2023-2024届高三语文限时小测二十三（含答案）

届高三语文限时小测二十三（含答案）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随2023-20242023届高三语文限时小测二十三月日星期姓名拓展阅读“传承与创新”主题

一、妙语箴言

（一）传承的名人名言

1.人生不是一支短短的蜡烛、而是一支暂时电我们拿着的火炬我们一定要把它燃得十分光明炒烂、然后交给下一代的人们一一萧伯纳

2.正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走——托尔斯泰

3.文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相那么，考古也就是回乡，也就是探家探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的失落，使无数的游子欲往而退；探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想象的愉悦一一余秋雨

4.我们人类所有的文明成果，有的人嗤之以鼻，说那是胡扯，那是迷信不所有的文明成果都值得我们从这个角度再去打量一番只要它是我们共同认可的故事，它就是力量的源泉一一罗振宇

5.秉持传统，并非故步自封，现代的技术、现代的材料、现代的环境，都要用到，但关键是如何用，用什么样的审美标准去用，不为物役一一白先勇

（二）创新的名人名言

1.既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士一一鲁迅

2.科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生当然，自力更生并不等于封锁自己一一李四光弘扬；“大体”，政治纲要第二句关键词“贼”，叛军；“破”，被击败；“固”，坚固、加固；“息”，停止；“以”，连词表目的，来【参考译文】卢植字子干，涿郡涿县人年轻时与郑玄同学于马融，精通古今之学，喜欢钻研精义，不爱雕章琢句马融是外戚豪门，平日多排列女伎歌舞于前卢植侍讲多年，也没有转过眼珠子去瞧女人，马融因此敬重他性格刚毅有大节，经常怀抱立功立业之志州郡多次召命，卢植都不就职建宁中，征召为博士，才开始出来做官（175熹平四年年），九江蛮族反叛，四府因卢植才兼文武而选举他，任命他为九江太守蛮寇老老实实归服后卢植因病辞官碰上南蛮反叛，因卢植曾经在九江对老百姓有恩情，任命他为庐江太守,卢植深明为政所应该做的事，To不扰民，以清静为本，弘扬政治纲要罢一年多，朝廷再征召任议郎，与谏议大夫马日獐、议郎蔡邕、杨彪、韩说等在东观，校正其中的《五经》记传，补续《汉记》

（184）,中平元年黄巾叛贼起事，四府推举卢植任为北中郎将,持朝廷节，率领北军五校士，调天下诸郡兵征讨黄巾连续几个战役，把贼帅张角打败，斩获万余人张角等逃到广宗，卢植筑城墙凿壕沟，造作云梯，广宗城快攻破了皇帝派小黄门左丰到军队里观看叛贼情况，有人劝卢植给左丰送钱物，卢植不肯左丰回到朝廷里对皇上说:“广宗叛军容易被击败卢中郎却坚固营垒停止进攻，来等待上天诛杀”皇帝听说，大怒，派囚车把卢植召回，减死罪一等车骑将军皇甫嵩讨平黄巾贼之后，盛赞卢植指挥军队的谋略，皇甫嵩完全依靠卢植的规划计谋，因而获得成功这年，卢植又被任为尚书皇帝逝世，大将军何进谋划诛杀宦官，于是召并州牧董卓，来吓唬太后卢植知道董卓凶恶不易控制，一定会发生后患，坚决反对,何进不听他的董卓到达京师，果然践蹋朝廷，（不把朝廷放在眼里）董卓大会百官于朝堂，想废帝另立百官没有人出来吭一声，只有卢植抗议不赞同董卓发怒，解散了大会，准备诛杀卢植卢植素来与蔡邕交好，蔡邕以前被流放北方，只有卢植上书为他请命蔡邕这时为董卓亲近，因此去为卢植说情此外还有议郎彭伯劝谏董卓说〃卢尚书是海内的一位大儒，众望所归，现在先把他杀了，天下都会为之震惊恐惧”董卓才没有杀害他，只把卢植的官撤了而已卢植因年老多病请求回家，怕不免遭到董卓的暗害，于是诈称从辕关口出

