高一期中考试班主任总结（18篇）

高一期中考试班主任总结18篇高一期中考试班主任总结精选18篇高一期中考试班主任总结篇11考试的内容本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到

1.

2.1任意角的三角函数从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18%函数概念与基本初等函数i部分140分，约占总分的.88%必修4三角函数部分14分，占总分约为85%从分值分布看基本合理2考试卷面题型分析卷面上只有填空和解答两种题型第i卷第1小题“设集合哈则mPn二”为集合交集问题,放在此处对于学习能力差的同学较难第2题考查补集、子集问题第3小题为计算题，根式计算问题4,5,6,7为一般性问题应准确性还可以第10题为偶函数定义域为，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对13题为考前讲过的原题答案为，但是在考场上没有做出来的还是很多14题较难考虑画图后比较端点大小，没

一、严格的纪律是优秀成绩的保证，尤其是立班之初严查上课迟到、跑操迟到、自习说话等违纪，做到上课人员齐，自习课堂静必须注重关乎纪律的点点滴滴，小事的开始也要较真!小错的惩戒也要严厉!做到防微杜渐！

二、烘托浓厚的学习气氛，班会或者课堂间隙教育学生每日三省我来教室干什么？现在开始了么？是否有所突破!合适的时间约谈家长讨论学生近期的学习状况，并且商量具体的解决办法，家庭学校形成合力！利用班会让优秀学生谈学习方法，谈近期的心态调整，甚至对近期班级人和事的看法让大家觉得学习就是主要任务，学习好就是非常关荣的事情，是每个人的义不容辞的责任！高一期中考试班主任总结篇5尊敬的各位老师，亲爱的同学们下午好！在不之不觉中，一学期我们已经度过了一大半在这半个学期的.工作中，我感受颇多，今天就和大家一起来探讨我作为初一班主任，首先说下初一班级情况通过这次其中考试，有些同学取得了理想的成绩，但任然存在一些学生在原地踏步走取得好成绩的同学我们将要给予表扬，不好的同学要接受批评今天我将要表扬我初一班几位同学，有这样一些同学是值得学习的，如吴文明、杨燕燕、杨盼盼、杨双龙、杨方丽等有杨鑫朗、王杨武、石文广等这样一些同学在这半个学期里表现及不好，希望在以后的日子里好好学习下面说下我个人看法我觉得期中考试结束，同学们都该给自己写一个总结，问问自己在这半学期里学会了什么？学会了那些知识，懂得了那些做人的道理？我认为作为一名中学生，不但要学知识，还要学会如何做人，人与人之间怎样和谐相处？这些话题常在同学们耳边响起，每天早操校长总会给大家讲很多，但是同学们你们又去做没有？先不谈怎么念书，就说说同学们之间该怎样和睦相处？这学期，同学们之间打架事件也发生过每个班都有记得第一次好像是初三同学在厕所打架，紧接着初二同学也不感落后，在操场上打起了，鼻血过不停初二同学打完了，我认为初一同学看到前面打架的教训，应该不会可是，没过几天发生了，也选择了厕所的那一个好地点这就说明同学们之间还不懂得如何去相处总是因为一点鸡毛蒜皮的事就打起来了，之间发生了矛盾，从没想过去友好的解决既然我们相聚在金塘中学，说明这也是一种缘分，我们要珍惜这份缘分在这里，我希望同学们以后和睦相处，也为我们老师损点事，其实老师也很累我现在将要说说同学们该怎么去读书？校长也常对同学们说这句话，要有目标，要有计划这是我们首先该明确的，然后就来跟时间赛跑，谁能跑过时间那他就能获胜把握每一分每一秒，就拿我们的下课时间来讲我在初一班就做个这样一个游戏，在一分钟内，我要求同学们记熟一个很长的单词，一分钟后我检查，发现每一个同学都能拼写对这是为什么呢？因为他们把握了时间去认真的记了而往常我给他们一天时间叫他们记十个单词，都有好多同学不能完成，这说明一个什么问题，我想大家都明白我还认为小组合作学习是每一个班必不可少的，这样就可以互相促进，一个人的努力是加法效应，一个团队的努力是乘法效应在初一我就看到杨学平老师组织了数学小组合作学习，每天分小组在黑板上出题练习对于我的英语我也给他们布置了小组学习,分四人一组，每天课间记八个单词每天我会检查发现效果还是很不错的这些大道理我想同学们懂的比我还多，我就不一一再说了这里我只想说一句话，同学们今日事今日毕，课前预习课后复习，如果真的这样做了，应该是能取到好的成绩，请同学们一起努力吧，让明天变得更加的美好！高一期中考试班主任总结篇6在不之不觉中，一学期我们已经度过了一大半在这半个学期的工作中，我感受颇多，今天就和大家一起来探讨我作为初一班主任，首先说下八年级二班班级情况通过这次其中考试，有些同学取得了理想的成绩，但任然存在一些学生在原地踏步走取得好成绩的同学我们将要给予表扬，不好的同学要接受批评下面说下我个人看法:我觉得期中考试结束，同学们都该给自己写一个总结，问问自己在这半学期里学会了什么？学会了那些知识，懂得了那些做人的道理？我认为作为一名中学生，不但要学知识，还要学会如何做人，人与人之间怎样和谐相处？这些话题常在同学们耳边响起，每天早操校长总会给大家讲很多，但是同学们你们又去做没有？先不谈怎么念书，就说说同学们之间该怎样和睦相处？这学期，同学们之间打架事件也发生过每个班都有总是因为一点鸡毛蒜皮的事就打起来了，之间发生了矛盾，从没想过去友好的解决既然我们相聚在宋庄中学，说明这也是一种缘分，我们要珍惜这份缘分在这里，我希望同学们以后和睦相处，也为我们老师损点事，其实老师也很累我现在将要说说同学们该怎么去读书？校长也常对同学们说这句话，要有目标，要有计划这是我们首先该明确的，然后就来跟时间赛跑，谁能跑过时间那他就能获胜把握每一分每一秒，就拿我们的下课时间来讲我在初一班就做个这样一个游戏，在一分钟内，我要求同学们记熟一个很长的单词，一分钟后我检查，发现每一个同学都能拼写对这是为什么呢？因为他们把握了时间去认真的记了而往常我给他们一天时间叫他们记十个单词，都有好多同学不能完成，这说明一个什么问题，我想大家都明白我还认为小组合作学习是每一个班必不可少的，这样就可以互相促进，一个人的努力是加法效应，一个团队的努力是乘法效应对于我的英语我也给他们布置了小组学习，分四五人一组，每天课间记八个单词每天我会检查发现效果还是很不错的这些大道理我想同学们懂的比我还多，我就不一一再说了本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作已经取得了明显的一定的成果现对期中考试成绩进行分析

