企业经营综合实训教学大纲

五邑大学本科教学《企业经营综合实训I》课程教学大纲一课程基本信息企业经营综合实训课程名称Business OperationSimulation课程代码0101980课程性质必修开课院部经济管理学院课程负责人王小斌课程团队王小斌、金婷婷授课学期第七学期学分/学时2/32理论实验实训0032学时学时（含上机）课内学时0实习0其他0适用专业会计学、电子商务大四学生授课语言中文掌握《管理学》、《大学生职业规划与就业指导》、《工商管理专业导论》、对先修的要《邑商管理案例分析》、《江门工商史纲要》、《大学生网上创业案例分析》求等课程中关于管理、创业等基本概念，并具有运用这些理论进行创业创新的能力和工商管理专业素养对《企业文化与社会责任》、《企业经营管理认知实训》、《邑商管理案例分对后续的支析》、《企业经营模拟综合实训》、《毕业论文》等后续课程,提供战略管理理撑论和战略分析方法，培养具有战略管理与决策能力和战略思维素质提供支撑以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过米用上机模拟的方法，构课程思政设建虚拟的企业竞争生存环境，训练学生企业整体运营管理的决策、组织能力，计树立正确的企业社会责任感、价值感和使命感课程中包含了公司注册登记、公司经营规划与策略、商业计划书设计等创新创业教育内容，受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、采购总监、信息总监等每创新创业教个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事6个会计年度育设计的经营活动通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，让学生在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念（中文300-500字）重新梳理，增加课程定位、核心学习结果、主要教学方法等的介绍课程定位本课程是为工商管理专业本科学生开设的综合实践课程，在介绍基本原理和方法的基础上，运用计算机技术模拟企业的竞争环境供模拟参加者进行经营决策的练习以提高学生综合运用知识的能力、理论联系实际的能力和利用计算机软件辅助决策的能力，训练学生在变化多端的经营环境里，面对多个竞争对手，正确制定企业的决策，达到企业的战略目标它既可以给学生提供有力的决策工具，也可以为学生创造一种经营决策演练环境，培养学生决策能力、组织能力和团队合作精神核心学习结果本实训的目的是要培养我们自己的战略管理思维能力和决策能力课程简介通过在模拟的环境中参与环环相扣的经营决策制定以及对虚拟企业的运营管理，进一步熟悉和了解企业生产经营管理流程，掌握在市场环境中进行运营管理的具体运作方法通过本实训让学生能够更好的将理论与实践相结合，综合运用学过的知识做出各种运营决策，树立企业运营管理的系统观和全局观，并不断创新，此次实训还培养我们的团队合作的精神主要教学方法本课程主要采用上机模拟方法，参加课程的全体学员按5或6人一组建立团队，分工协作，共同完成经营一个商业企业的全过程通过对商业企业战略规划、资金筹集、市场营销、物资采购、物料配送、财务核算和管理等关键环节的模拟，使参与者从总体上和各个侧面把握商业企业运作过程，并对商业企业经营者应该具备的技能和素质有初步的认识

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑支撑毕业要求序号课程目标毕业要求指标点指标点

1.2掌握管理学科毕业要求L基础理论知识1目标L掌握企业经营管理基础知识和技能，为分基础能力析处理实际工商事务提供理论支撑指标点

1.3了解本专业及毕业要求L2目标2掌握中国传统文化在企业经营中的应用相关领域取新基础能力动态和发展前沿指标点

2.1掌握工商管理专业理论和专业技能，具有较强的决策、目标3了解沙盘活动规则的重要性，掌握沙盘模拟活计划、协调、毕业要求23动规则领导、控制等专业能力综合分析管理能力，并得出有效结论，提出合理的对策建议或解决方案指标点

