北京高考语文微写作专项训练含答案

北京高考语文微写作专项I练（含答案）微写作

1.微写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点而此时他身后的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒从下面题目中任选一题，按要求作答不超过150字

①这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法要求观点鲜明,言之成理

②请发挥想象，描写当时比赛终点的场景要求具体、形象,有画面感

③请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字

2.当代著名画家吴冠中说“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”“美”是一个见仁见智的概念请以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字

3.“平凡的世界苦难多，追梦何惧山水长”，遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿，请你以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述此时的情形不超过150字

4.一部优秀的文学作品，不仅主要人物形象鲜明，就是次要人物也生动丰满请从《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典中任选一个次要人物，结合书中的相关内容，写一段抒情文字不超过150字

5.从下面三个题目中任选一题，按要求作答180字左右

①中华民族有着英雄书写的悠久历史远古时代，“鳏禹治水”“精卫填海”等故事，让我们感受到坚忍不拔和一心为民的品质与情怀；在现当代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤醒”功能请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能要求符合原著，表达清晰

②垃圾分类是一种文明健康的生活方式，有助于改善生活环境，疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文

③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目黄泥的墙，乌黑的瓦……走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】【详解】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择

①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择

②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择

③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作

7.范文孙少安勤劳善良，吃苦耐劳，胸怀大爱他牺牲自己，用男子汉的肩膀独自负起家庭重担让妹妹完成学业，让弟弟安心闯荡，让姐姐维持生活他并非没有想过离开，但他知道，他在，家就在和少平比起来，他或许少了一份锐气和勇气，但正是这对家庭深沉无私的爱与承担，让他散发着长兄温暖的光芒【解析】【详解】本题考查微写作能力写好微作文可以从四个方面来考虑

1.为什么要写作，即写作目度的；

2.写给谁或写给谁看，即写作对象;

3.用什么形式来承载表达的内容；

4.语言表达，即微写作的语言要求准确、简明、合理、得体本题首先要注意所选人物必须具有“英雄式的使命感”；其次要写出赞美对象的姓名，内容要符合原著；第三要写一首现代诗或抒情文字，体现赞美的主题旋律；第四要注意运用两种修辞手法的要求

8.

①《呐喊》是鲁迅先生的小说集，这部小说集有着强大的思想之力在过去吃人的社会里，最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们没有勇气发出呐喊之声鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，既表现了先生急切的希望，也表现出作品的思想之力

②我的观点是落实垃圾分类，主要靠教育引导针对目前的垃圾分类情况，垃圾分类越来越普及，但是由于长久的生活习惯和人口基数大不可否认，目前这项工作面临不少困难和挑战，回收人员坦言说在生活中，自觉坚持参与垃圾分类的人仍然不多“硬来”不是居民区工作的好办法，如何施“巧劲”才是关键先从老百姓的生活习惯和实际意愿出发，于是各居民区都陆续召开会议，层层开展民意调查，收集归纳老百姓的顾虑和建议，在此基础上才制定了符合各类型小区情况的垃圾分类实施方案所以，教育引导应该是主要的策略

③我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开过来溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上结果，泥水溅了母亲一身，母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行唉，可怜天下父母心！此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲【解析】【详解】本题考查学生的写作表达能力，是一道微作文写作题目微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文，和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高，一般分为说明类、描写类、赏析评价类此外，要求从三个题目中任选一题，这就给了学生很大的选择空间，所以学生要选取其中自己最拿手的来写,还要注意字数的限制第

①题要求从给出的作品中，任选一部，说说小说具有的艺术之美，或人性之光，或思想之力这就考查学生名著阅读的情况，以及语言表达能力因为所给作品和角度较多，考生可以选择自己熟悉的来写此题侧重议论，注意议论方法的运用第

②题考查学生综合表达的能力题目要求学生围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导”展开辩论请确定你的立场，阐明你的观点要求观点明确，理由充分，条理清晰150字左右解答本题首先要明确辩论的内容，“垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导”，表明自己的观点，然后进行阐述如果选择“靠法律强制”就应该强调依法治国，强调有法可依，有法必依；如果选择“教育引导”就要强调教育引导的作用在写作时要紧扣题目要求，注意修辞手法和字数要求第