（192）董卓果然派人追他，没有追上卢植就隐居上谷，不与世人来往初平三年逝世临死，命令他儿子把他殓葬于土穴中，不用棺椁，仅用单帛裹身就算了所著碑、诔、表、记共六篇419

二、文言文阅读（本题共小题，分）1013阅读下面的文言文，完成〜题侯益

①，汾州平遥人唐光化中，李克用据太原，益以拳勇隶麾下明宗立，益面缚请罪，明宗曰“尔尽忠节，又何罪也”晋初,范延光反大名，张从宾据河阳为声援晋祖召益谓曰“宗社危若缀旋

②，卿能为朕死耶？”益曰“愿假锐卒五千人，破贼必矣”益率禁兵数千人，次虎牢从宾军万余人，夹汜水而阵益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流晋祖大喜，拜河阳三城节度契丹入汴，益率僚属归京师，诣契丹主，自陈不预北伐之谋契丹授以凤翔节度汉祖即位，加兼侍中益自以尝受契丹命，闻汉兵入洛，忧之，浚城隍为备孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇辉厚遗之益遂与其子归蜀汉祖知其事，遣王景崇率禁军数千,倍道趋岐下，召益入朝时汉祖已不豫，召至卧内，谓之曰“侯益貌顺朝廷心怀携贰尔往至彼如益来即置勿问苟迟疑不决即以便宜从事”益惧，即谋入朝会闻汉祖崩，景崇欲诛益从事程渥，景崇里人也益因遣之说景崇曰“君致位通显，亦可少知止足，何必怀祸人之心，为已甚之事乎况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣”景崇怒曰“子去，勿为游说，吾将族尔”益知不用渥言，即率数十骑奔入朝隐帝遣侍臣问益结连蜀军之由，益对曰“臣欲诱之出关，掩杀之耳”益厚赂史弘肇辈，言景崇之横恣诸权贵深庇护之，乃授以开封尹兼中书令景崇闻之，遂据城叛显德元年冬，告老，以本官致仕归洛太祖即位，以耆旧厚待之乾德初，郊祀,礼与丞相等三年，卒，年八十，赠中书令（节选自《宋史•列传第十三》，有删改）【注】

①侯益一生经历了整个五代十国时代

②缀旋比喻君主被臣下挟持，大权旁落

10.（3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是分）A.侯益貌顺朝廷/心怀携贰/尔往至彼/如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事B.侯益貌顺/朝廷心怀携贰/尔往至/彼如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事C.侯益貌顺/朝廷心怀携贰/尔往至彼/如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事D.侯益貌顺朝廷/心怀携贰/尔往至/彼如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事

11.（3下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是分）A.“益率禁兵数千人”与“率疲弊之卒”（《过秦论》）两句中“率”的含义相同B.崩，古时用来比喻帝王或王后的死诸侯或有封爵者死称薨，大夫死称不禄，士死称卒C.致仕，指古代官员将官职交还君主，退休回家类似的表达还有致事、致政、休致等D.“乃授以开封尹兼中书令”与“传道授业解惑也”（《师说》）两句中的“授”含义不同

12.（3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是分）A.侯益勇猛善战晋初范延光、张从宾反叛，形势危急，他率数千士兵在汜水打败了张从宾一万多人的军队B.侯益善于掩饰隐帝派遣侍臣问他暗中联结蜀军之事，他以引诱蜀军出关以消灭之作为借口，为自己开脱C.侯益富有心机王景崇要杀他，他派景崇的同乡去游说；游说不成就贿赂权贵，设法逼反景崇，解除了危机D.侯益善变保身他投奔李克用后又归降唐明宗；在汉担任侍中，孟昶先派人送礼后又派人招降，他又归附蜀

