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五年级语文上册课文内容复习题北师大版及参考答案第一单元马
一、《天马》
1、中国旅游图形标志:“天马”,象征意义历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进
2、XXX体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面的哪个角度去看,都是极为生动健美的
3、天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象
4、“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序描写的
5、“不敢肯定”“至少”“在当时”等词语的表达准确,语言严密
二、《古诗二首》咏物言志诗
1、《房兵曹胡马》a、唐XXX,描写了XXX的形和神,抒发了诗人积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟b、诗的前四句写了马的风度、神韵,是实写;后四句转写马的本领和品格,由咏物转为抒情言志,是虚写C、“堪”可以、能够的意思,托死生马能使人脱险,可以托付生命骁腾健步奔驰的意思d、“批”和“入”两个动词极为传神,“批”是削的
八、赞美水碧绿的水清澈的水清凉的水甘甜的水滴滴水珠涓涓细流滚滚浪花滔滔江河,”,5第六单元方法
一、
1、《他发明了什么》课文中介绍的主要人物是(XXX)发明了标准化标准化做法的三个好处之间运用了(分号)这三部分之间的关系是并列关系用两个分号表明有三个好处
2、标准化的意义只有标准化的产品,才能快速大量生产,广泛使用XXX的发明启发我们,发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上
3、标准化的三个好处是一制造简便;二组装简便;三修理简便本文揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的‘方法上”的深刻道理
4、XXX发清楚明了蒸汽机,XXX发清楚明了电灯泡,XXX清楚明了电话,XXX兄弟发清楚明了飞机””
二、《刻舟求剑》(战国)《吕氏年龄》讲了一小我在过江时剑掉入水中,在船上刻记号等船停下才去捞讥刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人告诉我们要随着事情的变化而改变方法《郑人买履》(战国)《韩非子》借一个宁可相信自己量的尺寸,而不相信自己脚的人讥刺那些墨守成规,科学教条,而不尊重客观事实的人
三、关于方法的成语
四、对比的方法仿写句子
五、《冬夜读书示子聿》6第七单元面临毛病
一、《迟到》林海音台湾作家《迟到》一文用倒叙开头,以(回忆)的方式记叙了我因为赖床而遭到父亲痛打,事后父亲又给“我”送花夹袄的铜板的事,体现了父亲对“我”的严厉和疼爱
(2)研究文章总分总的结构先总写父亲的严与爱我,再分述回忆部分写父亲打我,又给我送夹袄,最后总写我的转变
二、《成吉思汗和鹰》民间传说故事,告诉我们一个深刻的教训永远不要在发怒的时候处置惩罚任何事情
三、《我们的错误》诗歌告诉我们认识错误,面对错误,改正错误“可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误这应该是本文的一句经典吃一堑,长一智失败乃成功之母
四、面对错误名言
五、《负荆请罪》XXX对待自己的错误(),XXX对待别人的态度()
六、有关心境词语反思抱歉后悔惭愧内疚自责忐忑不安如释重负冰释前嫌7第八单元危急时刻
一、《“诺曼底号“遇难记》是一篇小说
1、作者是法国作家XXX,“诺曼底号”遇难的时间是1870年3月17日,课文的主要人物是XXX船长,通过对他的语言的描写,感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守,勇于牺牲的精神及沉着、果敢、干练的英雄品质
2、文中作者反复写雾,是a雾是造成海难的直接原因之一,后面的海难埋下伏笔;b渲染灾难的气氛;c衬托人们的心情
3、小说的三要素情节、环境、人物
二、《生死攸关的烛光》讲述的是第二次天下大战时代法国一家母子三人临危不惧、机智勇敢地保护装有谍报的半截烛炬的事迹,歌颂了法国群众崇高的爱国主义精神
三、有关危急时刻的词
四、危急时刻品质的词沉着冷静机智应对忘我勇敢团结协作先人后己舍己救人五.《鸡毛信》记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事赞扬他是机智勇敢的小英雄小标题
一、接受任务
二、巧妙藏信
三、深夜逃走
四、丢信找信
5、诱敌负伤
六、完成任务重点写藏信夜逃诱敌8第九单元礼物
一、《献你一束献花》(XXX)写了一位机场服务员向失败的运动员献花的事说明胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励插叙作用形成强烈的对比,突出失败者更需要鼓励
二、《微笑》微笑是“最好的身份证”:亮出身份证是一种主动和坦白,露出微笑是一种主动和友好身份证表明自己是什么人;微笑表明自己善良和淳厚
三、《礼物》父亲疼爱女儿、女儿体贴父亲,赞美了人间真情
四、《奇怪的圣诞包裹》老人对祖国深深的眷恋,浓郁的山河故土情,记叙顺序上有倒叙、插叙
5、有关礼品的名句9第十单元家园的呼唤