③题的写作要求生活中你经历的或看到的哪一幕场景，让你觉得充满温情？选择一个这样的场景，进行描写这是一篇场景描写的微写作场面描写是对人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，，场面生动而富有感染力写作时要注意两点

1、点面结合，有序可循；

2、活动为主，突出气氛所选择的场景必须充满温情，比如友人相逢的场面写作时运用描写的表达方式，语言要真实、细腻【点睛】微写作虽然是作文，但本质上仍然是考查考生语言表达能力，以及在考查语言表达能力的前提下考查学生的思想情怀从其150字的篇幅限制和鲜明的语境设定上看，微写作较之大作文，对学生语言能力的要求更高微写作的分值虽然不高，却可从中看出学生的语言能力和思想深度“三步走”写好微作文第一步审题辨题，明确要求；第二步巧妙选点，以小见大；第三步有效表达，夺人眼目合体语言表达的风格要与选择的文体相适应形象要尽量修饰语言，使之光彩夺目

9.

①《巴黎圣母院》中的伽西莫多虽然是一个外形丑陋的教堂敲钟人，但是其内心却柔情似水，温和善良他对自己的恩人克洛德有情有义，对自己钟爱的爱斯梅拉达更是给予其无私的爱他将暴露出魔鬼面目的弗罗洛扔下了钟楼，自己则选择了与艾斯美拉达死在一起从亲情和爱情两方面阐释伽西莫多身上的悲剧美，就能发现伽西莫多身上别样的人性美

②爷爷奶奶，您二老身体还好吧今年的疫情让我们全家没能在春节聚餐，大家都感到很遗憾爷爷奶奶，您知道吗？中国传统的合餐制度有许多弊端，很容易导致疾病传播，有多例新型冠状病毒感染病例都是因为聚餐引起的相比之下，分餐制能够很好地解决许多问题，能有效阻断病毒和细菌的传播爷爷奶奶，今年春天，我们发起了一个倡议，叫做“推广分餐，拥抱健康，从这个春天开始”，希望您二老带头支持我呀

③盼一双望眼投出心头的一缕绵绵一缕最短也是最长的风景线无可丈量有多少个盼者生动的形象就有多少种牵挂的情思或立，或坐，或倚，或趴或奔走，或梦驰，或漂泊姿态不同，而同为灵魂的守望可能在柴门里的一缕炊烟下可能在六月采莲的的荷叶间可能在风雪拍打的破窗之内可能在云雾缭绕的万仞之巅一个盼字足以支撑一生先人有所盼，盼得双眼滴血我们有所盼，盼得望眼欲穿【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象;

③用什么形式来承载表达的内容;

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

①第一题是传统风格的名著阅读题，属于议论类要求在选读的5部名著里择一而写，谈谈对于悲剧美的理解格外需要注意的是,题目中要求的5部名著没有包含传统的《老人与海》，而是加入了《巴黎圣母院》，这暗示同学们也需阅读并了解《巴黎圣母院》的相关内容按照答题步骤，首先解释什么是“悲剧美”，然后在选读的5部名著里确定某一个具有悲剧美的人物，比如《呐喊》中的单四嫂子、《平凡的世界》中的孙兰花等然后运用名著中的2-3个具体情节,进行悲剧美的论证

②微写作第二题出现了实用类文体，体现了北京卷的改革方向题目要求写一则微信，规劝长辈进行分餐一般而言，实用类文体相对简单，任何分数段的同学都可以上手，属于微写作中的保底题目对于这类题目的备考，最重点的是在写作中要注意格式的正确性，并凸显语言特点本题中，格式虽然是微信，但是仍需保留抬头语言要注意是给长辈的倡议，所以要有尊敬、规劝的特点理由给出通俗易懂的2-3点即可

③第三题是抒情类，要求以“盼”为题写一段抒情文字（或一首现代诗），要求较高题目规定，必须借助场景描写来抒情，也就是说本题要进行场景描写，在场景描科蓉写的基础上抒发情感实际考场上建议以前面两道题目的作答为主

