【单元作文课】第三单元 学习描写景物 单元作文指导＋链接中考 学案

【单元作文课】第三单元学习描写景物单元作文指导+链接中考学案八上第三单元-学习描写景物序很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导这些文章和教材教学同步,一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益【写作指导】写景是作文中经常用到的，学会描写景物才能写好作文为了写好景物，我们要做到以下几方面第

一、抓住景物特征这是写好景物的前提，许多同学也知道，可是往往还是抓不住这主要原因是对景物观察不够细致我们朝夕相处的一些事物，因为太常见，往往从来都没有认真注意仔细观察，下笔写起来就写得干巴巴此外，我们看一处景物，往往是视觉、听觉、触觉……多种感官共同参与，写的时候也要这样才行第

二、多种角度写景这里说的角度主要包括两个方面一是感官，一是视角景物被我们感知通常都是多种感官一起参与的，写景也要从不同的感官角度写，这样才能给读者充分细致的感受从视觉角度看，有平视、仰视、俯视，有近景、中景、远景、特写等等，恰当使用这些角度写景，往往才能把景物写得生动除了这两个方面，还有正面写，侧面写；实写，虚写；动静结合，以动写静等等讲究总之，写景的角度和手法是多种多样的第

三、使用修辞手法使用必要的修辞手法是写景必须的我们可以尝试着使用一些常走出去，听周围时起时伏的蛙鸣，清脆、动听你绝不会拒绝这种声音，它将死寂的氛围打破，将夏夜的感觉，升华到一种奇妙的，让人无比陶醉的梦幻境地舒服、舒坦，冗务缠身的“大人物”也无法拒绝它【抓住夜晚景物，从听觉角度写，突出“夏夜”乡村之美】美吗？自然是美的可惜鄙人笔拙技穷，无法具体形容夏季的美其实很多人并不喜欢夏，他们认为，夏天炎热的气候，会使他们心烦意乱，夏季的聒噪，让他们感到厌倦事实呢，他们根本不懂得欣赏，在任何平常的事情中都发现出美，只不过有的人没有留心罢了【简要议论，深化主题】我爱夏季，爱它的夜晚，是因为它能够让一个心烦意乱的人感受平静夏，你真是令人喜爱的【一句话简明扼要总结全文，抒发对夏天的喜爱之情:]【点评】本文写景有条理，从白天写到夜晚，从视觉写到听觉,运用比喻拟人引用等多种修辞手法，把夏天的景物写得生动逼真难能可贵的是，作者能够把课文中学过的语句活学活用，化用到自己的作文中，提高了语言表达技巧，也让作文为之填色，值得一般同学学习我爱春季大地上到处都回荡着一个声音一一春天来了，春天来了……看啊！大地复苏，万物萌生在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节我盼望来年的这个时刻春的来临，使我的心情焕然一新那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了“迎春舞”，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣对人们来说，春天是一年的开始，也象征着新的希望农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对也因为人们是这么去思考的，所以春天才象征着新希望冬天如果是毁灭者，那么春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始我爱冬季一年有四个季节，分别是春天、夏天、秋天、冬天而我最喜欢冬天下雪时的景色冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅括静的，童话般的世界松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好今天是大年初一，天空下起了小雨，天气特别寒冷，寒风从窗缝里透进来，寒气逼人到了下午，窗外一片白茫茫的，雪花像蝴蝶似的在飘着，一会儿斜跌下来，一会儿悠悠荡荡扑向大地的怀抱落在行人的身上，拂着人们发热的脸庞，不一会儿，地上就铺上了一层薄薄的雪花雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色雪花形态万千，有的像一只蝴蝶在空中舞动，有的像珍珠一样晶莹透亮我看白雪，我看雪景，我更爱银装素裹的冬天冬天虽然十分寒冷，但是它有着其它季节无法拥有的温馨和希望我最喜欢冬天，最喜欢在冬天里做的事情就是迈着沉稳的步伐去寻找冬爷爷，和他零距离接触寒冷的冬悄然而至，冷气频频光临,我也没闲着，我也在“寻找”着冬天的快乐来到田野边，小麦、玉米都被冬爷爷盖上了白棉被，正在欢乐的笑呢！冬爷爷望了望柳树姑娘，也给她披上了银装；冬爷爷摸了摸大地，给他换上了新妆；冬爷爷亲了亲茅屋，把一件白战衣盖在了他的身上来到果园里，一片白茫茫的，怎么回事？