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经验交流发言材料(24篇)我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算一一大一是把基础课学好,把基础打牢当时想的是,毕竟大学生活与以往的生活很不同,不管是学习还是生活方面都有很多要适应的,所以,我就安安分分的上课、上自习,课余时间基本上都奉献给自习室了可能是当时学习方法不是很好,一学期下来成绩不是特别理想,不过很庆幸当时真是心态摆的比较好,也没觉得特别挫败,只是想坚持到学年末再看,结果呢?第一年的成绩就基本上达到自己的要求了,虽说不上好,但基本算是能够对得起自己的努力的在学习之余,我也参加了一些学生工作,说来不太好意思,我在这方面确实做得不好,也算是我在大学里比较失败的一个方向,虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的,不过我相信这些都是以后的财富大一的时候可能是受大环境的影响,所以在学习上稍微有些放松了,这也是我到现在比较后悔的一点,依我现在的看法,那个时候要是能多学点,把生活装扮得更充实点,相信对我现在的帮助会更大从前面三年的经历,我一年总结一句
1、学知识要大处着眼,小处着手,老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的,我是觉得,如果你真是认认真真地把基础在最中心位置,卫生纪律又不能放松,要同时兼顾下面就这三个方面具体谈一下我的感受学习高三的学习,我主要抓三大块一是目标的制定,二是时间的管理,三是心态的调整首先,高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情有了目标,在关键的高三这一年,你才不会迷失要让目标导引我们高三一年的学习方向!对于目标的制定,基于目前学生对高校的了解几乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上,供同学们选择目标,这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年其次,时间的管理正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说,“要想考上好大学,就得拼时间”,正所谓“向时间要成绩”高三的学习时间是短暂的,现在距离高考仅仅260多天,9个月不到的时间所有同学务必要充分利用好每一天,学习计划要细化到每一天当然学习时间也一定要科学合理的分配,注意劳逸结合正如年级主任所说的那样高三的学生要起得最早,走得最迟,休息最好(再重复一遍)第三,心态的调整学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,很多平时成绩很好的同学,由于心理素质差导致高考发挥失常,饮恨高考我深知班主任应该将之列为高三的重点工作在平时的紧张而又充满压力的学习过程中,要主动帮助学生减压、正确对待外来压力每次考试,学生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策总而言之,高三一年的每天复习中,每次考试中,每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高,优化自己的情绪,增强信心,以平常心对待高考,才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法,下面就卫生和纪律我简单说几句卫生让我想起那句古老而经典的话,一屋不扫何以扫天下在干净整洁的环境中,我们才能学习好,生活好,发展好对于教室的卫生值日,秉承我多年的一个原则,每人每天做同一件事,不会忘记,值日起来又很轻松除此之外还特别增加了三个班委,负责最后的检查纪律我只说一句话,高三的学生,一言一行,要对得起自己是一个高三的学生,要严格要求自己,心无杂念,全身心投入到学习当中好了,说到现在,就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理,仅仅是说个大概,很多都不成熟,还有待完善,敬请批评指正说了这么久大家很烦了,好吧,最后我想借20年高考以641分,考入北京大学法学院贺舒婷同学,在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词,与大家共勉“人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心无旁贷乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚忍和耐力,曾经的执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬”在这里,我想把自己最信仰的一句话送Nothingisimpossible.谢谢!经验交流发言材料篇14尊敬的各位领导、老师们大家好!语文高考复习是一项十分庞大复杂的系统工程,需要在教师与学生,课本与课堂,课内与课外,考纲与考题,练习与讲评,方法与技巧,情绪与心态等等许多方面做得更实,抠得更细,抓出更高效能下面我谨代表20_届高三语文组介绍一下我们在高考语文复习备考中的一些心得体会,谈不上什么经验有不当之处,敬请海涵
一、落到实处落到实处,平常之处见真功如何落到实处讲起来容易,做起来其实很难正所谓“成如容易却艰辛”
1.“实”在每一个考点《考试大纲》既是对高考命题的制约,又是对广大师生公布的最可信的,透明度最高的命题“信息”准确抓住《考试大纲》的前后变化,从中可摸索出命题趋向,在备考中才不至于走弯路落实每一个考点要求学生做到两“熟悉”,即熟悉考点要求,熟悉高考规律两“掌握”,即掌握解题方法,掌握经典题型
2.“实”在每一个环节读到实处早读,一定要安排到位,读的内容要有具体明确的规定,漫无边际是没有用的对有关知识点的归纳总结,可以让学生读;课内文言文的注解,可以让学生去读;背诵篇目的诵读更得经常化练到实处基于语文学科在学生心目中的卑微地位,给学生的练习,要遵循这样一个原则,能够在课堂上完成的就尽量在课堂完成,讲解过的知识点,一定要练习基础题的练习经常化并不断强化定时、限时、自测、自检讲到实处有一些知识点,能够老师要花时间讲解的,讲解之前主让学生先归纳一下比较好,分点,观题在讲解时要让学生明确踩要讲解时不能只讲解答案,多关注学生的解答情况,要在语言表达上多帮助学生分析其得失之处,讲解的例子从学生中来,会比较好查到实处学生的语文作业一定要经常检查,形式可以多样学生有些常规的套卷要做,虽然语文试卷批改的难度很多,但大多数老师都做到了全批全改,这样讲解时才能有的放矢