13.（10把文中画横线的句子翻译成现代汉语分）

（1）益亲鼓，士乘之，大败其众，击杀殆尽，汜水为之不流2况侯君亲戚爪牙甚众，事若妄发，祸亦旋踵至矣【参考答案】

10.A【解析】本题考查文言文断句的能力“顺”是动词，意思是“归BC顺”，宾语是“朝廷”，故应在“朝廷”后断开，排除两项；“至”是动词，D意思是“到”，宾语是“彼”，即“侯益处”，故应在“彼”后断开，排除A项故选H.B【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识，理解常见的文言实词在B文中含义的能力项，“大夫死”称之为“卒”；“士死”称之为“不禄”

12.D D【解析】本题考查文言文内容要点的概括、归纳及分析的能力项，孟昶先派人送礼后又派人招降”错误，从文中来看，文中说的是“孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇悻厚遗之”,可见应该是蜀主孟昶先D派王处回招降他，再派遣吴崇辉给他送厚礼故选

13.1侯益亲自击鼓进攻，士兵趁着这股气势，大败张从宾的人马，几乎杀光他的士兵，汜水为此而断流2何况侯益的内外亲戚和亲信党羽非常多，如果轻易动手，灾祸也迅速地到了【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力第一句中，“鼓”,名词做动词，击鼓进攻；“乘”，趁着；“其众”代指张从宾的军队；“殆”，将要，几乎；“为”，因为，“为之”，因此第二句中，“况”，何况；“亲戚”，亲属，“爪牙”，党羽，都是古今异义词；“若”，如果；“妄”，轻率，随便；“发”，发动；“旋踵”，掉转脚跟，比喻时间极短；“至”,到【参考译文】侯益，汾州平遥人唐昭宗光化间，李克用占据太原，侯益凭拳术勇武投入其帐下后唐明宗即位，侯益两手反绑请罪，明宗说“你竭尽忠诚节操，又有什么罪过”后晋初年，范延光在大名反叛，张从宾占据河阳给他声援晋祖召见侯益，对他说“国家危急就像帽子上悬垂的玉，你能为朕牺牲吗？”侯益说“希望您借我五千精锐士兵，打败敌人是一定的”侯益率领禁兵数千人，驻扎虎牢张从宾率军队一万多人，在汜水两边列阵侯益亲自击鼓进攻，士兵趁着这股气势，大败张从宾的人马，几乎杀光他的士兵，汜水为此而断流晋祖大喜，拜侯益为河阳三城节度使契丹攻入汴京，侯益率领手下回到京师，拜见契丹皇帝，主动陈说自己没有参加（后晋）北伐契丹的谋划契丹授侯益为凤翔节度使汉祖即位，下诏加侯益为侍中侯益因为自己曾经接受契丹的任命，听说汉军进入洛阳，很担忧，疏浚护城河作为防备蜀主孟昶派遣侯益亲近的王处回送来书信招降侯益，又派遣绵州刺史吴崇悻厚赠礼物给他侯益于是和他的儿子一起归降蜀汉祖知道这件事后，派遣王景崇率领数千禁军，每天加倍行程赶去岐下，召侯益入朝此时汉祖已经病危，召王景崇到自己的卧室，对他说“侯益表面上顺从朝廷，实则心怀贰心你去他那里召他入朝，如果侯益来朝，就放过他，不用过问；如果他迟疑不决，你就自行处置（可把他杀掉）”侯益害怕了，就打算奉诏入朝恰好听说汉祖驾崩了，而王景崇打算诛杀侯益从事程渥是王景崇的同乡侯益于是派他去游说王景崇“您官至高位，应该稍微明白不做什么了，何必怀有危害别人的心，做过分的事呢何况侯益的内外亲戚和亲信党羽非常多，如果轻易动手，灾祸也迅速地到了”景崇大怒道“你赶快走，别为侯益游说我将要灭他全族”侯益知道了王景崇不听程渥的话，当即率数十骑奔入朝中隐帝派侍臣问侯益暗中联结蜀军的原因，侯益回答说“我是想诱蜀军出关，趁其不备突袭他们”侯益重金贿赂史弘肇等人，上奏说王景崇横行霸道的行径诸多权贵大力包庇保护侯益，于是朝廷授予他开封尹兼中书令王景崇听说这些事情，于是据城反叛显德元年冬，侯益告老还乡，以本官退休回洛阳养老宋太祖赵匡胤称帝，以耆旧老臣的地位厚待他乾德初年，侯益入京参加郊祀，待遇与宰相等80同乾德三年，侯益去世，终年岁，追赐中书令419

