2023年《蛤蟆吃西瓜》教案

年《蛤蟆吃西瓜》教案2023年《蛤蟆吃西瓜》教案20231活动目标

1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向

2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来

3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感教学准备

1、图片4幅、

2、录音机、配乐故事磁带

3、大西瓜若干教学过程

一、导入活动师你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）师对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）

二、文学欣赏

1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完探索鼓励幼儿大胆去探索，提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜（启发幼儿可以把西瓜切块来吃，用汤匙舀着吃，用榨汁机榨汁来喝等……）

3、幼儿自由吃西瓜

4、讨论:你用什么方法吃西瓜？你吃的西瓜味道是怎样？西瓜是什么样子？幼儿与同伴分享探索的结果例如西瓜是圆圆的（球形的）、有的是长长的.（椭圆形的），皮是绿色的有一条一条花纹，瓜瓢是红色的，有瓜子……等丰富词汇瓜皮、瓜瓢、瓜子等【活动延伸】刚才我们吃西瓜时剩下很多瓜子，现在我们一起到菜园地把瓜子种进地里，我们天天看它，记录它是怎样生长的，好吗？户外活动时，让幼儿玩“运西瓜”的游戏师蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？（幼儿自由想象）

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听（教师讲述故事）问蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

3、到底怎样呢？我们再来听一听（听故事录音）

4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？

5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？

6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

三、音乐游戏我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！（带头饰演唱歌曲）

四、吃西瓜蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧幼儿自由吃西瓜，结束活动年《蛤蟆吃西瓜》教案20232活动目标

1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默

2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，并得到快乐活动准备

1、《蛤蟆吃西瓜》挂图

2、小动物头饰活动过程

（一）开始部分组织教学，集中幼儿注意力

（二）基本部分

1、课题导入出示一片西瓜地是谁种的呢？出示蛤蟆蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事

2、欣赏故事，并回答问题

（1）蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧（用刀切、用勺子挖）小朋友的办法真多真好

（2）蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？我们来听一听（教师讲述故事）问乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

（3）蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听（教师讲述故事）

（4）后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的？

（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢

（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

3、音乐游戏请小朋友跟着老师动起来

（三）结束部分蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜，我们现在就出发年《蛤蟆吃西瓜》教案20233活动目标

1、学习倾听并理解故事内容

2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法活动准备

1、图片7幅

2、课件《蛤蟆吃西瓜》活动过程

一、出示图片师小朋友们看看，这是什么呀？（一片西瓜地）

二、理解故事内容

1、师有一只蛤蟆，种了一块西瓜地夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法蛤蟆心里真着急啊！小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？（幼儿自由想象、讲述）

2、出示图片

二、三师蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙帮它想了什么办法？（幼儿观察图片）师青蛙的这两个办法好不好？为什么？（请幼儿说说理由）师那我们来看看蛤蟆是怎么说的？（教师讲述第

二、三段故事）

3、出示图片四师蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜地旁边去玩在路上，它们捡到了一根什么？（竹管）蛤蟆看见竹管，一下想出了好办法小朋友猜猜看，它们想出了什么好办法？（幼儿讲述）

4、出示图片

五、六师蛤蟆和青蛙到底想到了什么办法？我们一起来看一看（教师讲述第

三、4段故事再请幼儿讲述）师蛤蟆和青蛙吸呀吸，肚子吃得圆滚滚的，再也和喝不下了，可西瓜汁还在不停地往外流，都浪费了，这时蛤蟆是怎么做的？幼儿回答师小结蛤蟆在竹管上装了一个水龙头，这样就可以随时开关了，而且他们还在水龙头上挂了一个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”师蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？师小结看看，这下小动物们可开心了，他们排着队轮流喝起了西瓜汁喝过西瓜汁的动物都说“蛤蟆种的西瓜真甜！”

5、幼儿完整地欣赏故事（观看课件）师这真是个有趣的故事，接下来我们完整地来把这个故事欣赏一遍师这个故事的名字叫什么？（蛤蟆吃西瓜）观看图片完整讲述故事

6、师你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？蛤蟆种西瓜——是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法——是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁----------------------是关心别人的蛤蟆师我们小朋友要像这只蛤蟆一样爱劳动、爱动脑筋、关心别人年《蛤蟆吃西瓜》教案20234活动目标

1、幼儿理解故事内容，把握作品中人物形象的特点

2、尝试改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来

3、幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感教学过程

一、导入活动出示图片师你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）师对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）

二、文学欣赏

1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完师蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？（幼儿自由想象）

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听（教师讲述故事）问蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

3、到底怎样呢？我们再来听一听（教师讲述故事）

4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？

5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？

6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

三、表演故事让我们一起来把这个好听的故事表演一下吧

四、吃西瓜蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧幼儿自由吃西瓜，结束活动年《蛤蟆吃西瓜》教案20235【活动目标】

1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向

2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表达出来

3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感

4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征【活动准备】

1、探索工具一批如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等

2、课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干

3、多媒体课件《蛤蟆吃西瓜》

4、区域活动资源瓜子若干、白卡纸人手一张、襁糊一瓶【活动过程】

一、导入活动带领幼儿来到“西瓜地”（课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干），激发幼儿对西瓜的兴趣师你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）师对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）

二、课件欣赏

1、故事《蛤蟆吃西瓜》教师有表情地讲述故事有一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法青蛙说“我们用石头砸西瓜吧！”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了”师蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？（幼儿自由想象，并把自己想的办法说给同伴听）

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来看一看（教师边放课件讲述故事）青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧！”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动呢？”问蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

3、后来到底怎样呢？我们再来看一看（观看课件）蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩儿在路上，它们捡到了一根竹管蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法，蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀！西瓜汁真甜它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁喝过西瓜汁的动物都说“蛤蟆种的西瓜真甜！”师后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？师蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？师你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？蛤蟆种西瓜-------是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法--------------是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁--------------是乐意与小伙伴分享的蛤蟆

三、品尝西瓜老师:蛤蟆知道大二班的小朋友最能干了，它也请你们吃西瓜,你们开心吗？我们也开动脑筋一起去想各种办法吃西瓜吧

1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生（提醒幼儿洗手）

2、让幼儿用自己的方式探究西瓜的特征，品尝西瓜。