二、紧抠细节细节决定成败在备考复习中仍然简单地靠时间,靠拼“大运动量”,靠拼“大投入”是不能取得好效果的打疲劳战,浮游题“海”是得不偿失的要在复习效率上下功夫,注意做到“四细四加强”“四细”即复习计划要订得细,复习内容研究要细,学生情况了解要细,反馈评析落实要细“四加强”即要加强集体研究,加强学情分析,加强互相听课,加强信息交流好心态是成功基础高考不仅是学生智力的竞争,也是心理素质的竞争在高三的教学过程复习中,我们随时帮助学生梳理知识,从学科知识角度减轻学生的学习心理压力,帮助学生正确分析自己的学习状况,让他们知道自己所存在的问题与学生沟通、交流,倾听他们的心声,激发他们的情商在学生的学习生活中,多一些问候,多一些赞扬,多一些帮助,多一些关心
三、促进高效
1.复习高效在课堂提高课堂效率是提高复习质量的关键为优化课堂教学,我们十分重视集体备课这一环节,努力提升备课质量通过集体备课,集思广益,实现资源的共享,实现优势互补,从而优化教学内容和课堂教学设计,全面提高课堂教学效率
2.复习高效在学生不可否认,大题量的训练对提高语文成绩形成语文能力有重要作用因为任何教学方法都必须通过练习题的形式来实施但也不难发现,题量与成绩之间并不成正比不给学生足够的时间去做、去想、去记、去悟,一切都会落空因为复习课教学是在学生有了一定知识、能力基础上的提高性教学所以教师在课堂上应以解决学生存在的问题为主,只有针对学生练习中存在的问题去讲,才能提高教学成绩
3.复习高效在训练为提高高三教学效率,我们注重精选练习材料,在题目的选用过程中既考虑知识点,又着眼于高考的能力点对要求学生做的题目,教师事先预做,做到心中有数,避免成套发放、教师与学生同步甚至落后于学生的做法教师通过精选材料,使学生用较少的投入获得较大的产出同时,教师特别注重对学生作业的讲评尤其是作文的讲评,我们采取了面批面改的方式,效果显著希望以上的一些粗略见解能够助力抚宁二中20_年的高考再创辉煌谢谢大家经验交流发言材料篇15各位老师,各位同学大家好!今天,学校召开期中考试表彰大会,我作为一名普通的青年教师能站在这里发言,感到非常荣幸在此感谢学校能给我这次机会,感谢老师和同学们对我的信任同学们,紧张的期中考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰正所谓一份耕耘,一分收获当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时,教室里已经传来了同学们琅琅的读书声;中午刚吃完保,大家又放弃了休息的时间,争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后,很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间,用于复习功课;然而奋斗的路上你们并不孤单为了提高你们的学习成绩,老师们也常常披星戴月、挑灯夜战有些老师的孩子虽然还年幼,可是轮到早读课6点50前也同样早早地到了班级;有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁;甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作,利用晚上休息时间来批改试卷、修改……是的,同学们,有时我们也觉得自己太苦太累了,可是每当看到你们取得优异的成绩,脸上露出开心的笑容,我们就觉得一切都是值得的,我们愿意奉献自己!是的,为了能够取得良好的成绩,老师和同学们都愿意付己的汗水,可能有些同学要问了“我在复习的时候也很认真也很努力呀,可是我的成绩为什么总上不去,总是忽上忽下呢?“如果你能够有这样想法,就是很大的进步,说明你已经知道开始反思了,这就值得表扬对于这个问题的回答,可以换一个角度思考,我们可以看看那些优秀的同学,他们又为什么能够一直俣持这样良好的成绩呢?通过观察,周老师发现这些同学的学习习惯非常的好!你看,每次上课,他们不管是老师还是同学的发言,都认认真真地倾听通过倾听,他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足其实这一次次的倾听,不就为语文、英语考试中的听力测试,打下了坚实的基础吗?你瞧,他们在自习课上做作业时是那样的专心致志,甚至老师在他身旁轻轻走过,都没有发觉遇到不会的题目,他们紧锁眉头独立思考,决不轻易去询问周围的同学、查看书本你听,每到星期一老师讲评星期天的家作时,被表扬到的同学常常又是他们翻开这些同学的任何一样作业本字迹端正、正确率高无论是抄写词语还是练习,无论是平时的还是星期天的作业,每一道题目、每一样作业,每一天都是那样的认真,那样的用心!仔细观察他们,认真回想自己原来拥有良好的学习习惯,就是他们取得优异成绩的法宝!同学们,学习如细水长流,不是靠几天的突击就能有好的成绩以后该怎么做,我想每一位同学的心中已经有了答案同学们,期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部人生道路有阳光明媚的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已一句话态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备期中之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧!谢谢大家,我的完了!经验交流发言材料篇16尊敬的各位领导,老师们大家好受学校的委托,我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言接到任务后,我诚惶诚恐,其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验我作为一名普通的班主任,根本谈不上有什么经验,只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享,有不足之处还请大家批评指正我从教20年,担任班主任工作18年,深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质,班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验
一、尽量把爱送给每一个孩子“爱自己的孩子,这是人的本能,而能做到爱其他人的孩子,那你就是神”“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子”因此,我们要想做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关注学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到爱学生知道老师对他们的亲近和爱,这是班主任顺利开展一切工作的基础其实,一个教师要做到爱学生并不困和专业课那几本课本的内容都吃透了,那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识,这是事半功倍的付出,很值得