一、成绩分析

1、班级综合成绩全班42人，班级总体来看比较平衡，每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待

2、学科成绩分析政治基本平衡平均

23.5分语文总平均101分，虽然总体来看还是不错的所以，学生整体来看还是比较匀称的数学数学100分以上16人，不及格的人数22人需要加强对不及格人数的关注英语及格人数17人,25人不及格低于30分的有6人物理比较平衡历史、生物、地理比较差的，有待于进一步提高！

二、原因分

1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想

2、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足

3、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想

4、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练可以说是个“空白以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩

3、考后措施

（1）学科分析会对学科教学中存在的问题、现状，与兄弟学校比较的结果，备课组认真研讨

（2）加强研究，明确方向

（3）注重基础，精讲精练在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关

（4）分类指导，分层辅导，加强个别辅导充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步本学期已过半，算好时间账，稳扎稳打地完成教学任务期中已过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验高一期中考试班主任总结篇7我班在上学期期中考试中，语文成绩和班级成绩在普通班中名列前茅具体做了以下工作

一、作为普通班任班主任，管住学生，保证正常的教学秩序普通班的学生，学习习惯、学习的规范性、基础、生活习惯都很差分班之初，我就确定了严格管理的基本思路，因为没有秩序，就没有成绩管理好课堂，明确是非的界限，指出对错，给学生明确的要求，并辅以必要的惩戒，是课堂秩序的保证教师的严谨认真，就是学生的严谨认真

二、注重学生良好学习习惯的养成教师的习惯，就是学生的习惯根据普通班学生的情况，坚持认真细致备课，自己先将知识融会贯通，再根据学生具体情况，灵活讲解；坚持以喜闻乐见的形式讲述重点内容，提高学生的接受效率；坚持课上讲述的内容当堂提问，随时检验教学效果教师的习惯就是学生的习惯，教师的坚持就是学生的坚持，教师的规范就是学生的规范

三、注重与学生的有效沟通交流利用课前一两分钟的或幽默或严肃的题外话，讲述道理，振奋精神，提出要求，集中学生注意力，关心学生，并长期坚持

四、发动任课教师对学生齐抓共管，形成学校的教育合力每周确立一个小的管理目标，通过班级所有任课教师一周内每一天的每一节课，给学生释放明确的信号，给学生洗脑，形成教师间面对学生的教育合力自习课不能说话，每位任课教师每节课都要找两三名违纪的学生进行惩戒等等所有老师一起长时间坚持的规则，在学生那里就会形成习惯总之，认真备课上课，注重与学生的沟通交流，加强与任课教师的合作，辅以对学生严格要求就能提高上课效率，进而提高学生的成绩高一期中考试班主任总结篇8政治试卷具有灵活性、开放性的特点，要求学生在掌握基础知识的基础上，会分析材料和问题，能将所学的多个知识点整合起来攻克题目，这对于刚升入初一的孩子们来说是很有难度的通过这次考试，我反思自己前段的教学工作，觉得在以后的教学中应做到以下几点