三、文言文阅读（本题共小题，分）1013阅读下面的文言文，完成〜题刘晏，字士安，曹州南华人玄宗封泰山晏始八岁献颂行在帝奇其幼命宰相张说试之说曰国瑞也即授太子正字公卿邀请旁午，号神童,名震一时天宝中，累调夏令，未尝督赋，而输无逋期举贤良方正，补温令，所至有惠利可纪，民皆刻石以传初，晏分置诸道租庸使，慎简台阁土专之时经费不充，停天下摄官，独租庸得补署，积数百人，皆新进锐敏，尽当时之选，趣督倚办，故能成功虽权贵干请，欲假职仕者，晏厚以禀入奉之，然未尝使亲事，是以人人劝职所任者，虽数千里外，奉教令如目前，频伸谐戏不敢隐李灵耀反，河南节帅或不奉法，擅征赋，州县益削晏常以羡补乏，人不加调，而所入自如第五琦始权盐佐军兴，晏代之，法益密，利无遗入初，岁收缗钱六十万，末乃什之，计岁入千二百万，而榷

①居太半，民不告勤京师盐暴贵，诏取三万斛以赡关中，自扬州四旬至都，人以为神至湖崎荒险处，所出货皆贱弱，不偿所转，晏悉储淮、楚间，贸铜易薪，岁铸缗钱十余万其措置纤悉如此诸道巡院，皆募驶足，置驿相望，四方货殖低昂及它利害，虽甚远，不数日即知，是能权万货重轻，使天下无甚贵贱而物常平质明视事，至夜分止，虽休浣不废事无闲剧，即日剖决无留晏殁二十年，而旧吏推明其功陈谏以为管、萧之亚，著论纪其详，大略以“晏通计天下经费，谨察州县灾害，蠲

②除振救，不使流离死亡晏始以官船漕，而吏主驿事，罢无名之敛，正盐官法，以裨用度每州县荒歉有端，则计官所赢，先令日蠲某物，贷某户民未及困，而奏报已行矣晏又以常平法，丰则贵取，饥则贱与，率诸州米尝储三百万斛岂所谓有功于国者邪！”（节选自《新唐书刘晏传》）judn【注】

①榷榷税（专卖业的税）；

②蠲除去，免除

10.（3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是分）A.玄宗封泰山/晏始八岁献颂/行在帝/奇其幼/命宰相张说试之/说日/国瑞也/即授太子正字/B.玄宗封泰山晏始/八岁献颂/行在帝/奇其幼/命宰相张说试之/说日国瑞/也即授太子正字/C.玄宗封泰山/晏始八岁/献颂行在/帝奇其幼/命宰相张说试之/说日/国瑞也/即授太子正字/D.玄宗封泰山晏始/八岁献颂/行在帝/奇其幼/命宰相张说试之/说日/国瑞也/即授太子正字/

11.（3下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是分）A.中国的公卿是“三公九卿”的简称，夏朝始设，周代沿袭,“公”是古时高级长官或爵位的称谓，“卿”是周代封爵之首B.15天宝是唐玄宗李隆基的年号，共计年天宝三载正月朔改“年”为“载二天宝十四年“安史之乱”后唐帝国由盛转衰C.“法益密”与“有所广益”（诸葛亮《出师表》）两句中的“益”含义不同D.“是能权万货重轻”与“争宠而心害其能”（《屈原列传》）两句中的“能”含义不同