2、可以在学习之余做适当的调整,毕竟大学生活应该是丰富的,更何况单调的生活对于我们这个年龄来说,好像太残酷了点,但有一点必须清楚,那就是一定要知道自己要干什么,只要还有目标在心中就会有希望;
3、在你同时面对几件要做的事情的时候,根据他们的重要性排个先后顺序,抓住重点,这样你收获的也会是更大的大四上学期的日子是最艰苦的,我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些,更何况每个人学习的方法不同,不过其实在现在看来,我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光,因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态,特别是看到自己付出所接出的果实的时候,真的,很想自己向自己衷心的祝贺一下,因为我一直都相信,一个人如果能够认真的去做一件事,那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩,值得一辈子回味的三年美好时光经验交流发言材料篇
11.分析大纲与历年考题把握备考方向难,难的是能做到爱班里的每一个学生,包括那些成绩差,纪律差的学生为了关注到每一个学生,我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流,几乎每周每个学生都有一次谈话的机会,这样的谈话技能让我全方位的了解他们,更增加了我们之间的亲近感,让孩子们感受到老师对他们的关心和爱在我带的上一届学生中有一个女孩儿,学习不怎么突出,平时也不爱说话,属于那种被遗忘的类型有一次,那是秋末,天气突然变冷,而他只穿了一件夏季的半袖校服我看见她冻得发抖,我就拉着她的手,问她冷不冷她说不冷,我说你都发抖了,怎么能不冷呢我把衣服脱下,给她穿上她说什么也不肯穿,我说那你就回班去吧,冻感冒了就不能上学了后来我在她的日记中看到了这样一段话老师,您就像我的妈妈一样关心我,爱护我那天课间操我的身体是冷的,但是我的心是热的,老师我爱你而且我发现从那天以后他表现得特别积极,学习上也更加努力了我没想到我的不经意的一个举动竟然能给孩子带来如此大的变化
二、定制度,抓落实自从我校开始使用积分卡,我就根据我们班客观存在的学情结合学校的各项规章制度,订出了一系列班级管理制度,把每个学生每天的生活习惯,学习习惯,行为习惯进行量化考核为了使考核制度更加有效,每隔一段时间我就会进行一次改革首先在作业中开始体现,作业全部正确的加二分,书写工整的加五分因为我发现书写工整了,错误率就低了,这样也给那些学习吃力的学生有了加分的机会如果既正确又工整的话,就得十分这样做得目的我就是想告诉学生,只要端正学习态度,认真完成作业,就会得到奖励为了更好地监督学生作业的完成情况和违纪行为,我让学生管学生,学生帮学生,让全班同学做监督员比如只要发现同学没完成一项作业,给发现者加二分,如果发现者能帮助他补完作业加五分;发现一次违纪现象加二分,如果能帮助其改正的,加五分;发现环境区不干净的加二分,如果能主动帮助打扫干净,加五分;发现上课做小动作加二分,如果能及时提醒并制止的加五分另外,如果谁能主动帮助同学学习,给有困难的学生辅导功课,一次加十分通过这样的积分制度,孩子们的学习积极性得到了极大的提高,课上、课下纪律明显改善
三、讲方法,重交流
1、课堂渗透德育良好班风的形成,良好习惯的养成,其实和语文课堂是分不开的纵观语文教学内容,几乎篇篇都有着德育方面的渗透,孩子们的品行和课堂教学密不可分在课堂教学中,我时刻进行德育教育,起到了润物无声的作用比如前几天在教学《掩耳盗铃》这则寓言的时候,同学们都在耻笑那个偷铃铛的人又笨又傻,我就问他们“我们中间有没有掩耳盗铃的人呢?“同学们异口同声的说“没有我们怎么能犯那样的错误呢?那个人太愚蠢啦!”这时候我及时更正,所有明知故犯的行为,都是“掩耳盗铃”同学们若有所悟在我的引导下,孩子们发现,原来不按时完成作业、不认真听讲、违反纪律、沉迷游戏等等,这些其实都是掩耳盗铃的行为,原来自己也在做掩耳盗铃的傻事经过这样的教育,学生不仅明白了自己该做的和不该做的,而且时时处处能够严格要求自己,良好的班风也在不经意间自觉形成
2、示范引领作为老师,我们要先做好示范,要求学生做到的,老师必须要首先做到比如,你希望学生养成爱护班级,爱护校园的好习惯,当老师发现纸片垃圾就要随时捡起来;你希望学生的书桌整洁,那么你的讲桌,办公桌就必须收拾的干净;希望孩子们不迟到,老师就必须做到不迟到还要发挥学生的示范作用在我带这个班二年级的时候,有一天出楼门时,有一位学生提早撩起门帘等着我出我看到这一幕很是感动,因为他们那么小,而门帘那么重在接下来的课堂中,我就当众表扬了这位同学,并对他表示感谢我没想到的是,后来孩子们争着为我撩门帘,还有高个子的同学替低个子的同学撩门帘后来我发现先出去的孩子会为后面的所有的孩子撩门帘,直到我们班的队伍都走完这个习惯一直保持到现在刚刚开始,他们只是为了老师方便,后来他们希望集体中的每一个人方便这样的表扬,既是对这位同学这种行为的肯定与赞赏,更是给其他同学指明方向所以说,发现孩子们的优点一定要及时表扬,尤其是那些学困生,因为好孩子是夸出来的
四、学生能力的培养
1、必须上好周会课,而且周会课必须要有主题
2、利用好早读、午读时间这学期我安排学生读古诗和《中华成语千句文》《千句文》浓缩了华夏几千年的精华,教会人做事的本领,蕴含着人生的哲理
3、多组织活动我每天会利用课前一分钟时间,让学生讲故事这样的做法既锻炼了学生的胆量,又培养了学生语言表达的能力,还有概括能力我还经常利用节假日,星期天让学生以小组搞一些活动,有时候是排一个课本剧,有时候是一些主题活动比如这个学期我们组织了“调查方言和街头的错别字”、“向伟人致敬”、“劳动中体会的快乐”等活动,然后在课堂上展示他们的收获
4、培训解说员在培训解说员的时候,我也是下了一番功夫我先布置让每位同学做准备,然后通过比赛选出比较优秀的解说员然后对他们进行专门的指导,从动作,神态,语调一遍遍的指导,一遍遍的练习最终,我们班的五位解说员很荣幸地被学校选为校级解说员,经常代表学校接待前来参观的领导、老师
