还剩18页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
人教版高三语文一轮复习学案文言断句训练份20242打包版含答案Word文言断句
（二）30建议用时分钟
1.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句江智渊，济阳考城人，湘州刺史夷弟子世父夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达智渊父少无名问湛礼敬甚简智渊常以为恨自非节岁不入湛门及为随王诞佐，在襄阳，诞待之甚厚时谄议参军谢庄、府主簿沈怀文并与智渊友善（节选自《宋书江智渊传》）・
2.6用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）唐震字景实，会稽人少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜既登第为小官有权贵以牒荐之者震内牒箧中已而干政震取牒还之封题未启其人大愧后为他官，所至以公廉称（节选自《宋史》）
3.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句张耳，大梁人也陈余，亦大梁人，好儒术，数游赵苦隆余年少，父事耳，相与为刎颈交高祖为布衣时尝从耳游秦灭魏购求耳千金余五百金两人变名姓俱之陈为里监门吏尝以过笞余，余欲起，耳蹑使受笞吏去，耳数之曰“始吾与公言何如？今见小辱而欲死一吏乎？”余谢罪（节选自《汉书张耳陈余传》）・
4.7用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）狄青字汉臣，汾州西河人善骑射皇祐中广源州蛮侬智高反陷邕州又破沿江九州围广州岭外骚动青上表请行翌日入对，自言“臣起行伍，非战伐无以报国愿得蕃落骑数百，益以禁兵，羁贼首致阙下“帝壮其言（节选自《宋史》）
5.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句（郭）解为人短小恭俭出未尝有骑不敢乘车入其县庭之旁郡国为人请求事事可出出之不可者各令厌其意然后乃敢尝酒食诸公以此严承也不屈从回避一次他巡行各县，恰逢路上有凶手杀人，他追上凶犯，凶犯竟是自己的父亲他放走父亲后回来，把自己囚禁起来他派人告诉楚昭王说“杀人凶犯，是我的父亲若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；若废弃法度纵容罪犯，这是不忠我该当死罪”于是自杀身亡
15.伐二国/秋毫无所取/位兼将相/不以等威自异/遇士夫于途/必引车避之/不名下吏/每白事/必冠而后见/居官/奉入给宗族/无余积解析“伐二国”“秋毫无所取”承前省略主语“曹彬”，二者皆为曹彬的行为，“国”“取”后面应停顿；“位兼将相”为主谓结构，后面应停顿；“不以等威自异”承前省略主语“曹彬，意思完整，后面应停顿；“遇土夫于途”“必引车避之”承前省略主语“曹彬”，意思完整，“途”“之”后面应停顿；“不名下吏”意思完整，后面需停顿；“必冠而后见”承前省略主语“曹彬”，“冠”和“见”为谓语动词，“必”前和“见”后均需停顿；“给”为动词，“宗族”是“给”的宾语，应在“宗族”后断开【参考译文】曹彬性格仁义恭敬、温和厚道，在朝廷上不曾违背圣旨，也不曾说别人的过错讨伐两个国家，没有拿什么东西据为己有官位兼居将、相，不因官职等级的威严而自认为与别人不同在路上遇到其他官员，必定掉转车子避让对下级官吏不直呼其名，（部下）每每陈述事务，他必定要穿戴整齐后才接见任职期间，俸禄供给宗族，没有剩余的积蓄
16.夜潜出坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦/佛像多士偶/狞恶可怖/冕小儿/恬若不见【参考译文】王冕是诸暨人七八岁时，父亲叫他在田埃上放牛，他偷偷地跑进学堂听众儒生念书，听完以后就默默地记住傍晚回家，他把牛都忘记了王冕的父亲大怒，打了王冕一顿，后来他仍是这样他的母亲说“孩子这样痴迷于读书，何不由着他去做呢？”王冕于是离开家，依傍着寺庙居住夜里偷偷地出来坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮佛像多是泥塑的,面目狰狞凶恶，令人害怕，王冕只是一个小孩，却神色安然好像没有看见
17.契丹精骑数千夜袭城下/伐鼓纵火/以逼楼堞/（何）承矩整兵出拒/迟明/列阵酣战久之/斩首或甚众/契丹遁去解析“契丹精骑数千夜袭城下”陈述事件完整，后面应停顿;“伐鼓纵火”的目的是“逼楼堞”，“火”“堞”后应停顿；（何）承矩整兵出拒”句意明确，后面需要停顿；“迟明”为时间状语，后面停顿；“列阵酣战久之”中“久之”是对“列阵酣战”的描述，“之”后面应停顿；“契丹遁去”是事件结局，所以在“契丹”前需停顿【参考译文】至道元年，契丹精锐骑兵几千人深夜进击城下，击鼓放火，迫近城楼何承矩整顿军队出来抵御，黎明时分，布阵猛烈交战很久，斩杀很多敌人，契丹军逃走任职期满，朝廷召回何承矩，任命他为引进使州民一百多人到朝廷给皇帝进献马匹，乞求留下何承矩，皇帝下诏允许他留任