1、应进一步做好备课环节努力做到吃透教材，纵横把握知识间的联系，明确重点和难点，做到心中有数努力收集与知识点相关材料和案例，尽可能将课上的丰富生动又有内涵

2、有计划地根据学生的实际情况精心设计一些练习，对学生进行科学训练，提高学生的解题能力平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考学会组织答案、学会科学表达

3、基础知识化整为零政治知识点比较碎，需掌握的题量也不少，我们将一级（基础）需要掌握的内容，采用每天让学生默一道小题的方法，这样考试前就不至于堆很多题，做到查漏补缺就可以了

4、平时做练习加强学生答题的规范性和书写工整性的锻炼,如几问写几答，要层次分明；要分条分点，用知识点答题忌用白话等，做到高标准严要求总之，初一的政治教学重在学习习惯、答题习惯的养成，是打基础的阶段，需要我们在激发孩子们学科兴趣的同时紧抓细落实高一期中考试班主任总结篇9一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的，而班主任就是这个家的组建者绿树吐纳新叶，桃李绽放鲜花春风轻轻地吹来，期中的脚步也悄然而至从开学到现在，我们的学习和工作已进行了两个月了，期间虽然很累，但也伴随着不少的欢笑有成功也有不足，现将期中之前工作总结如下

一、小小成绩

1、开学到现在每周的周总结，我们班都夺得了流动红旗这与学生的共同努力是分不开的每天早晨，我到校不是很早，但值日班长总能尽职尽责，每天很早到校，组织学生上自习，扫除等，有条不紊学生能听值日班长的要求和组织，按部就班地学习扫除等这让我很欣慰等我到校后，午间和午后的扫除、自习我都亲自督促以使我们班在自习和卫生上都没有丢分，可以说这流动红旗的获得是我和学生共同努力的结果

2、将家访进行到底说到家访，现在不像过去，到学生家才叫家访这两个月来，我经常给学生家长打电话，或填写家校联系册，让家长了解孩子在校的表现有些家长也能主动给我打电话，让我严格管教孩子跟家长的谈话中，和家长给自己写的联系册中，我感觉到自己的工作得到了家长的认可同时，通过跟家长的联系，在我和家长的共同管教下，有部分学生在学习和纪有讲过这种问题的班级做对的学生很少第ii卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出的值但缺少验证奇函数过程m20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来高一期中考试班主任总结篇2高一

（2）班为普通班，入学成绩较低一些，高一

（24）班为二类重点班，入学成绩介于高分与低分之间从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其律上都有了明显的改变这也让我觉得自己的工作有了很大的动力

3、各项活动表现良好三月末的月考，我班总成绩较好学生个人的成绩也不错四月末学校举行的文艺会演，我们班也取得了总成绩第一的好成绩同时，我班的三个小歌手，也在几个班中是成绩最高这次会演让我看到了学生巨大的潜力比如我们班的这个小品，我没有给一点意见，完全是学生自编自演的，没想到获得了评委的一致好评当然会演前我精心帮助参赛的小歌手挑选歌曲，启发他们如何发声如何练歌如何让自己唱得更理想尽管最后因为音响，个人心理素质等问题小歌手的演唱效果不是很好，但没想到成绩还不错

二、些许不足

1、有些学生经常撒谎前几天，有个学生家长来校，问我学校是不是要交钱了？我说没有啊！她说孩子撒谎说学校要钱，一早上要去了二十块钱我把学生叫来，当面对质，发现学生真的是在撒谎，而且不止一次我和家长都很气愤（班主任www、laomu、cn）事后我找学生认真地谈了谈，当然学生也认识到了这个错误不过，我发现，有些学生撒谎真的跟吃饭一样，稀松平常，已经习惯了尽管我们一再大会小会地强调学生不准撒谎，应该做诚实的孩子，可我怕这种现象会屡尽不止，这也是目前我最头疼的一件事了

2、个别学生不完成作业期中考试临近，各科老师都在紧锣密鼓地布置学习任务，相应的作业也多了起来有些学生一到检查作业的时候就稀里哗啦地翻书包找作业，找不着就说没带，也有的同学干脆就说没写三番五次地批评教育，也没制止住不完成作业的现象虽然只是个别同学不完成，我也觉得心里挺别扭的，怎么就不能一盘齐呢？

3、班级内出现小团体最近我发现班级几名男同学经常在一起他们一起玩，有时候一起吃中午假，尽管他们现在还没做什么坏事，可是毕竟他们几个都是不太上进的学生而且他们之中的一个已经出现了一些不听话的表现，所以我担心日久天长他们会合起伙来破坏班级纪律，影响班级的班风以上几点不足，也正是我们班亟待解决的问题

三、简单的整改措施

1、在班级树立榜样班级里大多数学生是非常听话的，有几个女生平常学习态度好，对班级也很关心，在同学中有很高的威信在班级里多表扬这些学生，以她们为榜样，让学生向她们看齐，争取都像她们那样优秀