哦，原来是冬爷爷送给树苗们的地毯，树苗们正在暖和的地毯下，舒服地睡着觉呢！冬爷爷向我们笑着，又到别处去了来到花园里，看！冬爷爷在那，在那！正在给花儿们穿棉袄，花儿们笑嘻嘻的，张开了双臂，欢快的穿着衣裳冬爷爷把一件又一件的棉袄送给了花儿来到小河边，他在那儿！他给小河铺了一层厚厚的水晶，晶莹剔透，美极了！孩子们在小河上欢快地跳着舞唱着歌，又多了一个“舞台“，让孩子快快们乐乐地成长，这全是冬爷爷的杰作冬爷爷，您就在我们身边，在地球的任何一个角落，您化腐朽为神奇，给世界上的每一个生灵都带来了欢乐！啊！冬天，你真美！【点评】这是一篇冬味很浓的写景散文作者描写的“美丽的冬天”，既有顺序，又有重点冬天是美丽的，只有认真观察，才能写出生动的文章运用比喻和拟人的手法，把这幅冬景写得很有情趣我爱冬季春天，百花齐放，争奇斗艳；夏天，到处充满了生机；秋天，金风送爽，到处一派丰收的景象；而冬天白雪皑皑，粉妆玉砌，是我最喜欢的季节冬天，我最喜欢下雪，因为学可以使世界变得粉妆玉砌，犹如一位披上银装的妙龄少女，十分美丽下雪时，晶莹洁白的雪花飘飘洒洒，漫天飞舞，像一个个蒲公英飞来飞去，随风起舞；宛如一只只银色的蝴蝶随着风从天空中跳着华尔兹来到了人间；又似一位位白衣少女在为大地母亲点缀……这景象是多么美丽，多么令人喜爱，多么令人心旷神怡啊！一场大雪过后，世界的每个角落都变成了银白色，分外美丽校园里，到处是白茫茫的一片孩子们欢天喜地地打雪仗，一阵阵愉快的笑声在校园里回荡着田地里，雪姑娘为庄稼盖上里厚厚的棉被，使他们在睡梦中度过一个美好的冬天树林里，雪姑娘压在光秃秃的树枝上，为大树裹上了一层银装,使大树不再显得光秃秃的，不再单调马路上，雪姑娘静静地躺着，使路过的行人们感到冬的美丽，冬的惬意山坡上，雪姑娘为山坡穿上了棉袄远远望去，那山坡晶莹美丽，在阳光下闪闪发光冬天，把世界变成了银白色的；冬天，使世界充满诗意我爱冬天！冬天虽然很冷，但是它冷的有特点，不像其他时候，就算冷，也不会特别冷，也不会飘下鹅毛大雪，也不会大雪纷飞，外面的世界,也不会像冬天一样，到处冰天雪地，到处白茫茫的到处都是一片寂静当然了，冬天也有一个特别充满欢笑的时间，那也是大雪下完以后，那个时候，小朋友们都出来玩有的堆雪人；有的打雪仗；有的穿上自己的溜冰鞋，在冰上溜冰；有的人因为没有溜冰鞋，故意穿上一双不防滑的鞋在冰上溜冰……你看，他们多看心啊！即使自己的衣服湿了，也会若无其事的拍拍衣服，继续玩溜冰的小朋友们可经常摔跤，特别是那些技术还不熟练的小朋友，摔了一跤又一跤，好可怜哦他们有时趴在地上哭,有时就会拍拍衣服接着玩，真有意思！我爱冬天，我爱下雪，我爱雪景【点评】本文小作者以冬天的景物来彰显冬天的特点，描写了一幅动态的雪景图而且还运用了多种的修辞手法把雪景写得很生动“到处冰天雪地，到处白茫茫的，到处都是一片寂静二我爱秋季秋天是个丰收的季节，是个色彩斑斓的季节，是个美丽的季节，我爱秋天你看，金黄的稻穗挥动起它们的“小手”，好像在说“农民伯伯，快来呀！快来收割吧！我们来回报您啦！”石榴也摸着自己又大又圆的肚子，似乎就像一个吃得饱饱的小娃娃，可爱极了；橘子、柿子你挤过去，我挤过来，都想让农民伯伯第一个摘自己；一个个红红的苹果像小灯笼似的，想把世界照亮；梨子、柚子像一个个不倒翁，摇啊摇，摇啊摇，就是倒不下来；桃子像一个猴子屁股，红彤彤的，跟被人打过一样菊花的颜色数不胜数，紫红的、淡黄的、雪白的……菊花的香气弥漫在空气中；“桂花十里飘香”，这句话一点也没错，你刚走进公园大门，就可以闻到桂花那淡淡的清香秋天的山上生长着五彩缤纷的树叶，有红的、黄的、橙红的、绿的……远远看去，仿佛一座彩色的山就呈现在你的前方秋天到了，熊爸爸、熊妈妈加快挖洞；大雁、燕子也向温暖的南方飞去；松鼠找到松果当食物它们都在准备过冬了秋天的风，不是像春天的风那样温暖的；不是像夏天的风那样炎热的；不是像冬天的风那样寒冷的秋风，是凉爽的它吹在人身上，人觉得舒服；吹在小兔子身上，小兔子蹦蹦跳跳；吹在河水身上，河水更有劲了，流动得更快了；吹在叶子身上，叶子从树上落下来，左一飘，右一飘，像蝴蝶一样在空中翩翩起舞秋天是美丽的，是五颜六色的，红色、黄色、橙色……这些颜色组成了彩色的山，彩色的山倒映在湖里，湖水也变成彩色的了我喜欢这美丽的、五颜六色的秋天【点评】这篇写景文主要围绕秋天展开细致的描写，作者注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处文章融情于景,边绘景边抒情，字里行间中透露着秋天的美丽以及作者对秋天的深深热爱本文语言简练生动，情感丰富而真实【链接中考】中考大作文一般都写学生熟悉的生活，记叙议论不限；单纯要求写景，这种情况似乎很少遇到但是，小作文中这种情况就非常多了，历年全国各地中考屡见不鲜仅以2021年中考为例，请看下面中考真题[2021年浙江省杭州市中考语文作文真题】