18.工曰/木心不直/则脉理皆邪/弓虽劲/而发矢不直/朕始寤向者辨之未精也/朕以弓矢定四方/识之犹未能尽/况天下之务/其能遍知乎【参考译文】唐太宗对太子少师萧璃说“我年少时喜好弓和箭，得到好弓十几把，自认为没有比这更好的，最近把这些弓给制弓的匠人看，匠人却说都不是好材料我问他原因，制弓的匠人说木料的中心不直，那么木纹都歪斜了，弓虽强劲有力，但射出的箭不直‘我才醒悟先前辨识弓还不够精细我用弓箭平定天下，认识弓箭尚且不能达到完备的程度，何况天下的事务，我又怎能一一知晓呢！”文言断句
（一）30建议用时分钟
1.）对下面文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是（史宁字永和，建康表氏人也少以军功，拜别将寻加持节、征东将军、金紫光禄大夫贺拔胜为荆州刺史宁以本官为胜军司率步骑一千随胜之部值荆蛮骚动宁先驱平之因抚慰蛮左翕然降附遂税得马一千五百匹供军（节选自《周书》）A.贺拔胜为荆州刺史/宁以本官为胜军司率步骑/一千随胜之部/值荆蛮骚动/宁先驱平之/因抚慰蛮左/翕然降附/B.贺拔胜为荆州刺史/宁以本官为胜军司率步骑/一千随胜之部/值荆蛮骚动/宁先驱平之/因抚慰/蛮左翕然降附/C.贺拔胜为荆州刺史/宁以本官为胜军司/率步骑一千/随胜之部/值荆蛮骚动/宁先驱平之/因抚慰/蛮左翕然降附/D.贺拔胜为荆州刺史/宁以本官为胜军司/率步骑一千/随胜之部/值荆蛮骚动/宁先驱平之/因抚慰蛮左/翕然降附/
2.[2020•新疆师大附中模拟]阅读下面的文言文，完成下面小题马森，字孔养，怀安人嘉靖十四年成进士，授户部主事，历太平知府民有兄弟讼者，予镜令照曰“若二人老矣，忍伤天性乎？”皆感泣谢去再迁江西按察使有进士嬖外妇而杀妻，抚按欲缓其狱，森卒抵之法初，森在江西荐布政使宋淳淳后抚南、赣，以赃败,森坐调大理卿病归，起南京工部右侍郎改户部，督仓场，寻转左以右都御史总督漕运，兼巡抚凤阳，迁南京户部尚书隆庆初，改北部是时，登基诏书蠲天下田租半太仓岁入少不能副经费而京通二仓积贮无几森钩校搜剔条行十余事又列上钱谷出入之数劝帝节俭（节选自《明史马森传》）・下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭B.太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭C.太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭D.太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
3.下面文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）翟汝文字公巽，润州丹阳人登进士第，以亲老不调者十年召为吏部侍郎，出知庐州，徙密州密负海产盐蔡京屡变盐法盗贩者众有司穷治党与汝文日祖宗法度获私商不诘所由欲靖民也今系而虐之将为厉矣悉纵之（节选自《宋史》）A.密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/B.密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治/党与汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/C.密负海产盐/蔡京屡变盐法/盗贩者众/有司穷治/党与汝文日/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/D.密负海产盐/蔡京屡变盐法/盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
4.[2020•中原名校质量考评]阅读下面的文言文，完成后面小题张嘉贞，本范阳旧姓以五经举，补平乡尉，坐事免长安中，御史张循宪使河东，事有未决，病之，问吏曰“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对循宪召见咨以事嘉贞条析理分莫不洗然循宪大惊试命草奏皆意所未及它日武后以为能循宪对皆嘉贞所为因请以官让后引拜监察御史累迁兵部员外郎时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，延无稽牒进中书舍人历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨，吏下畏之奏事京师，玄宗善其政，数慰劳（节选自《新唐书张嘉贞传》）・下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.循宪召/见咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草/奏皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞所为/因请以官让B.循宪召/见咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草奏/皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞/所为因请以官让C.循宪召见/咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草奏/皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞所为/因请以官让D.循宪召见/咨以事/嘉贞条析理分/莫不洗然/循宪大惊/试命草/奏皆意所未及/它日/武后以为能/循宪对皆嘉贞/所为因请以官让
