高中期末复习计划（20篇）

高中期末复习计划（20篇）高中期末复习计划（精选20篇）高中期末复习计划篇

11、回归课本、明确复习范围及重点范围先把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍

2、弄懂基本概念先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄懂为止

3、弄会基本方法复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法再过一遍，这时候一定认真听（为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是考试成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间），当然，既然是“过”一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习，真正把数学复习计划落实到实处逐渐减慢认真看课本上的每章小结如科学本章提要、数学小结，复习小结可以对本章整体内容了然于心然后再复习这样就可以做到心中有数，知道该复习什么复习当天所学的内容，复习之后再做作业每天晚上睡觉前想一想我今天都学了什么！然后在头脑里把这些东西过一遍2分散复习与交叉复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好既复习一段时间后，要中途休息一下当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理3多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用科学记、互查、练习、错题回顾相结合语文背、默、听、看、练相结合数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练4节约式复习如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度强化能力【复习时要牢抓基础从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力查漏补缺分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配比如平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握答题注意事项答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的同学们！一分耕耘，一分收获我们今天所做的努力就是为了明天的成功我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中，一定能取得自己满意的成绩高中期末复习计划篇5

一、指导思想

1、按照考试范围完成所有知识点的复习

2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养

3、力争期末考试取得好成绩

二、复习范围思想政治高一经济常识上、下，高二哲学常识上下及时事政治

三、复习步躲和方法

1、基础知识复习将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题对基础知识的领会、记忆，并使其系统化这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习1根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握5相互之间的区别和联系2设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的‘提问与辅导3通过默写，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性

2、专题复习即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法选时政热点训练就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际

3、模拟练习通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗结合历年的高考题及统考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题要注意的问题有首先，精心设计各种类型的试题其次,？选薄弱环节训练选时政热点训练

四、课时安排

1、基础知识复习两周

2、专题复习一周

3、模拟练习一周高中期末复习计划篇6要想取得好成绩，期末复习方法也很关键俗话说工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的原则，把期末复习分成四个阶段基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成语文先记忆再运用

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式数学分点进行期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点英语多做多读多背高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法政治将基础知识系统化将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题对基础知识的领会、记忆，并使其系统化这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习历史先观大略再具体高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索地理先单元再综合有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力物理夯实之前的基础期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难化学分三阶段进行化学期末复习分三个阶段进行第一阶段以一轮复习以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容建立完善的知识结构体系，全面夯实基础让学生构建思维导图打通基础知识记忆关元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关生物做好每日一题在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平高中期末复习计划篇7

一、课本知识梳理与总结第六册（11月5日—11月9日）

1、1—2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记

2、复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时

3、11月9日一11月10日月考第五册（H月13日一11月18日）

1、课文串讲重点第一单元的1—2课、第二单元的第1课；第三单元；一课时

2、勾画字词指导分类，两课时；第五单元背诵分解到每日课刖；

3、第六单元文言文指导总结文言文基础知识，

1.5课时，

0.5课时机动安排；

4、第五六册文言文知识点回顾与检查（以幻灯形式），2课时

5、一节作文课，共计8课时第四册（11月20日一12月2日）

1、勾画字词，指导归纳，

2.5课时；

2、课文串讲方法每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料；结合高考考点做好复习指导；时间现代文比较重要共用6课时；

3、文言文基础知识点复习4课时；

4、复习情况监测与评估2课时；

5、作文1课时；共计16课时第三册（12月4日—12月9日）

1、勾画字词，指导归纳，1课时；

2、课文串讲散文的前两课，1课时；

3、第1—2单元的复习，1课时（背诵分解到每日课前）；

4、文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时

5、复习情况监测与评估1课时；

5、作文1课时；共计8课时；第二册（12月11日一12月16日）

1、勾画字词，指导归纳，1课时；

2、文言文课文串讲1课时；

3、知识点归纳2课时；

4、背诵与检查2课时

5、作文2课时；共计8课时；第一册（12月18日一12月23日）

1、勾画字词（包括文言文）1课时；

2、第二至四单元课文串讲2课时；

3、文言文知识点归纳整理2课时；熟练掌握数学方法，以不变应万变一般同一份试卷，相同方法不可能出现多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的考试方法指导

1、规范作答争取少扣分一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等另外，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了；有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚最好的克服办法就是，数学复习计划中，无论做没做过，以前是否会做，都当成新题再做一遍！

2、掌握好看与做的时间分配好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅特别是期末复习期间，更要掌握好看和做的‘时间