9.请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右【解析】本题考查片段作文写作解答本题，要审好题目要求要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一个场景展开描写,学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少夏天的树林，可以让人想象出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏天原野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅快的消去热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可语言要求生动，要注重细致描写，注意词语选用和语句的推敲还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中再注意字数要求（100字左右）即可【答案】【例文】示例炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉随手抚起一弯柳枝细看,那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠[2021年甘肃省武威市中考语文作文真题】围绕“秋叶”，写一段抒情文字不少于100字【解析】本题考查表达能力围绕“秋叶”写一段文字，采用抒情的表达方式，语句优美，通顺流畅，注意字数要求另外，综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解【答案】【例文】示例秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力渲染着大地的金黄清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节秋天，写着收获，秋天，写着相思秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣秋风感动，秋雨敲打着落叶[2021年内蒙古呼和浩特市中考语文作文真题】小作文（10分）改写《约客》（赵师秀南宋）・约客南宋赵师秀・黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花要求

（1）改写为散文，不得曲解原诗内容与作者的思想感情;

（2）必须用描写与抒情相结合的表达方式；

（3）可以合理想象，字数在150左右【解析】《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景前二句交待了当时的环境和时令“黄梅”“雨”“池塘”“处处蛙”写出了江南梅雨季节的夏夜之景雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”后二句点出了人物和事情主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花这首诗采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不露的寂寞之情本题作答要依据诗文内容所描写的景物及所传达的思想感情，运用各种表达方式，运用合理的联想和想象，设置情境拟写作答【答案】【例文】【例文一】约客友人怎么还没来呢？已快三更了我坐在昏黄的油灯下，愣愣地看着桌上早早摆好的棋子，心里烦躁不安忽然，似乎听到敲门声，我忙不迭地拉开虚掩的门，却空无人影屋外黑髅髅的，透过家家窗户映出的灯光，依稀可以看到绵密如针的雨丝纷纷散落，在屋檐下连成一片伴着沙沙的雨声，弥漫在四周的还有远远近近的池塘青草丛中传来的蛙鸣往日乐耳的蛙声，今天也觉得刺耳唉！我叹息一声，关上门在屋里踱来踱去，只有一条时长时短的影子忽前忽后的跟着自己油灯的灯心结出了一串长长的灯花J梆、梆、梆“，三更了，友人还是没到我拈起一只棋子，不经意地叩击桌面，灯花轻轻地飘落下来望着洒落的灯花，我的心也怅然若失【例文二】“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”唉，在这美丽的季节里，我赵师秀还要等人乡村池塘中传来阵阵蛙声，使我本来就很沉闷的心一下子乱了起来“雨中等友友不来，屋里独棋棋无趣啊，，！雨，还在哗哗啦啦地下，我的心已经很是无趣了雨声、蛙声使我感到的不是清幽，不是详和，也不是宁静，仅仅是一种噪音罢了已是深夜，友人还是没到，但我不能走，我的人格不允许我失约还是一片死寂，看着雨打池塘之后泛出点点波纹，心逐渐平静毕竟这里蕴含着深厚的哲理，等待着某个有心人去发掘，去发现“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花二我念出了这首诗的后两句，带着几分寂寞，带着几分忧愁，带着几点怨恨已经远远的过了半夜，也即将迎来黎明，我不想再说些什么，也不幻想友人会再来，只想着，挑着一盏孤灯，独自漂泊在我的思想、精神和希望中雨，停了天，亮了拒绝等待友人一一那个令我失望的人，也许他真的有理由，只不过，我不再会相信【例文三】在春末夏初梅子黄熟的那段时期，家家户户都笼罩在毛毛细雨之中那长满了青草的池塘里，青蛙们正举办着夏季晚会呢！它们三个一群，五个一伙儿的在聊天荷花姐姐们有的喝足了甘甜的雨水，笑开了花，有的很害羞，把脸蛋都羞红了，正含苞欲放，它们就像一颗颗明珠，在青翠欲滴的荷叶的衬托下，显得格外艳丽！荷叶更是郁郁葱葱，无边无际，它们就像一把伞，伞下小蝌蚪们在嬉戏玩耍……我看着窗外热闹的景象，不禁感到孤独寂寞，因为我约好的客人到现在还没来我想荷花有荷叶做伴；青蛙有蝌蚪做伴；春雨有微风做伴，只有我是孤单一人，哎！夜已过半，我仍在等约好的客人外面太吵，我怕听不见客人的敲门声，就侧耳聆听可是，我只能听见青蛙的“呱呱”声，这时,我的心情十分失落，焦急不安油灯里的灯芯烧残后落了下来好似一朵朵闪亮的小花，我想既然他这么久还不来，那我不如自己一边欣赏美景，一边下棋呢！于是，我的食指和中指间夹着一粒棋子，正在仔细琢磨这粒棋子儿应该下那儿我的左手摸着胡子，正犹豫不决，脸上一副愁眉不展的样子渐渐地，我的心情变好了有这么美好的景色陪伴我，真像过着神仙般的生活！我陶醉在美景之中，不知不觉地睡着了……【例文四】改写《约客》又是黄梅成熟的季节，雨淅淅沥沥的下着，家家户户都被这朦胧的细雨笼罩着葱茏的青草把池塘染成了青色，在这青色中，远远近近的蛙叫声连绵不断的传来诗人坐在窗前，看着窗外的景色，听着一直响个不停的蛙叫声，想着相约一起下棋的友人，忍不住皱了皱眉夜色如墨，诗人还是没有看见友人的身影，多么希望友人风雨无阻、如期而至，和他一起举棋消愁啊！诗人下意识的用手不停地敲着棋子,无意中震落了快要燃尽的灯花以上这些小作文题目无不都是要求“写景”，所以，我们要多多练习写景，把景物片段写好了，才能更好地写各类作文见的修辞手法，比如，拟人、比喻、排比、夸张、引用……第

