【教辅培优讲义】七年级上册同步 第2讲记叙文之修辞手法及其作用（教师版+学生版）

【教辅培优讲义】七年级上册同步第讲记叙文之修辞2手法及其作用（教师版+学生版）京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称阅读提高年级七年级辅导科目语文课时数3第2讲记叙文之修辞手法及其作用一.教学目标

1.每周积累五个常用易考词语；

2.掌握记叙文之修辞手法及其作用；

3、背诵以及理解《论语》重点词句；

4、掌握赏析修辞手法类的答题要点和答题模式；二.教学重难点

1.重点每周积累五个常用易考成语；掌握记叙文之修辞手法及其作用；背诵以及理解《论语》重点词句；

2、难点掌握赏析修辞手法类的答题要点和答题模式；三.教学过程

（一）基础练手

1.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）（2分）A.收敛（liin）晦暗（hui）酝酿（ni ang）忍俊不禁（jin）B.磅礴（bo）蓦然（mfi）尴尬（g a）根深蒂固（di）C.盔甲（ku i）踌躇（ch6u）污秽（hu1）销声匿迹（n i）D.阔绰（chub）蹒跚（pdn）亢奋（hing）鳞次栉比（ji6）

2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）（2分）A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势

3.下列各项中没有错别字的一项是（）A.秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙顶礼摹拜芒刺在背踉锲而不舍踉跄跄无可置疑袅袅烟云孜孜不倦B.气充斗牛物竞天泽【答案】DC.精巧绝纶红装素裹【解析】D.长途跋涉试题分析错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断用反选排除法，有错就排除，A“错”为“措”，B“充”为“冲”，C“纶”为“伦”，答案为Do考点识记并正确书写现代常用规范汉字能力层级为识记A

4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当

②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会，深深思念远在家乡的母亲

③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能A.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门触景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八门睹物思人混为一谈【答案】A“形形色色”指种类繁多，各色各样“五花八门”比喻变化多端或花样繁多，形容“骗子”应该是“形形色色”，而形容骗术是“五花八门”，排BD选项第二空前句中“场面”应该属于“景”，所以用“触景生情”，答案为A考点正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用E

6.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）（3分）

①而且这种现象越来越低龄化

②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境

③汉字承载了中华民族的文明和智慧

④专家学者认为汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A.

③⑥①⑤④②B.

③⑤④②⑥①C.

⑥①②③④⑤D.

⑥②①④③⑤【答案】B【解析】试题分析解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语

③句产总题句，评价汉字的意义，

⑤承前句说明汉字的特点，

④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，

②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，

⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，

①承前句所说现象强调严重性考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用Eo

6.阅读下面文段，回答后面小题（

2017.广州番禺）石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢,也只能仰着脖子，望枣兴叹他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已”这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！“他瞅着那枣树咒骂而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了与我同行的朋友说:“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去”后来我们真的去了绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了那枣树真让我们很想欢呼几声崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•兼葭》兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洞从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央我又想起了一首陕北现代民歌羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人,美人如花隔云端它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味

1.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括

2.赏析文中画线的句子（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）

①红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布

②那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇参考答案

1.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分

2.

①采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃

②采用了拟人的修辞手法使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情

（四）自我小结疑惑之处修辞手法的作用修辞手法类的答题模式今日基础知识过关《论语》温习其他高中★初中★小学专业课外辅导3/13京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称阅读提高年级七年级辅导科目语4课时数3第2讲记叙文之修辞手法及其作用一.教学目标

1.每周积累五个常用易考词语；

2.掌握记叙文之修辞手法及其作用；

3、背诵以及理解《论语》重点词句；

4、掌握赏析修辞手法类的答题要点和答题模式；二.教学重难点L重点每周积累五个常用易考成语；掌握记叙文之修辞手法及其作用；背诵以及理解《论语》重点词句；

5、难点掌握赏析修辞手法类的答题要点和答题模式；三.教学过程

（一）基础练手

1.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）（2分）A.收敛（lidn）晦暗（hui）酝酿（ni ang）忍俊不禁（j in）B.磅礴（bo）蓦然（m u）尴尬（g a）根深蒂固（di）C.盔甲（ku i）踌躇（ch6u）污秽（hui）销声匿迹（n i）D.阔绰（chub）蹒跚（pbn）亢奋（hGng）鳞次栉比（ji6）