10.最后一节课上，班主任给每位同学准备了代表“荣幸”“幸运”“幸福”的3颗杏子，她还准备了一个精心制作的小视频，当中记录了我们这届学生从军训、校运会到高三拼搏时光的点滴，同学们看着视频，笑中带泪，我们相约以后每年都要重返母校，要一起留下更多美好的回忆【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文贵在“精炼”，对用词造句要求更高本题要求描写高考前夕，同学们经历的难忘的“最后一次”，考生可以根据自己的记忆和感受，选择印象最深刻的来描写，描写出那些让人感动的场面语言要求形象生动，富有感染力【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

11.孙少平与孙少安小说中人如其名，少平这一人物的内心从未平静；生活在偏远山村，渴望知识，注重精神，希望在外面的天地证明自己少安，并没有安于现状，这是个没有理论指导的生活中的实干家，一个改革中的先觉者，更是优秀农民的代表；在承包了砖场，成了“农民企业家”后，为自己的村修建了一所学校【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力结合原著内容或故事情节、名言等，多角度分析人物性格我们要对文学作品中的人物形象有大致的把握,对故事情节了然于心，这样评论人物的性格特征才能事半功倍本题要求探究小说中人物名字的含义，题干提示“或暗示人物命运，或隐含人物品格性格，或揭示作品主题，大有意趣”，可从所给四组名字中选择一组，按照题目的指示从人物命运、性格、主题等角度发挥自己的想象，谈出自己的理解，要符合作品的人物事迹及主题许云峰与成岗云峰就是高耸入云的山峰，一是表现了他做的事情是伟大的，二是表现他崇高的品质许云峰是个老党民，不但机智、敏锐、沉着，富有自我牺牲精神，而且具有超人的胆识和卓越的领导艺术他在革命即将胜利的关键时刻，把生的希望留给战友而从容就义这不仅是老许崇高品质的集中表现，而且也是作者在小说中竭力挖掘的核心思想成岗，岗的意思是高起的土坡，守卫的位置；他16岁加入中国共产党，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》，后被枪杀孙少平与孙少安少平，内心从未平静，想追求平静的生活但往往不平静；初中毕业考上高中，没钱上学，十三四岁就当了家里顶梁柱，后又当了生产队队长和老爸扛起这个家和田润叶青梅竹马但碍于身份地位不敢面对爱情，后和山西女子贺秀莲结为夫妻，一起撑起整个家农村合作社土崩瓦解后眼疾手快办起了砖窑厂，后来还为家乡出资办了小学少安，并没有安于现状，一直走在奋斗的路上；他是一个陕北农家的一个穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同学的面前充满了自卑，慢慢他的视野逐步开放，高中毕业的少平先在村里开办的初中班教书，初中班解散后去了黄原城揽工，随后独自来到异地的煤矿当矿工，最后凭自己努力成为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀让他在自己的感觉和外界的看法上左右为难，故事最后少平因为矿难而毁容,在养伤期间他进一步成熟他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡向伟大的蜕变阿Q与孔乙己阿Q,他想让自己的一生圆满，但一点都不圆满；阿Q妄自尊大，自轻自贱，欺弱怕强，麻木健忘；到处打短工的流浪雇农，是社会中被压迫、被污辱的最底层的人他穷得娶不上老婆，却自吹“我的儿子会阔得多啦“；在精神上独不崇奉赵、钱两家，进过几回城，又讥笑未庄人的“不见世面”，这些都突出了阿Q妄自尊大的特点；“癞疮疤”的故事，写他被欺辱时由打人到怒目而视到自轻自贱；“押牌宝”事件，写他被欺辱后为取得精神上的胜利而进行自我摧残孔乙己，乙，甲乙丙丁之乙，排行第二，老二也，那么孔乙就是孔老二，这是孔夫子他老人家的俗称；己，恐怕不是戊己庚辛的己，而是自己的己；这样把孔乙己三个字联系起来看，孔乙己就是孔老二自己孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象甄士隐与贾雨村甄士隐，就是真事隐去；甄士隐的身份本是一个小地主，自己家境殷实，在当地算是个小小富人；他的女儿英莲被家里的仆人抱着去看灯火，仆人一个不小心，英莲被人贩子拐丢了正在甄家人急急慌慌地找女儿时，更大的灾祸发生了一一甄家附近的葫芦庙失火了，火光烧了半条街那烈焰熊熊，而且周边都是木质结构的建筑，哪里挡得住？救火的人都一筹莫展，只能眼睁睁等着这一片房子都烧完，才敢去做些善后的事情那甄士隐的家，就在这一片燃烧的火光之中甄士隐开始变得疯傻，总爱说些怪话最后，变成了这一代一个近乎于叫花子的角色，然后那一僧一道又出现了，一首好了歌吟出，甄老先生眼睛一亮他跟着那一僧一道走了，从此再没有人见过他贾雨村，就是“假语存焉”；生于仕宦人家，但到他时，祖宗根基已尽，人口衰丧，只剩下他一人他想进京求取功名，无奈囊内空空，只得暂寄姑苏城里葫芦庙中安身，每日卖文作字为生后因甄士隐相助，他才有钱上路，考中进士，升为知府不久因贪污徇私被革职，受聘至林如海家任林黛玉启蒙教师，借与林如海的关系攀附上了贾政在贾政的帮助下，他又官复原职，但为官不正，乱判了一起“葫芦案”（为“糊涂案”），后来这一案件被世人所知，因为“因嫌纱帽小，致使锁枷扛”【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点,接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