2、坚持每天一总结的制度每天放学前都由值日班长总结一天的情况有不良现象及时纠正，及时进行批评教育，当天的事情当天必须解决

3、勤下班级勤了解每天不定时到班级去，了解学生的学习状态以一双犀利的眼去发现发现问题及时批评处理，当然发现好的现象还要及时给予表扬和鼓励批评少一点，鼓励多一点，学生可能会更听话，更愿意按老师的要求去做总之，这段时间有累也有泪，有效果也有笑果作为班主任，为学生而累，为学生而笑，学生过得充实，我也过得充实，为学生继续努力，乐此不疲！高一期中考试班主任总结篇10

一、期中考试成绩分析此次参考人数为970人，实际考试人数为964人，最高分为721,第一名与第二名相差48分；与进校成绩相比，十班H一班成绩变动较大，优质学生存活率较低特别是十一班，而三四五六七班进步较大

二、学生对老师的总体评价和建议H■月4,5,6三天晚上我和陈主任一起对十二个班部分学生进行座谈，学生反应绝大多数教师工作热情高，工作认真，教学水平高，效果较好，无知识性错误，绝大多数教师经验丰富，教学富有耐心;班主任能起早贪黑，一心扑在教育教学岗位上，特别敬业，特别能奉献，取得的成绩是有目共睹的绝大多数班级班风正，学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的学生，展现了良好的、发展态势与此同时，学生们对老师也提出了不少好的建议，归纳如下

1、要认真钻研教材，研究教法，深入浅出地进行教学，提高教学效率

2、加强课堂管理，让想学的学生有一个好的学习环境

3、课堂上师生互动要更频繁些

4、课堂上不要随便体罚学生

三、期中考试前后存在的主要问题

1、班级发展不平衡的矛盾比较突出，个别班级纪律较差，科任教师上课很吃力，意见很大，有出现乱班的苗头

2、学科间，学科内发展不平衡，考试成绩差距比较大

3、个别教师只管教，不管导，教学效果不好，教学效率低,影响其他教师士气，学生意见比较大

4、个别教师对学情不太了解，讲得太快太难

5、个别教师坐班纪律差，甚至上课迟到

6、学生学习的自觉性不高，特别是晚自习读报前，第四节晚自习时段，班主任老师不来，学生就不进教室，在走廊聊天，甚至疯狂打闹

7、学生中开始出现厌学的苗头，差生有集聚的倾向

8、学生就寝纪律较差，特别是女生经常说话到深夜

四、主要措施及要求为了“进得来，留得住，学得好”

1、全体教师要进一步端正思想，树立责任意识、质量意识和精品意识，要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量

2、班主任继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风，要把工作做细做实，努力培养、使用班干部，树优良班风、学风

3、班主任和全体教师要加强对学生进行适应高中学习方法的指导，抓好学生学科体系构建

4、备课组长要以身作则，集体备课要讲实效，要有时间保证，充分发挥集体智慧各位教师要相互学习，共同提高，防止单打独奏

5、语数外，特别是数学、英语是重要的基础学科，要花大力气抓紧抓好，数学、英语教师责任重大，任务十分艰巨，要努力提高课堂效率，勤于思考、善于总结，传授知识、培养能力、提升方法，努力让学生有所提高，班主任要大力配合，时间上予以保证，努力让学生为今后的发展打下坚实的基础

6、抓好重点班建设（另外专门调研、商讨）

7、重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关心学生思想动态，关注学生成绩进步对不同的学生采取不同的方式，要注意方法，防止简单粗暴，努力做到春风细雨、润物无声

8、班主任要教育学生课间不要上跳下窜，不要在教室内外疯狂打闹高一期中考试班主任总结篇n本学期以来，经过全体科任教师的共同努力，本班学生学习成绩还不错在这里我要感谢所有科任老师对一班学生的耐心教育和细心指导，希望好的开始能为学生以后的学习带来兴趣现在我对一班期中考试成绩进行分析

一、成绩分析全班36人，参加考试人数35人班级总体来看比较平衡，本次考试总分语数英300分270分以上2人，分别为吴锦萍、吴少清180分以上22人，100分以下2人每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差，到了七年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想

2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高

3、平时学生所做的各科练习不够认真，时有早读课前补作业、抄作业现象，还有一些学生拓展题的训练严重不足，想语文练习册中课外阅读练习经常不做

4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想

5、我也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题,平时引导学生训练较少以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩

