和幼儿用书

2.一张大对开白纸固定在黑板上和一盒水彩笔活动过程

1、活动导入谈话活动1教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言和讨论，教师在黑板的大白纸上用图片和剪辑记录一些大家都认同的观点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看2幼儿开始画标牌，教师巡回指导3教师带领幼儿将完成的标牌贴在相应的危险地方

5.幼儿进行角色表演扮演司机、行人、警察叔叔的角色，说说在马路上玩的危害

6.教师小结，活动结束小结玩耍时要选择安全的地方，不要再危险的地方玩教学反思

1.对活动过程的反思⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学

2.对活动效果的评析本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍

4、大班安全不到危险的地方玩教案反思活动目标

1.知道哪里有危险，不能去玩

2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍活动准备

1、教学挂图和幼儿用书

2.一大张白纸固定在黑板上和一盒水彩笔活动过程1活动导入谈话活动1教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言和讨论，教师在黑板的大白纸上用图片和剪辑记录一些大家都认同的观点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看

2.活动发展:观看教学挂图1教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍2老师引导孩子理解第二张图的内容，就是停车场很危险，不能玩

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍3教师引导幼儿理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍4教师引导幼儿理解第四张图的内容，即废弃的地方很危险，不能玩

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克〜制好奇心，不去危险地方玩耍教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险

3.活动总结综合孩子讨论的注意事项和童书的注意事项1老师刚才我们了解到书上有些地方很危险，不能玩分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方我们来看看开头讨论了什么，补充一下没有的2根据开头讨论的内容，引导孩子将遗漏的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于角落张贴

4.活动延伸表演小厄运的故事教师根据童书内容，引导孩子创作书籍，并分组讲述和表演教学反思

1.对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学

2.对活动效果的评析这次活动达到了教学目的孩子们可以充分认识到安全的重要性，在安全的地方玩耍

5、大班安全不去这里玩教案反思活动目标

1.知道哪里有危险，不能去玩

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍活动准备

1、教学挂图和幼儿用书

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔活动过程

1、活动导入谈话活动1教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言和讨论，教师在黑板的大白纸上用图片和剪辑记录一些大家都认同的观点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看

2、活动展开观看教学挂图1老师展示教学挂图，引导孩子理解第一张图的内容，即工地危险，不能玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍2老师引导孩子理解第二张图的内容，就是停车场很危险，不能玩

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍3教师引导孩子理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍4教师引导幼儿理解第四张图的内容，即废弃的地方很危险，不能玩

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克〜制好奇心，不去危险地方玩耍老师总结除了以上这些地方，还有很多危险的地方，比如山洞、地下洞穴、神秘隧道等你可能会被困在那里，遇到危险的动物如蛇，或者有很深的水孩子不能因为好奇而盲目进入，否则会有危险

3、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项1老师刚才我们了解到书上有些地方很危险，不能玩分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方我们来看看开头讨论了什么，补充一下没有的2根据开头讨论的内容，引导孩子将遗漏的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于角落张贴

4.活动延伸表演小厄运的故事教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演活动反思随着社会经济的快速发展，我们周围的环境也在不断变化，交通、燃气、家电等设施越来越多，各种威胁儿童安全的因素不断涌现因为孩子喜欢探索身边的新鲜事物，判断能力、明辨是非的能力和应对突发事件的能力较弱，很容易引发意外由于父母的溺爱，孩子生活依赖，孩子的自我保护意识和能力较差因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护意识尤为重要

6、大班安全活动不到危险的地方玩教案反思活动目标

1.知道哪里有危险，不能去玩

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍

4、加强幼儿的安全意识

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍准备1教学挂图和儿童书籍

2.一张大对开白纸固定在黑板上和一盒水彩笔活动1活动导入:talk活动1教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看

2.活动发展:观看教学挂图1教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍2教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍3教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍4教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克〜制好奇心，不去危险地方玩耍老师总结除了以上这些地方，还有很多危险的地方，比如山洞、地下洞穴、神秘隧道等你可能会被困在那里，遇到危1老师展示教学挂图，引导孩子理解第一张图的内容，即工地危险，不能玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍2老师引导孩子理解第二张图的内容，就是停车场很危险，不能玩

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍3教师引导孩子理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答险的动物如蛇，或者有很深的水孩子不能因为好奇而盲目进入，否则会有危险

3、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项1老师刚才我们了解到书上有些地方很危险，不能玩分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方我们来看看开头讨论了什么，补充一下没有的2根据开头讨论的内容，引导孩子将遗漏的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于角落张贴

4.活动延伸表演小厄运的故事教师根据童书内容，引导孩子创作书籍，并分组讲述和表演教学反思

1.对活动过程的反思⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学

2.对活动效果的评析这次活动达到了教学目的孩子们可以充分认识到安全的重要性，在安全的地方玩耍

7、大班下学期安全教育不去这里玩教案反思活动目标1知道哪里有危险，不能去玩

2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患

3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍

4.帮助幼儿初步建立自我预防和自我保护的意识

5.培养孩子判断事物的能力活动准备

1、教学挂图和幼儿用书

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔活动过程

1、活动导入谈话活动

（1）教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点

（3）教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看

2、活动展开观看教学挂图

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍

（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍

（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制好奇心，不去〜危险地方玩耍教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险