12.例文学校电子音像阅览室开放启事学校图书馆新增一间电子音像阅览室，将于下周一向全体同学开放，请同学们相互转告电子音像阅览室规则

一、凭本人学生证办理阅览手续

三、爱护视听设备，不得随便拆、装、调试器具设备

三、阅览中发现问题和故障，应及时报告

五、保持室内安静和清洁卫生_________________管理员2020年5月6日【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象;

③用什么形式来承载表达的内容;

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体写作前先仔细研读材料，充分理解把握材料的内容和要求，明确写作的方向然后行文本次要求考生从管理员角度为学校图书馆新增的一间电子音像阅览室拟定一则开放启事考生要明确启事这种应用文体的写作规范和要求这种应用文的结构一般由三部分组成:一是写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事二名称字体应大于正文字体，居中二是具体内容，即要向大家说明的情况三是启事者的落款和启事日期特点是具有公开性、广泛性、实用性、随意性的特点本则启事要写清开放事由，开放的时间及同学阅览时要遵守的规则，这是本则应用文写作时的主体部分注意表达时语言要简明扼要，条理清晰，用语得体【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点,接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、节约使用资源继上海之后，北京将于2020年5月1日大力推行垃圾分类为助力此项措施的推行，请提出你的合理性建议要求观点明确，条理清晰

③“逆行者”是指那些灾难来临之际逆着逃生的方向朝着灾难点儿进发的人们不管是在扑灭四川凉山森林火灾时不幸殉职的多名消防战士，还是在疫情蔓延时临危受命的84岁的钟南山、73岁的李兰娟和那些不惧生死的白衣天使，他们都是和平年代的“最美逆行者二请你为他们写一段抒情文字或一首诗歌要求感情真挚，语言流畅

6.从下面三个题目中任选一题，按要求写作

①家庭生活中一定有引发你关注的细节请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态150字左右

②在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者二请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意150字左右

③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字150字左右

7.面对孤立无援的困境，有的人最终坚守住了阵地，靠的是内心的一种“英雄式的使命感:请你从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个具有“英雄式的使命感”的人物，写一首现代诗或抒情文字赞美他（她）要求写出赞美对象的姓名，符合原著，运用两种修辞手法

8.微写作从下面三个题目中任选一题，按要求写作150字左右

①一部好小说往往具有艺术之美、人性之光、思想之力请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任选一部，从上述三个角度中选一个角度，谈谈你对该部作品的认识要求符合原著内容，自圆其说

