2022-2023学年部编版语文八年级下册《回延安》同步练习学生版 教师版

2022-2023回延安同步练习学年部编版语文八年级下册学校:姓名班级考号

一、选择题

1.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊〃前进！（比喻）B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（借代）D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招（拟人）

2.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.yin b3n jCiybu荫庇脑畔拮据良莠不齐B.mi Iq糜烂禧蕾⑹褴褛配悄然无声后C.m6j p5o n o油馍慰藉位炮制不屈不挠台D.sh kung xingxido折本爸眼眶台省亲惟妙惟肖

3.下面词语书写完全正确的一项是（）A.干燥诀窍候鸟贻笑大方B.袒护掂量粗犷消声匿迹C.漫骂矫健毕竟安分守己D.提纲松驰渎职各行其是

4.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（）A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结）B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大（诗人如同羊羔一样A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结）B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩）C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作）D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导）A【答案】A【详解】项借树梢、树枝、树根的密不可分，比喻这里的革命战士与人民群众的亲密关系

二、综合性学习

5.为了弘扬传统文化，学校文学社开展了经典诵读”活动，请你参加【听音台】

（1）阅读材料，拟写新闻标题201756年月日晚，《朗读者》第一季在“青春〃的致敬中收官节目历3121268经近个月，期，个各具特色的主题词，与观众共同分享了名嘉6060宾的人生感悟，余个故事，余段朗读它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》再次掀起了弘扬传统文化的热潮标题________________________________________【说话吧】2在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧【写作场】3依据语境，仿写画线句子告别是一种心情，告别是一种决定南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天o的落叶是对夏天炎热的告别；告别不是遗忘，而是转身告别不是放弃，而是开始【答案】示例《朗读者》第一季收官示例

①要读准字音，字正腔圆；

②要注意停顿，读出节奏；

③要抑扬顿挫，注意语气、语调;

④要读出感情示例飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别1【详解】本题考查新闻标题的拟写能力解题时注意，新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，结合新闻内容及导语可提炼出《朗读者》第一季〃〃收官〃等重点信息，标题可拟写为《朗读者》第一季收官2本题考查对朗读知识的掌握能力根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感根据这些基础体验，分点答出即可⑶本题考查仿写句子的能力解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可，注意语意连贯、结构相似、字数相等结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是“告别，且用自然景物特点突出这一主题示例亭亭的荷叶是对春天落花的告别

三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题又见南山李汉荣

①我是山里人山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲），山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面,抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说山要是把一句话说出来,要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医,很少说话，他说，我开的药就是我要说的话

②后来，我逃跑般地离开了山也许山还记得我对它的埋怨闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海

③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有了很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀,职务呀，电脑呀，银行账户呀，股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀,车子呀，哥儿们呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……

④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚

⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方

⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？

⑦这时候我已经回到当年的小城这时候我忽然看见我早年逃离的山南山

⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山

⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思,像先知欲言而止此中有真意，欲辨已忘言我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读,它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山选自《李汉荣散文选集》，本文有删改

6.不同时期的我对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括1小时候____________________________________________2后来____________________________________________3辗转城市多年后_____________________________________________

7.作者在第

⑥段问是什么使我变成了一封死信〃，请结合上下文分析〃使我变成死信〃的原因

8.从修辞手法的角度赏析下面的句子这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思,像先知欲言而止

9.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法

6.【答案】（觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养），让我痴迷（热爱）和崇敬；觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍我的发展，逃离了南山；内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），更深刻地返

7.回南山

①忙碌的城市生活让我找不到方向；

②内心感到空虚,没有归宿

8.感;

②遗忘了南山，（忘记了精神的家园）运用了比喻、排比、拟人的修辞手法把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出

9.南山的深沉（沉默）与睿智结构上点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨内容上

①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识

②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让我找到归宿感，找到精神的寄托地（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、回归大自然等言之成理皆可）6【解析】.分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语人物的情感态度是由情节决定的，是随情节的变化而变化的所以一定要读懂情节如此题