5.[2020•辽宁六校协作体联考]阅读下面的文言语段，完成后面小题徵美容仪，有口辩，多所详究至于土流官宦，皇家戚属，及当朝制度，宪章仪轨，户口风俗，山川土地，问无不对然性颇便佞进取，不能以退素自业初拜吏部尚书启后主借鼓吹后主谓所司日鼓吹军乐有功乃授蔡徵不自量揆紊我朝章然其父景历既有缔构之功宜且如所启拜讫即追还徵不修廉隅，皆此类也隋文帝闻其敏赡，召见顾问，言辄会旨，然累年不调，久之，除太常丞历尚书民部仪曹郎,转给事郎，卒，时年六十七（节选自《陈书•蔡徵传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初拜吏部/尚书启后主/借鼓吹后主谓所司日/鼓吹军乐/有功乃授/蔡徵不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/B.初拜吏部尚书/启后主借鼓吹/后主谓所司日/鼓吹军乐/有功乃授蔡徵/不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/C.初拜吏部尚书/启后主借鼓吹/后主谓所司日/鼓吹军乐/有功乃授/蔡徵不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/D.初拜吏部/尚书启后主借鼓吹/后主谓所司日/鼓吹军乐/有功乃授蔡徵/不自量揆/紊我朝章/然其父景历既有缔构之功/宜且如所启/拜讫即追还/
6.[2020•河北名校联考]阅读下面的文言文，完成下面小题彭时，字纯道，安福人正统十三年进士第一，授修撰明年,邮王监国，令同商辂入阁预机务闻继母忧，力辞，不允，乃拜命释褐逾年参大政，前此未有也天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢帝坐文华殿召见时，日“汝非朕所擢状元乎？”时顿首明日仍命入阁，兼翰林院学士阁臣自三杨后，进退礼甚轻为帝所亲擢者，唯时与正二人而帝方向用李贤数召贤独对贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直曰彭公真君子也（节选自《明史彭时传》）・下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/B.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/C.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/D.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/
7.[2020•大庆铁人中学模拟]阅读下面的文字，完成下面小题士谦平生时为咏怀诗又尝论刑罚，其略曰“今之赃重者死，是酷而不惩也语曰人不畏死不可以死恐之愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾再犯者断其右腕小盗宜踪又犯则落其所用三指又不俊下其腕无不止也”有识者颇以为得治体开皇八年，终于家，时年六十六赵郡士女闻之，莫不流涕曰“我曾不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人乡人李景伯等以士谦道著丘园，条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓（节选自《隋书•卷七十七,列传第四十二》，有删节）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.语曰/人不畏死/不可/以死恐之/愚谓此罪宜从肉刑/刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜踪/又犯则落其所用三指/又不俊/下其腕无不止也B.语曰/人不畏死/不可/以死恐之/愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜粽/又犯则落其所用三指/又不俊下其腕/无不止也C.语曰/人不畏死/不可以死恐之/愚谓此罪/宜从肉刑刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜黑京/又犯则落其所用三指/又不俊/下其腕无不止也D.语日/人不畏死/不可以死恐之/愚谓此罪宜从肉刑/刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜踪/又犯则落其所用三指/又不俊下其腕/无不止也
