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文本内容:
2019年教科版三年级上册综合实践活动教案主题一方法导航——校园节约调查与行动
一、活动目标
1.使学生懂得浪费是可耻行为
2.懂得废物利用
3.做到光盘行动
4.做好节约宣传员
二、本课内容
1.寻找学校的浪费现象
2.节约小设计3校园“光盘”行动
4.我当节约宣传员
三、教学重点校园节约调查与行动
四、教学难点教育学生养成勤俭节约惯.
五、课时安排四课时第一课时寻找学校里的浪费现象
4.议一议那我们到底怎样和小动物相处呢?
5.那我们应该如何爱护动物呢?(学生自由发言)活动四:动手画一画、贴一贴给动物朋友建造一个快乐的家园
6.为了表示对动物朋友的感谢我们一起着手为它们建造一个快乐故里好吗?大家按坐位顺序把本人的动物朋友的图片贴进动物乐土(播放音乐)(学生着手画贴,教师巡视参与)
7.看到我们的好朋友在美丽的家园中快乐的生活者,你想对他们说些什么呢?总结今后,我们一定要关心身边的动物,和他们成为真正的朋友课时二饲养小动物教学目标
1、相识小动物的性,学会饲养几种常见小动物的方法
2、感受饲养带来的快乐,体验人与动物的密切联系
3、培养学生合作精神和发现问题、解决问题的能力,丰富生活阅历,增长见识体验人与动物的密切联系教学重难点重点学会饲养几种常见的小动物难点体验人与物的密切关系教学过程
一、导入动物与人们的生活息息相关为了生存和生产,人们从原始的以渔猎为生开展到后来的养殖业,在动物的养殖过程中,人们积累了丰富的经历,让我们也试着饲养几种常见的小动物,感受个中的乐趣
二、新课活动一,问题与思考
1、在这个新的活动中你想相识什么?
2、小组活动,讨论自己要研究的问题
3、个人交流本人的问题人们经常饲养的有哪些动物?饲养小动物需要注意什么?活动二可爱的小金鱼
1、自己探究小金鱼的有关知识
2、小组内交流自己的懂的问题
3、班内交流自己的知识1金鱼的生活环境2金鱼的的食物3金鱼的饲养管理
4、教师介绍饲养小金鱼的考前须知
1、养鱼要成对,不要单只放养
2、实时换水,换水量不要太大;不要投太多的饵料
3、适当见阳光
4、发现病鱼,及时隔离分养
三、总结与交流
四、拓展与创新如何饲养管理小动物
1、动物饲养的环境与方法
2、实践与体验活动一养殖情形小调查人们饲养动物有哪些?饲养动物的目的是什么?作业设计饲养一种小动物,记录如下动物名称饲养地点饲养数量饲养目的注意事项教学反思小组活动,可以培养学生合作精神和发现问题、解决问题的能力以发放表格的形式加之小组合作从而使学生感受到感受饲养带来的快乐,体验人与动物的密切联系三课时关爱小动物教学目标
1.知识与技能
(1)知道动物是人类的好朋友
(2)了解动物给人们生活带来的重要作用
2.过程与方法
(1)利用信息技术手段,从三方面探讨动物作为人类朋友的作用
(2)利用信息技术手段等多种方法,创设问题情境,师生共同探讨动物与人的亲密关系德育目标
(1)喜欢和动物交朋友
(2)培养保护珍稀动物的意识
(3)学会与动物和谐相处,懂得有爱心地生活,爱惜动物教学准备
1.学生准备
(1)调查表一动物的作用举例母鸡,能下蛋,让人们食用,对人们的生活有好处
(2)准备动物的图片、照片(以小动物为主)
(3)准备与动物之间的小故事(生活中发生的感人或有趣的故事)
2.教师准备
(1)音乐伴奏带一《找朋友》
(2)准备“大熊猫、金丝熊、东北虎”三种珍稀动物的图片,并附有三种动物现存的野生数量和生存状况介绍的表格
(3)教学课件a.动物世界说明其中包括鹰、狼、狗、海豚、鹦鹉、猫头鹰、蛇、孔雀、骆驼、熊、猴、狮、丹顶鹤等二十多种不同种类、大小不同、性格各异的动物形象,以便唤起学生生活中的记忆,激发学生兴趣b.仿生学一动物给人类带来的启示说明其中包括“直升机一蜻蜓”“蛙泳运动员一青蛙迷彩服一变色龙”“潜艇—鲸”“雷达一蝙蝠”共五组资料,揭示动物与人类发明创造间的密切关系,揭示动物为人类作出的贡献和作用教学过程、利用信息技术展示功能,激趣导入新课,提出探究问师同学们,你们喜欢动物吗?教师带来了一段动物的图片,看一看,都认识个中哪些动物?师教师也想出了一个—“动物朋友(板书课题)师我们和动物之间为什么应当是朋友呢?这节课,我们就一起来磋商、
二、利用信息技术再现、交互功用,获取大量信息,深入探究、解决“人与动物为什么是朋友”的问题探究动物给人类带来的乐趣师每个小组桌上都放有一些动物的图片资料,请同学们传看一下,结合你了解到的资料,谈谈感受师谁还愿意把自己和动物的故事介绍给大家,让我们和你一起分享?板书乐趣(根据学生所讲的故事,进一步交流感受)