（1）是小时候的情景，写“山里的月‘山里春天山的身影〃的美，自

（2）然让我痴迷和崇敬；后来，发现南山闭塞、贫困、愚昧阻碍我的发展，

（3）所以我逃离了南山辗转城市多年后对南山有了更深刻的认识，所以最后决定返回南山也就是随着情节的变化，人物阅历的增加，人的心态与

7.对大山的态度也发生着变化考查对文章重要内容的理解要结合上下文来分析从文章内容看，城市生活使“我”拥有许多外在的属性（财富、地位、名声等），却无法使〃我找到人生的根本意义（人生的目的）因而内心感到空虚，找不到方向这些都是因为忘记了南山这样的精神家园

8.欣赏文句此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答“它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言而止连用比喻、排比、拟人的修辞手法答比喻拟人作用时除了答出生动形象地描写出南山的状态外，还要答出人物对南山的情感答排比的作用时，要从增强语言气势和强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情的角度作答

9.考查语段的作用要考虑到语段在文章位置上的意义考查的语段正好是文章的最后一段所以要考虑到在结构上的独特作用即点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨内容上作者感悟到故乡才是精神寄托地，南山启迪了自己的人生这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺点睛分析语段作用的题目注意从内容和形式的角度进行分析内容的角度首先答出语段的内容，然后注意文本的性质；形式的角度分析语段的位置是开头、结尾还是中间，靠头的作用时引起下文、为下文做铺垫、引起阅读兴趣，中间一般为承上启下，结尾为升华主旨还要考虑表达方式的转换手法有抒情、议论的色彩阅读《故乡》，回答小题

①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂

②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星,嗡嗡的蚊子亲吻”着肌肤，蚂蟆总是在腿上吃得滚圆......缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方

③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换除了探望父母回家小住几天外，我很少回去故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生

④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语......啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈

⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园

⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感原来，故乡的根已经深深扎入我的心田我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定

⑦为此，我特地回了趟家乡一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？

⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多不过，偶尔也会感受到两种不同的心境老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年轻人却关心着水库什么时候开建……

⑨天近黄昏，我在村头流连四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地今后，我只能梦回乡关！（有删改）

10.请从内容和结构上简要分析第

③段在文中的作用

11.请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果

12.面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章内容谈谈你对此的理解

13.文章开始写我一次又一次地诅咒故乡，后又写我因为故乡建水库即将被淹而痛苦，这样的安排是否矛盾？为什么？

10.【答案】内容上交代了自己逃离故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍形成对比结构上承上启下，承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我重回故乡及心理变n.化〃的叙写

①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有难以割舍的关系

②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与留恋之情

14.老人生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的情感理念，所以不希望离开（情感、理念）年轻人认为这是一个机会一颗改变嘉兴贫瘠落后的面貌；

13.二可借此机会，走出乡村，改变现状（改变故乡、改变自己的机会）这样的安排，体现出“我〃随着时间的推移，对故乡的思念吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩）C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的马列”、毛泽东著作）D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导）

二、综合性学习

5.为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读活动，请你参加【听音台】

（1）阅读材料，拟写新闻标题201756年月曰晚，《朗读者》第一季在“青春〃的致敬中收官节目历3121268经近个月，期，个各具特色的主题词，与观众共同分享了名嘉6060宾的人生感悟，余个故事，余段朗读它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》再次掀起了弘扬传统文化的热潮标题________________________________________【说话吧】

（2）在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧

10.【解析】试题分析考查段落在文中作用的理解解答此题关键要掌握段落在文中的一般作用首段的作用一般是引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等从内容上看，第三段主要交代了自己〃逃离故乡的时间，及成为城里人后对故乡的日渐淡忘，与后文联系，很明显是为后文对故乡态度的转变形成对比，突出对故乡的依恋与不舍；从结构上看，这段总结上文，并引出下文的内容，是承上启下的过渡作用

11.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果（注意作者的情感）本题从运用比喻修辞手法的角度结合具体的语境分析作答即可XX点睛从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）（注意在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）