4、复习与检查1课时

5、机动2课时；共计8课时；小结12月26日左右完成书本知识梳理与检测

二、专题复习阶段（12月27日一1月20日）专题复习安排以现代文阅读指导为主，穿插标点符号、病句、语言压缩和语言连贯专题复习预计有三周时间24个课时，按如下计划进行

1、现代文阅读指导每周三课时共计12课时；具体复习方法客观阅读部分重在讲方法，指导掌握设题方法与阅读技巧，2课时；主观阅读部分重在讲解题思路，指导了解高考要求，训练多种阅读方法以及整合信息、归纳信息的方法，提高阅读能力2课时；

2、标点符号讲解与训练2课时；

3、病句讲解与专题训练4课时；

4、语句压缩2课时；

5、语言连贯4课时

6、作文训练安排在机动时间进行学情分析班级缺少领头羊式的学生，学习积极性不高相当学生因对自己的学习持不自信态度而不同程度放弃努力约有十个学生几乎完全放弃，造成很大教学困难他们的分数距高考线还有不小距离，语文是他们尚能有所提高的科目，而帮助他们打好语文基础是提高语文分数的最基本途径因此，知识点讲解要细化，对每册书的知识点归纳都尽可能带着学生进行，逐项归纳整理复习过程中必须经常回顾旧知识并力求把知识连成线，理出脉络复习要求要严格化针对他们惰性强，爱偷懒的不好习惯，加强每日复习任务的布置与督促，严格管理方法指导要具体化学生学习不得法，则费力而不见收效，因此必须注重学习方法的指导和训练高中期末复习计划篇8

一、复习目标

1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写的315个生字，并能用常用字词组或者说话

2、结合《语文园地》中出现的，争对性地对学生进行思维训练知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的

3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力

二、复习时间12月16日-1月17日

三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段

四、复习内容

1、重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语

4、抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯

五、复习类型

1、看拼音写词语或者简单的句子

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

3、抓住本册教材中的近、反义词多音字

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

5、古诗的吟诵和填空练习

6、重点课文的理解和阅读练习

7、写作文

六、复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的‘复习工作

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式高中期末复习计划篇9语文

1.整理课堂笔记可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记

2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你孩子做重复做卷子里的题目，越熟练越好

3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文英语

1.整理课堂笔记可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记

2.单词句子熟背，最好能默

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘

5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你孩子做重复做卷子里的题目，越熟练越好还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓”平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷以上就是我总结出来的方法，希望能带来一些帮助彩式紫茶口回答采纳率

10.0-05-1723:43满意答案好评率58%期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱正确的应对方法是根据具体的时间情况和各门功课的‘实际情况，安排好复习计划以下就是我的期末复习计划

一、夯实基础复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度稳扎稳打，步步为营，打好基础对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握绝不能在学习新知识时，一知半解，囱囹吞枣，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍

二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记归纳的内容一般包括

1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等；

2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等；

3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点；

4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢

三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃

四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过“样板”学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律这样，才能举一反三，触类旁通

五、精练习题复习时不搞”题海战术，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解在解题时，尽量独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理并善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力这样，才能以一当十，以少胜多

六、总结提高对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行自我总结,主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向好的结果总是留给有准备的人为了期末能够取得好成绩，就需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在期末考试中取得理想的成绩高中期末复习计划篇10时光如水，岁月如歌一个月期一眨眼就要过去了将近期末了，为了我的假期过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下

1、克制自己贪玩的欲望到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间多拿出些时间来看看书

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习（语数英）上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下

3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）抓住每一课的重点句子多读几遍要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神记一记词语盘点的词，背一背日积月累（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子掌握句式，学会运用

4、多练笔（语文）在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之,可选的主题有太多太多……高中期末复习计划篇11

一、复习目标

1、通过复习，使学生认识分式，理解掌握分式的基本性质能约分和通分会进行分式的加件、乘除运算了解分式方程的概念，会解分式方程和应用题

2、通过复习，使学生掌握函数的基本知识，以及一次函数和反比例函数这两类函数的图象、性质和应用

3、通过复习，知道命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理熟练掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并会应用，掌握基本做图

4、通过复习，使学生掌握平行四边形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定方法发展学生的合理推理能力，进一步培养学生逻辑推理能力，会简单的应用