②近期校学生会要组织一次活动，围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导？”展开辩论请确定你的立场，阐明你的观点要求观点明确，理由充分，条理清晰

③生活中你经历的或看到的哪一幕场景，让你觉得充满温情？选择一个这样的场景，进行描写要求真实、细腻起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

13.孙少安，砖厂的倒闭，没有让他放弃；孙少平，背着铺盖卷站在揽工的桥头，没有让他打道回府艰难的生活、繁重而枯燥的劳动，没有埋掉他们对精神生活的追求，他们没有沉沦，不论遇到怎样的厄运，都执着地坚持下来在我们的生命中，总会时不时地遇到突然而来的厄运，使自己陷入苦闷、彷徨、无奈、甚至屈辱乃至绝境,就好像自己被丢弃到荒野一样，孤苦无助，但是倘若你在最痛苦、最绝望之时，只要你心中还存一丝希望，那么你就会有信心、有力量战胜厄运，重获新生【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象;

③用什么形式来承载表达的内容;

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体本题要先理解“希望是厄运忠实的姐妹”的意思，厄运来临总是伴随希望的，是告诉人们不要因为一时的厄运而绝望结合作品中的情节进行解说，如《老人与海》中，在连续84天没有钓到一条鱼的窘境下依旧充满希望，毫不灰心丧气终于在第85天独自一人钓到了一条一千五百磅的大马林鱼！不料，船被大鱼拖住，在没有武器和旁人的情况下，孤独的老人没有放弃，经过两天三夜终于杀死大鱼,把它栓在船边归途中却又遭遇许多鲨鱼啃食他唯一的收获，他多次奋起搏斗，直到最后只剩下一支残缺的舵柄作为武器在厄运中不放弃《平凡的世界》描写了一系列具有自强不息的强大精神力量的人物，他们大都在面临厄运困境时，勇于同命运搏斗孙少安，砖厂的倒闭，没有让他放弃；孙少平，背着铺盖卷站在揽工的桥头，没有让他打道回府艰难的生活、繁重而枯燥的劳动，没有埋掉他们对精神生活的追求，他们没有沉沦，不论遇到怎样的厄运，都坚持、坚持,执着地坚持下来明确自己的选题，按照题干要求，用流畅的语言表达【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点,接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

14.要落实垃圾分类，主要靠法律强制“没有规矩，不成方圆”，国家首先要制定相关的法律条文，而且要执法必严，违法必究，让对垃圾分类处理的意识深入人心“立法”是个“驱动力”，可以让大家清楚深刻地意识到，垃圾分类也需要走上法制化道路，能更好的落实垃圾分类这一利国利民的好事【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文贵在“精炼”，对用词造句要求更高本题要求围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导”的辩论阐明观点属于议论性微写作此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法例如考生要阐述“落实垃圾分类，主要靠法律强制”，就要阐明这样做的必要性，还要提出解决问题的方法【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

15.范文示例致攀登者人生就像是一次攀登！当清晨的初阳跃出云海放射出第一缕阳光时，当春日的小禾吸足雨水拔出第一节新苗时，当脱离父母怀抱的你迈出蹒跚的第一脚时，攀登，便开始了！著名作家大仲马曾经说过:“人生就是在登山，只有不断攀登的人，才能领略到无限风光”是的，人生无处不攀登，人生的意义和乐趣，原本就在不断攀登的途中【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文贵在“精炼”，对用词造句要求更高本题要求以“致未来的劳动者”或“致攀登者”为题、运用两种以上修辞格，写一段抒情文字或一首现代诗考生可以选取其中自己最拿手的来写，还要注意字数的限制，不超过150字选择“致未来的劳动者”，可以写出对未来的劳动者的责任的认识和未来的劳动者美好祝愿选择“致攀登者”，可以写出对勇于“攀登”精神的认识和赞美【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