三、考后措施1学科分析会:对学科教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨2加强研究，明确方向根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用，3注重基础，精讲精练在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高［双基能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关5分类指导，分层辅导，加强个别辅导充分发挥学生［结对子、［一帮一等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步6结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高7利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道初中生活才开始，依据多次周考和半期考成绩为基础，稳扎稳打地完成教学任务争取在期末考试中每个学生都有相应的进步高一期中考试班主任总结篇12人的一生中需要经历无数次考试，有形的或者是无形的每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，是我们发现、验证问题的好机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史重要的是我们应当学会反思、改过不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力!这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同学的卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周围的卫生；部分同学对自己的学习情况没有数，盲目乐观；一部分同学晚上写作业的时间控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析我一直以来的观点就是结果分数并不重要，重要的是你在过程中已经尽了全力，你已经发挥出你的水平，这就足够了！我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效果，更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现从每一科试卷来看,老师强调并反复练习的重点知识占99%之多，试问同学们你这99%的知识掌握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少？该会的是否会了？该得分的是不是没有失分？我们一起好好反思、总结吧“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，在生活上自约，奋勇前进吧！高一期中考试班主任总结篇13尊敬的领导，老师，同学们大家好！期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此，代表教师在期中考试总结会上的发言首先，我代表高二年级全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的‘祝贺！同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌一个优秀的人，他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些这也是多少年没有改变过的事情因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩根据个人的.经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学,考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第

一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率第

二、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了第

三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战！成绩优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的努力，向同学们证实了你们的能力，应当受到大家的表扬与尊重考试失利的同学，是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒正所谓学海无涯，唯勤是岸有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种鹰和蜗牛虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平曾告诫我们“学而不思则罔，思而不学则殆“希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时间一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的,学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法？奋斗吧，同学们！在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行！老师爱学生，爱的无须理由，因为这就是我们的职业、事业、以至生命学生当然也爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛！期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去展望未来，我们依然任重道远春种一粒粟，秋收万颗籽只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪！同学们，努力吧！青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌我的发言完毕，谢谢大家!高一期中考试班主任总结篇14由武汉十一中命制的高一语文联考试卷，既紧扣高考语文科考试说明，又和高一课本知识点相呼应，整份试卷题型和命题难度均符合考纲精神本次考试，我校文科最高130分，理科最高134分；文科平均分H0分，理科平均分107分下面，以高一20班68名学生为样本，对试卷展开具体分析

一、学生考试答卷情况第1题语音辨析题，3人选错，得分率96%,此题难度不大,说明对课本字词抓得比较实，有成效第2题错别字，2人选错，得分率为97%,选错原因或是对字形不熟悉，或是缺乏应变能力，平时教学还需增加随堂检测环节，并注意字形的辐射式教学第3题成语题，32人选错，得分率仅53%,失分原因主要是对于成语本身太陌生，做题时只能瞎蒙需尽快抓紧落实成语的记忆第4题语病辨析题，23人选错，得分率为66%,这一题包括了病句的各种类型，有区分度，是一道很好的考题第5题标点符号的用法，26人选错，得分率为62%,这个考点练过多次，这个得分率实在太低同一知识点，反复练习，多见题型，非常重要第6题筛选“始祖鸟”的相关信息，6人选错，得分率91%,证明学生基本阅读能力比较好第7题筛选“始祖鸟进化”的相关信息题，17人选错，得分率75%,学生对于原文的“模棱两可”和选项的“斩钉截铁”之间的差别，还缺乏认识第8题内容分析和概括题，26人选错，得分率62%,失分原因同第7题第9题推断题，23人选错，得分率66%,选项中的“最理想,，“一定会”“最早的,，混淆了判断，而D项设题有疏漏之处,“还不能”的结论也只是建立在“人们推测”的基础上，不够严谨第10题文言实词，10人选错，得分率85%；第11题3人选错，得分率96%这两题难度不大，得分情况较好第12题对原文内容的分析和概括，33人选错，得分率51%,“在洛阳有良田美宅”迷惑性较大，而“对自身际遇的感慨”又藏此文转自得较深文言阅读教学，需兼顾字词及整体理解，考试时尤其不能忽略细节第13题文言翻译，第一小题平均得分28,得分率93%,第二小题平均得分33,得分率82%,第三小题平均得分27,得分率90%,显示了学生文言翻译已基本具备“踩点意识”第14题诗歌鉴赏题，第一小题描述赏析画面，平均得分25,得分率63%；第二小题抒情特色辨析，平均得分24,得分率61%学生还缺乏诗歌鉴赏术语的积累和运用经验，需经过高二的系统学习才能真正上台阶第15题名篇名句默写，平均得分53,得分率89%对于失分原因，需排查学生，落实措施，补好漏洞，该记的记牢，该一笔一划写规范的就写规范第16题比较“绿色”的特点，平均分39,得分率97%第17题关系分析，平均分35,得分率84%第18题语句阐释，平均分48,得分率80%第19题结尾语据分析，平均分36,得分率90%这四个题区分度并不大，但不得不承认文章选得很好在散文阅读教学过程中，需告诫学生，一定要联系上文有关内容，找出与题干匹配的主要信息来思考第20题补写省略号的内容，平均分085,得分率21%因这题紧贴课本，失分如此严重，证明在教学中对课本的关注还不够第21题仿写，平均分3,得分率75%今后练习关注准确的表达就可以了第22题拟标题并提忠告，平均分22,得分率55%部分同学忽视了题干中的“给矿主”信息失分，而阅卷时对不同大案的宽容度也不够第23题作文，平均分45,得分率75%失分主要原因是审题意识不强，扣“心窗”不准确表述过程中只会堆砌素材，导致空泛无生活内容