五、与家长的沟通家长作为一个群体对我们班主任工作的理解和支持也是极其重要的,多和家长沟通、交流,能使家长理解支持我们的工作每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在他的孩子的身上家长看自己的孩子,不管孩子有多少问题,他们总喜欢看到孩子闪光的一面而我们老师联系家长最主要的原因,就是孩子不按我们的要求做事家长一看到我们的信息和接到我们的电话就在那里发牢骚,一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢?只能是当着老师的面批评孩子,背着老师的面指责老师根据家长这样的普遍心理,我在与家长交流孩子的情况时,尽量多向家长介绍孩子的优点,在这基础上用比较委婉的语言向家长指出你家孩子在某一些方面,如果能再努力的话,一定会更加出色的也就是说用他们小成功促使他大成功总之,在谈话中要让家长感觉,知道你是关心他的孩子担心他的孩子,而不是指责他的孩子挑他孩子的毛病总之,班主任工作是一项复杂的,繁琐的,责任重大的工作我会一如既往的尽职尽责的,尽自己最大的努力做好这份工作,用自己最温暖的情怀孕育出最艳丽的花朵谢谢大家!经验交流发言材料篇17学习,对于所有的在校高中生而言,已经算不上是一件陌生的事了,毕竟大家都寒窗苦读了十几载了今天,我所说的,说不上经验,只是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了我认为,学习的根本在于兴趣俗话说得好强扭的瓜不甜正是如此,我们才要发展我们的兴趣,广泛的爱好能够使一个人在很短的时间内对所学的内容熟练地掌握有了兴趣,学习自然水到渠成比尔盖茨的事例,相信大家早已耳熟能详了吧,正是由于兴趣,才有了今天的微软,才有了今天的慈善家比尔盖茨学习也是如此所以,顺其自然一直是我在学习生活中秉承的原则其次,积累必不可少学习的过程就好比建一栋摩天大楼,须在地基牢固的基础上,再一砖一瓦地向上盖起正所谓不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海就拿屈原来说,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人,可见,成功不是必然的事,积累是一个大前提因此,我们必须有足够的耐心,完成一点一滴的积累同样,它的方式,以及它是否是一个海洋为主题,或免费学习的追随者的崇拜者,你对自己的学习方式反映了什么?极端符合事实,我相信大家都了解,无论是在学习,或过于宽松的学习,是不适当的,我提倡的学习方法的工作和休息我母亲曾经说过“学习一门实用学校,对比赛的享受比赛”在这方面,我很同意,并只有张放松学习,人民为实现学习的最大潜力是最有效的该卡的结局是一个全面的总结方法,也许你没有听说过,但我认为这种学习方法是非常有效的当您收到外界信息,你的大脑会自动接收,但有时你不一定是一个用好,就是这方面的知识不属于你,我不会是你的知识灵活运用被称为死亡知识但是,当您可以打开从大脑到格格不入的,这将是同好转触摸审议了知识自由转让死亡只要你能在生活中找到应用场合,你不把它坚决回落,您可以自由使用的因此,我建议,学习的过程应该强调的是简要的使用,即对这类知识网络为基础的应用,总结,以便更好的学习学习是一个两维的过程中,我们可能不明白三维人,但我们应该提前一点,毕竟,只要我们坚定地认为,自己的路线,没有什么可以绊住我们经验交流发言材料篇18尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们今天在这里作为班主任代表发言,交流一下班级管理经验,心里压力之大难易想象,因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是作为经验来谈,实在谈不上成功!在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会,敬请批评指正!高三是堆叠如山的书本,五花八门的试题,密密麻麻的累积;是日复一日的作业,周而复始的测试,马不停蹄冲刺的循环选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道同样选择了高三,你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔,可上清华揽月,可上北大摘星高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐,吃得苦中苦,方为人上人因此针对高三这个特殊阶段,我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念在班级管理方面主要抓六个字、三个方面学习、卫生、纪律这三个方面,学习放在最中心位置,卫生纪律又不能放松,要同时兼顾下面就这三个方面具体谈一下我的感受学习高三的学习,我主要抓三大块一是目标的制定,二是时间的管理,三是心态的调整首先,高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情有了目标,在关键的高三这一年,你才不会迷失要让目标导引我们高三一年的学习方向!对于目标的制定,基于目前学生对高校的了解几乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上,供同学们选择目标,这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年其次,时间的管理正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说,“要想考上好大学,就得拼时间”,正所谓“向时间要成绩”高三的学习时间是短暂的,现在距离高考仅仅260多天,9个月不到的时间所有同学务必要充分利用好每一天,学习计划要细化到每一天当然学习时间也一定要科学合理的分配,注意劳逸结合正如年级主任所说的那样高三的学生要起得最早,走得最迟,休息最好(再重复一遍)第三,心态的调整学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,很多平时成绩很好的同学,由于心理素质差导致高考发挥失常,饮恨高考我深知班主任应该将之列为高三的重点工作在平时的紧张而又充满压力的学习过程中,要主动帮助学生减压、正确对待外来压力每次考试,学生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策总而言之,高三一年的每天复习中,每次考试中,每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高,优化自己的情绪,增强信心,以平常心对待高考,才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法,下面就卫生和纪律我简单说几句卫生让我想起那句古老而经典的话,一屋不扫何以扫天下在干净整洁的环境中,我们才能学习好,生活好,发展好对于教室的卫生值日,秉承我多年的一个原则,每人每天做同一件事,不会忘记,值日起来又很轻松除此之外还特别增加了三个班委,负责最后的检查纪律我只说一句话,高三的学生,一言一行,要对得起自己是一个高三的学生,要严格要求自己,心无杂念,全身心投入到学习当中好了,说到现在,就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理,仅仅是说个大概,很多都不成熟,还有待完善,敬请批评指正说了这么久大家很烦了,好吧,最后我想借20年高考以641大纲是高考考查的方向,准确分析大纲能极大提高高三复习效率同时加强年轻老师与老教师之间的交流,学习前辈的复习经验,取长补短提高自己二.认真做好三轮复习的合理规划在高三的复习中,我们主要进行了三轮的复习第一轮复习主要是夯实基础,重视基础知识的整合,将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络第二轮复习,对重点的能得分的章节进行适当的小专题综合,建立知识的跨章节联系,同时也是对第一轮复习的巩固提高!