16.【例文】青春多彩而美丽，但稍纵即逝青春是握在手里的细沙，总在不经意间漏去；青春是小溪里的流水，稍纵即逝所以，我应该把握住青春的每一天，用拼搏的形式让青春变成美丽的诗行成人礼，我要以青春的名义激励自己我，面对青春，我用汗水与激情接纳，我不懒惰，我不懈怠，我有信心，我乘风破浪，矢志远航，舍我其谁？【解析】【详解】本题考查学生综合写作的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握题目的基本意图，明确题目要求，注重平时积累，紧紧围绕题干要求进行写作这道题目具有诗意，要求学生为18岁的自己写一首诗或一段抒情文字十八岁，意味着一场庄重的成人礼，是一场人生的蜕变，是一段充满着无限激情和憧憬的年龄，亦是对爱情充满期待和热忱的年纪在具体写作的时候，要注意“成人礼”的含义,它是一个人由少年期进入青年期的一道槛一个人一旦迈过这道坎,穿越成人门，跨过成人桥，这不仅意味着他的生理和心理都已经走向成熟，它更标志着他拥有了进入成人社会的资格；这不仅意味的是花样的年华，它更昭示着一种荣光，提醒着一种责任，诠释着一份爱的胸怀！语言表达时应生动些，要注意结合一定的修辞手法来增加文采,力求语言生动形象，内容具体完整，同时还需要注意字数的精简【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作

17.例文过好传统节日要有仪式感时至今日，我们已经告别了娱乐匮乏和物质贫瘠的年代，温润文化生活、慰藉人伦情感的“文化粮食”逐渐丰富起来过节的方式也有了很大的变化过去拜年讲究作揖、磕头，如今短信、视频、微博都可以成为心愿的承载；过去烘托家庭幸福的是一桌丰盛年夜饭，如今全家一起看场电影、拍张合照，同样定格幸福团圆变化的是年俗形式，不变的是文化追寻和情感慰藉【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要全面审清题意，把握材料不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解“题外话”，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高其次内容要精悍，要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心；要有清晰的条理，处理好点面、详略的关系；语言精练，杜绝废话第三要注意体裁特点最后要注意结构要完整，开头要明快，用1——2句话引出话题或点明中心，结尾收束迅速，或照应开头或点明、深化中心，集中笔墨写好主要部分本题要求“就如何过好传统节日’谈谈你的认识”“观点明确，条理清晰180字左右”考生首先要理解传统节日的价值，把握传统节日的文化内涵，然后回顾常见的过节方式，再思考更好的过节方式是什么比如春节，传统的方式如扫尘、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、年画、守岁、爆竹、拜年等，而进入21世纪后，人们过春节更多追求的是自由、快乐、奔放和自然，但追求“吉祥、平安、喜庆、团圆”的春节理念没有变考生可以结合这些进行答题写作的时候可以围绕“传统节日的意义”“过好传统节日的方式和目的”等进行拟写

18.例我最最亲爱的同学们，我们的毕业列车即将到站，毕业不意味着结束，而是一段崭新的人生旅程的开始挥别2019,最让我们感动的，莫过于那些不知疲倦、执着追梦的奋斗者我们为过去一年取得的辉煌成就骄傲，也为这些不同凡响的奋斗者喝彩在这即将踏上人生新征程的时刻，不要悲伤哭泣，就让我们以他们为榜样,只争朝夕，不负韶华，朝着梦想，以奔跑的姿态接续奋斗，绽放更加夺目的风采，书写更加美好的未来！【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象;

③用什么形式来承载表达的内容;

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体本题要求以2019最让我们感动的“执着追梦的奋斗者”为背景，我高三学子写一段临别赠言由材料中的“执着追梦”“只争朝夕，不负韶华”“奔跑的姿态”“奋斗”不难看出，这是让考生告诫高三学子，也是警示自己毕业不等于停歇，只不过是另一段征程的开始;不要停下追梦的脚步，要像那些让我们感动的执着追梦人一样，树立远大理想，不懈努力奋斗，把青春定格成“惜时”“奋斗”的姿态这段话应当富有抒彩，表达要有感染力，可以采用对话的形式，排比的格式来增强气势