一、《只有一个地球》说明文,作者把宇宙比喻成海洋,把地球比喻成一叶扁舟,使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱;作者还把地球比作母亲,比作摇篮,说明地球像母亲一样和蔼可亲,说明有了地球才有人类和一切生命《只有一个地球》中的“只有”的含义是当资源枯竭时,人类不可能移居到第二个星球上,号召人们精心的保护地球,保护地球的生态平衡“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空,目睹地球时发出的感叹(“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面,“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏、不顾后果地滥用”等方面考虑)
二、《鸟儿的侦探报告》课文写了鸟儿发回了四份侦探报告内容(野鸡妈妈吃了含农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥被石油粘住同党飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向)多以对话的方式睁开--------------------------------------鸟类痛苦-------作者的感受以童话故事的方式对人类破坏鸟类生活的现象给予控诉,说明人类对生态环境造成的严重破坏,以唤醒人类保护环境的认识
三、《绿色千岛湖》题目称作“绿色千岛湖”,是因为“水绿、岛翠、山青”,还因为“生态平衡和谐发展令人神往”,最后一段在全文中起到的作用(总结全文,揭示中心),第一句点明“绿色千岛湖”给人们的启示,第二句赞美“绿色千岛湖”的价值千岛湖是一首人与大自然和谐的诗,是一个人工创造的绿色的奇迹课题中“绿色”的含义是健康、发展、充满了生机活力和希望文章告诉我们大自然造福于人类,人类要和自然保持和谐意思,诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”;刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻,,;描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”是写马的气概和品质,期望马主人房兵曹能建功立业,抒发诗人期望和抱负
2、《马诗》是唐代诗人XXX的作品,通过XXX表现自己怀才不遇的愤慨,吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情“钩”一种弯刀,“走”跑、疾驰的意思
三、《巩乃斯的马》
1、描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面,感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽
2、课文第二自然的比喻句主要是第三句话,把奔驰的骏马比做尖兵;比做大将;把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音
四、《马背上的小学》是一首浅显而又积极向上的儿童诗通过描写草原上牧民的幸福生活,表达了作者对未来美好生活的无限神往之情
5、词语有关“马”成语马到成功马不停蹄老马识途万马奔腾一马当先一马平地蛛丝马迹人欢马叫XXX指鹿为马千军万马单枪匹马当牛做XXX相马
六、有关“马”的俗语马后炮XXX牛头不对马嘴XXX知XXX,日久见人心1第二单元
一、《雅鲁藏布大峡谷》a、西藏有雪域高原上的耗牛,金碧光辉的寺庙和载歌载舞的藏族同胞它不但有天下最高的山峰,还有天下最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷B、雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境“,是天下上仅存的一块地,它的激流至今没有一人敢于漂泊,它的谷底至今没有一人能全程穿行,这里有世上最纯净的天空,最飘逸的云彩,最雄伟的雪峰,最漂亮的大拐弯,最丰富的宝库,这里的确是天下上最美丽、最令人神往的地方(这一段中用了七个“最”字这些最’字是为了说明这里是地球的最后一块秘境)C、一位美国总统曾说,没有到过科罗拉多大峡谷,等于没有到过美国,我们可以自豪地说,不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!d“最”的含义极限,没有可超越的说明程度极深“非常”也是程度深,但不是极限课文连用7个“最”,重复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处
二、《浙江之潮》(南宋.XXX)和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象,从形、色、声、势四个方面,由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点,激发了人们对祖国大好河山的热爱之情开头一句“浙江之潮,天下之伟观也”总领全文,点示题旨最后引用XXX的诗句“海涌银为XXX,XXX系腰”概括上文,首尾呼应A、“浙江之潮,天下之伟观也”是全文的总起句,起到了总领全文,点明中心的作用浙江之潮指的是钱塘江大潮,“伟观”是雄伟的景象“既望”是阴历十六日既而过了一会儿;“际天”,连着天;“沃”灌溉,这里是淹没的意思描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”描写声势则在比喻之外,又运用了夸张的手法“际天而来”如XXX”“吞天沃日”B、那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来,令人惊心动魄(这句话运用了比喻的手法,从声音和景象两个方面来写浪潮这样写的好处是更加生动形象,可以让读者有身临其境的感觉)钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇迹”是按照(潮来前、潮来时、潮头过后)的顺序写出XXX奇特壮观写的有序潮来时从远一条白线到近万马奔腾”,声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”