限于学生的实际水平,专题的综合度较小、难度也不大,目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力同时击出知识不放松,对于一部分基础较差的学生,重点任然落在培养其解决基础问题的能力上第三轮复习,计划上主要回归课本,巩固基础知识,查漏补缺,进一步加强对重点知识和重要概念的理解三.重点知识,易得分知识重点复习我校学生基础比较差,数学水平、学习能力不高,学生的数学素养参差不齐,对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大针对我校的生源状况,我们备课组认为,哪类题目学生可以拿到分,我们就重点复习哪一块四.重点模块循环重现分,考入北京大学法学院贺舒婷同学,在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词,与大家共勉“人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心无旁贷乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚忍和耐力,曾经的执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬”在这里,谢谢!!经验交流发言材料篇19作为一名刚刚从教不到三年的我来说,只能在自己的摸索中和周围同事的帮助下不断寻找着自己的教学方式结合高中数学的学科特点和自身的数学教学实际,我做了深刻的反思,并且明确了自己今后在教学行为方面应该调整的方向因此,我做了以下几点
一、帮助学生建立自信,正确认识自己高中的数学概念抽象,习题繁多,教学密度大,因此,一些同学对数学望而生畏所以帮助学生树立自信心尤为重要我这样告诉学生数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好数学,你能领悟到的还有怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学当你陷入数学魅力的圈套后,你已经开始走上学好数学的第一步!真是个奇怪的东西,你常说学生行,他可能就十分努力,向大家表明他行,你老说他不行,他可能就带着反感的情绪做事,越陷越深从而掉进一个难以、挽救的泥潭,我常对学生说“我大家的标准不是成绩,而是态度”事实上我们也不适宜用一个统一的分数标准来判定性格特长千差万别的学生那么,多鼓励他们,并且告诉那些对自己的成绩日渐失望的学生“只要你比原先的自己有了提高,你就算是进步了”
二、真正把握教与学课堂教学是我们的“主阵地”,向课堂40分钟要效率,要成绩是永远不变的真理合理利用支配好课上时间,可以收到事半功倍的效果上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实我备课不仅将课本内容,教参内容和材料有机重组而且每次备课时都认真阅读课本,仔细确立教学目标,根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生,即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们这就要求我们组织课堂,我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的如果一节课一严到底学生会感到很压抑,久而久之便会对你的课堂失去兴趣,从而对这一科失去学习的信心,甚至还会产生抵触的心理,引发不利于课堂教学的事件发生兴趣是最好的老师缺乏兴趣,学生被迫去学,根本谈不上学习效果所以有时候会采取不同的教学方式,譬如有时候练习课,我会让学生上讲台画图讲解,然后由大家评议效果,再由我作总评,结果学生兴趣还挺高的,这样大家既掌握了知识,分析能力得到了提升,还可以看的板书规范程度,还使数学表达能力得到了锻炼
三、重视师生交流老师和学生需要交流学生也是有的人,他们正处于生理、心理的特殊时期,面对上课违纪现象还是尽量少批评,课后开导为主,为了更好的了解学生,以便教学一个学期,我会让学生写反思,反思的内容主要包括考前五个细节问题解决了多少个,然后是考试中的失利,与闪光点,再就是对老师所提的建议,及对自己的要求,我会向语文老师一样进行批阅通过反思,从而更全面的掌握每个学生的心理状况和学习动态从而实现和学生的情感共融让大家知道完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是题海,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平总的来说,在大家的帮助下,我收获了很多,勇于承担教学责任,踏实工作,打造高效课堂是我追求的目标经验交流发言材料篇20今天非常高兴能够站在这里和大家一起探讨学习方法,其实好的学习方法能为你打开成功大门奠定坚实基础,所以说拥有好的学习方法非常重要也许在座各位大多已经输在了起跑线上,但终点线在前方,没有人冲过那条线,就代表你还有机会第一个冲过去大家应该都听自己的哥哥姐姐讲过高中二年级的学习重要性,高中二年级是最容易掉队的一年,也是最容易让人放弃的一年,所以大家更应该努力许多同学也许和我以前一样,现在还抱着高三再去赶的心态,希望那时自己能够赶上去,那是大错特错把高中三年知识全部集中在高三去学并且学好,那恐怕比买彩票中头奖概率还小你以为你有买彩票中头奖的运气吗?那算了,你不用读书了,去买彩票吧!所以说还是找个适合自己的学习方法,踏踏实实的走向高考,下面为大家介绍一下我的学习法语文、英语、物理、数学的学习是一场持久战,所以平时要用更多时间学习,最重要的是每天都要坚持学,这些科的学习效果在短期内很难见效,所以关键还要自己能够坚持,化学和生物的学习效果相对见效快一些,只要用心学习半个月到一个月成绩便上来了,所以建议大家多搞一下那四科,化学和生物到高三好赶一些理综和数学在平时学习时要多做题目,不是盲目的去做,要有一定的目标,自己哪方面薄弱一些就从哪方面努力,做过的题目要弄明白,不要没弄懂就扔一边,那题目做再多也没用,关键要通过做题目去把没弄明白的知识点弄明白语文和英语就要平时多背一下,多记一下,还要多留意生活当然,题目也要做,这两门学科有一个不断积累的过程,只有积累量达到了,分数才会上升,所以面对这两门学科,不要急于求成,也不要轻易放弃,要慢慢来在每隔一段时间还要对自己所学过的东西进行一下复习,遗忘是每个人都存在的问题,并且遗忘程度还与时间有关,所以我们要在自己只遗忘了一小部分时,就去复习一下,把记忆的部分补上来,这样才不会学习了后面的又把前面的忘记了学习的时间安排也非常重要,特别是课余时间下面向大家介绍一下我的时间安排吧!