四、景中融入情感王国维说，一切景语皆情语我们在写景时要注意融入自己的感情，这样才能感染读者这种融情于景应该是如盐在水，自然而然,体现在文章的字里行间，而不是动不动就“啊！我……”让人感觉不自然【借鉴课文】我们学过的很多课文，如《春》、《济南的冬天》、《驿路梨花》、《雨的四季》中都有生动的写景大家可以找出课本，翻开看看，在这些课文中，作者是不是使用了很多修辞手法？是不是从不同感官角度写景？是不是有远景、近景、特写这种手法？在阅读这些景物时,你能不能感受到作者对景物的喜爱之情？本单元课文《记承天寺夜游》中也有生动的写景“庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也”这句话写景使用了比喻修辞，从视角角度写景月光如水，透着寒凉，正是作者凄凉心境的体现《三峡》采用侧面写船快，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”突出江水湍急“悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，两岸连山，略无阙处”则是平视；引用“渔者歌曰……”则是侧面烘托渲染我们若能如此体悟借鉴课文的写景技巧，就不用担心写不好景物To【写作实践】

（一）【审题指导】首先看清楚题目要求围绕“校园一景”写一个片段300字以内“提示”说得清清楚楚，

1、“不能面面俱到”，“要选取校园的一个局部进行细致具体的描写二

2、除了描写景物，还要写师生在景中的活动

3、要有“一定顺序”把握住了这些要求，结合上面讲的那些写景方法，就很容易写出合适的作文片段了当然，有目的地观察一下你要写的“校园一景”，深入把握特点，写出来一定会更好【精彩范例】傍晚的操场放学了，我们像脱缰野马冲出教室门，一窝蜂涌到操场上【使用比喻，人物动作描写生动传神】九年级面临着中考，有体育测试，都开始提前准备班主任带领着，全都在跑道上狂奔，一圈一圈又一圈七八年级球迷们早已跑到篮球场上，热火朝天打起来其他同学在操场的人造草皮上，或坐或躺，或跑或跳，或追逐打闹……整个操场上，笑声、喊声、嬉闹声、跑步声汇成了一曲动听的歌【有动态，有声音，绘声绘色，写景生动】天气不冷不热，抬头看，天空那么高，那么蓝，那么纯净！几朵白云悠闲飘荡，似乎对操场上的景物流连忘返，正专心致志欣赏着同学们精彩的表演几只燕子在操场上空盘旋，似乎也对欢乐的操场流连忘返柔柔的风吹到脸上是那么温和，操场边高大的白杨树，也随着操场上沸腾的人群枝叶欢舞【比喻拟人等修辞手法写景生动】【点评】抓住下午放学后操场上特有的景象使用大量比喻拟人,从视角、听觉角度写开篇总写，接下来分写第二段先写九年级,再写七八年级，各年级写完，再写整个操场第三段则从地上写到天空，从操场内写到周围虽是片段，也是条理井然，写景栩栩如生校园一角春天，节节高抽出嫩芽，随着天气变热，节节高一节一节地长大了，也越长越块了尤其是夏天，节节高开的最茂盛节节高的径分成几节，每节之间有两片叶子隔开，茎上还有茸茸的毛它的花盘很美，有红的、黄的、白的等等最漂亮的是红白相间的，下面是一层红的，中间被花托连接着秋天，节节高的花纹收拢起美丽的花盘,形成了一个个“小草莓”，在这些“草莓”里藏着黑黑的种子，好像好几个小男孩躲在树后面，露出了黑亮的眼睛每到谷雨时分，花圃里的牡丹花便一展风姿它们有朱红的、粉红的，淡黄的，浅紫的，个个斗艳争芳，舒展着绿色的枝叶，炫弄着烂漫的姿态，向一个个俏丽华贵的公主在跳着优美的舞蹈【点评】选段写了两种花，详写节节高，略写牡丹花每写一种花，大体写了花朵、花枝、花茎，着重写了花朵的色彩、姿态，特别注意描绘每种花与其他花的不同之处作者观察细致，用词准确，又适当地运用了比喻、拟人等修辞方法，生动形象地写出了花的特点,给读者一种美的愉悦【写作实践】