12.（3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是分）A.刘晏自小聪慧，八岁能献颂文，皇帝命宰相张说考查他，张说称他是国宝B.刘晏贤良方正，深受百姓欢迎任职处都有善政可供记载，人民都刻碑传诵C.刘晏以才用人，管理人才有道人人办事勤勉，生病、偷懒、开玩笑都不敢隐瞒D.刘晏勤政爱民，治政卓有成效公事当天处理，不增加百姓赋税，但却使国库收入不保

13.（10把文中画横线的句子翻译成现代汉语分）

（1）虽权贵干请，欲假职仕者，晏厚以禀入奉之，然未尝使亲事，是以人人劝职

（2）晏通计天下经费，谨察州县灾害，蠲除振救，不使流离死亡【参考答案】

10.C【解析】本题考文言断句的能力“晏”作下句的主语，在其前面要B DA断开，排除项和项；“帝”作下句的主语，在其前面要断开，排除项，C选

11.A【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识，理解常见的文言实词在文中含义的能力“公”“卿”的解释错，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级长官或爵位的称谓

12.D【解析】“但却使国库收入不保”错，原文是“人不加调，而所入自如”，意思是百姓不增加赋税，但国家收入一样多

13.1即使有权势的人要求想为人求职，刘晏给予高薪，但不让管事，12因此人人办事勤勉“干请”“亲事”“劝职”各分，句意分2刘晏全盘考虑全国开支，细心考察州县灾情，免赋赈灾，不让人民逃12荒死亡“通计”“谨察”“振救”各分，句意分1【解析】本题考查文言文翻译的能力请注意句子中的以下关键点2干请请托亲事亲自治理政事，管事劝职勤勉通计全盘考虑谨察细心考察振救赈济，赈灾【参考译文】刘晏字士安，曹州南华县人唐玄宗在泰山封禅，刘晏才八岁，献颂文到皇帝驻处，皇帝对他年幼能文感到惊奇，令宰相张说考查他,张说称“是国宝”当即封为太子正字官大官们纷纷邀请，号称神童，名声轰动一时天宝中期，多次升官后任夏县县令，没有督缴过百姓赋税，但缴纳没有违期的他被推举为贤良方正，授任温县县令，任职处都有善政可供记载，人民都刻碑传诵当初刘晏分派各道租庸使，慎重选择朝中官吏专管当时因经费不充裕，停止任用全国的一切辅佐官，只有租庸使能补充官员，增加到几百人，都是资历浅、有才干的，且都是一代英才，他督促、依靠他们办事，所以能建成功业即使有权势的人要求想为人求职，刘晏给予高薪，但不让管事，因此人人办事勤勉他任用的人，即使在几千里外，听从命令像在眼前，生病开玩笑也不敢隐瞒李灵耀反叛，河南道节度使有的不遵守法纪，擅自征收赋税，交赋税的州县更少了刘晏常常用盈余补充，百姓不增加赋税，但国家收入一样多从第五琦开始专卖食盐帮助发展军队，刘晏接替他，制度更加周密，管理没有漏洞开始，每年收入六十万贯钱，末了竟然是这的十倍，总计国家收入一千二百万贯钱，盐业占了大半，人民没有怨言京城盐价暴涨，有诏调三万斛补充关中，从扬州四十天就到了京城，人们认为他有神通湖泊山区荒凉陡峭的地方，出产的货物价廉利少，抵不过运费，刘晏都储存在淮河、楚地，换铜和柴每年铸钱十多万贯他的安排细致到这样各道的巡院，都招募快骑隔不远就设驿站，各地物价高低，和其他情报，即使在很远，不几天就知道了，这样就能够调节物价高低，让全国物价没有大起大落而保持平稳，他自称如同看见钱在全国流动天一亮就办公，到半夜才休息即使休假也不停止公事不论紧急与否，当天处理没有遗留刘晏死后二十年，旧日部下称赞他的功劳陈谏认为他是管仲、萧何以后第一人，写文章详细论述，大概是“刘晏全盘考虑全国开支，细心考察州县灾情，免赋赈灾，不让人民逃荒死亡从刘晏开始用官船漕运，命官吏主持驿站事务，免除杂税，制定了食盐专卖制度，来补充收入每当州县饥荒减产的苗头出现，就根据官府的盈余，先行命令说免某种赋，免某类户的赋‘人民没有到困境，而报告已送上了刘晏又采用了常平法，丰年就高价收购，灾年就低价卖出，一般各州都曾储存粮食三百万斛这难道不是人们所说的对国家有功劳的人吗！”419

