暑期培训总结（17篇）

暑期培训总结（17篇）暑期培训总结（通用17篇）暑期培训总结篇1根据区教委关于20_年暑期教师培训工作要求，结合学校教师队伍现状，杨小以提高教师师德修养，增强教师依法执教意识,提高教师业务水平为目标，以一切为了教师的成长和发展为主题,坚持从实际出发、统筹安排、注重实效的原则，开展了为期一周的专题培训活动现将本次教师培训工作情况总结如下

一、组织严密，规范认真周密地安排、规范地管理是确保教师培训工作取得实效的基础一是高度重视，制定详细的《杨小暑期教师培训工作方案》,成立以校长为组长的培训工作领导小组，内容详实，职责明确二是严格考勤，严格实施教师培训签到制度，确保教师全员参与，教师请假要征得主管校长同意三是率先垂范，全体干部以身作则，与教师一起签到、一起记录四是编印手册，按照培训次数，印制《杨小教师培训工作记录》五是严密组织，培训前召开暑期教师培训部署会，明确目的，提出要求，培训结束召开总结会，表彰先进，查找不足六是操作规范，本次培训做到了三定和三查即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、的解读为我们开学后教学工作作好充足的准备可以说内容丰富,形式多样，既有理念上的洗礼，又有理论上的提高，既有知识上的积淀，又有教学技艺的增长下面我把这次培训进行小结首先精心准备组织有序各级各层领导对这次培训非常重视，制定了详实的培训目标其次全员参与，规模庞大，形式多样它既有网络培训，又有组织集中培训；既有专家的理论讲座，又有一线教师课堂实录视频，还有教研员对新课标的解读方式多样化，并且对全员进行签到再次主题明确，效果显著这次培训主要是解决教师实际教学需求与发展为前提出发点，解决教师实际问题，也为新学期教学工作作准备通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现暑期培训总结篇5高中暑期培训总结一20_高中英语暑期培训总结远程研修学习即将结束了在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期因为有了这次研修学习，我们的假期生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩正如有的学员在学习感言中所说的这个假期虽然辛苦，但这也是一次自我提高的难得的机会有了这次培训，让我们大开了眼界，原来的理念是应该再次更新了这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成绩这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰观看专家讲座的视频那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨；让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评他们的敬业精神令我们终生难忘每天学员们打开电脑，开始享受他们每日的精神大餐一一课程简报接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是他们的心里是充实的，甜蜜的因为他们分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦在这期间，集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能发展、写作技能发展以及高中英语新课程复习教学与运用能力培养，语法词汇教学与运用能力培养等有关内容内容很丰富，信息量很大学习了这些内容之后，我进行了深入的思考，获得了一些初步的认识在此，我对这次培训学习的认识做一总结，以便更好的从事今后的教学工作这次培训实际上是一次更新观念的活动通过培训，我认识到，不进行素质教育，就没有学生的全面发展，就没有民族素质的综合提高我们的教育目的是为国家培养德才兼备的人才，培养合格的建设者素质教育的内涵是面向全体，全面发展，主动发展它以提高民族素质为宗旨，以育人为本，德育为先，以培养学生的创新精神和实践能力为重点素质教育通过把书本知识和社会实践的统一来实现同时，我认识到新课改是社会发展的需要，是学生身心和谐发展的需要所以，我认为在今后的教学中，我必须做到以下几点

一、转变思想观念，提高自身素质新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展所以说，我们要清楚地认识到教师角色定位的转化由教学中的主角转向平等中的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者素质教育的目的在于不断提高学生的实践和综合适应能力，而这一过程是一个双向互动的过程，教师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的教，更主要的是要不断引导学生的思维，做一个思维上的领路人，而不是学术思想的硬性灌输对于英语这一学科来说，此过程显得尤为重要因此，我们教师在转变思想观念的同时要通过各种途径，不断充实自己，以提高自身素质

二、精心设计教学环节，让学生活起来学生的学习兴趣及内在的学习动力是获取成功的前提教学的艺术不在传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞课堂教学的各个环节是一堂课的框架，它为学生提供了一个直接的语言环境在课堂教学中，新鲜适度的刺激最能吸引学生的注意，让学生活起来，促使他们主动参与、积极思考、认真实践，从而促进学生整体素质的全面提高因此，在今后的教学中，我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景，激发学生对英语学习的兴趣，充分调动积极性，让学生主动地、自觉地参与到课堂英语学习中