19.例孙少安的坚韧让人动容面对生活的贫苦，他不再像父辈那样只懂逆来顺受，而是勇敢提出农民承包责任制的想法，并抓住机遇承包砖厂当他正满怀信心准备大干一场时，由于聘请的师傅失败，差一点把他彻底打向深渊但，坚韧的孙少安没有一蹶不振，经过一年的反思与沉静之后，他又重新站了起来在创业过程中，他的坚韧表现为农民骨子里的硬汉精神孙少安的不败精神和光辉品质,完美诠释了“逆境的美德是坚韧”【解析】【详解】本题考查微写作与名著阅读能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体考生还要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节首先理解“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧”，这句话的意思是，处顺境必需谨慎，不要过于张扬，要低调；处逆境必需忍耐，不要被逆境击垮，忍受过人生的严冬，一定会迎来百花齐放的春天要求从经典名著中选择一个人物，结合这句话谈谈他（她）身上的美德这就要求学生对名著人物相当熟悉，能准确把握人物性格，能概述出与之相关的情节，并分析出或“节制”或“坚韧”的美德的具体表现，歌颂人物身上的优秀品质

9.微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答

①悲剧美是指在文学艺术中将美好的事物毁灭，通过对立和冲突,展现动人心魄、撼人心灵的美感请以《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中的某一个人物为例，谈谈你对悲剧美的理解要求结合作品内容分析150字左右

②最近，多地中学生联合发起“推广分餐，拥抱健康，从这个春天开始”的倡议请拟写一则微信，劝说自己的长辈接受该倡议要求有理有据，语言得体150字左右

③请以“盼”为题目，写一首现代诗或一段抒情文字要求写现代诗，要使用意象；写抒情文字，要借助场景描写来抒情不超过150字

10.微写作高考前夕，同学们经历了很多高中阶段的“最后一次”“最后一节复习课”“最后一次值日”“最后一次课间操”“最后一次统练”“最后一节晚自习”……，有的让我们感动不已，有的让我们陷入深思，还有的让我们难以忘怀……请描写其中一个片段，要求形象生动，富有感染力

11.微写作“名如其人”，作家为自己作品中的人物命名往往也遵循这一原则通过文学化手法命制的名字，或暗示人物命运，或隐含人物品格性格，或揭示作品主题，大有意趣请从下列四组名字中，任选一组，谈谈你的理解要求符合原著，有理有据许云峰与成岗孙少平与孙少安阿Q与孔乙己甄士隐与贾雨村

12.微写作学校图书馆新增的一间电子音像阅览室，即将向全体同学开放请从管理员角度为这间电子阅览室拟定一则开放启事

13.普希金说“希望是厄运忠实的姐妹”，《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中都有能佐证这一观点的情节请借助某一个这样的情节，鼓励新冠疫情阴影下的同学们要求情节选用合理150字左右

14.如果你要参加一次辩论会，围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导”展开辩论请确定你的立场，阐明你的观点要求观点明确，条理清晰150左右

15.请以“致未来的劳动者”或“致攀登者”为题，写一段抒情文字或一首现代诗要求运用两种以上修辞格不超过150字

16.18岁成人礼是一个人生命里的重要仪式，请你为18岁的自己写一首诗或一段抒情文字要求感情真挚，富有文采不超过150字

17.传统节日是在漫长的农耕时代形成的具有独特内涵的日子,它们是世间理想与生活愿望的极致表现，也是传统文化的载体，比如端午节、中秋节、重阳节等请就“如何过好传统节日”谈谈你的认识要求观点明确，条理清晰180字左右

18.2019,最让我们感动的莫过于那些执着追梦的奋斗者2020,我们也要只争朝夕，不负韶华，以奔跑的姿态继续奋斗请你为即将毕业的高三学子写一段临别赠言要求感情真挚，语言流畅180字左右“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧”，在很多小说中，我们清晰地感悟着作为中国人的这种美德请你从所读的经典中选择一个人物，结合这句话谈谈他（她）身上的美德要求符合原著，表达清晰180字左右参考答案

1.比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题表达方式看，我们可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题，选择第一题解答材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越二具体分析整个事件有几层推进第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌，并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法首先指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法，需要日积月累来提升自身的素质【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法应用类此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