每天早一起来,因为早上记忆力好一些,可以学习一下语文和英语,如果早自习是英语,那么可以利用早自习前的一些时间背一下语文,如果是语文早自习,就背一下英语,这样英语和语文的背诵都可以兼顾吃完早饭到上第一节课的时间也比较长,我们可以利用这段时间学习一下生物和化学,这两科每一天学习一科再就是中午的时间,这段时间分为两部分,一段时间进行学习物理、数学,还有做课堂作业,后面半小时就用于休息适当的休息是必要的,这是为下午更好的学习做准备,下午第四节课如果没做特定要求,可以学习半节课,然后出去活动半节课,因为现在毕竟才高二,不能用自己的身体去拼,即使学习再行,在高三的时候身体垮了的话,你的努力也将付之东流,所以在保证身体健壮的情况应尽量抓学习,上自主自习和上自主自习之前的一段时间就可以看情况而定了,自己需要学习什么就学习什么时候,可以做未完成的作业,复习前面学习的知识,就是尽量别去背,因为这时记忆力不好也可能打扰到别人,课间的十分钟就可以坐在座位上休息一下或者预习一下下节课的内容,也可以对上节课未弄明白的弄明白,毕竟趁热打铁效果会好一些我也经常考差或学习出现困难,开始时心中也只是非常着急和伤心,常常问自己我已经努力的学习,为什么还是这么差,而有的人学习时间没有我长,却每次考的比我好,为什么呢?每次都只是这样去想想,并没有从中去分析失败的原因,后来我渐渐发现只是这样空想,不付出实际行动是不行的,别人学习时间比你短却比你学的好,是因为他的学习效率比你高,所以我学会了从失败中找原因,去寻找适合自己的学习方式,尽量提高自己的效率,例如在高二上学期期考试时,我的名次是年级32名,考试试卷发下来后也不是去想如何悲与喜,只是把考试中的失误与不懂的地方用心去弄明白,只是不想再在同一个地方跌倒所以说学习是要思想与行动同步的,不能只是去幻想,这样最终只会一事无成下面我把以上的方法总结为八点
一、要制订学习计划并有完成计划的习惯;
二、有主动学习的习惯;
三、要有课前预习的习惯;
四、上课要有记笔记的习惯;
五、有及时完成作业和练后积累错题的习惯;
六、要有课后复习与时常总结的习惯;
七、要多与老师、同学交流;
八、学习、生活要形成一定规律经验交流发言材料篇21同学们很高兴领导能够给我这个露面的机会,我就讲讲高三吧,因为我特别怀念那段时光,就借此机会向大家分享一下吧第一(对高三的看法)高三其实一点都不可怕,它并没有多么的压抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但这不是累,要我说,那是种充实在高三,要问你收获了什么,我会说,由于努力,我锋利了自己;因为共同的理想,我拥有了一大帮朋友;跟老师的密切交流,我总是能够得到受益匪浅的启发在这个班集体中,大家相互鼓励,相互追赶,一起进步的场面真的很让人怀念说了这么多,我只是一个意思学弟学妹们可千万别误解了高三,高三并不黑暗,经历过高三你绝对会一辈子怀念的第二(学习方法一)凡事都要用心,我认为这是最重要的你看看,做题目要细心,长久的复习要恒心和耐心,高考最重要的是信心,这些不都要用心嘛!就在前几天,因为这个报告会,我还向我的大学同学征求意见,他其中就有一条强调说“上课听讲要用心,但这句话就因为时常挂在嘴边,所以最容易被忽视”他说得对啊,我就想,你用心听讲不只是单单用耳朵听就可以了吧?要做到用心听讲你最起码要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大脑全部动起来吧,这样课堂效率才会高嘛还有,在你心浮气躁的时候,就不要再去学啦,还不如放下笔出去走一走、溜一溜去,去换回一个更好的学习状态我就是这样做的,我安不下心学习的时候,我就索性不去学了呗,与其糟蹋了试题,还不如玩个自在实在呢第三(学习方法二)同学们记笔记的时候,一定要记觉得有用的东西,去有选择的记,不仅要动手记,还要动脑记另外,自认为重要的知识或难点就多记两遍记完后一定要勤回头看看举我的例子吧,我就把我的英语笔记本分成了三部分,前面的1/3我用来记语法和典型例题、重点难点,中间的1/3我用来记陌生单词和短语,最后的1/3全是些好的句型和范文在当时,我基本上是七八天背完一次笔记,背的时候,还把那些重点、不熟的或难掌握的知识全用红笔圈出来,有时还用红笔再写一遍来加强记忆基本上高三一年下来,我的那个本也记满了,但也差不多翻烂了结果很显着,高二我是一百一十几的水平,到了高三,我记得有很多次都考了一百三十多分,看吧,这就是用心的效果第四(学习方法三)以前我很少用课堂时间来背政治历史,因为在高二的时候我就养成一种习惯在睡觉前和起床前自己窝在床上,在脑中复述复述课本的内容,想一想这块知识在哪一页?它是在这一页的哪个位置?或者把白天所学的再重复一遍、总结一下其实政史的脉络框架图也可以这么记,白天再在纸上画一画就轻松掌握了还有我觉得在早晨醒来后又不能起床的情况下,默默地背点书是出奇的效率高哇我还记得就因为喜欢默背这个习惯,班主任嫌我背书声音小,于是第二天我很大声的去背书,结果嗓子也喊哑了,只顾大声喊了,背的知识也没怎么记住哇口可呵第五(师生关系)
1、我就跟我们班主任邱老师关系搞得非常好,我觉得她不仅工作能力强、负责任,还有更关键的是她太q(可爱)了,总能跟我们打得火热也因为这个,我们都喜欢有问题找她帮忙解决,她自己也经常说“我就是个出气筒、垃圾桶,同学们不开心了、遇到难题了,就向我吐吐槽,我耐心听完了,同学们也就好了”我还记得在高考前一个月左右,我老是流鼻血,邱老师和我的地理老师张校长怕这事影响到我的复习状态,还到处打听治疗方法,这着实让我感动,也无形中鼓励着我更加努力地去学习啊你们说师生之间像这样相处这个班级能不好吗?在这里,我要表达的意思就是,你们一定要搞好跟老师的.关系,你对老师非常坦诚,老师才能了解你、才能帮助你嘛
2、在每次考完试后,我会拿着试卷找任课老师,去分析一下自己的有弱点,还能咨询到一些适合自己的方法和经验,我还经常把我的各种学习方法和心得,跟班主任交流一下,让班主任评价一下是否科学第六(考试心态和应试技巧)经过一学期的刻苦复习,在下学期我们就要面对高频率的各项考试,我想提醒大家几点
1、做数学时,题干上给你的条件,最好先一一划出来,再根据条件去寻找思路第一轮复习前后横跨的时间很长,就会出现学习后面忘记前面的情况,而模块知识循环重现则能够很好地解决这个问题平时的教学中,加强对已复习的知识点的回顾,月考中重点考点反复出现,并且培养学生解这写题的知识体系与条件反射日常教学活动中,适当布置已复习完毕的知识点,这点对于某些学生是非常有必要的五.重视小题的限时训练,加强解答题的得分能力对于我校大部分学生,选择填空的得分已经占了其总分的百分之八十,所以对客观题的训练是极其重要的但是在训练的时候,我校一般采用限时训练的方式,以20分钟或者40分钟为一个单位时间,让学生在规定时间内解题,及时批改订正,培养学生应考能力我们的要求是要不断积累解选择题的经验,尽可能小题小做,除直接法外,还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估算法来解题;解客观题不能仅仅满足于答案的正确,还要学会优化解题过程,追求解题质量,少费时,多办事,以赢得足够的时间思考解答题解答题部分,对于有能力完成解答题的同学,关注其解题过程,培养良好的答题习惯以统计,概率为例该部分一些题的第