三、小组讨论,如何与身边的动物交朋友你家养着小宠物吗?比如猫呀狗呀,老师家就养着一只小乌龟,请你帮帮忙,告诉老师你,我该怎样和这些动物交朋友呢?小组讨论小组代表说一说,你想怎样和它们交朋友师小结:给动物清理好卫生按时给动物喂食生病了带她去医院看病定时给小动物洗澡天冷了,要给小动物穿上衣服不捉鸟不掏鸟蛋活动四.培养保护野生动物的意识老师还想告诉同学们,除了刚才我们认识的这些动物,世界上还有许多野生的珍稀动物,出示课件,欣赏珍稀动物的图片其中有大熊猫,扬子鳄,华南虎,褐马鸡等这些动物也需要我们成为它们的朋友因为人类与动物共同生存在这个世界上,和它们和睦相处,我们的地球才会充满生命力,所以我们不但要和动物交朋友,还要保护动物动物可以给人们带来很多乐趣,让我们开心、高兴,让人们感到心情愉快,所以说,动物真是我们的朋友主题三好看的动画片
一、活动目标通过活动,引导学生形成乐意与同伴合作、愿意与他人共同分享成果的意识,学会欣赏和合理评价他人,在设计制作过程中培养学生的创新精神和探究欲望在调查的过程中,指导学生开端学会与人交流,尝试采用合适的方法和方式获得本人所需的信息,并能对材料进行简单整理;开端掌握一些简单的动画技能,培养学生的设计制造能力和创新能力了解动画片的相关知识以及动画的简单制作过程,初步了解调查、采访和分析整理资料的基本方法
二、教学重难点在调查的过程中,指导学生开端学会与人交流,尝试采用合适的方法和方式获得本人所需的信息,并能对材料进行简单整理;开端掌握一些简单的动画技能,培养学生的设计制造能力和创新能力
三、课时安排6课时
(一)我们喜欢的动画片第一课时活动过程
1.创设情形,引出话题师同学们,暑假过得高兴吗?你们在假期里都做了些什么事?生玩、看电视、看动画片…师是啊,动画片伴随着我们成长,给我们带来了快乐,让我们的童年生活变得丰富多彩,你们喜欢什么样的动画片呢生我喜欢《奥特曼》的动画片……师你为什么会喜欢这个动画片呢?(指导学生说出喜欢该动画的原因)师在动画片里你看到些什么?动画片里的人和我们的真人一样吗?哪里不一样?(指导学生从神态、动作、声音来比较)
2、展开活动导入新课勤俭节约是中华民族的传统美德,节约是对自然资源的珍惜,是对劳动的尊重,是任何时候都应该大力发扬的优秀品质让我们牢固树立勤俭节约的美德,对浪费说“不”!板书课题:浪费现象大搜查第一阶段活动准备阶段
1、进行问卷调查,相识学生对生活中浪费征象的认识
2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等,并广泛征求同学们的意见,及时反馈给活动总负责人
3、我们应当时时注意哪些问题?“找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估
5、动员学生、老师积极参与活动,制作宣传海报第二阶段进入问题情景
1、指导老师和学生积极探索,搜寻“寻找学校里的浪费现象的相关资料,归纳准备研究的具体题目,形成基本的目标和思路
2、研究的主题由各年级定,先由年级确定总研究主题,各班根据本班情形确定次研究主题研究性课题活动程序(各年级根据情形选择活动的方式)⑴选择研究的主题2以自愿的形式、按研究主题组成研究性研究小组,推选活动组长,小组成员分工3了解和分析研究主题内容,制定研究主题的计划象对社会的影响和危害性2采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查了解学校中的浪费现象对我们的危害,设计各种调查量表,并且填写调查表,统计分析研究主题的情况3针对活动研究主题的浪费情形,设计各类实验,通过比较、分析、证明实验研究的功效4总结研究内容,了解研究的结果,讨论研究的对策,商量研究的方法,设计研究的方法或者研究的产品5成果展示会学生的成果展示会形式可以多种多样,根据学生的年龄特点进行成果展示第二课时节约小设计
一、活动背景塑料从诞生到此刻虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染认识塑料,了解塑料不仅仅能使孩子们加强实践潜力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识因此设计了本次活动
二、活动目标
1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识
2、培养孩子们的实践潜力和创新意识,拓展知识面
3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的研究品质和参与活动的用心性、自信心
三、活动过程:创设活动情境
1、很高兴又和同学们一齐进行综合实践活动,让我们一齐关注生活,走进科学教师说在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一齐来看看出示照片
2、你们觉得在我们生活中这类征象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这类征象呢?在我们泰州,生活中有很多陋人们都已经以为常了什么叫陋?不礼貌的、分歧理的气比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗?