三、沟通师生心灵一位学者曾经说过没有了对话，也就没有了沟通；没有了沟通，也就没有了真正的教育教师只有根据不同学生的特点采用合理的沟通方法，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之窗，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展面对面的沟通是一种比较好的方法它可以让老师直接地了解学生的想法，有针对性地对学生进行及时的帮助在课间，我们可以和学生聊聊天，适当和学生开开玩笑，这样可以调节气氛，有利于学生轻松地表达心中的想法，融洽师生感情另外，网络是现代学生最喜欢的交流方式，它的交互性和匿名性使学生愿意在网上畅所欲言我们可以通过QQ群、电子邮件、博客与学生进行沟通，了解学生在学习中的喜怒哀乐，进而及时帮助他们解决问题.这样，缩短了师生感情上的距离，达到激发学生自我教育的效果总之，素质教育为我们提出了更高的要求，我们要不断转变思想观念，同时采取相应的教学方法对于不同的学生，不同的问题要具体分析，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜力在今后的教学工作中，我会按照本次学习的精神和素质教育的目标使素质教育在教学中更好地得到落实暑期培训总结篇6培训学习是教师的最好待遇我非常高兴地参加了小学体育教师的培训，非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会，也很感激教育局给我们提供一个学习的平台，帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平首先，老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解其次，老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容对我今后的学习有了更大的帮助再次，通过体育理论经验学习，使我对少儿体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣所以我对少儿体育树立起了全新的理念以教师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目标，通过各种游戏提高孩子的学习兴趣今后的工作中应该根据少儿年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的持久兴趣；加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫借用老师的一句话“不要把成人的思想强加于孩子”通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了小学体育教育的真谛--------------------------教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课俗语说得好听君一席话，胜读十年书听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师篇二小学体育培训心得有效教学培训心得提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是基础是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新我对有效教学的理解是达到了预期的和生成的教学目标，能促进学生全面、和谐、可持续的发展备课应是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验，在备课之前应认真研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进行认真思考备课应是课堂教学的一种预设，设计包括教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上如何培养好学生自主探究的能力和善于发现问题、提出问题的能力是我在教学中遇到的困惑在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲正所谓“亲其师，信其道“，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者，实践的内涵是“变革”篇三小学体育培训总结小学体育培训总结时间过的很快，“国培计划”小学体育学科培训快结束了通过这次培训收获很多知道小学体育学科培训中有我时，真是很兴奋，培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有最新的体育教学理论与实践指导从事小学体育教学的这些年，教学之余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我更加期待这场培训了在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的交流和研讨机会参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行交流大家带着问题而来，但不要带着问题回去学员们在解答布置任务时，通过小组间积极研讨和交流，出色的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习能力、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性

二、形式多样，内容丰富多样的培训形式，丰富的培训内容有效地避免了培训活动枯燥和乏味一是专家讲座聘请北京师范大学心理学院副院长、博士生导师刘儒德教授，为教师做关于合作学习之提问技能的报告，提高教师课堂提问技能二是观看影片观看《大智慧》，聆听翟鸿桑国学讲座，提高师德修养；观看邹越《让生命充满爱》大型演讲，提升教师职业幸福指数三是政策解读学习《北京市事业单位工作人员处分暂行规定》，规范教师职业行为四是交流研讨举办多元智能理论研讨会，解读多元智能理论，增强课堂教学实效五是理论考试举办杨宋小学教师理论基本功考试，提升教师专业素养六是教师讲座区骨干教师发展工作室教师周金香结合王云峰教授讲座浅谈《新课程背景下小学骨干教师专业发展的思考》，引领教师专业成长；教学主任张长山结合刘永胜校长讲座浅谈学校校本课程与开发，更新教师教学观念七是经验介绍学校阳光班级班主任、阳光教师和师德先进个人代表，站在班主任、一线教师和后勤人员的角度，交流在不同工作岗位上的典型经验，介绍个人先进事迹，为学校构建阳光校园营造良好氛围