8.[2020•四川开江中学月考]阅读下面的文言文，完成下面小题五年五月以本官兼东阁大学士，入参机务寻加太子太保，进文渊阁光启雅负经济才，有志用世及柄用，年已老，值周延儒、温体仁专政，不能有所建白明年十月卒，赠少保御史言光启盖棺之日囊无余费请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定久之，帝念光启博学强识，索其家遗书子骥入谢，进《农政全书》六十卷诏令有司刊布，加赠太保，其孙为中书舍人（节选自《明史-列传》）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.御史言/光启盖棺之日/囊无余毙请忧恤/以愧贪墨者/帝纳之/及谥光启文定B.御史言光启/盖棺之日/囊无余毙/请忧恤以愧贪墨者/帝纳之/及谥光启文定C.御史言/光启盖棺之日/囊无余毙/请忧恤以愧贪墨者/帝纳之/及谥光启文定D.御史言光启/盖棺之日/囊无余毙请忧恤/以愧贪墨者/帝纳之/及谥光启文定
9.[2020•牡丹江市一中摸底]阅读下面的文言文，完成下面小题未几，琨率突骑五千济河攻乔，乔劫琨父蕃，以槛车载之，据考城以距厩，众不敌而溃乔复收散卒，屯于平氏，河间王颗进乔镇东将军、假节，以其长子祐为东郡太守，又遣刘弘、刘准、彭城王释等率兵援乔东海王越移檄天下帅甲士三万将入关迎大驾军次于萧乔惧遣子祐距越于萧县之灵璧刘琨分兵自荥阳率兵迎越，遇祐，众溃见杀乔众遂散，与五百骑奔平氏帝还洛阳，大赦，越复表乔为太傅军珞祭酒越薨，复以乔为都督豫州诸军事、镇东将军、豫州刺史卒于官，时年六十三（节选自《晋书-列传第三十一》）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.东海王越移檄天下/帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧遣子祐/距越于萧县之灵璧/B.东海王越移檄天下/帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧/遣子祐距越于萧县之灵璧/C.东海王越移檄/天下帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧遣子祐/距越于萧县之灵璧/D.东海王越移檄/天下帅甲士三万/将入关迎大驾/军次于萧/乔惧/遣子祐距越于萧县之灵璧/文言断句
（一）
1.D解答此题要注意事件的层次性和句意联系的紧密性“为胜军司”“率步骑一千”“随胜之部”都是“宁”发出的动作，所以“率”“随”A B前应断开，排除、两项“抚慰”的对象是“蛮左”，中间不应断开，排除C D项故选【参考译文】史宁字永和，是建康表氏人史宁年少时凭借军功，官拜别将不久他被加授持节、征东将军、金紫光禄大夫贺拔胜做荆州刺史时，史宁以本官职衔任贺拔胜军司，率领步军骑兵一千人，跟随贺拔胜到达衙署碰上荆蛮骚乱，史宁作为先锋平定骚乱于是抚慰蛮人，蛮人全部投降归附，结果征得一千五百匹马以供军用
2.B作答时，首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，圈出名词和代词，如“太仓”“岁”“经费”“京通二仓”“森”“帝”等，然后A根据语法关系进行排除，因为“太仓岁入少”，因此“不能副经费”，排除、D C两项；“条行”指分条举述，二者不能断开，排除项【参考译文】
（1535）马森，字孔养，怀安人嘉靖十四年中进士，被任命为户部主事，后曾任太平知府老百姓中有兄弟打官司的，马森给他们镜子让他们照照，说“你们两个人老了，忍心损伤兄弟情分吗？”都感激得流泪含羞而去又升迁江西按察使有位进士宠爱别的女人而杀害妻子，抚按想轻判，马森最终使他伏法起初，马森在江西举荐布政使宋淳宋淳后来巡抚南、赣，因贪赃的事败露，马森因此被调为大理卿因病归乡，起用为南京工部右侍郎改派到户部，督察仓场，不久转任左侍郎以右都御史身份总督漕运，兼任凤阳巡抚，升任为南京户部尚书隆庆初年，调任北部当时，皇帝登基诏书减免了国家一半的田租国库每年的收入减少，不能满足经费的开支，而且京、通二仓的储藏没有多少马森查对搜集，举述了十多件事又列出钱谷出入的数目，劝谏皇帝节俭
3.D“盐法”作“屡变”的宾语，“蔡京屡变盐法”的结构、语意均完A B整，故“盐法”前不能断开，排除、两项；“党与”即“同党之人”，作“穷治”的宾语，“汝文”为曰”的主语，故“党与”与“汝文”中间应断开，排C D除项故选【参考译文】翟汝文字公巽，是润州丹阳人翟汝文进士及第，因双亲年迈不愿调职达十年之久翟汝文被召回任吏部侍郎，出任庐州知州，被调任密州知州密州靠近大海，出产食盐，蔡京多次改变有关盐务的法令制度，非法贩卖私盐的人很多，有关部门彻底惩治同党之人翟汝文说“祖宗法度，抓到私商，不追究私货的由来，是想安定百姓现在却把私商囚禁起来并残害他们，（这）将成为祸患”（他把私商）全都释放了
4.C作答时首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，圈出句子中的名词和代词，如“循宪”“事”“嘉贞”“武后”等，然后要从整体把握语段，抓住人物对象，分析句子结构，注意断句常见的切入点如“召见”A B是一个词组，不能断开，说的是“张循宪叫来张嘉贞”，这就排除、两项；“草奏”意思是“起草奏章”，不能断开，且后面“对”的意思是“回答”，D回答的内容是“皆嘉贞所为”,意思是“都是张嘉贞写的，这就排除项【参考译文】张嘉贞，本来是范阳旧姓考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职长安年间，御史张循宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说“你了解有德才兼备的门客吗？”