5、掌握平均数、中位数、众数、方差的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数、方差

6、通过复习，知道相似三角形的概念和性质，会根据相似三角形判定和性质来解决简单的实际问题

二、复习内容第17章分式第18章函数及其图象第19章全等三角形第20章平行四边形的判定第21章数据的整理和初步处理第24章相似三角形

三、时间安排第一周6月9号——6月13号第17章第18章第9章第20章第二周6月16号——6月20号第21章第24章第三周6月21号一一6月22号综合复习

四、实施措施

1、有条理有针对性的进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力

2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通

3、作综合试卷，形成综合处理能力用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考分配

3、解题过程1弄清问题.即从题目本身去获得从何处下手、向何方前进的信息要逐字逐句地分析条件、分析结论、分析条件与结论之间的关系2拟定计划.也就是寻找解题思路3实现计划.就是把打通了的解题思路用文字具体表达出来做到方法简单、起点明确、层次清楚、定理准确、论证严密、书写规范⑷回顾.能做到以上几点，及格是不在话下了，但要想拿高分，数学期末复习计划还要有亮点才行，要有针对性地进行提高i平时有错题纪录本吗？赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一；ii有难题总结本吗？赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下；迨什么都没有那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型练习吧；每天一道“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下“同学们，天道酬勤，从现在起抓住点滴时间有目的、验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习

4、抓住个别落后生，采取一对一的复习抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识高中期末复习计划篇12复习目标针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，提高优良率和平均分，提高学生运用基础知识解决实际问题的能力复习重点难点第五章重点复习了平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用难点垂直、平行的性质和判定的综合应用第六章重点在平面直角坐标系中，由已知点的坐标确定这一点的位置，由已知点的位置确定这一点的坐标和平面直角坐标系的应用难点建立坐标平面内点与有序实数对之间的一一对应关系和由坐标变化探求图形之间的变化第七章重点平面直角坐标系，重点是理解平面直角坐标系的有关概念，会画平面直角坐标系，能在平面直角坐标系中根据坐标找出点，由点找出坐标；加深对数形结合思想的体会难点是平面直角坐标系的实际应用第八章重点二元一次方程组及相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，利用二元一次方程组解决实际问题难点以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题第九章重点一元一次不等式（组）的解法及应用难点一元一次不等式（组）的解集和应用一元一次不等式（组）解决实际问题第十章重点收集、整理和描述数据难点样本的抽取，频数分布直方图的画法复习策略预设

1.“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；

2.“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；

3.“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;…

4.“仿真模拟，，的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高、

5.及时，，总结归纳，，的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力复习方法按单元复习基础知识/归类复习/综合复习复习内容及复习时间安排

1、第5章相交线与平行线

6.

172、第6章实数

6.

183、第7章平面直角坐标系

6.

194、第8章二元一次方程组

6.

205、第9章不等式与不等式组

6.

216、第10章数据的收集、整理与描述

6.

227、综合测试

6.23-626高中期末复习计划篇13本学期期末考试为了有好的效果，特对后期复习提出计划、重点内容的梳理各章的重点内容、第一章声现象-一声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算第二章光现象-----------光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；第三章透镜及其应用一一凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用第四章物态变化一一温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解第五章电流和电路一一知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路并能规范画出电路图知道串，并联电路中电流律能应用于实际电路中分析

二、学情分析本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题所以复习中有以下的要求

三、复习的基本要求

1、梳理知识，形成结构-一便于记忆；

2、重点内容，细讲多练--技能知识需要过手、过脑、过心；

3、注意纠错，规范习惯--易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯

4、综合练习，评讲拓展-一练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维高中期末复习计划篇14

一、制定复习计划，增强复习计划性”工欲善其事，必先利其器二意思是说无论做什么事，都要事先做好准备期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量

二、讲究复习方法，提高复习效率

1、扎实基础知识，落实基本技能在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点

2、强化能力训练，主动查漏补缺在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清会了什么？”、”还有什么不会？”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法

3、重视模拟训练，提高解题能力学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改对试卷作分析时注意回答以下三个问题考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？二最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力

