2023年小班语言小象的鼓槌教案

年小班语言小象的鼓槌教案2023年小班语言小象的鼓槌教案20231活动目标

1.爱护动物，初步具有保护大自然的情感

2.能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子

3.观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力

5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅活动重难点活动重点了解大象的外形特征、生活习性活动难点使幼儿萌发爱护动物，保护大自然的情感活动过程

一、谜语导入，引起幼儿兴趣师宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听哦谜语有个长鼻子，腿粗像柱子，耳朵像扇子，尾巴像辫子师宝宝们，你们知道它是什么？（大象）

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性出示大象图片，请幼儿观察师小朋友，大象是什么样子的你在哪见过？（请幼儿自主发言）师大象有一个长长的鼻子，像什么？大象的耳朵像什么大象有四条粗壮的腿，像什么？大象的尾巴呢？出示公象和母象的图片，提问这两头大象长得有什么不一样的地方？小结亚洲公象有象牙，母象没有象牙（而非洲象无论公象母象都有象牙）师小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？（闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友）大象喜欢吃什么？（草和树叶）谁能学一学大象走路的样子？引导幼儿讨论大象与人们的关系师宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么？大象能为人做什么事情？（搬运货物、参加表演等）大象是人们的朋友，可是人们去捕杀大象对不对大象已经越来越少了，我们应该怎么办？师大象是我们的好朋友，所以啊，小朋友我们要保护大象，保护动物引导幼儿萌发保护大象，保护动物，爱护大自然的情感

三、智力游戏一一拼图，让幼儿巩固熟悉大象的外形特征引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快活动延伸小朋友们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要保护大象保护动物爱护我们的大自然，好不好？活动反思这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真很多幼儿对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点对于不了解的地方也能专心听老师讲解通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等幼儿都表示要爱护大象，要保护自然智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉年小班语言小象的鼓槌教案20232活动目标

1、感知故事中的不同形象，丰富词汇:〃红红的〃、〃雪白的〃、〃金黄色的〃

2、通过教具的演示,理解故事情节和动物形象活动准备

1、教具:小象、蜗牛、小狗、熊爷爷、小鼓、鼓槌

2、草地、小花、小树背景图已有经验准备:认识鼓活动过程

一、教师出示小鼓教师边指边提问1）你们看这是什么？（小鼓）2）我们来看看它的身体是什么颜色的？（红色……）师:你们说得真好,老师用更好听的话来说,红红的鼓身,我们一起来说说看3）再来看看它的鼓面是什么颜色的呀？（白色……）师:恩,真棒我也用更好听的话来说,雪白的鼓面,我们一起来说说看4）你们看这鼓槌又是什么颜色呢？（金色,黄色……）师:金黄色的鼓槌,我们也来说一说小结:这只小鼓真漂亮,红红的鼓身,雪白的鼓面,金黄色的鼓槌师:可是这只小鼓是谁的那,让我们来听一听故事

二、教师边演示桌面教具边绘声绘色地讲故事

1、讲到〃小鼓真漂亮……〃时，教师手指小鼓,启发幼儿说出〃红红的鼓身,雪白的鼓面,还有金黄色的鼓槌〃

2、讲到〃小蜗牛先看见了……〃时,请幼儿说一说小蜗牛看见了会把鼓槌当做什么呢幼儿学一学蜗牛爬的动作

3、讲到〃小狗远远地跑过来……〃时,请小朋友猜猜小狗会把鼓槌当作什么，学学小狗的动作（幼儿学一学小狗啃骨头的动作）

4、讲到〃熊爷爷也走过来……〃时,请小朋友猜一猜熊爷爷又会把古槌当成什么，他会怎么做，（幼儿学一学熊爷爷拄拐杖的动作）师:这只小鼓是谁的呀,是谁送给小象的好听吗我们再来听一遍,这次呀，老师可有个要求,请你和我一起讲蜗牛，小狗,熊爷爷它们看到鼓槌是怎么做,怎么说的？

三、教师演示桌面教具，带领幼儿讲故事教师用提问及留白接说的方式，引导幼儿完整地讲述故事师:现在,你们知道这是谁的鼓槌了吗可是这个故事还没有题目，我们来给它起个好听的名字吧！

四、情境表演老师请四个幼儿分别来扮演小象、小蜗牛、小狗、熊爷爷，其他幼儿跟着老师一起复述故事师:恩，你们刚才啊都讲得很好,现在啊,老师要请四个小朋友来表演哦,谁愿意来请到的小朋友等下轮到你的时候可要大胆地说,大胆的表演哦,下面的小朋友呢,就要跟着老师一起讲故事活动延伸《小象的鼓槌》小象过生日，妈妈送给它一只小鼓小鼓真漂亮,红红的鼓身,雪白的鼓面,还有一只金黄色的小鼓槌，小象好喜欢可是粗心的小象,还没玩几天,就把鼓槌给弄丢了鼓槌鼓槌,你在哪里呢？鼓槌静静地躺在草地上，小蜗牛看见了它一面吃力地爬过鼓槌,一面嘀咕:这是座什么？又滑又硬,真难爬！小狗远远地跑过来,它可是第一次看见这么大的肉骨头!啊呜，刚啃了一口，它就摇着头走开了熊爷爷走过来，它以为这是前几天丢了的拐杖,就把鼓槌捡起来哎呀,不对,太短了！小象背着小鼓来了咦,这不是我的鼓槌吗它什么时候跑到这儿来啦咚咚咚,鼓声一响起来,大家都来了嘿!小鼓敲出的声音还真好听！活动反思但是诗歌本身存在一定的问题,即句式不够工整,不方便记忆因此幼儿掌握起来有一定的难度今后可以考虑将诗句的句式稍作改动，以取得更好的教学效果。