教师国培学习工作总结5篇甄选范文

教师国培学习工作总结篇甄选范文51国培学习工作总结为期两天的国培学习计划已完美结束，虽然时间比较短，但是却让我收益良多，受益匪浅首先要对本次培训活动说声谢谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到工作中去，现将本次培训作如下总结培训方式与内容丰富多样，首先是三位教师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张园长给我们带来的精彩讲座，后是蔡教授讲授关于《中国学前教育发展与改革动态》第一天下午幼儿园的张老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》，虽然张老师的教龄比较短，可是她上课时那温柔亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我敬佩和学习第二天上午科技大学附属幼儿园的张园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为教师的专业品质如何布置教师环境如何打造教师高品质怎样和家长有效地沟通等等，帮助我们解决了我们目前所困惑的问题和有了一定的提高

四、提高了教育教学业务水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了风采后，我的专业知识水平有了很大的提高了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力

五、明确了今后的工作目标这次国培只是一一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思,不断地去提高所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高实现高效课堂，尽自己的大能力为学生做的更好点4国培学习工作总结参加国培学习以来，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都面对不同风格的，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击通过学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长在培训中每一次聆听讲座都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光我非常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结对我来说，国培远程培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机从每一次的讲座学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服这次培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望以前对学情分析认识的很片面，在进行教学设计时，只是考虑到学生的认知特点，很少深入学生的实际生活，了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等这样,就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果通过培训，明确了学生的问题就是教学的核心，不同的教学环境，不同的教学实践中的重点、难点是变化的，而不应该死搬教参中的内容其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律通过学情分析，可以发现学生认知层面的具体问题，并准确的分析成因，从而非常有针对性的选择教学资源，使每一个教学活动都目的明确，终指导学生解决生活中存在的数学问题使他们更好的掌握数学知识我们进行学情分析可以采用调查问卷、谈话、网络调研等方式，只有了解了学生，才能更好的为学生服务，才能减少教学的盲目性通过培训学习，使我清楚认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的‘深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感通过此次集中培训学习，更新了教学理念、提高了思想认识、开阔了视野、丰富了知识积淀、积累了方法经验，对我今后的教学工作产生积极而深远的影响5国培学习工作总结教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子教师”，分两个阶段第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安,也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践我们组在两周的实践活动期间，参加了常德工农小学品德教研活动在课堂展示，分析交流的过程中，领略了该校浓厚的教研氛围教师都是在不断地历练中获得成功，没有什么捷径可走在实践导师的带领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的安排工作，教学内容以“教研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中本源的东西，在教学中反思，在反思中成长此外，在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的即将面临的问题，让我们对教育有了全新的认识张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很感动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很敬佩，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我重新审视了一下自己对工作的态度后是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育发展的历程》，让我深感国家对学前教育的重视，知道了很多关于学前教育的法规和今后应该前进的方向，同时也提醒着我们要不断的学习和充实自己，提升自己的专业文化素质和专业素两天来，虽然学到了很多，但是同时也深感自己还有许多不足，还有许多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水平和教育教学的能力，使自己成为一名优秀的幼儿教师2国培学习工作总结这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑下面是我通过培训获得的总结

1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福

2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质

3、注重教师人格魅力的塑造和培养教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望优秀教师应加强个人品味的修-炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修-炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素

4、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸本次培训大大拓宽了我的视野通过这一个月的培训，我发现了自身视野之局限也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者3国培学习工作总结在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，积极主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参与论坛、阅读简报等等通过观看专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，使我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；通过研修，进一步明确了英语教学的价值取向，让学生收获理解单词和句子，练习写作的好方法教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人后，通过撰写提交研修总结思想和认识又得到了进一步的升华在这次培训中，主要的就是信息技术应用能力的提高，我通过本次培训，使用多媒体教学的水平提高不少，改变了我认为只要用PPT好就是多媒体教学的观念,通过这次学习,我体会到多媒体可以从平面文字到音频，视频等更丰富的教学内容转变，从学习到制作教学课件，我更加感觉到我对多媒体教学的喜爱，和对学生对多媒体课程的吸引要想成为一名优秀的教师，备受学生欢迎的教师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要培训是短暂的，终身学习才是重要的一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去，不断反思自己的教育教学行为，不断地学习和思考，积累经验，提高自己的教育教学水平本期培训很好，能充分解决教师在教学中遇到的问题，希望多些有针对农村教学的培训，重视农村孩子的教育，提高农村师资队伍的质量通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学,总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中下面谈谈我这次学习的收获在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我非常珍惜这次学习机会因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望以前的教学,我们几乎都是强行灌输课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴教学结构也发生相应变化应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求

一、提高了教师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛做一名合格的教师，必须要有师德,只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点

二、更新了教育教学理念作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了

三、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长使他们的学习自信心和学习兴趣。