（二）【审题指导】写好本题要注意做好三步

一、先有目的观察你家的窗外到底有哪些东西？先仔细看看,可以选择一个具体的窗口，认真瞭望观察一番

二、再动脑筋联想你家窗外的景物并不是静止的，一天早晚,白昼黑夜；一年四季，阴晴雨雪……景物肯定不一样，你注意过吗？这样一联想，是不是又不一样了？

三、琢磨构思成文从小学到中学，我们习惯了记事，有头有尾，有来龙去脉现在，单纯写景，如何安排文章内容结构层次？如何开头？如何收尾？重点写什么？想好了再动笔【精彩范例】窗夕卜窗外，窗外有什么？多着呢！【开篇简洁，紧扣题目，一句“多着呢”总领下文】瞥一眼我的窗外，有蔚蓝的天空，时有些许云朵在我的视野中停留，洁白的、纯净的云朵飞进我的心里，仿佛一刹那间，我飞上了天空，捏着棉花糖似的云彩，躺在其上，舒舒服服的，嗯，那真是飘飘欲仙的感觉吧？云儿似乎也知晓了我的想法，飞快的散去了，起先浓浓的大团云逐渐扩散开了愈变愈大，到后来散到几乎看不见你们去哪儿啦？没想到在空荡的蓝天之中，竟然也能够藏匿得无影无踪，真是世界之大，无奇不有倘若到中午再去看，会发现先前只有空荡荡的蓝天上，聚集了一大团一大团白云，有时更多，多到视野之中仅剩星星点点蓝色，许多白云在一起推推攘攘，似乎在玩耍嬉戏再静静呆一会儿后，许多团白云融合成了一个整体，把星点的蓝天也挤出了窗外，然后便开始分层，一层一层的展开了，像极山坡的梯田，对，就是梯田，层次清楚，又被风切的一块又一块，四四方方的，很有美感到了下午又是如何？瞥一眼窗外，会看到先前被“压迫”的蓝色，已经占领了窗外大片“江山”，耀武扬威似的驱赶白云，可人家好歹也辉煌过，毫不示弱的与蓝色拼搏，结果呢，白云被蓝色大军围成一团，屈居中心，不敢犯境不过蓝天也有大肚量，见它已经服软，大方的让出一隅，使“外来之云”可与其相通，这样窗外的白云大家族便带了大批人马，解救了被困的“军队二但也被蓝天压成了一条一条，互不相接的白条儿此时太阳的余晖便“恩赐”了此地蓝天变得昏黄，仿佛已垂垂暮年白云则大发雄威一一耀眼的红，让人情不自禁发出赞叹的红白云此刻已不是白云，它变成一根被烧的火红的弯树枝，脆弱的仿佛让人轻轻一触便会碎成粉状【以上这部分，写景很有条理，从早上到中午到下午到傍晚；抓住云的变化，运用比喻拟人排比等多种修辞手法，景物描写生动传神】窗外仅仅就是白云吗？哦，怎么可能？随便瞄一眼，你就能看到山川、田野、飞鸟、树木、楼宇、道路、车辆、行人……总之窗外是个无比丰富的世界，只要你认真观察，总能给你不一样的感受！【结尾总结全文，略写其他，进一步点染，给人启发，引人联想】【点评】作者观察细致，抓住窗外云一整天的变化特征，写出云的美丽，表达喜爱之情全文写景条理层次清楚，修辞手法使用恰当，对景物的描写不仅仅停留在景物本身，而是能够进行大胆想象夸张,写出景物（云）的风采神韵，深化文章主题，带给读者美好的享受窗外我总认为，去外边游玩，是欣赏风景的最好方法，可以亲身去体验甚至触摸那些看到的景物，这样才能留下最美好的记忆但是有一天，我发现