二、考后教学策略

1、夯实基础，提高得分率前五题的语言基础题不能忽视，还要强化，错误率高的学生可以反复做题研究找出命题规律和解题方法，提高正确率文言文翻译中暴露的问题很多，有的实词积累得少，有的虚词没有掌握，有的文言句式没有过关，学生的语境意识差，对策是精讲文言文，让学生反复读记一些典型例句和特殊用法文学作品阅读鉴赏涉及的分析表达特色题要补充相关修辞和表现手法知识表达方式（叙述、说明、议论、描写和抒情）、表现方法（想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比）、行文结构（承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应）、修辞手法（比喻、比拟、排比、反复、借代、对偶、夸张），一般来说，对表现手法一是阅读后加以确认，二是会分析如何运用（主要指语言表达），三是能分析说出它表达上的好处或效果

2、“导练”结合，提高教学针对性到目前为止，学生已经了解了高中语文考试的知识点要求方向，要提高学生的高考语文成绩，需在落实课文解读的基础上，又在应试技巧上下点工夫平日要精选习题，对出错的题进行解剖分析，让学生去分析评分标准和标准答案是怎样得出来的，使学生了解正确的解题思路，掌握思考分析问题的方法，熟悉规范答题的表达要求指导可以把学生写的答案和标准答案进行比较,让学生分析有哪些差距，可以得多少分，在原有基础上重新做一次，看提高了多少得分指导可以和学生面对面的沟通，一起寻找失分的原因，分析提高的方法

3、阅读剖析，提高作文本次作文反映出来的问题较多，审题意识不强，题目不好好读，没有完全读懂题目就下笔不少作文的内容空洞，缺少对现实生活的关注，没有来自现实的生动新鲜、生活气息浓的材料；运用材料过程中，很少对材料作分析，特别是不能把材料和所给题目合起来具体分析说理，导致扣题不紧，说理无力；文体意识和语言规范意识也较差指导学生选准对象，研究几篇适合自己写的高考满分作文，从中借鉴手法和得到启示；读一些简短的美文，尤其要熟记带哲理的精彩语句高一期中考试班主任总结篇15期中考试已经结束，很有感触，自己所教班级考的非常糟糕为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好指导今后的教学作好准备

一、考试情况分析这次试卷整体来看重视学生综合素质与能力的测试，综合性强，选择题，紧扣课本内容，贴近学生生活材料分析题，具有很强的时代感，紧扣社会热点，课本知识联系理论很强从整个的考试情况看，班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距

二、考试失利的原因学生方面解决问题的能力较差选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决尤其是主观题，学生们不会审题，找不到答题的方法，归根到底还是基础知识掌握的还不够好自身方面首先，自己的教学心态通过本次考试，我明显感到教学中存在的不足打算从今以后要多多向老教师学习其次，自己的教学观念通过学生试卷的分析，我发现试卷的第21题、第22题是课堂笔记内容，但有的同学几乎全丢第23题，是已经做过的考试题，并且已经讲评，居然很多同学扣分第24题为基础知识题，学生错的更多以上这些内容上课时都强调过，而且还练习过，但是他们依然犯错，主要的原因是这些同学在平时的学习中落实不好自己一直认为学生学习是自己的自觉行为，学习上老师只是引导，就没有一个一个的落实到位，结果让那些不自觉的孩子钻了空子看来确实是要抓学生的落实我想今后的教学，不仅要精讲，讲了就要落实；而且题目也无需多做，一旦做过就必须让学生做到满分！

三、反思下一步的对策与措施现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性针对这些情况，我必须要改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯具体努力的做法

1、深入钻研教材、习题，提高课堂含金量

2、更注意联系学生实际，教学既有科学性，又力求语言生动形象、深入浅出

3、提高教学艺术，使课堂既能完成教学目标、达到考试要求，又能够体现科学素质的培养

4、课堂管理上，要想办法吸引学生的注意力，控制好课堂气氛，既活跃又不失控

5、加强良好教学常规的养成如课前提前二分钟进班，督促学生做好课前准备工作，或检查上节课留的练习或者是读背任务每节课后明确下节课的内容，让学生做好预习工作

6、对于有问题的学生及时找学生解决；学习上有困难的学生,帮助学生制订适合自己的学习计划

7、注意与学生的交流，亲其师才能信其道人心齐泰山移，我相信，只要我们心往一块儿想，劲往一块儿使，齐心协力，齐头并进，思品成绩一定会有所提高高一期中考试班主任总结篇16作为八年级

（六）班的班主任，与大部分学生相处才二个多月时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力

3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向

4、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较然后制定本学期的总目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展

一、营造氛围，促进优良班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”只要学生一阶段能学会的就应该讲第

四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思教学反思是教学的一个过程，教师对于教学的反思，可以帮助教师改正教学方案，选择进一步贴合学生的教学方法，促进学生更好地学习高一期中考试班主任总结篇3一.前期工作小结