12.试题分析考查对文章内容的理解与分析文中叙写面对故乡即将被淹的现实，“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建，结合前文我对故乡的态度转变过程，我在年轻时也想着逃离故乡，后来对故乡有了难以割舍的依恋由此可知，这是因为年轻人对故乡的情感不深，而老人生于故乡，又长于故乡，已经习惯了故乡的生活，况且人老了不愿再折腾，所以希望稳定的生活，不希望离开据此，结合文章具体内容分析作答即可

13.试题分析本题考查写作手法及其作用的理解要在理解文章内容和主旨的基础上，结合文章中人物情感的变化分析作答即可文章的主旨是要表现对故乡的喜爱与依恋，但前文却写不爱故乡，后文又表达了自己对故乡的依恋，采用的是欲扬先抑的写法，这样更能表现文章的主旨与作者的情感根据这一理解结合文本内容整理出答案即可【写作场】

（3）依据语境，仿写画线句子IJ；告别是一种心情，告别是一种决定南飞的大雁是对北方寒冷的告另秋o天的落叶是对夏天炎热的告别；告别不是遗忘，而是转身告别不是放弃，而是开始

三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题又见南山李汉荣

①我是山里人山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲），山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面,抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说山要是把一句话说出来,要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医,很少说话，他说，我开的药就是我要说的话

②后来，我逃跑般地离开了山也许山还记得我对它的埋怨闭塞、贫困、愚昧,挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海

③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有了很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀,职务呀，电脑呀，银行账户呀，股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀,车子呀，哥儿们呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……

④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚

⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方

⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？

⑦这时候我已经回到当年的小城这时候我忽然看见我早年逃离的山南山

⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山

⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思,像先知欲言而止此中有真意，欲辨已忘言我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读,它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址一南山去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山选自《李汉荣散文选集》，本文有删改

6.不同时期的我对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括1小时候____________________________________________2后来____________________________________________3辗转城市多年后_____________________________________________

7.作者在第

⑥段问〃是什么使我变成了一封死信〃，请结合上下文分析〃使我变成死信〃的原因

8.从修辞手法的角度赏析下面的句子这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思,像先知欲言而止

9.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法阅读《故乡》，回答小题

①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂

②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星,嗡嗡的蚊子亲吻”着肌肤，蚂蟆总是在腿上吃得滚圆......缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方

③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换除了探望父母回家小住几天外，我很少回去故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生

④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语......啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈

⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园

⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感原来，故乡的根已经深深扎入我的心田我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定

⑦为此，我特地回了趟家乡一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？

⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多不过，偶尔也会感受到两种不同的心境老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年轻人却关心着水库什么时候开建……

⑨天近黄昏，我在村头流连四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地今后，我只能梦回乡关！（有删改）

10.请从内容和结构上简要分析第

③段在文中的作用

11.请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果

12.面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章内容谈谈你对此的理解

13.文章开始写我一次又一次地诅咒故乡，后又写我因为故乡建水库即将被淹而痛苦，这样的安排是否矛盾？为什么？13试卷第页，共页1322022-2023试卷第页，共页.回延安同步练习学年部编版语文八年级下册学校:姓爸班级考号

一、选择题

1.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进！（比喻）B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（借代）D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招（拟人）A【答案】A A【详解】.此句的修辞方法是拟人，故选

2.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.yin b3n jCiybu荫庇脑畔拮据良莠不齐B.mi I6u qi3糜烂禧蕾回褴褛悄然无声C.m6j pno油馍慰藉沧炮制台不屈不挠台D.sh6kung xingxio折本眼眶省亲惟妙惟肖C【答案】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字做注音题，要熟悉汉语拼音规A yin则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音项〃荫庇应读〃,〃pan,jiT；B i；脑畔应读拮据应读〃项禧蕾〃应读展褴褛应D kng0读〃心；项眼眶应读心〃，惟妙惟肖应读论

3.下面词语书写完全正确的一项是（）A.干燥诀窍候鸟贻笑大方B.袒护掂量粗犷消声匿迹C.漫骂矫健毕竟安分守己D.提纲松驰渎职各行其是A【答案】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字辨析字形A B既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思项正确;项消声匿迹C D写作销声匿迹;项漫骂写作谩骂;项松驰改为松弛”

4.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（）。