3、此刻我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷个中?怎样样,敢不敢接招?请听题(音乐2下)白纸、XXX废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说本人所相识的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着天下上许多个国家确的确实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了我决定向XXX倡议一下世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样?
4、学生必须会就塑料的好处发表看法教师也可拿实物对同学们进行提示吉他、跳绳等照片百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等教师将准备好的教具贴在黑板上吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等教师说看来,塑料在我们生活中真是无处不在塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎样样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!
5、确立活动主题的名字
6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的资料教师下去指导,适当引导同学们拓展思路
7、全班同学进行交流,提出问题教师将其一一写在黑板上指点同学们本人进行归纳整理
8、将问题分成几类请同学们自己选取感兴趣的主题,坐成一组(如一组人太多就将一组分成两组)
9、同学们进行研究讨论,教师到各组指导加背景音乐
10、同学们介绍活动方案加背景音乐陪衬气氛/
11、交流完活动方案,教师进行总结第三课时校园“光盘”行动
一、导入新课“贪污和浪费是最大的犯罪”,现在让我们了解一下水资源的浪费情况
二、将用水情况调查记录下来用水人用水设施浪费程度
三、结合校园各种漏水现象给学校评评星
四、指导学生认识节约用水的好处
五、生订出节水方案
6、总结主题二我们与动物交朋友课时一我喜欢的小动物教学目标
1.知道动物是人类的好朋友
2.充分感受动物可爱,激发学生喜欢动物的情绪,愿意和动物交朋友德育目标能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的教学重难点懂得动物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动物教学准备
1.收集喜欢的小动物的图片和资料
2.调查生活中常见的动物有哪些,了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献
3.教师准备课件
4.黑板上画上一幅画树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云教学过程
一、猜谜语,游戏导入
1.教师出示谜语,让学生猜动物身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.(打一动物)谜底青蛙耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干(打一动物)谜底大象小小姑娘满身黑,秋去XXX来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞(打一动物)谜底XXX面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高(打一动物)谜底猫头鹰
2.介绍谜底动物对人类的好处动物与人类共同生活在地球上正是因为有了这些可爱动物的存在,我们的生活才更加丰富多彩大家愿意和动物交朋友吗?活动一介绍自己喜欢的动物今天我们就来认识一些动物并和它们交朋友吧!(板题)我和动物交朋友(播放课件)
1.讲一授课前大家都做好了准备,画出了本人喜欢的动物那你的动物朋友是谁?你为什么喜欢它?现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴(学生交流)
2.猜猜这是什么动物(游戏)刚才大家都在组里介绍了本人的动物朋友,同时对别人的动物朋友也有了一些相识现在我们来做个“我来比画你来猜”的游戏好吗?要求:一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声其他同学来猜如果能让同学们一下子猜出来,这个同学就可以把自己的动物朋友介绍给大家谁愿意表演?
1.指名表演(2人)
2.同学竞猜
3.介绍动物朋友(对表演的同学发小奖章)活动二听一听动物和小朋友的故事谁都愿意和朋友在一起,不愿意分开明明和他的朋友却分开了,这是为什么呢下面我们来看《明明和小鸟的故事》(观看课件《明明和小鸟的故事》)讨论
1.明显为什么把本人喜欢的小鸟放走呢?
4.如果你是小鸟你会说什么呢?(学生自由发言)活动三动物和人类要互相帮助
1.我们和动物是好朋友,朋友之间要互相关心互相帮助因为动物对我们人类的帮助很是太多了,不信你们看!(观看课件)
2.你还知道哪些动物对我们人类有帮助呢?(学生讲动物帮助人类的故事)
3.可以看得出大家对动物非常喜欢那我们怎样和小动物相处呢?你看这些小朋友做得对吗?(看课件《这样做对吗》)。