1、常规教学、管理有序进行在各备课组长的带领下，各组教师认真完成备教批辅研各个环节，有条不紊地推进整个教学，通过教学检查可以看出老师们的辛苦和成绩；各班主任为班级管理想尽办法，对重点学生进行重点谈话和监督，确保了高一无重大违纪、安全事件发生，基本达到“平安高一”的目标

2、顺利组织期中考试及总结在高中部的统一布署下，高一严密地组织了期中考试考试期间，所有教师认真负责，命题、监考、阅卷、登分、分析各个环一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的

二、严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话于是我着手抓学生的养成教育首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了

三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委会，一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错

四、承认个体差异，关心后进生在考核评价学生是不能一刀切要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步至于后进生的改变，渗透了班主任的心血我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除高一期中考试班主任总结篇17本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作已经取得了明显的成果现对十月份月考考试成绩进行分析

一、成绩分析

1、班级综合成绩全班54人，参加考试人数54人班级总体来看比较平衡，本次考试总分860分700分以上3人，分别为粱梦，蔡晴，赵闪600分以上7人，这一分数段是需要加强的地方500分以上22人，400分以上46人每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待

2、学科成绩分析:语文总平均

72.33分，虽然总体来看还是不错的，但是语文成绩最高分没有其他两个班的最高分高所以，学生整体来看还是比较匀称的，前三名的成绩有待提高.，及格率85%数学数学100分以上5人,及格率37%最高分满分，需要加0强对不及格人数的关注英语100分以上3人，及格率44%低于30分的有10人72分以上18人，学生普遍基础较差政治基本平衡分值100分的题目，总平均

67.35分及格率

79.6%历史90分以上3人，及格率

38.89%成绩有待于提高地理80以上有9人，70到80有17人，60到70有11人，及格率

68.52%比往年大有进步生物整体水平比较匀称大多在60分上下，80分以上3人物理整体水平稍差，及格率

14.8%,需要加强对不及格人数的关注，避免造成两极分化

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想

2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高

3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足

4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错T;学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想

5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练较少以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩

3、考后措施

（1）学科分析会对学科教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨

（2）加强研究，明确方向根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用

（3）注重基础，精讲精练在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关

（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步

（6）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高

（7）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道本学期刚刚开始，依此为基础，稳扎稳打地完成教学任务争取在期中考试中每个学生都有相应的进步通过这次月考，班主任和科任老师认真分析，在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验高一期中考试班主任总结篇18尊敬的领导，老师，同学们大家好！今天，我们捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，迎来了我校期中考试总结表彰大会期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此首先，我代表学校教务处向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的这次考试，我们每一位同学都经受了成功、失败和痛苦的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获今天会议的主要议题是总结表彰会议的目的就是希望全校学生认清形势，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为全面提升学校教育教学管理水平，提高教育教学质量而不懈努力这次期中考试成绩通报（见我校年级各科成绩统计表），这些成绩的取得，更多是我们老师付出了辛勤的劳动与同学们刻苦勤奋的结果同学们，我们要正确面对考试成绩“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对这次考试取得成功的同学，你们要继续保持,没有暴露应该说,良好的开端只是成功的一半，那还有另一半因为无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点,呢？那另一半就是你要善于总结，不停地反思，不停地拼搏对于成绩不理想的同学来说，考试失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲，是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，成功的父亲是什么？那就是一“态度、目标、勤奋、恒心”态度决定一切有这样一句话“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快目标是前进的灯塔一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功，最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现，在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较反思自己的目标,并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我勤奋是成长的阶梯书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行有句诗这样写到“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！我就说到这里，谢谢大家!节都力求精益求精，达到了预期目标特别是考试后的分析总结，都做得很到位

①各班利用班团活动时间进行了祥细的总结分析,做到分析到人到科，与月考进行对比分析，让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的办法

②高一和高一11班组织上了精彩的期中总结班团公开课，全体教师都参与到中间来，让学生感受到教师之间的团结和敬业，也让学生感觉到老师就在他们身边，是真正在关心他们，加深了师生之间的了解与勾通；同时就班团活动如何上才能真正达到教育的目的进行了交流，为所有教师以后上班团活课做了示范在高一班组了周六晚的班团活动公开课，各班班长参与基中，为每周的总结班团课上法作了探讨

③精心组织办了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校师生中的印象，对高一师生管理、学习也起到了鼓励和鞭策的作用，特别让学生感觉到身为高一学生的一员而骄傲，文明使者的示范及文明宣传词倡导，起到引导学生文明行为习惯的作用

3、通过集体活动来育人配合学校组织了体育艺术节、体能测试及高一拔河比赛运动会的召开充分调动起学生的激情和班集体荣誉感，也发现了各班部分学生的另一种潜能，增强了学生之间的勾通和了解，也增强了各班的凝聚力，为高一学生管理起到了一定的作用同时也说明高一学生需要通过活动来点燃热情，促进学习，引导学生各方面健康成长