三、工作务实，成效显著实践运用能力都得到了很好的发展和提高这些天的学习，安排的丰富而有序有小学体操教学、小学田径教学、小学乒乓球运动和小学武术教学等，并讲解了各自的方法、作用、以往的缺点等；既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩在每一天的学习中，大家认真聆听和思考，与专家老师踊跃在线互动，并积极参与到实践活动中课后能记录下自己的所思所得，上交学习反思、研修日志、教学叙事、教案等在一次次的反思和交流中，学员们个人专业能力得到明显提高通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量体育教师学习是为了提高体育教学能力通过这些天的学习，我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，提高教学质量但我们不会止步于此，不能满足于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个“研究型”的教师在教学实践中选择研究方向，在研究中不断自我学习和提高，形成教师专业成长的良性循环“国培计划”的培训在期待中开始，于期待中结束结束不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，这几天的培训虽然结束了，但更多的教学探索和研究才刚刚开始我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业发展和体育教学中我们一定会取得更多的成绩，迎来体育教学更美好的未来暑期培训总结篇7炎炎夏日，是成长的季节，在这短短的培训时间里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃7月19日上午至7月29日上午，我先后听了北京师范大学附属中学朱正威、北京教育科学研究院张华、北京大学附属中学于璇、北京大学附属中学郭莉的专题报告用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨在培训期间，始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅这次暑期教师岗位培训I,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、开眼界任教9年来，经历的培训也不少，每一次的学习都给了我新的感受，每次的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都要面对不同风格的讲师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击为师当学高，技精好教人，社会进步越快，知识更新就越快，甚至传授知识的方法和技能也要不多变化和提高，所以教师应该与时具进，不仅教学观念要变，教师的思想意识，心态都要跟着变新通过培训而知不足在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅

二、长见识一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力

三、悟真谛通过此次培训，使我在教学观上有了一定的转变，有人说“平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪叶圣陶先生说过“教是为了最终达到不需要教”.为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为一名教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生当然最后还有对各位生物培训的同学们的依依不舍，这10天虽然我们不能见面，但是我们大家能感受到通过键盘所传送出的那份关爱和热情，向大家致敬！最最后谢谢我们生物一班的指导教师赵博老师和许崇安老师，你们辛苦了暑期培训总结篇8在这次培训当中，我感觉收获最大的是对于各种课型的教法已基本上有了一定的套路

一、理论课对于理论课，单纯讲述式的，灌输式的教学方式已经不再适合现在的信息技术教学，应该探索挖掘多种多样的教学方法如“寓教于乐教学法”、“角色扮演教学法”、“竞赛+任务驱动+自主探究教学法”、“游戏、案例教学法”等

二、作品制作课在作品制作课中教师应充分发挥学生的主体地位，可以有学案导学法，给学生提供必须的资料，学习的方法与步骤，让学生通过自学和学生间讨论的方式去解决，去尝试表达，教师只是学生学习过程的引导者，只要在适当的时候给予点拨即可

三、实验课虽然目前开设有一定的难度，但是我们应该相信困难是暂时的通过视频我们看到实验课的开设还是比较成功的，实验课上学生们能够发挥的空间会更大，兴趣更浓厚，教学效果更加突出，对于学生动手能力的培养更是效果显著

四、算法与程序设计选修课对于算法与程序设计选修课，在视频中我们重温了解析法、递归法、穷举法等，在算法设计的课堂教学中，要精心地设计教学，实例的选取尤为重要，要针对学生的素质和能力，以及生活学习环境，恰当的选择例子，锻炼学生思维，挖掘学生创造力学习是前提，更重要的是消化与吸收，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有把学到的东西，消化处理后付诸于教学实践，然后再总结再反思再实践，只有这样不断的循环，才能把学到的知识最终变成自己的暑期培训总结篇9为了解新的科学研究理念，熟悉相关科研项目申报流程与要求，掌握一定的科研项目研究方法，尽快熟悉高职院校科研工作内容，20_年一月15至24日，我有幸参加了江苏省高等职业院校教师省级培训“职业教育科研方法及项目申报”专题培训班学习本次培训内容的十分丰富，包括职业教育基本理论、高职院校教师的教学方法、科研方法和项目申报技巧、教育科研论文写作等培训的形式灵活多样，既有理论讲授、又有实际操作；既有集中授课、又有分组讨论同时，参与本次培训的专家都是从事科研管理或科学研究工作多年，具有丰富的科学研究和科研管理经验他们通过对国家科研政策的解读，分析了当前高等职业教育发展的趋势和方向；并就如何选题、如何做科研、如何撰写论文、如何写好一份项目申请书提出了很多很好的指导性意见，使我受益匪浅通过本次学习，我对高职院校的科研工作有了更清晰地认识，对今后如何开展科研工作有了一定的思路，对如何撰写科技论文和如何成功申请科研项目及做好项目有了一定的信心具体心得体会如下