官吏把张嘉贞推荐给他张循宪叫来张嘉贞，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞有条有理，分析无不透彻张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现有很多内容连自己都没有想到他日，武则天认为张循宪有才能张循宪回答说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞武则天延请任命张嘉贞为监察御史张嘉贞多次升职担任兵部员外郎当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了有待核查的文书张嘉贞晋升为中书舍人他还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政严肃，是非分明，官吏都敬畏他情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳
5.C作答时，注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等句中“吏部尚书”官职名，不要断开；“授”的对象是“蔡徵”不要断开；“后主”新的陈述对象，作主语，前面断开【参考译文】蔡徵容貌仪态很美，有口才，（对许多事情）都有深入研究诸如士流官宦，皇家戚属，以及当朝制度，宪章礼仪，户口风俗，山川土地，凡问无所不能对答然而生性颇会阿谀逢迎进取，不能以谦退淡泊自守起初被授吏部尚书，启奏后主借用鼓吹军乐，后主对主管官员说“鼓吹军乐，有功者才能授予，蔡徵不自量度，扰乱我的朝廷章法，然而他的父亲蔡景历有着缔造之功，应暂且如他所启奏，授官完毕就把它追讨回来”蔡徵不注重廉洁自律，大都像这样隋文帝听说蔡徵聪敏能干，召见他咨询，言谈中他总能领会旨意，但多年没有获得调任，过了很久，才被任命为太常丞历任尚书民部仪曹郎,转任给事郎，六十七岁时去世
6.B作答时，重点是对“时引义争可否”的理解，从上下句可知，“时”是指“彭时”，应为此句主语，与“引义争可否”一起构成一个完整语句，由此排除其他三项【参考译文】（1448彭时，字纯道，安福人正统十三年年）中进士第一名，重之，争为用邑中少年及旁近县豪夜半过门，常十余车，请得解客舍养之（节选自《汉书•郭解传》）
6.7用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）刘基，字伯温，青田人基佐定天下，料事如神性刚嫉恶，与物多忤至洪武四年还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功邑令求见不得，微服为野人谒基基方濯足令从子引入的舍炊黍假令令告曰某青田知县也基惊起称民谢去终不复见（节选自《明史》）
7.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句虞延字子大，陈留东昏人也延初生其上有物若一匹练遂上升天占者以为吉及长长八尺六寸要带十围力能扛鼎少为户牖亭长时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升（节选自《后汉书虞延传》）・
8.7用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）王义方，泗州涟水人也少孤贫，事母甚谨，博通《五经》，而骞傲独行初举明经因诣京师中路逢徒步者自云父为颍上令闻病笃倍道将往焉徒步不前计无所出义方解所乘马与之，不告姓名而去（节选自《旧唐书》）
9.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句安帝时，汝南薛包孟尝，好学笃行，丧母，以至孝闻及父娶后妻而憎包分出之包日夜号泣不能去至被殴杖不得已庐于舍外旦入而洒扫父怒又逐之乃庐于里门，昏晨不废积岁余，父母惭而还之后行六年服，丧过乎哀既而弟子求分财异居，包不能止，乃中分其财（节选自《后汉书》）
10.8用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）匡衡字稚圭，勤学而无烛邻人有烛而不与，衡乃穿壁引其光，以书映之而读之邑人大姓文不识家富多书衡乃为其佣作而不求直主人怪而问之衡日愿得主人书遍读之主人感叹资给以书遂成大学（节选自《太平广记》）被授予修撰第二年邮王监国，令彭时与商辂入阁参与重要事务得知继母去世，（彭时）极力推辞（皇上）没有答应，他这才受命（他）当官一年多（1453即参与大的政事，这还是前所未有的天顺元年年），徐有贞获罪，岳正、许彬也相继被罢免皇上坐文华殿召见彭时，说“你不是朕所点的状元吗？”彭时叩头第二天皇上仍命他入阁，兼任翰林院学士阁臣自从三杨之后，进退之礼都很轻慢为皇上所亲自提拔的，只有彭时和岳正二人而皇上正信任李贤，多次单独召见李贤谈话李贤向来看重彭时，退下后一定向他咨询彭时常常引据大义与他争论是否可行，有时甚至动了真气李贤刚开始时有点不高兴，时间长了也佩服他诚恳正直，说“彭公是真正的君子”
