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文本内容:
18.富饶的西沙群岛教学设计【教学目标】1认识13个生字,写好“宝、贵”两个字,读准多音字“参”2通过品读关键词语,读出西沙群岛的风景优美,激发热爱祖国的思想感情3初步感受“围绕关键词句来理解一段话”的表达手法【教学重点】通过品读关键词语,读出西沙群岛的风景优美,激发热爱祖国的思想感情【教学难点】通过感悟作者的表达方法,感受西沙群岛的美丽富饶【教学过程】
一、揭示课题导入出示ppt有水就是浇,有火就是烧,有丝就是绕,有日就是晓换成食字旁,板书饶师你能通过形声字的规律来猜一猜这个字的意思吗?《说文解字》解说“饶”字含义出示“富饶”,板书富饶学生口述词语含义物产多,财富多引入课题:西沙群岛!板书课题随字讲解带着对富饶的理解,齐读课题!
二、检查预习(1检查词语)指生读第一行深蓝淡青浅绿杏黄第一行都是表示颜色的词(2积累多音字)指生读第二行珊瑚海参大龙虾出示多音字“参shen海参can参加cen参差不齐齐读,朗读积累(3美读词语)风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比带着美好的感受读词语(4检查读文)抽小组读:老师抽一个小组展示读文(组长迅速做好分工),其他同学,捧起课本,带着学习任务认真倾听三整体感知出示任务文中哪句话最能体现出西沙群岛的特点?指生回答,出示句子那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方板书风景优美,物产丰富过渡本课就是围绕这句话展开对西沙群岛风景优美、物产丰富的描写我们不但可以借助一句话归纳一篇课文的主要内容,还可以抓段落中的关键词句来梳理文章层次
四、梳理文章层次任务自由朗读2-5自然段,思考作者抓住西沙群岛哪几个方面来介绍它的风景优美、物产丰富?过渡通过归类梳理,我们发现课文按照地点变换的顺序,分别从海水、海底生物、海岛上的鸟这三个方面介绍了西沙群岛的美丽与富饶师相机张贴词语海水、海底生物、海岛上的鸟
五、段落精析任务请同学们默读第二自然段,并圈出概括海水特点的关键词巡视指导不动笔墨不读书,及时动笔做记录也是学习的好习惯1理解词语读出示问题谁来用文中的关键词说说海水的特点?生五光十色,瑰丽无比师相机张贴词语五光十色瑰丽无比师根据第二单元学过的理解词语的方法(联系上下文、近义词互换等),指生回答“五光十色”的含义2列举颜色读师文中列举了哪几种颜色?生深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的师看,作者对海水观察的多么仔细啊!指生读,齐读西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的3借助想象读师积累颜色词,出示海水组图师闭上眼睛静静聆听,眼前就能浮现更美的画面西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的一块块,一条条,相互交错着谁看到了,谁就睁开你的大眼睛吧(学生们的脸上纷纷露出笑容)师过渡借助想象读文西沙群岛一带的海水非常美,没有哪里的海水能超过它的,书上用一个词语来表达,是什么?21世纪教育生“瑰丽无比”师你想读一读这五光十色、瑰丽无比的海水吗?谁还想站起来美美地读给同学们听呢?指生读,齐读
5.伴乐美读师特殊的地形造就了西沙群岛海水与众不同的美,让我们一起伴随悠扬的音乐,读出对它的向往之情吧!
6.激发情感读(地图出示)总结看,这就是位于我国南海西北部的西沙群岛,它分布在五十多万平方公里的海域,犹如明珠般灿烂夺目o这里不仅有绚丽的海底公园,丰富的水产,还是鸟儿的天堂,更是海上丝绸之路的交通枢纽呢富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方,自古以来就是我们中国神圣不可侵犯的领土!我们爱祖国每一寸土地,我们爱祖国壮美的山河!这样可爱的地方,值得我们世世代代守护它PPT出示第六自然段来,让我们的读书声飘出窗外,飘向那可爱的西沙群岛吧!富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶!
六、教学生字祖国的每一寸土地,都是我们最宝贵的财富!今天我就来学习“宝、贵”这个字仔细观察,看我们如何把它写正确,写美观?观察、提醒、范写、书空、临写,对子互评,改进
七、总结同学们,作者在描写西沙群岛时,不光抓住关键句展开描写,还运用了一些能表现具体景物特点的关键词看,借助关键词句,我们就能理解一段话的意思
九、结束语快乐的学习时光总是短暂的,但美好的西沙群岛之旅还没有结束,下一节课,我们将跟随作者的脚步感受它的物产丰富同学们,下课!。