一、认真学习职教理论，及时掌握科技动态，不断更新科学研究理念作为一名高职院校的科研管理工作者，首先要认真学习职教理论，对职业教育的发展规律有一定认识，对职业教育发展中出现的相关问题要有一定的敏感性其次要学习科研政策理论，如国家科技发展战略目标，科技方针政策、科技法规及长远发展规划等，提高自身理解，掌握国家科研方面的法律法规，把握学校的科研方向第三要学习专业知识，结合学校专业特点和科研主攻方向，学习相应的学科和专业知识，关注学科发展信息，以便在项目申报、结项过程中发挥更大的组织作用第四要学习科研工作的技术手段和方法，如项目合同的签订、科研进度、科研过程需协调的环节、科研项目管理软件的使用等第五要及时掌握当前的科技发展新动态，积极引导教师开展技术改造与创新研究因此，只有对职教理论一定的认识，同时掌握大量准确及时的信息，才能使科学研究瞄准国际、国内前沿，保证课题的先进性和新颖性，不至于做低水平重复研究工作，从而早出成果，快出成果，出好成果只有这样，科研管理工作者才能对学校的科研工作起到宏观地指导与引导作用

二、克服为难情绪，从小做起，积极尝试，敢于创新，掌握科学的研究方法科研工作在初学者来说觉得是一个很神秘、高深、困难的工作，往往有的不敢去涉及，觉得和自己的工作离得很远，心里有一种为难的情绪在困扰着通过参加本次培训活动，我认识到科研工作可以是高尖端的科学研究，也可以是对实际生活工作的出现问题及一定的规律进行分析探究研究如我们作为高职院校的科研工作者，可以结合自己的实际工作开展相关研究如从学生的来源、入学成绩、家庭经济状况、学生心理健康、学生社团文化、学生满意度等方面开展学生管理研究；从课程改革、实践教学、实训基地建设、人才培养目标、人才培养模式改革等方面开展教育教学研究；从校企文化的融合、双师队伍的培养、学生校外实践的管理、校企科技合作、长效机制构建等方面开展有关校企合作的研究等因此，我们应当克服畏难情绪，从实际生活工作发现问题，探究事情的成因或规律，寻找合适解决方法，积极尝试开展科学研究，从一篇科技论文写起，从一个院级课题做起，从小的横向合作项目做起，逐步参与各级各类的纵向课题申报与研究工作，在工作中做研究，以研究促工作，逐步锻炼与提高自己的科研能力

三、加强学习与交流，有效借鉴兄弟院校的成功经验，更好地推动工作我院的科研工作开展底子薄、教师科研能力相对较弱、科研经费少和科研成果不显著等不足之处，要想较快地推动全院的科研工作，营造良好的科研氛围，不仅仅需要我们全体教师要潜心于自己的专业领域和工作领域进行研究，更需要大家走出校园与兄弟院校的科研工作者进行交流，了解各类科技科研信息，学习课题申报及申请书的撰写方法，分享科研管理的成功经验通过参加本次培训，我不仅学习到内容丰富、实用、专业的业务知识，而且也认识了学识渊博、经验丰富的科研专家和许多兄弟院校科研战线的朋友这将使我尽快地熟悉科研管理工作的主要工作内容，进一步提升科研管理的业务能力，更好地学习与借鉴兄弟院校的成功经验，更好地制定行之有效的科研管理办法，推动学院科研工作最后，用省高教处经贵宝处长在培训中所说的“我们要用明天的科技教育今天的学生，希望我们通过开展科研工作更好地促进教学工作，为社会培养更多的高素质技能型专门人才暑期培训总结篇10暑期参加了镇组织的新课程培训，感到新课程的实施是前所未有的革命，是对旧教育理念、旧教育模式、旧教育传统的反思，是现代先进教育思想、教育理念的体现通过学习我明白了最前沿的语文教改情况现就新课程与语文教师的发展，谈一谈体会