2.1掌握工商管理专业理论和专业技能，具有较强的决策、毕业要求2目标4熟悉企业经营流程，根据自己在团队中担任的4计划、协调、角色，掌握流程当中所涉及的业务操作专业能力领导、控制等综合分析管理能力，并得出有效结论，提出合理的对策建议或解决方案指标点

2.2熟悉工商企业的实操经营情况，能胜任和处理企业经营管理的实际问题指标点

3.3能运用现代信息技术工具对毕业要求3目标5熟练掌握订单登记表、产品核算统计表、综合5工商经营数据管理费用明细表、损益表以及资产负债表的编制技术能力进行收集整理，并对其进行正确的计量分析与预测

三、教学内容及进度安排序号教学内容^7^学生学习预期成果课内学时支撑课程目标

1、通过本章课程的学习，了解ERP概念、发展历程

2、了解宏观经济下的创新创业大

1、课程介绍环境，了解国家对目标1了解企业

2、创新创业素质认知12讲授于创新创业的支管理基本概念

3、企业模拟经营认知持形式

3、通过企业运营流程图让学生能够认知企业经营的本质

1、组建团队、学习并体会团队建设及配合

1、团队组建

2、学习通用规则

3、目标2企业经营

2、通用规则认知2通过约创云平台的4实训文化的重要性与

3、岗位规则学习岗位设置，让学生必要性学习企业岗位认知、了解企业运作模式

1、学习掌握企业发展战略规划的目标1了解约创制定相关概念以及通

2、通过教师引导，3巩固企业模拟经营规则，8实训过各岗位良好配掌握年初工作、季合，进行企业模度经营、年末活动拟经营的操作

3、通过经营活动记录总结，学习报表的编制

1、掌握第二年基本操作

2、通过对企业战目标2理解企业略理论和市场营的初始设定，掌销理论的学习，掌握企业内部职能握市场分析及营部门的划分以及4巩固企业模拟经营规则，8实训销方法，了解市场各部门职员的职营销的概念及流责；同时熟悉相程；SWOT分析法；关专业名词的含波士顿分析法义

3、对营销总监规则进行针对性学习，并熟练掌握目标3熟悉企业经营流程，根据通过各岗位良好配自己在团队中担巩固企业模拟经营规则，熟5合，进行企业模拟8实训任的角色，掌握练掌握约创的操作流程经营流程当中所涉及的业务操作目标4熟悉企业

21、通过团队反思总经营流程，根据结并发言，提升学自己在团队中担6课程总结生综合素质

2、教师实训任的角色，掌握总结课程，深化学流程当中所涉及生双创思维认知及的业务思考操作注“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知I、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度

四、课程考核评价依据及成绩比例觥）序成绩比例课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容当（%）作业上机设计实训1目标1:了解企业管理基本概念（支撑毕业要求指标点

1.1）考核学生是否学1500510生能够认知企业经营的本质目标2:企业经营文化概述考核学生对企业2经营文化、创业500510创新的把握目标1了解ERP相关概念并掌握相差概念（支撑毕业要求指标点

1.1）考核学生是否掌握通用规则,能否3熟悉约创云平台500510的岗位设置，以及能否认知与了解企业运作模式目标2掌握企业内部职能部门的划检验学生对企业分以及各部门职员的职责模拟经营规则是4否熟练，能否掌10002535（支撑毕业要求指标点L1）握约创的操作流程目标4了解企业经营流程，理解流考核学生能否通程当中所涉及的业务操作，理解企业过各岗位良好配55003035经营流程，根据自己在团队中担任的合，进行企业模角色，尽可能的掌握流程当中所涉及拟经营的业务操作，能够独立完成相关流程；合计300070100注各类考核评价的具体评分标准见《附录各类考核评分标准表》（说明

1.评价依据主要有平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；

2.各考核方式逐一填写评分标准表）

五、教材及参考资料教材季芳主编.约创［M］.北京北京理工大学出版社，

2020.

06.ISBN号9787568286008；参考书［1］沈银萱，刘青编.企业经营模拟及会计信息化综合实训［M］.北京社会科学文献出版社.