三、讲究应考技巧，提高考试成绩在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些正确的复习方法应按下列程序进行一“过电影，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书1“过电影逼着自己去回忆老师讲课的内容过电影的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍通过过电影，可以检查自己听课的效果比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；如果许多内容回忆不出来，就要及时检查预习和听课两个环节，寻找效果不好的原因，尽快改正通过“过电影“，可以发现自己知识的薄弱环节通常，能回忆出来的，基本上是自己已经懂了的部分回忆不出来的，是自己没有弄懂或没有掌握好的内容，在复习的下两个程序中力求予以补充过电影可以提高自己的记忆能力，闭目思想一遍，比睁眼照书读十遍的记忆效果还要大因为，回忆的过程也是思索的过程，每重现一次就是记忆的一次强化“过电影”之所以放在复习程序的第一步，其意义全在于此2看课本课本，一课之本，不可不看，但不可走马观花，一目十行地看由于已经有了预习、听课、回忆三个阶段，这时看书应当是既要有面，更要有点这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的缺点看的时候可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时候，能呼应起来，明了这一页书中的关键内容3整笔记我们在前面已经讲过方法，这里需要强调的是在回忆的时候，记不清、回忆不出来的那部分内容，一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容4做作业作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业是复习的环节之一而且是一个重要环节，至于怎样做作业、解题，我们到以后的章节再作专门介绍5看参考书参考书，就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书,以课本为中心进行阅读由于时间有限，参考书不必从头到尾一字不落地去看，要有选择地看看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看到对同一问题从不同角度进行阐述的，就仔细阅读，加以比较，学会从不同角度、用多种方法解决同一问题这样更有利于加深对课内知识的理解开始时可以请老师帮助推荐参考书，看参考书的时间、精力、量的多少要根据每个人的具体情况决定有时间就做这一步，时间多就多看一点，时间少就少看一点阶段复习的程序和方法高中期末复习计划篇15面对九年级的特殊情况，我制定了如下复习计划

一、首先，切实抓好“双基”的训练初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石如何进行基础知识的复习呢？我认为一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，熟练掌握方法到形成能力在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上复习中在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高否则中差生是达不到合格水平的复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结

二、其次抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力题海战术“既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，在讲解中，引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通，培养有步骤地进行认真准备，全面复习，相信你们一定能够取得理想的成绩高中期末复习计划篇2期末将近，全市各中小学校的学生也陆续进入复习阶段，如何应对期末复习成为学生和家长们共同关注的焦点第一，要制定好复习计划，对薄弱环节要加以巩固在复习的过程中，一定要有条理性，不要盲目复习期末考试重点考察的是本学期所学的内容，学生可以将各科的学习内容进行分类，制定出详细的复习计划表，按照计划内容严格执行平时老师所讲的.知识点中的重点、难点以及题型都可以整理出来，找出自己的薄弱点，重点复习这样，既是对不熟悉知识的一种巩固，又是对已经掌握的知识的一种提高第二，一定要调整心态，轻松备考很多学生在考试前都会莫名的紧张，平时学习成绩不错，但是一到考试就因为紧张而影响了发挥所以，学生应当摆正心态，给自己进行心理暗示，告诉自己只是普通的考试，平常心就好期末考试只是练兵，不是决战，不要过分注重分数另外，家长不要给孩子制定太高的目标，给学生太多的压力，适时地鼓励反而会让孩子有个好的状态迎接考试第三，合理安排复习时间，不要过度疲劳越是到学期末，学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，准备从以下几方面入手⑴寻找其它解法；⑵改变题目形式；⑶题目的条件和结论互换；⑷改变题目的条件；⑸把结论进一步推广与引伸；

（6）串联不同的问题；

（7）类比编题等

三、再次落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法如转化的思想是一种重要的思想方法既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元，高次转化为一次等等应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解高中期末复习计划篇16面对九年级的特殊情况，我制定了如下复习计划:

一、首先，切实抓好“双基”的训练初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石如何进行基础知识的复习呢？我认为一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，熟练掌握方法到形成能力在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上复习中在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高否则中差生是达不到合格水平的复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结

二、其次抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力题海战术“既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，在讲解中，引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，准备从以下几方面入手⑴寻找其它解法；⑵改变题目形式；⑶题目的条件和结论互换；⑷改变题目的条件；⑸把结论进一步推广与引伸；6串联不同的问题；⑺类比编题等

三、再次落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法如转化的思想是一种重要的思想方法既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元，高次转化为一次等等应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解时间安排如下第一周复习第22•23•24章因为期中考试已考过第二周复习第25章解直角三角形和第26章随机事件的概率高中期末复习计划篇17

一、指导思想以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能,努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务

二、工作目标努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力在期末地理考试中取得好成绩

三、重点难点

1.复习重点掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因

2.复习难点在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的考查

四、复习方法复习过程中，要进一步提高复习效率1整合地理内容2教师仔细研究新课程标准3加强读图与判图能力的培养高中期末复习计划篇18

一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法

二、具体做法

（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能由于复习时间短，我们准备采用以下方法大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法