2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）（2分）A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天D.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野

3.请选出下列句子中表达没有语病的一项是（）（2分）A.深圳一甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右B.通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展C.创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力D.近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量

4.请选出下列选项中排序正确的一项（）（2分）

①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了

②平时，红蜘蛛把网建在树上

③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼

④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物

⑤然后，它们开始分享大餐A.

①②③④⑤B.

④②①③⑤C.

③④①②⑤D.

②①④③⑤

（二）词语积累形形色色形形原指生出这种形体；色色原指生出这种颜色指各式各样，种类很多五花八门原指五行阵和八门阵这是古代两种战术变化很多的阵势比喻变化多端或花样繁多触景生情受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情混淆是非混淆使界限不清故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的睹物思人睹看见；思想到看见一件东西就想到了它的主人课本回顾《论语》十二章

（1）当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应该采取的正确态度是

（2）课文中告诉我们不但要学习他人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是

（3）为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“

（4）习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到,学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓记叙文之修辞手法及其作用《从百草园到三味书屋》下列句子的修辞手法判断有误的一项是A.（覆盆子）像小珊瑚珠攒成夫人小球，又酸又甜（比喻）B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（拟人）C.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们！（排比）D.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树（排比）反复是相同的词语或句子的重复如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”排比是结构相似、意思相同的短语或句子的排列例如“假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间”Ade在句子中出现两次，是反复

2.请从修辞手法的角度赏析下列句子远处传来少女银铃般的笑声

3.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地记叙文中的划线部分理解，考点频繁出现在赏析句子上而修辞手法则是其中最为常见的考点之一常见题型◊结合上下文，谈谈你对这句话的理解结合语境，对文中的画线句子进行赏析请从修辞手法的角度赏析下列句子【精讲精练】（

2017.深圳市）两朵金银花赵元波

①朋友两年前送给我的那棵金银花，四月份就迫不及待的开放了,而且一开就是这么多千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着有的含苞欲放，羞答答的，细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一族簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，散发着悠悠的清香；有的花朵开的时间长了，白色花束已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，悠悠香气令人着迷

②想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗，长成了亭亭玉立的美少女主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝梗，这些枝梗柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上,一个劲地噌噌直往上长密密麻麻的卵形绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景

③看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话,就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了平凡的花，平凡的花香，具有超强的生命力，反而常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情，这不能不说是一件令人遗憾的事

④因为喜欢金银花叶子的绿，花儿的美，还有那淡淡的香味儿,去年我在花盆又栽了一棵金银花，准备长大后放在客厅里我希望这棵金银花能够带给我o曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的，便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开

⑤然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道它已经尽力To就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知一一居然不知道它还要自由！

⑥两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草我们应该知道有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

1.第

①段描写金银花，使用了哪些修辞手法？请任选一种作简要赏析

2.从下面的选项中，填补到第

2017.广州白云区）别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养精神明天再说

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到了黄昏我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天D.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野

3.请选出下列句子中表达没有语病的一项是（）（2分）A.深圳一甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右B.通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展C.创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力D.近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量

4.请选出下列选项中排序正确的一项（）（2分）

①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了

②平时，红蜘蛛把网建在树上

③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼

④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物

⑤然后，它们开始分享大餐A.

①②③④⑤B.

④②①③⑤C.

③④①②⑤D.