一、新课程下的语文教学语文课程改革应致力于学生语文素养的形成和发展语文素养的提出，是语文新课程的核心例如重视民族精神、国际视野的形成；强化创新精神和实践能力、团队精神和合作能力的培养；注重生命意识、环境意识、诚信意识、职业意识的养成在语文教学中，教师应努力挖掘教材中的人文意蕴，培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提高人文素养，使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力扎实有效的工作提高了本次培训工作的实效性一是参与广泛，学校干部、教师、行政后勤人员全员参与，参加培训率达到98%o二是态度端正，学习氛围浓厚，全体教师学习认真、听讲认真、记录认真，交流互动积极主动三是针对性强，此次培训内容充分与教师实际需求相结合，有效促进了教师在教学思想、教学理念和教学方法等方面的不断提高，也为教师今后深入课堂教学实践，打造阳光课堂找到了理论支撑四是收获颇丰，经过一周的培训，全体教师在师德修养、专业知识、专业技能上都有了大幅度地提升，本次培训活动得到了教师的认可与好评，同时也为学校下一步教育教学质量的不断提高奠定了坚实的基础暑期培训总结篇2还记得上大学期间我总会挤出一些费用去参加一些培训，让自己跟上时代的潮流作为刚出来工作的新教师，在工作了一年后的暑假迎来了新课程新课标方面的培训，对我无疑是锦上添花而且此次培训不但免费还有一定的补助，还有什么理由不用心去参加这次培训呢所以，我告诉自己一定要以一种归零的心态，让这次培训收获最大化首先最大的收获是对新课标新课程的认识一共五天的集中培训都是围绕这个主题进行，不同的专家从不同的角度加以阐释所以这方面的收获用十几篇的笔记都记录不完当然，最重要的语文课程还应该重视提高学生的民族精神和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展语文新课程把课本这本小书〃和生活这本“大书”融为一体，强调语文学科和生活的密切关系《语文课程标准》把语文课程的性质界定为”工具性和人文性的统一:这是一个非常有新意的提法，是与“语文素养”相吻合的语文新课程不仅继承了语文教学的工具性，更重要的是强调了语文教学的实践性语文是人类最重要的社会交际工具要教会学生掌握好工具必须引导学生到言语实践活动中去锻炼、去领会，自己去获得语文交际能力学生的言语实践活动是一种综合实践活动，其形式灵活多样，尽量适应学生要求、符合学生兴趣主要反映在语文课改中淡化字词句篇基础知识和文体知识的教学,但不是说教师在课堂中不教这些知识，而是教学生在具体语言环境中与生活中学会运用语言，这是一种不同以往的新的理念

二、新课程下的师生关系语文新课程中的师生关系是新型的师生关系有一位专家说要把学习的主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习老师首先是学生的学习伙伴，其次才是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者语文教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味传道授业解惑，学生一味地服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究语文课程的教学活动中，学生不再是被动的、消极的，不再是被灌输的器皿，不再是课堂的听众，而是具有个性的、生动活泼的、思想活跃的、充满生命力的学生；教师不再是站在学生的对立面居高临下，教学就是教师和学生的平等对话教师不管在上基础型课程、拓展型课程，还是研究型课程，都应让学生畅所欲言，各抒己见这样使得学生人人都必须参与到教学活动中另外教师在教学反馈中，要善于评价学生学习地过程，评价学生的学习态度、方法和效果