三、《红树林》具体描写了海上奇迹——红树林的绮丽多姿、幽静神奇的景象,赞美了红树林顽强抗争、默默奉献的精神,同时也赞美了那些具有红树林精神的人们2
四、《海市》描写了戈壁滩上的旋风、海市、丝路花雨、彩虹四种奇景字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟,告诉人们只有靠自己的努力才能实现理想第三单元变化
一、《这儿,原来是一座村庄》叙说了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成天下注目的现代化城市,通过今昔对比,讴歌了革新开放以来我国经济、城市建设、群众生活发生的天翻地覆的变化,抒发了诗人对家乡变化的惊喜,对中国革新开放以后变化的赞叹之情“圳”指通水之道、水沟,“深圳”就是深沟这就是往日面朝黄土背朝天的农民,革新开放给他们插上同党,似XXX在田野上飞起,传递着新的信息,描画着美好春光《春天的故事》中的“老人指XXX,他圈出来的地方是深圳“春天”指改革开放的开始,“一座村庄”指深圳特区“昨天”说明变化的时间之快、变化之大比喻、拟人、夸张如:姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳、改革开放给他们插上翅膀,,,,美好春光
二、《唯一的听众》通过记叙一个被称为音乐白痴的人在老人真诚地帮助下,成长为一位小提琴手的故事,告诉我们真诚、持久、热情的关怀和鼓励,会帮助一个人树立起信心,表达了我对老人的敬佩和感激之情其主要情节可概括为家中拉琴遭冷遇——XXX受鼓励——回家拉琴有信心一—得知实情倍感激——舞台演奏更自信
三、《楼兰之死》“青海长云暗雪山,孤城眺望玉门关,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还“这是唐代诗人XXX描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇本文结尾巧妙地与题目和开头相呼应,不但给读者留下了极深的印象,而且使文章结构完全,主题愈加鲜明突出,让我们认识到保护环境、保护生态环境已是人类责无旁贷的责任和任务
四、《乌衣巷》的作者是唐朝诗人XXX《浪淘沙》的作者是唐朝诗人XXX,这首诗向我们描绘了海上的变迂,告诉世人世界上的一切都是在不断的变化中的3
五、变化的词翻天覆地日新月异焕然一新第四单元韵味
一、《唱脸谱》是歌词,作者XXXO活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化,热情洋溢地赞美了脸谱这种具有独特魅力的艺术方式,也流暴露作者强烈的民族自豪感脸谱的颜色玉角色的人物性格、命运或品格有关红脸代表(),如O;黑脸代表(),如O;白脸代表(),如();蓝、绿脸代表(),如();金、银脸(神秘,代表神妖),如O;
二、《我喜欢》(XXX)是一篇精美的抒情散文作者通过描绘自己喜欢的风景与事物,表达了热爱大自然,热爱漂亮好生活的豪迈、独特、悲观的人生立场作者喜欢的风景有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的XXX、秋风里摇荡的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书,,,,作者抒情的线索是我喜欢(每段开头都用我喜欢三个字领起下文,使12个自然段形成了排比段)作者(先写喜欢四季的不同景物,再写喜欢自然景物,最后写对社会生活的喜爱)
三、《推敲》和《千锤百炼为一“绿”》赞美了古人严谨治学、锲而不舍的钻研精神,告诉我们要想写出好的作品,必须反复推敲的道理XXX的《泊船瓜洲》中的千古名句是春风又绿江南岸,明月何时照我还?一个“绿”字描绘出了江南春风的气韵,使情和景和谐融合《推敲》千古名句“鸟宿池边树,僧敲月下门”这首诗的作者是唐代诗人XXX
四、对对子(杨柳岸杏花村),(山间明月江上青峰)(鸟归沙有迹,帆过水无痕)(明月松间照清泉石上流)(白马秋风塞上杏花春雨江南)(黄菊倚风村酒熟柴门临水稻花香)
五、有关思考的词锤炼推敲斟酌琢磨切磋有神韵的词陶醉心旷神怡余音绕梁回味无限鸦雀无声赏心好看
六、仿写句我喜欢
七、古诗《鹿柴》、《乐游原》4第五单元水
一、《生命与水》是一篇说明文,介绍了水对生命的重要意义以及科学饮水的知识,说明没有水就没有生命的道理科普作品,用了列数字、打比方、作比较等方法把知识说明得浅显易懂,说明文语言准确、严密、周密
二、《古诗二首》《过分水岭》(唐)XXX,表现了诗人对生活的热爱《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝诗人XXX,诗人把西湖比做XXX,无论是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,总能令人倾倒,表达了诗人对西湖的热爱与赞美
10.
三、《一个苹果》讲述了抗美援朝时期,八位志愿军战士在防炮洞中,尽管干渴得厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情
四、《雨港基隆》的雨美丽壮观、令人惊奇变化莫测、瞬息万变、千变万化第3和第5自然段是过渡段,起着承上启下的作用
5、写“水”的诗词名句天门中断楚江开,碧水东流至此回——李白《望天门山》山重水复疑无路,柳暗花明又一村——XXX《游山西村》XXX水深千尺,不及XXX送我情——李白《赠汪伦》
六、“水”的成语内情毕露水中捞月水到渠成水火无情水涨船高水深火热细水长流饮水思源浑水摸鱼车水马龙万水千山滴水穿石山清水秀山穷水尽山高水低金沙水拍镜花水月高山水长如鱼得水高山流水落花流水跋山涉水蜻蜓点水拖泥带水
七、仿写句子。