在屋子里面同样可以看到美丽的风景这天，我趴在窗台上看书，不经意间，发现了窗外的那块地，曾是宽阔却没有生机的，不知在什么时候，长出了茂密的植物，郁郁葱葱的其中，最为显眼的，是一棵很大的白玉兰树，它的枝干有一个碗口那么大，挺直而修长的枝干，看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女它的叶子和我们的手掌一般大小，嫩绿嫩绿的，这种绿无论是在春天还是夏天都那么惹人喜爱，看着它，就有一种神清气爽的感觉看,一根树枝伸向我的窗前，仿佛在向我招手致意树下，有一个花坛，虽然叫花坛，但并无花朵那里生长着许多绿色植物，有直接栽在花坛里的，也有种在花盆里放在花坛上的，但这些植物却一点也不失生机，它们伴着风儿摇摇晃晃，翩翩起舞我的目光被一只狗所吸引了它有着土黄色的绒毛，两只眼睛不停地溜达着，巡视前方，它有可能在为自己觅食吧看啊，它来到了植物们的身边，它们静静地对视着，好像在互诉心声狗仿佛愁眉苦脸地对草说:“今天真不走运，一根骨头都没捡到，还遭人家的训斥”草安慰道“哎，我劝你还是早点回到主人身边吧，那样就不会愁吃喝了“它们就这样聊着，把自己的快乐、悲伤都与彼此分享人们也不会闲着，一些人拿着羽毛球拍，进行着一场激烈的羽毛球对决；孩子们呼朋唤友，三五成群地在小区里追逐，他们不用担心会有车子突然驶来，更不用担心有坏人忽然出现；老人们搬来凳桌椅,坐在玉兰树下，互相谈笑，寻起年轻时的记忆……我渐渐地发觉，透过窗户看到的风景竟然也是如此的美丽，大概是因为手不能触到，便更用心地用眼睛观察吧天色渐渐暗了下来，从楼上，传来了叫喊“丁丁，回来吃饭啦！”“东东，快回家，奶奶来做客啦！”这时候，孩子们才恋恋不舍得分手了，临走前，还会不止一遍地相互提醒“明天再来玩，一定要来呀，一定要！”有的还要对方拉钩算数老人们听见叫喊声，也从谈笑中回过神来，笑嘻嘻地互相告别俗话说“世界上美的东西很多，关键是看你有没有一双发现美的眼睛这句话说得太对了！这窗外的世界，不就是这样的吗？【点评】作者描写窗外的景物时，将视野扩大至窗外的所有景物重点描写了白玉兰树、白玉兰树下的花坛，一只小狗以及树旁人们的活动等描写景物时运用了近景远景相结合、动景静景相结合的写法，使景物描写更加丰富、生动；作者还巧妙地运用比喻，将白玉兰树的枝干比作亭亭玉立的芭蕾舞女，形象地突出了白玉兰树干的挺直、修长窗夕卜哦！我有一扇心爱的小窗，那是我常去的地方，我喜欢趴在窗口凝望窗外，天空中的朵朵白云缓缓飘过，这边的飘去，那边的飘来,有时停着不动，聚集起来，变化出种种形状，一时像骏马，一时像绵羊，它们在天空中自由地奔跑天空晴朗的时候，附近的山峦、房屋和园林，都浸没在耀眼的光亮和淡蓝的阴影里，一切都是那么美窗外，早晨草坪上的空气特别清新，人们在小路上漫步，幽幽的草香迎面而来红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为绿色的草坪添上了一层金色那一棵棵树木从睡梦中醒来了，准备开始忙碌的“工作”了，叶片上还挂着一颗颗晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，像给它披上了一件发光的珍珠衣窗外，几只蜜蜂正在采蜜，一对金色的翅膀上下舞动它们在每一朵花儿上都停了一会儿，正和鲜花一起悄悄地谈话呢！