一、二个问,都属于较为简单的问题,许多学生甚至一眼就能看出答案,或者一下就想到了知识点与解题方法但是往往考试
2、遇到熟题绝对不能得意,陌生的也没必要慌张,你要知道,所有的题目都是以课本为基础的,变的只是形式,内容从未变过
3、遇到难题时更不要紧张,你要有相当的自信,你就想,我平时这么努力尚且不会,换做别人就更不会做了做不出来也别痛苦,这证明你这有关方面还有不足,需要加强才是
4、你也别总是担心成绩不理想,又是怕不如别人,又是怕挨老师批评“狭路相逢勇者胜“,前怕后怕,最终还是自己失利再说这个世界本就是公平的,你平时付出多少汗水,就理应收到多少回报,命运总不能平白无故的多给你点眷顾吧既然在过程中付出了这么多,结果就一定差不了,考试时,我就是抱着这种心态的,而且屡试不爽!呵呵经验交流发言材料篇22近年来,轩那小学在县教育局的正确指导和大力推动下,十分重视学校德育工作,把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索,取得了一定的成效
一、凸显品德课堂主阵地,构建“知行统一”的德育学校的思想品德课、晨会、班会课和校会,是实施小学生德育的主渠道、主阵地,是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程近几年来,我校立足课堂,从学生实际出发,拓展和整合德育和智育的内容,切实改进德育课程的方式方法,注重了从以下四方面入手,做到四个到位,强化品德教学工作
二、巧用学科课程资源,追求“润物无声”的德育小学各学科都蕴含着育人的因素,渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想,对学生的成长起着积极的作用我们要求教师在备课时自觉地把教材中那些能够培养学生良好思想品德的德育元素充分挖掘出来,使学科教学与德育渗透和谐共生,有机统一这里,仅以阅读和科学两门学科为例一是阅读育德我校的语文课注重通过阅读欣赏表演,提高学生自我德育能力新开设的“阅读欣赏”课就是熏陶学生道德情操的一个良好的切入点我们注重通过阅读欣赏,引导学生走进一个阅读求知、阅读养性、阅读生智、阅读培德的新境界经验交流发言材料篇23尊敬的各位领导、老师们大家好!很荣幸能在这里与大家一起讨论、交流今天我将从六个方面与大家交流探讨教学理论
一、吃透教材、把握大纲、紧跟中考动向要吃透教材,把握中考动向,就要多看、多做、多钻研中考命题这样我们在实际的教学过程中才能心中有数,知道哪些该讲,哪些不该讲,哪些要点到为止,哪些要拓展延伸;也只有这样才能抓住每节课的考点,突出重点,突破难点,避免做无用功;也只有这样才能告知学生哪些题不必做,哪些题要多做,哪些一定考,哪些一定不会考,节约学生的时间,真正提高课堂效率只要我们知道中考会考什么,怎么考,就能心中有数,有的放矢
二、讲深讲透、提高课堂效率
1.导课要有新意,要能激发学生的兴趣俗语说“好的开头等于成功的一半”我们不光要能“上一堂好课”,更要“上好每一堂课”要让学生听我们的课能有如沐春风的感觉,让我们的学生恨每一节课的时间过得太快而不是太慢
2.锤炼我们的课堂课言,做到简洁、明了语言是我们向学生传输知识的纽带和桥梁,课堂的成功在很大程度上是教师语言的成功好的教学语言是开讲时的“一语天成万古新”;是导入处的“未成曲调先有情”;是点拨时的“巧把金针度与人”;能让课堂达到“拍案叫绝”的地步我们不防从这样几个方面去锤炼自己的教学语言一是力求发音的准确、清晰,让学生能听得清,听得懂,这是最基本的要求二是力求语言的简洁、明了,决不拖泥带水,措词一定要准确,不能含混不清,晦涩难懂这样才能把问题讲清楚讲透彻三是要能恰当地使用一些比喻好的比喻能把一些难以理解的知识一目了然地呈现给学生四是语言尽量做到幽默风趣,温婉动人,多用鼓动性的话语风趣温婉的语言如歌、如画、如诗“腹有诗书气自华”,平时多看些书,这样哪怕是一堂枯燥无味的化学课也能上得如行云流水般畅快淋漓,如散文诗一般优美动听如果能让我们的课堂语言如涓涓细流般润物无声,如春风化雨般点拨于无形,还有学生会不愿意上我们的课吗?
三、注重细节、打稳根基
1.适当练习找漏洞我常对我的学生说的一句话是练习不必多,吃透一本就足够用好用透一本教辅书布置的作业老师一定要改,哪怕是当天实在没时间,我也会批改一部分或是看一看哪些有错误练习未必都要讲,但针对学生错得多的一定要在课前抽三五分钟讲解,纠错、补火老师改过的作业一定要督促学生订正对于没有时间全批全改的作业一定要在第一时间给出正确答案,督促学生自己去批改和订正
2.课前板演查巩固象元素符号、离子符号、化合价符号、化学式、化学方程式等化学用语对于刚学化学的初三学生来说有难度又是必考知识,怎么办?针对“年年考,年年错误不断”的情况,我们只有多练多写比如明天要听写化学方程式,我一定会在今天提前告知学生准备复习教学常规的检查不兴偷袭,因为我们要的不是考倒学生,而是要通过考试或是听写督促学生自主复习,掌握知识,所以提前告知是很有必要的给足学生时间然后再听写,学生的自信也更足然后再叫学生上黑板写,对于那些写不出的同学,我也不体罚他,但是我相信如果下次再叫到他上黑板他还是写不出的话,他会面子上挂不住的
四、多做实验实验是化学的基础,是化学的灵魂,是学生的兴趣之源,是化学的魅力所在我们有条件要实验,没条件创造条件也要实验只有这样才能巩固化学知识,提高兴趣,开发能力,拓展思维
五、搞好试卷分析,树立目标意识我总是对我的学生说,如果你做作业不订正不如不做作业;如果你考试不做试卷分析不如不考试考试完后认真地做试卷分析能找到自己学习的缺陷,在此基础上制定出下一阶段的学习目标,调整自己的学习方法对于现在的大多数初中学生来说,缺乏一种规划未来的意识我们要帮助学生确立自己的目标,并鼓励他们为着心中的目标不断前进我总是告诉我的学生只要方向不错,朝着既定的目标一步一个脚印,脚踏实地地前进,我们就一定能成功
六、多关心、鼓励和赏识自己的学生好孩子是夸出来的不管什么时候,多表扬,少批评爱是我们手中最厉害的武器,仁者无敌于天下;赏识更是教育好孩子的不二法门爱与教育,犹如水与水池,教育没有了爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚“当一个好老师的最基本条件是拥有一颗爱学生的心!”“爱心与童心,是我们教育事业永不言败的最后一道防线”没有最好,只有更好,与大家共勉,多提宝贵意见谢谢大家!经验交流发言材料篇24敬爱的教师,亲爱的同学们大家好!我是来自初二四班的何,很荣幸站在那里代表提高生发言到此刻为止,我仍清晰的记得上一次期中考试之前,我犯了许多人都会犯的错误一一,懒惰和放弃成绩也随之一落千丈,这并不意外在这次月考之前,我加倍地复习,在教师的无私指导,家长的默默支持,同学的真挚鼓励和自己的日夜付出下,成绩提高了没错,当我们成绩下降时就应当学着变得勤奋、刻苦、坚持所以我们不妨努力地冲向目标、克服困难首先,我们要在心理上战胜阴影,时刻坚持一颗进取心那些不良恶习便不会干扰我们了,久而久之,便对自己、对未来有了动力,同时也要肯定自己,无论何时,要坚信自己是快金子,只要把握好机会,就会展现自己的价值其次,我们要有策略地学习我们要学会自主学习,增强对学习的目的性、主动性,增强对知识的.