②①④③⑤

1.【答案】C“禁”j in“蓦”mo“亢kdng“栉”zh i【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A【答案】D判断成语是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误课使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度D句中“进退维谷”的意思是进退两难，形容处境艰难，不符合句意

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中原来是孩子们为我精心准备的礼物有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边

⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他说实在的，看到他能来我很意外

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大的勇气,小声说道:“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作为礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头

⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此震撼！我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头（原文有改动）

1.请用修辞手法的角度赏析第

⑧自然段

2.选文第

⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？【阅读知识总结】答题思路

1.明确句子的修辞手法，这是第一要素

2.其次，掌握修辞手法的作用，结合文本，组织语言

3.其三，领悟作者思想感情，表现了什么情感答题模式本段（本句）使用了……（修辞手法），突出了……（特点），表达了……感情（主旨）注意事项记忆修辞手法的作用形容人物品质的词语勇敢、视死如归、助人为乐、锲而不舍、勤奋学习表示情感的词语离别类再见、分离开心类高兴、愉快痛苦类伤心、悲痛思念类怀念、想念

（五）课后作业A.攫取ju6精神矍铢ju e应和hu d风和日丽heB.涟漪y i疾风光绮丽y i凶恶—_______深恶痛w Ci拗口b o肖C.匍匐p S相辅相成ft1性格执拗ni u像xi doD.豁免hub a浴血奋战y u惟妙惟肖qio

1.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（

2.下列各项中没有错别字的一项是（A.秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙顶礼B.气充斗牛锲而不舍摹拜芒刺在背踉踉跄跄无可置疑C.精巧绝纶物竞天泽D.长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当

②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会，深深思念远在家乡的母亲

③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能A.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门触景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八门睹物思人混为一谈考点正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用E

4.下列句子，没有语病的一项是（）（3分）A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急

5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）（3分）

①而且这种现象越来越低龄化

②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境

③汉字承载了中华民族的文明和智慧

④专家学者认为汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A.

③⑥①⑤④②B.

③⑤④②⑥①C.

⑥①②③④⑤D.

⑥②①④③⑤

6.阅读下面文段，回答后面小题（

2017.广州番禺）石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢,也只能仰着脖子，望枣兴叹他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋,人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了与我同行的朋友说:“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去”后来我们真的去了绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了那枣树真让我们很想欢呼几声崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•兼葭》兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯涧从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央我又想起了一首陕北现代民歌羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人,美人如花隔云端它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味

1.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括

2.赏析文中画线的句子（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）

①红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布

②那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇

（四）自我小结疑惑之处修辞手法的作用修辞手法类的答题模式今日基础知识过关《论语》温习其他高中★初中★小学专业课外辅导11/11【考点定位】正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用EoD.近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量

3.【答案】C【答案】C（A“大约”与“左右”重复B通过...使，缺少主语D“推进”与“质量”搭配不当）

4.【答案】B第

④句总写，后面部分具体写红蜘蛛的结网捕食过程第

②句写建网的地点，接写总句第

①句具体写结网的过程，第

③句写捕食,紧承第

①句第

⑤句写品尝美食，放在句末【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用Eo

（二）词语积累形形色色形形原指生出这种形体；色色原指生出这种颜色指各式各样，种类很多五花八门原指五行阵和八门阵这是古代两种战术变化很多的阵势比喻变化多端或花样繁多触景生情受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情混淆是非混淆使界限不清故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的睹物思人睹看见；思想到看见一件东西就想到了它的主人课本回顾《论语》十二章

（1）当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应该采取的正确态度是

（2）课文中告诉我们不但要学习他人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是

（3）为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“

（4）习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到,学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓人不知而不愠，不亦君子乎？三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之不亦乐乎学而不思则罔，思而不学则殆记叙文之修辞手法及其作用《从百草园到三味书屋》下列句子的修辞手法判断有误的一项是A.（覆盆子）像小珊瑚珠攒成夫人小球，又酸又甜（比喻）B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（拟人）C.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们！（排比）D.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树（排比）答案C（反复）反复是相同的词语或句子的重复如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”排比是结构相似、意思相同的短语或句子的排列例如“假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间J Ade在句子中出现两次，是反复