四、文言文阅读（本题共小题，分）1013阅读下面的文言文，完成〜题韩愈，字退之，邓州南阳人愈生三岁而孤，嫂郑鞠之愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学擢进士第调四门博士，迁监察御史上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令有爱在民，民生子多以其姓字之华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，后刺史按其狱，贬涧房州司马愈过华以为刺史阴相党上疏治之既御史覆问得涧赃再贬封溪尉愈坐是复为博士既才高数黜官又下迁乃作《进学解》以自谕迁刑部侍郎宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠王公士人奔走膜呗，至为夷法，灼体肤，委珍贝，腾沓系路愈闻恶之，乃上表帝大怒，持示宰相，将抵以死裴度、崔群曰“罪之诚宜，然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争”帝曰“狂妄敢尔，固不可赦！”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史初，愈至潮，问民疾苦，皆曰“恶溪有鳄鱼，食民畜产且尽，民以是穷”数日，愈自往视之，令其属秦济以一羊一豚投溪水而祝之曰“夫傲天子之命吏，不听其言，不徙以避之，与顽不灵而为民物害者，皆可杀”祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里，自是潮无鳄鱼患既至潮，以表哀谢帝得表，欲复用之，持示宰相皇甫铸素忌愈直，乃改袁州刺史袁人以男女为隶，过期不赎，则没入之愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人因与约，禁其为隶长庆四年卒，年五十七，赠礼部尚书，谥曰文愈性明锐，不诡随与人交，始终不少变成就后进士，往往知名经愈指授，皆称“韩门弟子:凡内外亲若交友无后者，为嫁遣孤女而恤其家嫂郑丧，为服期以报每言文章自汉司马相如、太史公、刘向、扬雄后，作者不世出，故愈深探本元，卓然树立，成一家言其《原道》《师说》等数十篇，皆奥衍闵深自愈没，其言大行，学者仰之如泰山、北斗云（节选自《新唐书•韩愈传》

10.（3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是分）A.愈过华/以为刺史阴相党/上疏治之/既御史覆问/得涧赃/再贬封溪尉/愈坐是复为博士/既才高数黜官/又下迁/乃作《进学解》以自谕/B.愈过华以为刺史/阴相党/上疏治之/既御史覆问/得涧赃/再贬封溪尉/愈坐是复为博士/既才高数黜官/又下迁/乃作《进学解》以自谕/C.愈过华/以为刺史阴相党/上疏治之/既御史覆问/得涧赃/再贬封溪尉/愈坐是复为博士/既才高数黜/官又下迁/乃作《进学解》以自谕/D.愈过华以为刺史/阴相党/上疏治之/既御史覆问/得涧赃/再贬封溪尉/愈坐是复为博士/既才高数黜/官又下迁/乃作《进学解》以自谕/

11.（3下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是分）A.“愈生三岁而孤”与“祖母刘愍臣孤弱”（《陈情表》）两句中的“孤”含义不同B.刺史，是官名，起初为中央派往地方巡行郡县的监察官，后为州级最高行政长官

