2023八年级下册语文《北冥有鱼》教案

八年级下册语文《北冥有鱼》教案2023八年级下册语文《北冥有鱼》教案教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文

2、学生初步了解鲸、鹏是什么样的动物，了解课文表现了鳏鹏什么样的情景，了解课文的基本内容

3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远教学重点朗读课文，了解课文基本内容教学难点了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚教学过程

一、导入由《庄周梦蝶》的寓言故事导入出示PPT前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）庄周就是这样的浪漫，这样的富有想像力下面我们来认识一下庄周Ppt:庄子名周，战国宋人他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”庄子对待生活的态度是一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”政治上主张“无为而治”今天，我们来学习庄子的《北冥有鱼》，《北冥有鱼》选自《逍遥游》，介绍逍遥游Ppt:《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动

1、学生结合注释朗读课文

2、学生自读课文两遍，然后抽一学生朗读，教师指正读音

3、全班同学齐读

4、学生结合注释疏通文意，并提出疑问Ppt:句子翻译怒而飞，其翼若垂天之云奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩南冥者，天池也南海就是大自然的水池技扶摇而上者九万里，去以六月息者也它乘着旋风环旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开了北海”生物之以息相吹也都是生物用气息吹拂的结果学生再读课文

1.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了鸟是由鱼变化而来的鳏的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里说明庄子想像力丰富

2.鸟为什么要迁徙到南冥南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由

3.鲸鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件“海运则将徙于南冥”“技扶摇而上者九万里，去以六月息者也”

4.句子赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲸鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力“击”“技”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想介绍《庄子》《庄子》，道家经典之一今存三十三篇，《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响

5.奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬生物之以息相吹也板书:万物有所待一一鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力水雾尘埃要靠气息相吹

6.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强文章借鲸鹏的寓言说明什么道理说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借

7.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢“天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪”翻译天色深青，难道这就是它真正的颜色吗它是高旷辽远而没有边际吗说明人对事物的认识是有局限的既然人的认识有局限，那庞大而神奇的鹏鸟是否也有局限呢“其视下也，亦若是则已矣”翻译鹏鸟在高空往下看，也就是这个样子而已庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局限的啊庄子名言积累鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也狗不以善吠为良，人不以善言为贤节饮食以养胃，多读书以养胆哀莫大于心死，而人死亦次之吾生也有涯，而知也无涯课堂小结鲸鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪激趣导入了解庄周，初步感受其风格及地位，解决学生读好的问题，培养学生借助注释理解的能力，感悟课文主旨，体会句子的妙处，初步感受庄子的儒家思想，引导学生进行积累，补充认识教学反思学生刚刚开始诵读国学，对于庄子更是第一次接触，对于庄子的哲学学生很难理解经过几次跟读、带读之后，学生能够流利、通顺的朗读，但是断句有困难，需要教师进行指导《北冥有鱼》原文及翻译【原文】北冥有鱼，其名为蛆鳗之大，不知其几千里也化而为鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣【译文】北海里有一条鱼，它的名字叫鳏鳏非常巨大，不知道有几千里鳏变化成为鸟，它的名字就叫做鹏鹏的脊背，也不知道有几千里长;当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了南方的大海是一个天然的大池子《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书书上记载“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗它的辽阔高远也是没有尽头的吗鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子《北冥有鱼》复习资料汇编北冥有鱼，其名曰鳏鳏之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣

一、文学常识庄子，姓庄名周，战国中期宋国人，思想家，哲学家，文学家，道家学派的主要创始人之一，是老子思想的继承和发展者后世将其与老子并称“老庄”，他们的思想体系被思想学术界尊为“老庄哲学”，代表作品为《庄子》,以及名篇《逍遥游》《齐物论》等

二、基础知识

1、生字难字（略）

2、书下注释（如有出入，以教材为准）鲸传说中的大鱼鹏传说中的大鸟怒奋发，这里指鼓起翅膀徙迁移志记载击拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面技盘旋扶摇旋风去离开生物指有生命的东西以息相吹也息呼吸所产生的气息去以六月息者息气息，这里指风苍苍深蓝色正色真正是颜色野马山野中的雾气吹吹拂其正色邪其远而无所至极邪其表示选择，是……还是……亦若是是这样

三、结构逍遥游是庄子一书的第一篇，本文是节选一小段它的中心是说，，人应当不受任何束缚，自由自在地活动这实际上反映了庄子要求超越时间与空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观这是一种根本不可能有的主观唯心主义的幻想在庄子看来，即使是大鹏，也算不上逍遥，因为他需要借助外力才能达到自己的意愿而只有因循自然而游于无穷时空中，才是真正的逍遥这在现实社会中即意味着，消除自我意识，无所作为，无所追求，只有这样才能达到逍遥的境界，这显然是一种不切实际的空想

四、写作手法略

五、习题练习

1.作者细细描写鳏与鹏的形体之大，有怎样的用意它们虽然体形巨大，表面看起来自由自在，实则仍需借助风的力量才能腾空而游，他们并没有得到真正的逍遥

2.作者为什么要引用《齐谐》一书中的话对鲸鹏之事补充说明，使文章更具说服力

3.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣”这句话的内容天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢鹏鸟向下看，不过也就像这个样子罢了人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由

4.如何理解作者塑造的大鹏形象作者从原则上否定了大鹏，认为它展翅高飞还要凭借海运，并非真正的逍遥

5.用野马，尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，这样写，在选材上有何特色以现实生活中的实例作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的意境广大

6.如何评价本文逍遥游是庄子一书的第一篇，本文是节选一小段它的中心是说，人应当不受任何束缚，自由自在地活动这实际上反映了庄子要求超越时间与空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观这是一种根本不可能有的主观唯心主义的幻想八年级下册语文教案。