2.请从修辞手法的角度赏析下列句子远处传来少女银铃般的笑声

3.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地【答案】

2.运用了比喻的修辞手法，把少女的笑声比作银铃，生动形象地写出了少女的欢快

3.运用了拟人的修辞手法，赋予风生命，把风写活了，使风写得栩栩如生记叙文中的划线部分理解，考点频繁出现在赏析句子上而修辞手法则是其中最为常见的考点之一常见题型◊结合上下文，谈谈你对这句话的理解结合语境，对文中的画线句子进行赏析请从修辞手法的角度赏析下列句子【精讲精练】（

2017.深圳市）两朵金银花赵元波

①朋友两年前送给我的那棵金银花，四月份就迫不及待的开放了,而且一开就是这么多千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着有的含苞欲放，羞答答的，细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一族簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，散发着悠悠的清香；有的花朵开的时间长了，白色花束已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起优，悠悠香气令人着迷

②想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗，长成了亭亭玉立的美少女主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝梗，这些枝根柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长密密麻麻的卵形绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景

③看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了平凡的花，平凡的花香，具有超强的生命力，反而常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情，这不能不说是一件令人遗憾的事

④因为喜欢金银花叶子的绿，花儿的美，还有那淡淡的香味儿，去年我在花盆又栽了一棵金银花，准备长大后放在客厅里我希望这棵金银花能够带给我曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的，便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开

⑤然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道它已经尽力To就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知一一居然不知道它还要自由！

⑥两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草我们应该知道有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

1.第

①段描写金银花，使用了哪些修辞手法？请任选一种作简要赏析

2.从下面的选项中，填补到第

④段的画线处，使上下文通顺，最恰当的一项是（）A.一缕清幽的花香、一片葱茏的绿色和一点深刻的思考一点深刻的B.一片葱茏的绿色、思考和一缕清幽的花香一缕清幽的花香和一点C.一片葱茏的绿色、深刻的思考一缕清幽的花香和一片葱茏的绿色D.一点深刻的思考、阅读答案

1.拟人、排比、比喻运用拟人手法，“迫不及待、羞答答”等词语，赋予了花以人的情态，生动形象地写出了金银花开放的情态

2.C修辞手法及其作用小结修辞手法作用比喻生动形象拟人把……写活，赋予……生命排比强调……，加重感情反复加强语气设问强调……，引人关注夸张突出……特点对偶节奏感强，音韵和谐【课堂小测】（

2017.广州白云区）别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养精神明天再说

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到了黄昏我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中原来是孩子们为我精心准备的礼物有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边

⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他说实在的，看到他能来我很意外

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大的勇气,小声说道:“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作为礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头

⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此震撼！我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头（原文有改动）

1.请用修辞手法的角度赏析第

⑧自然段

2.选文第

⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？参考答案

1.运用了比喻的修辞手法，把小男孩的眼睛比作一泓秋水，写出了小男孩眼睛的明亮，突出了小男孩的纯真及渴望

2.比喻、排比生动形象地表现出“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给“我”的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情【阅读知识总结】答题思路L明确句子的修辞手法，这是第一要素

2.其次，掌握修辞手法的作用，结合文本，组织语言

3.其三，领悟作者思想感情，表现了什么情感答题模式本段（本句）使用了……（修辞手法），突出了……（特点），表达了……感情（主旨）注意事项记忆修辞手法的作用形容人物品质的词语勇敢、视死如归、助人为乐、锲而不舍、勤奋学习表示情感的词语离别类再见、分离开心类高兴、愉快痛苦类伤心、悲痛思念类怀念、想念

（五）课后作业A攫取ju e精神矍铢ju e应和hu d风和日丽h.eB涟漪y I风光绮丽y i凶恶e深恶痛.疾W fi相辅相成f0拗口6o性格执拗ni u肖像Dc..豁免hui浴血奋战y uxi Go惟妙惟肖qia o【答案】C

1.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（）A应和h B绮qi D肖xido考点识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A。