鸟儿在空中飞过，“唧唧”地叫着，一会儿飞那边，一会儿飞这边，它们在天空中自由地飞翔，显得那么快乐呀！两只翅膀时收时展，忽高忽低的,在芬芳的舞台上表演起舞蹈来窗外，举目远眺，铅黑色的云压得很低很低细雨淅淅沥沥地下个不停，像无数条斜线，洒向大地马路湿了，房子湿了，窗外的景物蒙上了一层灰色的细纱，模模糊糊看不清楚小朋友们打着五颜六色的伞，互相追逐，嬉戏，一场雨给这个窗外的世界增添了新的生机一年四季，交换着风景，她告诉我，请珍惜生命吧，因为这世界多么美好呀！【点评】小作者选取白云、草坪、蜜蜂和细雨等对窗外景象进行描写，行文思路清晰且语句通顺善用修辞，例如“细雨淅淅沥沥地下个不停，像无数条斜线，洒向大地”使文章更富文采窗夕卜我家位于小区边缘的一栋楼里，我家在二层我的卧室窗外是一条供附近居民进出的路，是再普通不过的一条路，但却让我感受到了生活的美好味道每天清晨，当第一缕阳光透过窗户照进来，我的小卧室霞光一片,美丽温馨打开窗户，仰头深呼吸，给天空一个笑脸，又是新的一天朝窗外望去，小路上一派热闹的景象那边一位大婶过来了，红光满面地说“哟，这么早就起来锻炼啦！”这边一位大娘呵呵一笑“哈哈，赶早市买点菜，今天儿子一家回来吃饭呢……”她们用高亢的声音交谈着，爽朗地笑着，惊落了窗外叶片上那圆润的“珍珠”，惊醒了枝头上栖息的鸟儿，宁静的早晨一下热闹起来了傍晚，我伏在靠窗的桌上看书时，总能听到窗外传来各种各样的声音来往的车辆发出的滴滴的喇叭声和轰鸣的引擎声、小孩的嬉闹声和人们的脚步声、自行车的刹车声和与熟人之间的寒暄声……每当我的耳旁响起这些熟悉的声音时，我总会站起来往下看，那一幕幕热闹的生活场景让人百看不厌夜幕降临，窗外的景色更加迷人几盏老旧的路灯发出柔和的淡黄的光，给夜色增添了一丝温暖远处城市高楼上的灯光也亮起来了，流光溢彩，霓虹闪烁海星大饭店的招牌光影流动，显得格外醒目；广电大厦在灯光的照耀下似乎成了透明的物体；从华乐广场射来的五颜六色的光柱，在夜色中交织成一曲生动的乐章原来城市的夜晚是那么生动，那么有活力如果是雨夜，眼前的夜景就仿佛一张加上了柔光的照片，光影晕染开来，朦朦胧胧的，美极了望着一个个撑伞而过的人，橘色的光和着雨水落在了圆圆的伞面上犹如一支优美的小夜曲在夜空中飘荡其实，美丽的风景不一定存在于远方身边有许多美是可以用你的双眼和耳朵去领略和体会的如果你在忙碌的时候看一眼窗外，你会发现，窗外的一切也是那么美好【点评】作者按照时间顺序，选取一天中最有代表性的三个时间段来描写窗外景色早晨的生机勃勃、傍晚的热闹喧嚣、夜晚的流光溢彩一扇窗就是生活的缩影，让人不禁感叹原来幸福就藏在这一个个平凡的日子中【写作实践】