（二）知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习

1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等

2、阅读训练

（1）现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练通过对近几年各地中考题研究发现中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟《课程标准》指出“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到我们准备在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法具体方法如下精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的‘阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法

（2）文言文阅读文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要《课程标准》指出，文言文的学习目标是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文80篇”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展

3、作文训练我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯

（三）综合强化复习阶段这一阶段的复习目的是通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容

1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高

2、写作训练在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生同时强化限时作文

3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练

4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪高中期末复习计划篇19我国古代教育家孔子说过“学而时习之，不亦说乎？”也有人说“复习是最好的老师”，这些都道出了课后复习的重要性复习是个体对知识的接受、吸收和内化，它可以使人体验到成功学习的愉悦，也可以为继续学习增强信心下面笔者就谈一谈中学生如何做好英语课后复习，从而取得最佳的学习效果

一、“回忆”，即课后回忆，又称作“尝试回忆”或“情景再现”它是在听课的基础上，把所学的内加以回忆；它具有检验预习、听课效果的作用也有人把这种回忆叫作“过电影”如果能顺利回忆部分或全部内容，就证明预习和听课的效果不错;反之，就应该寻找原因，改进预习和听课的方法回忆是一种积极主动的智力活动，需要注意力高度集中，并开动脑筋，把当天课堂学过的知识“再现”一次，从而巩固所学的知识当然这种回忆不是简单的重复，而是在回忆过程中对信息加以分析、联想、归纳和总结，或称“反刍”，这是课后回忆的最高境界回忆的方式可以是个人单独回忆，也可以是小组合作，互相启发、补充；回忆的线索可以按课堂程序、语法联系、词汇链接等方式，这样可以使回忆上升到对知识的内化和能力的升华

二、“读”，是精读教材许多优秀学生的学习实践告诉我们，对教材“吃”得越透，其基础知识掌握侄越好、越牢这也正是“熟能生巧”的道理精读教材，一要全面，要注重梳理基础知识和词汇的基本用法，对课堂上未完全理解或在回忆中未能出现的内容罢重点突破；二是要突出重点、难点、考点，要学会从不同角度分析问题，有意识地加强对易混、易错部分的辨析；三是勾划点记，把教材中的重点词汇、句型勾划出来，并在教材的空白处记录下学习过程中新的体会这样一方面加深了对所学知识的理解，另一方面还便于以后查阅以及考前复习

三、“理”，就是整理、理顺笔记这是课后复习的核，心环节之一由于课堂时间的有限性以及较快的课堂节奏，加之学生“听”“看”、“思”、“读”、“记”的个体差异，笔记不可能做的十分周全这就要求我们结合预习、上课、回忆和阅读对笔记加以补充，并对“提纲式”、“符号式”的笔记进行整理和转化，力争做到笔记完整、正确和实用实践证明，一本好的笔记是一份自我加工、适合自己使用的绝佳资料有人把它比喻成自己为自己做的“美味蛋糕”，想吃的时候便来上“一块”

四、“练”，即能力达标训练训练通常包括书面作业、口语表达、听力练习等“训练”的基本要求是

1、题目要精选、目标要明确，能考查综合语言运用能力

2、要有针对性，要针对重点、难点、考点和热点进行训就越应当劳逸结合，不要因为考试就拼命打夜战，大脑的过度劳累反而会影响复习的质量，也不利于第二天的学习因此要学会合理安排复习时间，有张有弛就显得尤为重要滨城区第四中学的王义梅老师建议，孩子复习累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要连续作战在复习期间，尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛，以免干扰孩子的思维第四，多和老师沟通交流，解决疑惑在复习的过程中会碰到各种各样解决不了的问题，有问题不要拖，也不要因为自己不会就放弃，要及时地和老师沟通交流，勤学好问，把不明白的问题弄清楚，才不会在考试中留下遗憾第五，家长做好后勤孩子在复习期间，家长除了督促孩子学习之外，饮食上不需要过多特殊营养，遵从平时的用餐习惯即可，可以多提供些果蔬鱼类等，忌生冷食物，以保障孩子有一个良好的健康状况高中期末复习计划篇3本学期的期末考试即将到来，为提高期末复习效率，调动学生的学习积极性，使学生能更有效地进行复习，特制订如下复习计划