三、新课程下的语文教师教学，是实施课程标准”的主渠道；课堂，是实施课程标准”的主阵地把传授语文知识作为语文教师的全部职责，这一直是语文教师教学思想中的误区在语文新课程的教学活动中，要学习语文知识，也要培养语文能力，还要注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有语文教学中，教师要积极利用课程资源，开发课程资源有一位领导说”无论是课堂内还是课堂外，无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源，课程资源是可以再生的，教师要善于运用课程资源，教材是最重要的课程资源，一定要用足用好”基础教育改革过程中，尤其是新教材的实施中，要求教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，体现教师不仅是课程实施的主体，事实上，新教材的实施过程，就是教师发展、提升自己素质和能力的过程我们教师不仅要承担起培训者的责任，更要充分发挥“以学生为本的理念因此，我们语文教师应明白”语文教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻；语文教育是科学，难在持之以恒，求是求真；语文教育是艺术，美在享受母语，陶冶身心语文教师暑期培训总结二小学语文教师继续教育暑假培训总结在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅下面就是我在这次培训中的一些体会

一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之还是要将笔记上的内容结合自己的实际情况内化为自己的东西才称得上真正的收获除此之外还有几点收获很大

1.分组合作讨论当辛老师第一次提出来要分组进行合作讨论的时候大部分老师的第一反应是不太情愿的，也包括我在内因为不知道讨论什么好，虽然也有一个讨论的主题，但还是觉得无从下手最后还是硬着头皮一起思考我们组的组名、口号、组徽等，然后大家你一言我一句很随意地说出自己的一些想法，虽然不是特别热烈，但也还是讨论了最后上台展示的时候，我发现每个组的兴致都很高，而且都很具有创意当时我就在想，在课堂教学中我最初也经常让学生合作讨论,但几次下来我发现效果都不是很好，慢慢就很少让学生讨论了，结果是学生的合作探究能力与台上的语言表达能力越来越弱通过自己亲身体验，我似乎有所感悟

①学生最初的几次合作探究不积极是很正常的现象，因为他们需要一个适应的过程所以有一种积极的心态看待眼前的现象是很重要的

②教师作为学生合作讨论的组织者，在调动学生积极性，组织引导学生讨论上面需要花大功夫，这关系到能否有效讨论的成败所以，想尽一切方法培养自己的组织能力、调动学生积极性的能力对我来说很重要

③要相信每个人尤其是学生都有想展示自己的愿望可能限于气氛、限于学生自身性格等问题没能积极展示，但教师要做的就是把学生的这种愿望激发出来

④相信坚持就是胜利可能短期内看不到什么效果，但只要相信这种方法是好的，就应该坚持下去

2.听辛老师的讲座我特别喜欢魏书生说过的一句话要牢牢守住自己教学的长处因为我坚信每个人都有自己的长处，每个教师也都有自己教学的长处或风格但从小的习惯就是不断去挖自己的缺点，然后费劲地去改正，结果缺点还是一大堆，优点数不出几个听辛老师的讲座，就相当于辛老师在给我们上课她上课的风格我很值得借鉴因为自我感觉我们有很多特质相似，所以她的一些方法对我更具有借鉴意义总结起来就是发挥自己的亲切优势，主动与学生对话似地教学，多给学生说话的机会，多让学生上台的习惯