2014.［2］张前编著.ERP沙盘模拟原理与实训北京清华大学出版社.

2013.［3］彭H^一主编.ERP沙盘模拟实训教程［M］.北京北京理工大学出版社.

2015.［4］杨新荣，彭十一编著.企业经营管理ERP沙盘模拟实务［M］.成都西南交通大学出版社.

2011.［5］王爽，丰澜，李文国主编.企业经营模拟实训教程［M］.北京北京理工大学出版社.

2016.［6］李超，孙文力主编.ERP企业经营模拟实训［加.西安西北工业大学出版社.

2012.［7］刘勇主编.ERP沙盘模拟实训教程第2版［M］.北京:经济管理出版社.

2014.［8］张平主编.ERP理论、应用与实训教程［M］.北京经济管理出版社.

2010.［9］廖建国主编.企业模拟综合实训［M］.桂林广西师范大学出版社.

2013.七教学条件

1、多媒体教室

2、校外调研的企业等实践教学基地、校内实训的企业经营模拟实验中心

3、课程校外调研所需要的车辆交通费和企业培训讲座费用大纲执笔人审核人（专业负责人/系主任）制定时间年月日附录各类考核评分标准表企业经营模拟综合实训评分标准评分标准教学目标要求权重%90-10080-8960-790-59目标1了解ERP相按时提交作按时提交作不按时提交作关概念以及沙盘模业;表达方法业;表达方法按时提交作业;表达方法拟培训道具合理、论述正和论述基本合业;表达方法不合理、论述10确完整和清理正确和论述均有一错误较多晰些明显错误目标2理解企业的不按时提交作初始设定，掌握企业按时提交作按时提交作按时提交作业；对企业内内部职能部门的划业;对企业内业；对企业内业;对企业内部职能部门的分以及各部门职员部职能部门的部职能部门的部职能部门的划分以及各部10的职责；同时熟悉相划分以及各部划分以及各部划分以及各部门职员的职责关专业名词的含义门职员的职责门职员的职责门职员的职责划分不合理划分正确完整划分基本合理划分有一些明和清晰正确显错误目标3了解沙盘活按时提交作按时提交作按时提交作不按时提交作动规则的重要性，掌业；能熟练掌业;基本能熟业;基本熟练业;不能熟练握沙盘模拟活动规握沙盘模拟活练掌握沙盘模掌握沙盘模拟掌握沙盘模拟则动规则拟活动规则活动规则，但活动规则，在10在操作中有一操作中错误较些明显错误多目标4熟悉企业经按时提交作营流程，根据自己在业;熟悉企业按时提交作按时提交作不按时提交作团队中担任的角色，经营流程，根业;基本能熟业；大致了解业;不熟悉企掌握流程当中所涉据自己在团队悉企业经营流企业经营流业经营流程，及的业务操作中担任的角程,根据自己程，能根据自不能根据自己35色,掌握流程在团队中担任己在团队中担在团队中担任当中所涉及的的角色，基本任的角色，大的角色，无法业务操作能掌握流程当致掌握流程当掌握流程当中中所涉及的业中所涉及的业所涉及的业务务操作务操作操作目标5熟练掌握订按时提交作按时提交作按时提交作不按时提交作单登记表、产品核算业;能熟练掌业;基本能熟业;大致掌握业;不能掌握35统计表、综合管理费握订单登记练掌握订单登订单登记表、订单登记表、用明细表、损表、产品核算记表、产品产品核算统产品核算益表以及资产负债统计表、综合核算统计表、计表、综合管统计表、综合表的编制管理费用明细综合管理费用理费用明细管理费用明细表、损益表以明细表、损益表、损益表以表、损益表以及资产负债表表以及资产负及资产负债表及资产负债表的编制债表的编制的编制，但存的编制，且错在一些明显错误较多误注评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。