热爱性、渴望性,这样才会承担起学习的职责也要提高学习效率,学习有许多环节,我们要把握每个环节的质量,课前认真预习、课后认真复习更要科学合理安排时间,初中科目增多,难度加大,有个切实可行的时间安排十分重要,有计划的学习,要做到心中有数,从容不迫最终,我们要注重细节,能够把目标贴在你随处可见的地方,时刻激励你,你也能够把上课别人不注意的重点记在笔记本上,不论怎样,这点所包含的知识,永远属于你,许多细节只是小小的差距,但却是一大提高失败并不可怕,可怕的是你再也燃不起成功的火焰,如果你这次没考好,那就为下一次努力,同学们,不要放弃,要相信,功夫不负有心人,付出必须会有收获!最终,祝教师们工作顺利,同学们学习提高!多谢大家!的时候拿不到全分,就是因为解题习惯不好,一些描述性的语言没有至U位,直接填写答案那么我在平时就告知学生答题的时候,要体现抽样一一得到样本一一对样本研究一一从而估计总体这样的统计思维集中火力解决三角、立几、概率与统计、函数与导数等学生比较容易掌握的内容对于我校更大部分的同学,只能动解答题第一个问,那么在平时的教学与模拟考试中,我们培养他养成好的考试习惯,能拿的分要拿住六.全面了解学生的学习动态,实施分层教学由于我们学生的学习特点,我们的做法是分层教学分层主要是课堂上练习的分层与学生课外辅导的分层在平时的教学中我们精心设计每一节课的教学方案,课堂教学的难度主要面向中等的学生目的是使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;形成准确的知识体系在上高三开始,我们通过几次测试,把全级学生按照成绩分成三层在课外分别由不同的老师统一辅导,对不同组的学生,确定不同的辅导目标,使全体同学在不同的目标的要求下,努力学习,共同进步对于基础最好的学生,主要就是使他们在解题速度与准确率间取得平衡,保持每周对其进行限时训练选择填空保持在30——45分钟内,大题上前三道与三选一必须正确,鼓励其挑战压轴题并尽量从压轴题中拿到一定的分值,比如圆锥曲线里建议其联立方程求出」乘_2」+_2,导数问题里完成求导及简单的分类讨论等对于临界生,重点在于培养其客观题的命中率与大题基础、中档题上压轴题鼓励其完成第一个问对于基础较差同学,主要任务就是完成客观题尽量完成大题中第一个问七.加强非智力因素的培养,提高学习效果高三的备考过程是漫长而枯燥的,尤其是对数学基础相对较差的学生而言,这个过程特别辛苦!每次考试成绩的公布都是对学生自信心的打击因此,我们特别重视对学生非智力因素的培养由于我校绝大多数学生数学水平、能力不高,所以我们的学生很容易产生挫折感,产生厌学情绪,这时如果老师都忽视他的话,学生就很容易放弃因此,我们不放弃任何一个学生,即使知道他根本学不会,也常常鼓励他,给他一个微笑,帮助他树立学习的信心比如付果果老师,在每次测验后都会找相应的学生谈话,指导其努力方向,培养学习习惯平时教学中,多鼓励学生,多肯定学生,适当用一些较为基础的考题来给予学生学习数学的信心最后,再次感谢市教研室王老师给予我们这此交流的机会我想,我们各位数学教师应该加强沟通,相互学习,提高学生数学高考成绩为了提高自己,为了自己的学生也为了数学的荣誉经验交流发言材料篇12期末考试尘埃落定,在各位同事和领导的帮助和指导下,顺利地完成了教学任务,下面对自己的教学工作进行交流,我很忐忑也有些惭愧,也没有什么经验之谈下面我就将自己平时教学的一些作法和心得在这里向大家做个汇报,不足不妥之处恳请各位批评和指正学生成绩的好坏,关键在于课堂上接受知识量的大小,也就是教师教学实效性的高低由于我们面对的是八九岁的孩子,他们心智还不健全,分析问题和解决问题的能力也正在摸索之中,如何让他们更多地将书本知识和老师的讲授转化为自己的见解,在平时教学中,我主要抓住了以下几个方面
1、教给学生知识的同时,也教给学生解决问题的方法在数学教学中,我比较注重引导学生总结方法,每一课都做到“有备而去”这样给我带来的好处是新授课能抓住重点难点,练习课复习课自己先把题目做一遍,讲题的时候就心中有数,训练的时候也有针对性
2、课堂上重点关注学生的学习状态和学习习惯一节课中,教师真正讲解的时候不超过30分钟,讲授时间时刻关注学生的状态,促使学生有良好的听课习惯和课堂纪律,这样的课堂才有实效性特别是后进生,在课堂上更要特别关注,我时常点他们回答问题,督促他们跟上节拍,否则会越掉越远
3、课堂之后教师要注重课后反思在课堂教学之后教师要积极进行反思,成功的课堂要总结经验,进行经验积累,课堂教学效果不好的课堂要深刻反思,反思教法和学法,对于百思不得其解的要积极向老教师请教,便于下节课再教,再强调,要让每个学生弄清弄懂每一个知识点
4、学生作业天天清、人人清,注重课堂练习,做到精讲精练学生的作业直接反映了他对知识的掌握情况,对于作业中出现的普遍性的问题,坚持反复训练,针对训练,我时时向学生灌输成绩是来不得半点虚假的,没有等出来的辉煌,只有干出来的成绩如果谁的作业当天不能上交,我会坚持找他,不漏掉一个人,对于完成情况不好的即使工作再忙也要进行课后辅导,基本知识一定要让每一个孩子掌握,做到人人清
5、未雨绸缪,时时把握主动我们老师平时也是都特别忙的,每天除了上课批改作业,就是辅导后进学生,真正去思考教学的时间并不是很多为了赢得主动,我总是在周末就抽时间把下一个周的教学内容准备得差不多这样在教学中就能心中有数,重点突出,不会慌乱以上就是我对教学的一些肤浅的心得和认识,希望能够给大家带来些许的启发和帮助其实,在座的各位在教学方面都比我更有经验,希望你们在今后的教学中不吝赐教经验交流发言材料篇13尊敬的各位、老师,亲爱的同学们今天在这里作为班主任代表发言,交流一下班级管理经验,心里压力之大难易想象,因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是作为经验来谈,实在谈不上成功!在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会,敬请批评指正!高三是堆叠如山的书本,五花八门的试题,密密麻麻的累积;是日复一日的作业,周而复始的测试,马不停蹄冲刺的循环选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道同样选择了高三,你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔,可上清华揽月,可上北大摘星高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐,吃得苦中苦,方为人上人因此针对高三这个特殊阶段,我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念在班级管理方面主要抓六个字、三个方面学习、卫生、纪律这三个方面,学习放。