3、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项

（1）教师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧

（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴

4、活动延伸表演小倒霉的故事教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演教学反思通过多种学习形式，扩大和丰富孩子已有的安全知识和经验，对孩子进行安全教育，强化孩子的自我保护意识，提高处理安全事件的能力通过真实的案例，我生动地告诉了孩子们孩子们注意力集中，记忆深刻，说话积极课件和图片的使用吸引了孩子的注意力，也深深地教育了幼儿展示孩子喜欢的场景，选择孩子身边熟悉的生活场景作为主题，让孩子热烈讨论，收到良好的效果

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍4教师引导幼儿理解第四张图的内容，即废弃的地方很危险，不能玩

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克〜制好奇心，不去危险地方玩耍老师总结除了以上这些地方，还有很多危险的地方，比如山洞、地下洞穴、神秘隧道等你可能会被困在那里，遇到危险的动物如蛇，或者有很深的水孩子不能因为好奇而盲目进入，否则会有危险

3.活动总结综合孩子讨论的注意事项和童书的注意事项1老师刚才我们了解到书上有些地方很危险，不能玩分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方我们来看看开头讨论了什么，补充一下没有的2根据开头讨论的内容，引导孩子将遗漏的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于角落张贴

4、活动延伸表演小倒霉的故事教师根据童书内容，引导孩子创作书籍，并分组讲述和表演活动反思随着社会经济的快速发展，我们周围的环境也在不断变化，交通、燃气、家电等设施越来越多，各种威胁儿童安全的因素不断涌现因为孩子喜欢探索身边的新鲜事物，判断能力、明辨是非的能力和应对突发事件的能力较弱，很容易引发意外由于父母的溺爱，孩子生活依赖，孩子的自我保护意识和能力较差因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护意识尤为重要

2、大班安全活动教案不去危险的地方玩教案（附教学反思）活动目标

1.知道哪里有危险，不能去玩

2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患

3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备

1、教学挂图和幼儿用书

2.一大张白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔活动过程

1、活动导入谈话活动1教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看

2.活动发展观看教学挂图1教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍2教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍3教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍4教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克〜制好奇心，不去危险地方玩耍老师总结除了以上这些地方，还有很多危险的地方，比如山洞、地下洞穴、神秘隧道等你可能会被困在那里，遇到危险的动物如蛇，或者有很深的水孩子不能因为好奇而盲目进入，否则会有危险

3.活动总结综合孩子讨论的注意事项和童书的注意事项1老师刚才我们了解到书上有些地方很危险，不能玩分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方我们来看看开头讨论了什么，补充一下没有的

（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴

4.活动延伸表演小厄运的故事教师根据童书内容，引导孩子创作书籍，并分组讲述和表演教学反思

1.对活动过程的反思⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学

2.对活动效果的评析这次活动达到了教学目的孩子们可以充分认识到安全的重要性，在安全的地方玩耍

3、大班安全活动教案危险的地方我不去教案（附教学反思）活动设计背景（因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计）活动目标

1.愿意与同龄人交流，体验与他人交流经验的乐趣

2.积极探索和思考问题，能够大胆说出自己的观点

3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识

4.加强孩子的安全意识

5.探索和发现生活的多样性和特点教学重点、难点重点知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点增强安全意识学会自我保护活动准备

1.挂图、电视机

2.纸和笔若干活动过程（活动过程的表述不必详细到逐字记录师生间的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节注重点是基础链接）

1.故事到入主题引导语一只小猫趁着爸爸妈妈正在做坂，偷偷的溜出去玩他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊！它把手伸进水里，想去抓鱼可是一不小心，小猫就掉进了河里恰好小鸭子经过，把小猫救了上来从此小猫再也不敢自己到河边玩了小朋友，我们能不能在河边玩耍呢？在河边玩耍很危险还有哪些地方我们不能去玩？

2.看视频，引导幼儿观察并讨论1教师引导幼儿观看视频动画提问画面上的两个小朋友在哪里？小男孩还对小女孩说了什么？小女孩又是怎样回答的呢？概要在铁轨上玩耍很危险你不能在铁轨上玩耍，以免发生事故2教师引导幼儿观看视频动画二

①提问这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？他们这样做有什么危险？

②小结在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸

3.看挂图，引导幼儿观察并讨论1教师引导幼儿观看图一提问这两个小朋友在那里打羽毛球？总结不能在高压线下玩耍，比如放风筝、爬电线杆、钓鱼等2教师引导幼儿观看图二提问小男孩在哪里玩耍呢？他这样做对吗？小结不能在深井旁，悬崖边玩

4.组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志1引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。