（三）【审题指导】写作本题依然要像题目二那样进行“三步走”，

1.先确定写哪一个季节；

2.仔细观察该季节景物，若眼下无法观察，就要认真联想该季节的特点

3.琢磨构思成熟了，再下笔成文题目中的要求虽然没有明说，其实已经告诉我们要写某个季节“独特的景致”，就是要写景不能一不留神写成了叙事文章，或者叙事太多，喧宾夺主，冲淡了写景，都是跑题了【精彩范例】我爱夏季我爱夏季，既爱夏季蝉鸣不休的聒噪，又爱夜深时几处蛙鸣的恬静说夏，人们往往第一所想的定是那亭亭玉立、“可远观而不可亵玩”的莲花可不巧，陋室内外举目无莲，自不可能有多少对于莲的爱了我的家，有一颗六七十年的老桑树，有盘虬卧龙的根，旁逸斜出的枝丫，主干弯曲的向上伸展【借鉴化用课文《白杨礼赞》中的句子，非常恰当】每到夏天，就会有零星几个桑意果儿一一往年是有很多的，可惜周边的桑树几乎伐尽了，也就没有什么了架着吊床，舒舒服服地躺在上面，有着树荫遮阳，又有清风徐徐听耳旁蝉鸣不休，看池中“沉鳞竞跃”，这种惬意而又恬静的感觉是夏季独有的而且待你一觉醒来时，你会看见戴着斗笠、架着打农药机的农民伯伯坐在硬实的田度上“吞云吐雾”夏季已经不是前秧（意为栽秧）的时候了，翠绿的稻子与壮实的农民互相映衬，一点儿也不煞风景，相反的，你会陶醉，人间烟火，烦心之事定会荡然无存【观察细致，描写生动，适当使用比喻拟人修辞，引用课文学过古诗文句子，语言充满意蕴】这里是一个小村子，偶尔夜里会停电，三十多度的室内温度也许会让你惊慌，这可不必，这未尝不是一个好机会，何不到外面看看风景？刚迈出大门，抬头一望，你肯定会看见浩瀚的星空，一轮残月，。