3.咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新一一钱学森

4.掌握新技术，要善于学习，更要善于创新一一邓小平

5.一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林一—江泽民

6.广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫一一习近平

7.一个人想做点事业，非得走自己的路要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步李政道

8.中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重一一董明珠

13001.7攻坚伟大实践中，北京市多所院校承担脱贫攻坚专项任务，万多名干1840100部教师赴受援地挂职和支教，覆盖个省份多个地区的多个县旗市在抗击新冠肺炎疫情斗争中，北京大学援鄂医疗队等克服困难、逆行出征，毅然担起抗疫使命在科教兴国的第一线，北京教育系统始终关注国家和民族发展需求，发扬敢为天下先的精神，探索协同创新中心建设，创新一线教师岗位津贴等制度，大力推进“双减”工作，切实减轻了学生课业负担和校外培训负担习近平总书记指出“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观“青少年是实现第一个百年奋斗目标的亲历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、全面建成社会主义现代化强国的生力军北京教育系统坚持为党育人、为国育才，广撒深播“红色种子”，引导广大青少年把个人奋斗融入党和人民事业，努力成长为全面建成社会主义现代化强国的强国一代抓好青少年群体的党史学习教育结合青少年特点，组织开展“永远跟党走”主题教育活动，通过“名师大家讲党史”“四史”知识竞赛等立体式教育体验，大力营造沉浸式党史学习教育氛围，教育引导青少年在深学细悟中度续精神血脉，从红色基因中汲取强大力量，厚植爱党爱国爱社会主义情感，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者推动思政小课堂与社会大课堂互联互动组织专家把“旧北平”到“新北京”的光辉历程，特别是把习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践编写成教学案例，教育引导青少年在思政小课堂中感悟党的创新理论的思想魅力和实践伟力贯彻“大思政课”理念，组建首都师生服务保障中国100共产党成立周年庆祝活动宣讲团，结合参与活动体会深入宣讲习近平总书记“七一”重要讲话精神，挖掘用好党和国家的重大庆典活动留下的宝贵精神财富，在社会大课堂中传承红色基因用好红色资源打造特色课程组建“北京教育红色基因”研究专班，组织拍摄反映学校历史发展中红色育人元素的电视专题片，做好党与北京教育百年发展的史料汇编，努力呈现党领导发展教育的精神图谱充分发挥爱国主义教育基地作用，建立校馆联合实践育人机制,鼓励青少年到红色基地学习实践，参与文化传播和志愿服务，将红色场馆教育作为北京特色课程纳入教育教学，引导广大青少年在服务中受教育、长才干，在润物无声中自觉坚定理想信念、校正价值追求,矢志不渝听党话、跟党走（作者为中共北京市委常委、市委教育工委书记）专题训练文言文阅读模拟题419

一、文言文阅读（本题共小题，分）1013阅读下面的文言文，完成〜题卢植字子干，涿郡涿人也少与郑玄俱事马融，能通古今学，好研精而不守章句融外戚豪家，多列女倡歌舞于前植侍讲积年，未尝转眄，融以是敬之性刚毅有大节，常怀济世志州郡数命，植皆不就建宁中，征为博士，乃始起焉熹平四年，九江蛮反，四府选植才兼文武，拜九江太守，蛮寇宾服以疾去官会南夷反叛，以植尝在九江有恩信，拜为庐江太守,植深达政宜，务存清静，弘大体而已岁余，复征拜议郎，与谏议大夫马日碑、议郎蔡邕、杨彪、韩说等并在东观，校中书《五经》记传，补续《汉记》中平元年，黄巾贼起，四府举植，拜北中郎将，持节，将北军五校士，发天下诸郡兵征之连战破贼帅张角，斩获万余人角等走保广宗，植筑围凿堑，造作云梯，垂当拔之帝遗小黄门左丰诣军观贼形势，或劝植以赂送丰，植不肯丰还言于帝日；“广宗贼易破耳卢中郎固垒息军，以待天诛帝怒，遂槛车征植，减死罪一等及车骑将军皇甫嵩讨平黄巾，盛称植行师方略，嵩皆资用规谋，济成其功以其年复为尚书帝崩，大将军何进谋诛中官，乃召并州牧董卓，以惧太后植知卓凶悍难制，必生后患，固止之，进不从及卓至，果陵虐朝廷，乃大会百官于朝堂，议欲废立群僚无敢言，植独抗议不同卓怒罢会，将诛植植素善蔡邕，邕前徙朔方，植独上书请之邕时见亲于卓,故往请植事又议郎彭伯谏卓曰“卢尚书海内大儒，人之望也今先害之，天下震怖”卓乃止，但免植官而已植以老病求归，惧不免祸，乃诡道辕出卓果使人追之不及遂隐于上谷不交人事初平三年卒临困敕其子敛葬于土穴不用棺椁附体单帛而已所著碑、诔、表、记凡六篇（节选自《后汉书卷六十四》）