7.D作答时，注意抓住句中标志性词语进行判断如本句中名词、代词“语”“人”“愚（代词，我）”“罪”“肉刑”趾”“再犯者”“右腕”“小盗”“踪”“指”“腕”，虚词“可”“以”“之”“其”“再”“又”，动词曰，“不可”修饰“以死恐之”等【参考译文】士谦平时写诗咏怀又曾经论说刑罚，他的方针是“现在对偷盗的人都处死，这是酷刑而不是惩罚俗语说人不畏死，不可用死恐吓他，我认为此罪应该判肉刑，断其一趾，再犯者，断其右腕，小小的偷盗应该用踪刑，再犯，J就断其三根指头，还不悔改，就断其腕，没人会再犯了有见识的人认为他说的合乎治理之道开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说“我们这些人不死，反而让李参军死了！”参加葬礼的有一万多人，同乡人李景伯等人认为李士谦道德高尚闻名于乡间,就将其一生的事迹整理成文书，到尚书省请求给他一个“先生”的谥号事情最后没有办成，于是大家共同在他的墓前树了碑
8.C作答时可采用排除法“御史言”要断开，因为光启已经去世，故御B D史不可能跟光启说，排除、两项；“囊无余毙”的意思是御史说光启去世时A口袋中没有多余的钱财，故请求皇上加以抚恤，排除项【参考译文】崇祯五年五月，徐光启以礼部尚书兼东阁大学士，入阁参预机要事务随即加太子太保，进文渊阁徐光启颇有治国经世的才干，而且立志用于当世不过，到被信任而掌权时年纪已老，又恰逢周延儒、温体仁独断专政，不能够有所倡议第二年十月去世赐诰封少保御史说，徐光启盖棺下葬时，口袋中没有多余的钱财，请朝廷加以优厚抚恤，以使贪赃枉法者感而羞愧崇祯帝采纳御史意见，于是赐徐光启谥号为文定过了较长一段时候，皇帝想到徐光启博学强识，要他的家属把遗留下的著作送上徐光启的儿子徐骥入朝谢恩，进献上《农政全书》六十卷崇祯帝下诏命令有关部门刊刻颁布，加赠太保，并录用他的孙子为中书舍人
9.B作答时，注意句中四字短语、排偶句式、顶真修辞等等，还可以利用名词代词在句中担当的成分来断本句中根据名词“东海王”“越”“檄”“天下”“甲士”“关”“大驾”“军”“萧”“乔”“子祐”“萧县之灵璧”，虚词“于”“之”断句即可【参考译文】过了不久，刘琨带领五千名精锐的骑兵渡河攻打刘乔，刘乔劫持了刘琨的父亲刘蕃，用囚禁犯人的栅栏车载着刘蕃，据守考城以抵抗司马厩，刘乔的士卒不敌对手而溃败刘乔又收拢散兵，在平氏县屯兵河间王司马颗进升刘乔为镇东将军、假节，任他的长子刘祐为镇东太守，又派刘弘、刘准、彭城王司马释等率兵增援刘乔东海王司马越向天下转发檄文，带领三万士兵，将要入关迎接皇上，大军驻扎在萧县，刘乔感到畏惧，派其子刘祐在萧县的灵璧抵抗司马越刘琨分兵从荥阳带领军队接应司马越，与刘祐遭遇，刘祐士卒溃散遭到杀害刘乔的军队也随即溃散，带着五百个骑兵奔向平氏元帝返回洛阳，大赦天下，司马越又上表请求让刘乔担任太傅军谄祭酒司马越去世后，元帝又任刘乔为都督豫州诸军事、镇东将军、豫州刺史刘乔死于官任，当时六十三岁
11.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句冯道，字可道，瀛州景城人其先为农为儒，不恒其业道少纯厚好学能文不耻恶衣食负米奉亲之外唯以披诵吟讽为事虽大雪拥户凝尘满席湛如也寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之（节选自《旧五代史冯道传》）・
12.（/）7用斜线绐下面文言文中的画线部分断句（限处）何铸字伯寿，余杭人御史中丞廖刚荐铸操履劲正，可备拾遗补阙之选即命对铸首陈“动天之德莫大于孝感物之道莫过于诚诚孝既至则归梓宫于陵寝奉两宫于魏阙绍大业复境土又何难焉？”帝嘉纳之（节选自《宋史》）
13.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句王朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也世宗征淮朴留京师广新城通道路壮伟宏阔今京师之制多其所规为其所作乐至今用之不可变其陈用兵之略，非特一时之策（节选自《新五代史王朴传》）・
147.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）石奢者，楚昭王相也坚直廉正无所阿避行县道有杀人者相追之乃其父也纵其父而还自系焉使人言之王日“杀人者，臣之父也夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也臣罪当死”遂自刎而死（节选自《史记》）
15.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句（曹）彬性仁敬和厚，在朝廷未尝忤旨，亦未尝言人过失伐二国秋毫无所取位兼将相不以等威自异遇士夫于途必引车避之不名下吏每白事必冠而后见居官奉入绐宗族无余积（节选自《宋史曹彬传》）・
16.6用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记暮归，忘其牛父怒，挞之，已而复如初母日:“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见（节选自《王冕传》）
17.用斜线（/）给下面文段中的画线部分断句至道元年，契丹精骑数千夜袭城下伐鼓纵火以逼楼堞（何）承矩整兵出拒迟明列阵酣战久之斩就甚众契丹遁去秩满，召还，拜引进使州民百余诣阙贡马，乞借留承矩，诏许再任（节选自《宋史•何承矩传》）