3.学习辛老师的精神几天下来，老师们也在不断地向辛老师反馈各种情况，也有的老师对培训不满意等等但辛老师一直都保持着一种温和的态度，非常认真地做着每一件事我要学习的真的太多了！暑期培训总结篇3为期12天的暑期培训总结就快要结束了，像是昨天还沉浸在休假的悠闲日子里，今天的全副武装的为明天的战斗时刻准备着!听老员工说培训是博导历来有之的，对于基础业务知识掌握牢靠的同事来说，培训只是一种提升，一个锻炼而对于很多新员工来说，他们对博导的了解不多，对很多业务流程还存在严重不足，而这些确实一个好的机会来弥补和挖掘想想自己，去年来到广州，进入博导教育机构，经历了一次春季小培训和这次的大培训，回想教学点的工作，确实需要独挡一面的能力，这次全方位的培训让我把各位环节的知识点梳理了一遍，为了更好的服务好学生，更了单位长久的效益，也是提升自己各方面能力的一种方式本次培训总共分为四个部分，截止8月13号之前已学习了两大块，分别是各专业课程及考试计划学习、教学点基础知识对接技能我们第五小组14人力求争优在以李尊文为组长，以机构骨干为核心成员的带领下，组成帮扶结对的学习，各项工作完成出色这些天给我印象深刻的一个主题是团队精神，在很早以前就明白团队能完成个人所无法达到的要求，而有团队精神的人也被很多企业和单位争相录用的人才特别是分组管理、以组为单位进行集体考核时，每一个人都代表着团队，还记得培训途中有同事的手机铃声响了，原本没什么，但之前有培训纪律在前，所以那组成员全部罚做俯卧撑，虽然个数不多，有些成员有点冤，这个小的举动是要告诉我们，个人影响到整个团队每个团队都有功臣，也有拉后腿的，在每天下午的拓展训练中，宽松活跃的游戏是考核团队的一项重要内容，开始的两天，总想着简单的游戏一定有一个答案，在游戏结束后，才知道每个人阐述的观点都不一样，但最后告诉我们的启发却是一样的，整个培训没有强制性的要求要去接受什么观念，也没有告诫你什么是错的，哪些是对的更多的点到为止，是能留下更多的思考空间本阶段培训过程中，为了核查各位同事对基础业务知识的掌握程度，有两次考试对我个人而言，结果很差分析原因一方面是所带专业限制，二是在培训中注意力不集中但我相信在工作中能实际应用好这些，教学点事务工作流程、教学事务流程、考务工作流程以及财务制度学习的完整培训，让我对整个机构各个部门的工作有了全面的认识这些都好像是一部大的机器，每个人都是这个机器上的一个部件或一个流程，要使机器正常、高效运行必须保证每个环节顺畅，各有分工，各司其职，都很重要每个人的工作性质不同和工作量不同，如果能相互理解、互相关爱、相互制约，这才能保证平稳健康运作，这才是一个完整的团队同样在教学点工作流程中，作为辅导员不光要管理好学生，还要为学生服务好不光要做事务性工作，还要承担起一个教育工作者的责任虽然我们是商业化教育，也要本着培养好学生，让他们的未来更成功这就需要我们及时有效与授课老师的沟通、提供优质的教辅资料、帮学生规划好学习时间、为学生所想等等，毕竟学生始终是学生，需要我们去引导，所以在其过程中，要体现出教育工作者的应有的风范和原则培训总是要结束的，如果有本子和稿纸，会加强我对培训的内容的温习，如果没有，静静的回想，其实培训还是有很多直观感受的很荣幸，每日一课我被安排在10号的上午其实课件准备不是很充分，但一切内容都是围绕着改变不了的事情，可以改变我们的心态这一主题我当过老师明白作为授课教师必须具备的东西，我一直不知道应该把同事定位在学生的角度上去讲课，还是以讲座的口吻去说话同事的点评都很多，我自己也意识到缺少互动，气氛有些沉闷还是有很多同事给于了肯定，但是我自己明白，作为一个站过讲台的老师来说，讲课的这个程度远远不行不管怎么说，短短的时间过去了，还是比较自如的把课说了出来，心中的担子轻松了很多，像是从授课内容中感动了自己这次培训被安排在二小组，这是个优秀的团队他们有组织，有分工，有激情，在每次的评比中都名列前茅招生咨询会、入学教育、主题班会，这些都是首次参加培训，让我感动的是，老员工能想到我，因为按组分我是韩老师的帮扶对象，由于韩老师情况特殊，所以无法帮扶到我作为老同事能想到这些，主动问我对这些业务的掌握情况之后，把剩余时间留给我练习招生咨询会，之后各位老同事都给出中肯而宝贵的意见和建议当然了，这种练习方式是有效的，当自己站在前面能完整而流利的把这些内容表达出来时，心中充满感激之情也许，过几天，我们要到教学点工作专业知识技能、教学点与职能部门对接技能、公众表达训练、学生服务与管理、新系统等方面的内容都是实实在在的技能，确实需要每个博导人都熟练掌握，在今后的工作中才能正好的发挥而每年的秋季招生是重中之重，随之而来的入学教育，都是我们必须具备的技能，我坚信，以暑期培训内容为准备，下学期的各项任务一定会更好暑期培训总结篇4暑期培训即将结束，是一次很好的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台在这个暑期里我参加了南通市中小学在职教师全员网络培训；海门市历史教师和东洲教育集团的历史暑期培训以及校本培训暑期生活是充实的，也是很有受益的每个的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅；多种不同课堂教学实录使我感受到新课标下如何进行教学；还有教研室和集团学科对新课程标准。