2.《红楼梦》可以说是中国古代文化的诗词宝库，历来研究红楼梦诗词的人也很多首先红楼中的很多诗词直接反映了当时的社会政治，经济，文化的等各种情况其次这些诗词的艺术水准都极高，基本达到了对诗词的基本要求再者，里面的回文诗直接揭示了人物的变化，情节的发展就拿林黛玉来说，我觉得当今社会正是缺少她这样的让人，以前读的时候很不理解她，觉得她很小气，甚至有点过敏但随着社会经历和专业的积淀，觉得他才是那种思想单纯，善良的女子，小小年纪何必都想薛宝钗那样当然也不是说每个人都像她那样,但最起码我们还需要一点自己的本色和单纯【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈；三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，题干要求”以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字”，考生可以从“饮食、建筑、诗词文化”等方面选择一个角度，结合《红楼梦》中的内容分析这些给人带来的“美”的感受如“饮食”，以《林黛玉进贾府》为例，贾母地位至高无上贾府的晨昏定省、人情往来、大宴小宴、饮酒赏花、看戏打牌，都得围绕着这位“老祖宗”进行，林黛玉这一顿饭，吃出了宗法家庭的规矩；如“建筑”，《红楼梦》中的建筑与封建社会的秩序如出一辙君臣、父子、夫妻泾渭分明，相互之间绝对不能逾越，例如林黛玉是史太君的外孙女，是老祖宗的心头肉，但是她初次进贾府，也不能走正门，只能从西角门而进；王熙凤到贾母房里去看黛玉，也只能是从后房进来“角门”“后房”这些建筑称谓不同，象征的意义也各异，门的名称、方向，房子的位置，这些都是封建时代等级秩序的象征，可以说展现出秩序之美考生可以从中选取一个角度分析

3.中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的阡石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响这是赞美青春和生命的歌他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来……【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈；三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形考生应该思考此时孙少平的心境如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性拟写的时候要注意运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹

4.《边城》老船夫忠于职守，对过河人分文不收，实在难却的则买了烟茶再招待乡亲他五十年如一日，为过客摆渡，任劳任怨,鞠躬尽瘁他质朴憨厚，侠义心肠，善待乡亲，慷慨大方，也因此赢得众乡亲的尊重他的“善”，最主要还是通过对外孙女翠翠的呵护，关爱充分地表现出来他是一位慈祥，仁爱，为外孙女可以付出一切的好外公【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈；三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题而言，考生需要对《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典有所了解，如书中的主要人物、次要人物，如这些人物的人生经历，人物在生活中的表现；然后选出自己最熟悉的一个次要人物，思考与之相关的情节，分析这一情节中展现出的人物特点，最后对此做出评价

5.

①孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更多的还在于心灵上平凡世界里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生，他们真实又有些卑微,但他们却像天空中最闪耀的那颗星星一样照亮了整个天空伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中他让我们回到善良、回归质朴、回归自强不息他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人

②第一，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育加强如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育第二，以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育可以专门为市民发放说明手册第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容这些学生回到家是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯

③你，逆行的背影，牵动着多少颗心伸出你那温暖的手，托起无数的生命一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情84岁的钟南山，73岁的李兰娟，还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊义无反顾冲在第一线的最美“逆行者”们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面一一担当、大爱虽然你我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄【解析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象;

③用什么形式来承载表达的内容;

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

①要求从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能“唤醒”功能，就是能够激起人们的某种情感，起到激励和推动作用考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄”人物，简述他（她）的事迹，重点说说他（她）给人的启发或激励比如，可以选择《平凡的世界》中的孙少安，他是农村改革的先觉者，为此付出了很多，在他的带领下，农村改革如火如荼这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代，都需要这样的英雄

②要求为即将到来的“垃圾分类”提出合理建议这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达的能力考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比如有人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等或者按照政府、社区、居民各自该做什么来思考表达要有条理，可以用数字表述

③为“逆行者”写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者”的事迹当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来

6.例文

①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来，去年我的生日，你送我了什么呢？”突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文

②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上，成千上万的医。