18.9用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句（限处）太宗谓太子少师萧璃曰“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃日皆非良材朕问其故，工日木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直朕始寤向者辨之未精也朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎！”（节选自《资治通鉴》）文言断句
（二）
1.世父夷有盛名/夷子湛又有清誉/父子并贵达/智渊父少无名问/湛礼敬甚简/智渊常以为恨/自非节岁/不入湛门解析根据语段大意及句子结构进行判断，“世父夷有盛名”是一个完整的句子，并且“夷子湛”又另起一个句子，介绍江夷的儿子江湛，所以在“名”和“誉”后分别停顿后面的句子同样依靠句子的主语来判断，“父子”“智渊父”“湛”及“智渊”四个主语统领的句子后面均需要停顿，即“达”“问”“简”“恨”后面需停顿需要注意，“不入湛门”前省略主语“智渊”，应在“不”前停顿【参考译文】江智渊，济阳考城人，湘州刺史江夷弟弟的儿子伯父江夷有非常好的名声，江夷的儿子江湛又有美好的声誉，父子二人都显贵而江智渊的父亲年轻时没有什么名声，江湛就对江智渊不太尊重，江智渊常常因此而怨恨，如果不是逢年过节，就不进江湛家门等到江智渊担任随王刘诞的佐僚后，住在襄阳，刘诞对他非常亲厚当时谄议参军谢庄、府主簿沈怀文都和江智渊友好亲善
2.既登第为小官/有权贵以牒荐之者/震内牒箧中/已而干政/震取牒还之/封题未启/其人大愧解析解答断句题，要通读句子，对句子的结构进行一个初步划分如“取牒还之”的主语是“震”，“大愧”的主语应该是“其人”，中间均不能断开考生仔细推敲所给句子，根据句意断句即可【参考译文】唐震字景实，会稽人年轻时生活在乡里，坚定地不随便和别人结交，有人指出他的过错他就高兴唐震科举考中以后做了小官，有权贵用文书举荐他，唐震把文书放到箱子里，不久他参与政事，就取出文书还给那个权贵，文书的封题都没有打开，那人十分惭愧后来唐震担任其他官职，所到之处都以公正廉洁著称
3.高祖为布衣时/尝从耳游/秦灭魏/购求耳千金/余五百金/两人变名姓/俱之陈/为里监门解析“为布衣时”是时间状语，后面停顿；“尝从耳游”承前省略主语，结构完整，后面应停顿；“秦灭魏”叙事完整，后面应停顿;“购求耳千金”结构完整，与“余五百金”并列，后面均应停顿；“两人变名姓”结构完整，后面应停顿；“俱之陈”省略主语，结构完整，后面应停顿【参考译文】张耳是大梁人陈余也是大梁人，爱好儒学，曾几次到过赵国的苦屋陈余年少时，像侍奉父亲一样对待张耳，二人结成了生死之交高祖还是平民时，曾经跟从张耳游学秦消灭了魏国后，悬赏千金抓张耳，悬赏五百金抓陈余二人改姓换名，一起来到陈地，担任守门小卒有一次小吏认为陈余犯了过错用鞭子打他，陈余（不服气）想要起来反抗，张耳暗中踩陈余的脚，让他忍受鞭打小吏走了，张耳责备陈余说“当初我是怎么对你说的？如今受了一点点屈辱就想和一个小吏拼命吗？”陈余承认了错误
4.皇祐中/广源州蛮侬智高反/陷邕州/又破沿江九州/围广州/岭外骚动/青上表请行/翌日入对解析本句中出现了两个人名“智高”“青二而“反”“陷”“破”“围”是智高的一系列行为动作，“陷”“又破”“围”前均应断开“岭外”是“骚动”的主语，其前应断开“翌日入对”“上表请行”的主语都是“青”，中间应断开【参考译文】狄青字汉臣，汾州西河人他擅长骑马射箭皇祐年间，广源州蛮侬智高谋反，攻陷邕州，接着又攻下了沿江的九个州，包围广州，岭南骚动狄青上奏章请求前去，第二天入朝回答皇帝提出的问题,自己说“我从军队中被征召任用，除了作战杀敌没有可以报效国家的希望得到数百名蕃落骑兵，加上禁J军，（我会）绑着贼兵头目回到朝中皇帝认为他的话很雄壮
5.（郭）解为人短小/恭俭/出未尝有骑/不敢乘车入其县庭/之旁郡国/为人请求事/事可出/出之/不可者/各令厌其意/然后乃敢尝酒食解析“短小”和“恭俭”是对郭解形象特点的概括，后面均停顿；“出未尝有骑”及“不敢乘车入其县庭”两句的结构都是完整的，意思表述清楚，所以在“骑”和“庭”后停顿；“之旁郡国”中的“之”是动词，承前省略主语，主谓宾完整，在“国”后停顿；“事可出”与“不可者”是相对的，前后均停顿；“然后乃敢尝酒食”承前省略主语，故应在“然后”前停顿【参考译文】郭解身材短小，恭谨俭约，出门从未有随从的车骑，也不敢乘车进入县中官署到了邻近的郡国，被人请求做事，事情可以推脱的,就推脱了；不可以推脱的，要让每个人满意，然后才敢吃别人的酒食众人因为这个尊重他，争相使他为自己所用城镇中的少年们及邻近县里的豪杰们半夜登门造访郭解，在他门前常停有十余辆马车，这都是请求将郭解收为门客而来的
6.基方濯足/令从子引入芾舍/炊黍饭令/令告曰/某青田知县也/基惊起称民/谢去/终不复见解析顶真是文言文中常见的形式句子前后相承，前一句作宾语的词在后一句又作主语断句时可充分利用顶真这一特点如本题“炊黍饭令令告曰”中，前一个“令”作“饭”的宾语，后一个“令”作“告”的主语，两个“令”中间应断开【参考译文】刘基，字伯温，是青田人刘基辅佐平定天下，料事如神性情刚烈疾恶如仇，与世事多相违逆，到了洪武四年归隐山中，只饮酒下棋，嘴里从不说自己的功劳县令求见不成，穿便装扮作农夫来拜访刘基刘基正在洗脚，让侄子把县令带进茅舍，做饭给他吃县令告诉他说“我是青田的知县”刘基惊讶地起身自称为民，告辞离开,最终不肯再见