一、复习方法期末已经较近，时间紧张，为提高复习效率，采取三轮复习练，做到巩固知识、培养能力、总结学习策略、掌握技巧;

3、通过训练，弄清知识点的设题思路和形式，归纳解题方法，寻求解题规律，以收到举一反

三、触类旁通的效果;

4、要知难而进，学会运用已有的知识经验突破盲点和难点总之，在英语课后复习中，回忆、精读、整理、训练四个步骤，是相互联系，相互作用的统一体“忆”、“读”和“理”是理解消化课堂教学内容的过程，“练”是运用知识，培养技能的过程，四者缺一不可希望同学们在实际应用中灵活安排，熟练操作，以期获得最佳的复习效果！高中期末复习计划篇20

一、单词复习

1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好应指导学生结合课文去记单词短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用

2.归纳总结，举一反三英语单词的拼写是有规律的复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反

三、事半功倍的效果如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词

二、语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化，如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳

1.只能接不定式作宾词的动词如wish,want,

2.只能接动名词作宾语的动词enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keepontisk,frnish,e_ecuse,imagine,cosider,cantthlp等

3.意义基本相同，如begin,start,love,like,hate,prefer等

4.意义明显不同1forget,remenber,regeet2stop3goon4try

5.以物做主语接动名词表示被动如need,re-quire,want

三、o课文复习课文集语音、词汇语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充

四、模拟高考试题进行复习

1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法主要有以下几方面元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母

2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面1名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配；2各种从句3冠词；4代词a,人称代词b.物主代词c.名词性物主代词5时态语态在交际英语中的运用；6情态动词；7日常用语；{8对词义的确切理解；9非谓语动词a.不定式b动名词c.分词10主谓一致；H形容词、副词的比较级、最高级；12句型与语序；13知识在语境中的应用

3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系对于一些固定搭配和常识要掌握准确

4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系因此，应从以下几方面进行复习1准确找出短文主题；2提高细节理解能力a认图b.计算c归纳；3细节事实综合分析；4提高词义转换的理解能力；5提高正确，合理判断能力；6从写作手法看篇章

5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态非谓语动词的不同形式等

6.短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错，因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调

7.书面表达该题为学生的一个薄弱环节在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁第一轮夯实基础（本阶段在_月_日全部完成）以书本为本，突出双基列出每一单元提纲，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率与此同时，进行每单元的达标检测，做单元练习，通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力做到及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识第二轮综合提升（本阶段在一月一日全部完成）融会贯通，全面练首先做本市近两年的试题，让学生清楚自己的程度和薄弱环节，然后精选两套综合题，帮助学生从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高第三轮学生自主（考前三天）通过前两轮的复习，学生应该对自己的,水平和不扎实的地方更加清楚，把考试之前的时间留给学生，让其针对这些薄弱环节，查缺补漏，自由复习记忆，考出最好的成绩

二、复习措施

1、步步为营，不要要求学生提高速度有多快，在实际的复习过程中教会学生做好最基本的题型，然后针对重点班和平行班中的一本生二本生，以选作作业的形式加以拓展延伸

2、课堂上给学生思维的空间，每节课保证有1520分钟的时间交给学生，并给学生总结记忆和解题规律，减轻他们的负担

3、坚定学生的信心，多鼓励，在繁重的期末复习中给学生加一把油，使他们振作

4、找短板生、学困生谈话，了解他们的情况、开导他们的情绪、调节他们的心理

5、重视复习效果的反馈给学生布置的作业尽量全部批阅,了解学生复习情况，以便采取必要的补救措施

三、期末目标使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，提高学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，完成年级制定的一本、二本目标，使最大可能的人数实现三本，在期末统考取得优异成绩—年—月-日高中期末复习计划篇4期末考试一学期即将结束时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期应掌握的知识的检测形式一般由区或市统考，学校联考，或者是学校出题.复习方法

一、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹因为期末考试考查面涵盖很广学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道而这个效果可以通过考试来检验复习不是可有可无，要下功夫搞好要有积极向上的心态有一位教授曾做过这样一项实验12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂,并独自找个座位坐下反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多教授曾对他的学生说过不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排学习要持之以恒贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气不急不躁，一步一个脚印因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下

二、讲究方法俗话说工欲善其事，必先利其器意思是说无论做什么事，都要事先做好准备期末考试也是一样要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法把期末复习分成四个阶段

（1）基础复习；

（2）强化能力；

（3）查漏补缺；

（4）答题注意事项复习原则要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？基础复习

（1）及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就。