4、开展评教评学活动按照高中部的统一要求，高一经过两周时间，认真组织了评教评学活动

①评教办法在各班前45名中抽选5人，另加各班学习委员共6人，两个班为一组共12人首先是集体对任课教逐一进行打分填表，然后依次发言，从肯定和建议两方面对教进行评价，总体来说，对教师的评价是公正客观的

②评后反思学生对绝大部分教师备教批辅各方面的评价都很高，可以看出学生是信任我们老师的不足之处在于一是少数教师上课缺泛激情，平铺直叙，很难调动起学生的学习积极性；二是少数班主任工作方面总是按步就班完成该做的事，工作中缺少开拓创新的精神，不爱动脑筋想点子，对学生思想武装不够二.后期工作安排及要求

1、各备课组要根据计划适当调整教学进度，确保在12月底完成新课转入期末复习，同时要加强对备课的研究，做到上课在具有知识性的同时还要具有趣味性，让学生爱听课，真正提高课堂效率另外要加大对学生学习情况的检查力度，对重点知识要逐一落实

2、年级组统一组织，各班具体落实，形成以班主任为核心的.管理小组，切实做好学生的思想工作，深入到班、到寝室到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作具体来说，每班一名班主任，两名协管教师，班主任把重点学生成绩和纪律分配8到10人给协管教师，学生寝室分一个给协管教师对于分配到学生，协管教师两周至少找学生集体或个别进行一次谈话，对重点学生要求每周找协管教师进行一次思想汇报，并做好记载；请认真如实教室联系学生记载卡，本月底上交年级组，作为年终教师考核联系学生一项的依据对于联系寝室，要求协管教师每周到寝室至少一次，教育督促学生搞好内整理，严格遵守就寝纪律，不乱丢乱扔班主任要尽可能多的了解学生，常到宿舍区视查，尽可能多想办法，缩小师生之间的距离，用行动去感化学生比如高一班抓住时机结学生说声生日快乐，高一班通过周记与班主任进行勾通，高一11班通过“学习档案”对学生进行理想教育等等

3、各位教师认真组强学生上好每周的两次班团课，通过班团活动来统一学生的思想，让学慢慢改掉一些坏习惯，变学习为主动，培养学生健全的品格已经组织各班班长开了会，班长会配合教师上好班团课的各位教师要按照安排表提前两天与班长联系，做好准备建议充分调动各班调皮学生的激情，发现并挖掘他们的潜力各教师尽可能多想办法，布置好教室，营造良好的教育氛围，克服形式单一和泛味

4、认真组织好期末考试，指导学生选择文理科，为下学期分班作准备高职和特长拟准备在二年级上学期分班，要建议有报高职和特长的学生先择好文理科，特长生要选择文科

5、按照高中部的统一布置，各班认真组强学生搞好每周一次的课外体育锻炼活动，各班利用勤工俭学的收入购置适当的体育用品分两班进行，周一高一10六个班到操场锻炼，另外六个班在教室上自习，周四交换要求班主任当天要严格跟班，最好能和学生一起活动，增进师生之间的交流各班要精心组织，做好安排，确保锻炼效果，保证不出现任何安全事故参加锻炼的班级不能影响上自习的班级，不得利用锻炼时间做其他的事情

6、各班认真组强学生制定高考目标及其他奋目标让学生极早的确定奋斗方向，让学生极早地树立高考意识，并把这种意识带到平时学习中间来，真正做到从高一开始抓高考

7、各班精心组强学生做好元旦文艺节目的排练工作文艺节目尽可能做到形式多样，有一定的教育意义和艺术性班主任要认真筛选排练节目的同学并做好其思想教育工作，以防出现管理空档而发生意外事件排练时间为下午第四节课时间，不得影响其他同学上自习，晚上第四节自习因为时间较短，排练场地限制等原因，不允许排练

8、安全教育时时要抓紧班主任及协管教师要利用一切可以利用的时间对学生随时随地进行安全意识培养，从思想安全到人身、财产、饮食、消防等各个方面入手，提前发现安全隐患，确保不出现任何安全事故对少数心理不健全的同学要做到时时监控相信在各位老师的共同努力下，高一年级组一定能够成为一个“和谐、进取、平安”的年级组高一期中考试班主任总结篇4高三以来，我班均取得不错的成绩反思过去，着眼未来，现总结如下

一、严格管理严师出高徒，抓紧纪律，培养良好的班风，需要所有学生配合，每一个学生也会从中受益人人为我，我为人人纪律好了，学习氛围就上去了，成绩自然不错、口号激励我用各种口号不断激励学生，如高三誓词；如不怕比你优秀的人，就怕比你优秀的人比你还努力等、开好班会班会是一个加油站，利用每一个班会，突出学习，给学生鼓励、激励加油

四、制定目标制定小的目标以使学生做好学习的过程使他们不懈怠、不浮躁总之采取各种方法，抓住中心任务，加强落实，就可以取得较好效果期中考试反思。