10.（3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是分）A.卓果使人追之/不及/遂隐于上谷/不交人事/初平三年卒/临困/敕其子敛葬于土穴/不用棺椁/附体单帛而已/B.卓果使人追之/不及/遂隐/于上谷不交人事/初平三年卒/临困/敕其子敛葬于土穴/不用棺椁/附体单帛而已/C.卓果使人追之/不及/遂隐于上谷/不交人事/初平三年/卒临困/敕其子敛葬于土穴/不用棺椁/附体单帛而已/D.卓果使人追之/不及/遂隐于上谷/不交人事/初平三年/卒/临困/敕其子敛葬/于土穴不用棺椁附体/单帛而已/

11.（3下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是分）A.“常怀济世志”与“博闻强志”（《屈原列传》）两句中的“志”含义不同B.云梯，在古代属于战争器械，用于攀越城墙攻城的用具；发明者一般认为是公输盘C.五经，指《诗经》《论语》《礼记》《周易》《春秋》，是我国古代儒家的主要经典D.“人之望也”与“吾尝践而望矣”（《劝学》）两句中的“望”字含义不同

12.（3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是分）A.卢植有文韬武略九江蛮寇叛乱时朝廷拜他为九江郡太守，蛮寇即宾服叛乱平息卢植通古今学，与人一起在东观校勘《五经》，并参与续写《汉记》B.卢植为官刚直，不屑于溜须拍马皇帝派小黄门左丰到军营里观看贼情，左丰向卢植索贿，卢植不听人劝，坚决不向左丰行贿左丰回到朝廷即进谗言C.卢植忠心为主，不畏惧强权皇帝驾崩，大将军何进掌控朝政，征召董卓进京，卢植竭力劝阻后董卓意欲废立皇帝，只有卢植独自一人上书抗议反对D.卢植年少时学习专心致志，不为外物所扰他年少时和郑玄一同从师于马融，马融经常安排女伎歌舞于前，而卢植从未瞧过一眼,因此为马融所敬重

1310.把文中画横线的句子翻译成现代汉语分1拜为庐江太守，植深达政宜，务存清静，弘大体而已2丰还言于帝曰“广宗贼易破耳卢中郎固垒息军，以待天诛”【参考答案】

10.A【解析】本题考查文言断句的能力本题结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合人物、事件及关键词判断句中“遂隐于上谷”“不交人事”分别是两个完整语意，“于上谷”是“遂隐”的补语，交待B隐居的地点，而不是“不交人事”的地点状语，所以可以排除项“初平三年卒”“临困”分别是两个完整语意，“初平三年”是“卒”的时间状语，“卒”C和“临困”分别是两件事，中间应断开，所以排除项“敕其子敛葬于土穴”“不用棺椁”“附体单帛而已”分别是三个完整语意，“于土穴”做“敛葬”D的补语，“不用棺椁”是动宾结构，所以可以排除项

11.C【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识，理解常见的文言实词C在文中含义的能力项，五经中没有《论语》，应为《尚书》

12.B B【解析】本题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力项，“左丰向卢植索贿不成”错，应是“有人劝卢植给左丰送钱物，卢植不肯”

13.1任命他为庐江太守，卢植深明为政所应该做的事，不扰民，以清静为本，弘扬政治纲要罢了2左丰回到朝廷里对皇上说“广宗的叛军容易被击败而卢中郎却坚固营垒，停止进攻，来等待上天诛杀”【解析】本题考查文言文翻译的能力第一句关键词“拜”，任命、授予官职;“深达”，深深明白；“政宜”,为政所应该做的事;“弘”,。