7.延初生/其上有物若一匹练/遂上升天/占者以为吉/及长/长八尺六寸/要带十围/力能扛鼎解析画线句讲虞延的两个成长阶段，一个是“初生”，另一个是“及长”，以此为根据进行断句从主语来看，“遂上升天”承前省略主语，“占者”为主语，由此两个分句可以断开后面几句可根据语意和句子结构来断句【参考译文】虞延字子大，陈留郡东昏县人虞延刚刚出生时，他的上面有一物体好像一匹白练，冉冉地升上了天，占卜的人认为这是吉利的兆头等到他长大，身长八尺六寸，腰带十围，力能举鼎年少时就担任户牖亭长这时王莽的贵人魏氏家的宾客行为放纵（不合法度），虞延带领吏卒突然闯入其家逮捕了有关的人，因此被怨恨，所以官职得不到升迁
8.初举明经，/因诣京师/中路逢徒步者/自云父为颍上令/闻病笃/倍道将往焉/徒步不前/计无所出【参考译文】王义方，是泗州涟水县人幼年孤苦贫寒，侍奉母亲很恭敬，广泛通晓《五经》，正直高傲，特立独行当初考明经科，于是到京师去，途中遇到一个步行的人，那人自称父亲是颍上县令，听说病得很重，想兼程前往探视，但徒步行走不能快速前进，想不出好主意来王义方解下自己所骑的马给他，没告诉他姓名就离开了
9.及父娶后妻而憎包/分出之/包日夜号泣/不能去/至被殴杖/不得已/庐于舍外/旦入而洒扫/父怒/又逐之解析“憎包”是因为“娶后妻”，中间用“而”连接，中间不能停顿，故在“包”后停顿；“分出之”的主语为“父”，在“之”后停顿；“包日夜号泣”句意和结构完整，后面停顿；“不能去”结构完整，后面停顿；“至被殴杖”，承前省略主语“包”，在“杖”后停顿；“不得已”“庐于舍外”“旦入而洒扫”均省略主语“包”，后面均需停顿;“父怒”意思明确，后面停顿【参考译文】安帝时，汝南薛包字孟尝，爱好学习且品行纯厚，母亲去世，他因极尽孝道而闻名等到他的父亲娶了后妻，父亲就憎恶薛包，让他从家中分出去单过，薛包日夜大声哭泣，不肯离开，以至于遭受父亲杖打没有办法，他在家附近盖了一间小屋，每天早上回家洒水扫地，父亲很生气，又把他赶走了于是薛包在里门处盖屋，朝夕慰问侍奉（父母）从不间断过了一年多，父母感到羞愧，让他回家父母死后，薛包守丧六年，行丧过于哀伤不久，家中其他孩子要求分家财分开居住，薛包无法阻止，于是平分家产
10.邑人大姓文不识/家富多书/衡乃为其佣作而不求直/主人怪而问之/衡日/愿得主人书遍读之/主人感叹/资给以书/遂成大学【参考译文】匡衡字稚圭，勤奋好学但没有蜡烛照明邻居有蜡烛但不赠予他,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光亮，拿书就着光来读同乡有个大户叫文不识，家中富有且有很多书，匡衡就到他家去做雇工却不要报酬主人感到很奇怪就问他原因，匡衡说“我希望得到你家的书，全部读一遍“主人听了深为感叹，拿书资助他，匡衡于是成了大学问家
11.道少纯厚/好学能文/不耻恶衣食/负米奉亲之外/唯以披诵吟讽为事/虽大雪拥户/凝尘满席/湛如也解析“道少纯厚”是主谓句，后面应停顿；“好学能文”“不耻恶衣食”承前省略主语，都是冯道的行为，“文”“食”后应停顿；”……之外，唯以……为事”是固定结构，所以在“之外”和“事”后停顿;“大雪拥户”和“凝尘满席”并列，“户”“席”后应停顿【参考译文】冯道，字可道，瀛州景城人他的先祖曾务农或为读书人，没有固定从事的职业冯道年少时，性情纯朴厚道，爱学习，善于写作,不以衣食粗陋为耻，除奉养父母外，只把展卷诵读作诗当成正事，即使大雪封门、尘垢满席，也依旧安然自如不久被人举荐做了霸府从事，不久又任太原掌书记，当时庄宗占据河北，公文事务很繁多，全托付给冯道办理
12.动天之德莫大于孝/感物之道莫过于诚/诚孝既至/则归梓宫于陵寝/奉两宫于魏阙/绍大业/复境土/又何难焉【参考译文】何铸字伯寿，余杭人御史中丞廖刚举荐何铸操行刚正，可以作为拾遗补阚的人选于是命他当面回答皇上的问话何铸首先说“感动上天的德行没有比孝更大的，感化万物的方法没有比诚更好的诚和孝都做到了，那么使先帝的灵柩归于陵墓，恭敬地迎接两朝帝后回到朝廷，继承国家大业，恢复国境疆土，又有什么难的呢？”皇帝称赞何铸并采纳了他的意见
13.世宗征淮/朴留京师/广新城/通道路/壮伟宏阔/今京师之制/多其所规为/其所作乐/至今用之不可变解析“世宗征淮朴留京师”中，前一个主语为“世宗”，后一个主语为“朴”，所以在“淮”后应停顿；“留京师”“广新城”“通道路”都是王朴的行为，所以在“师”“城”“路”后面均需要停顿；“壮伟宏阔”是对前面“新城”的描写，所以在“阔”后面应停顿；“今京师之制……”“其所作乐……”叙述的分别是王朴在建筑和乐律方面的贡献，且结合文段最后一句的句子结构，可推断在“制”“为”“乐”后面均需要停顿【参考译文】王朴性格刚直果断，又被周世宗信任，凡是他所做的事情，当时没有敢责难的人，然而也没有谁能超过他周世宗征伐淮河地区，王朴留守京师，扩大新城，开通道路，京城更加壮伟雄阔，现在京师的规模，大多是他规划修建的他所制定的乐律，至今还采用着，不可改变他陈述的用兵策略，也不是只能用在一时的策略
14.坚直廉正/无所阿避/行县/道有杀人者/相追之/乃其父也/纵其父而还/自系焉【参考译文】石奢，是楚昭王的国相他为人坚毅正直、廉洁公正，不阿谀奉。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
