还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教学大赛获奖感言教学大赛获奖感言8篇在平日的学习、工作和生活里,我们心中时常会积累了不少感想和见解,这时就可以通过写感言的方式将其记录下来那要怎样写好感言呢?下面是小编整理的教学大赛获奖感言,欢迎大家分享教学大赛获奖感言1首先要感谢我的同事吴冰因为我们是同龄人,她的参赛热情激励了我,让我决定挑战自我,不要想当然地认为自己年龄偏大,正在失去竞争力怀着一颗忐忑不安的心,我参加了这次英语教学说课比赛英语教学说课比赛不仅对英语口头表达能力有很高的要求,而且还要具备较强的阅读理解能力与听力理解能力在30分钟的准备时间里,我对这篇文章做了结构分析,列出了文章的分段大意,挑选出几个需要讲解的疑难词汇,大致构思了几个导入话题,并设计出课外作业的写作话题,但没有足够的时间写出来自己在说课的时候基本上脱稿讲解,即兴发挥,差不多将主要内容流利顺畅地表达出来了,但自己在讲台上有点紧张,不够冷静,说课条理不够清晰回答评委提问时,表现很不错,准确且完整真是台上10分钟,台下20年功!很荣幸我顺利地进入前4名,将代表外国语学院参加全省英语教学大赛这是一份荣誉,更是一份责任在此,我非常感谢院评委团给予我的信任与支持古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候,要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手过了一个星期,他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月,他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年,他再看,发现最后只剩下一个人在挥手,那个人就是柏拉图柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家其实任何一件事到最后都是简单的重复和机械的劳动只要你做到了,你就有可能在一个领域做到名列前茅,甚至是NumberOneo在这马拉松的赛场上,我们都坚持着,不在乎速度,大家都是人,来我们所承受的疲惫、枯燥、压力、奔忙,当然还有快乐…而如今,这些又都成为了往事,回想起当时的情景,仿佛还历历在目,但这都终将成为沉淀,成为我们口中所说的积累,这就是收获最后,我想,设立比赛最终目的并不是获奖,而是成长比赛过后的总结反思能让我们的教育教学思想更加成熟通过这次比赛,我更认识到了心态和细节的重要性不管是在备赛还参赛,心态很重要,只要我们努力的去做,很多事情都完全可以做到细节决定成败,正是因为平日里我们对细节把握的严格才会得到收获这次比赛给了我一个展示自我的平台,让我得到了自我发展的机会以后,我会更加珍惜每一次机会,乐观从容,淡定自如,我相信我会做到更好谢谢大家!教学大赛获奖感言8尊敬的各位领导,老师,亲爰的同学们大家好!我叫杨超,是机械电子工程系11206班的学生我有幸作为选手参加了今年9月举行的“华兴杯”全省机械行业职业技能竞赛车工工种的比赛获得一等奖首先,我很感谢学院、系部对技能大赛的重视和大力支持,能让我们走出学校,到更高层次的舞台展现自我对我来说,成绩的取得是对我在专业技能上的一种肯定,更是对我学习上的一种激励和鼓舞,让我在今后的职业生涯中能够绽放自己,实现自己选择数控加工专业的初衷,是我向学院领导回报的最好礼物其次,我还要感谢辛勤培育我的老师,因为有了老师的辛勤付出,才有了我今天的收获如果没有老师的努力和汗水,我也不可能取得这么好的成绩老师每天牺牲中午休息的时间,晚上总是忙到很晚才回家,和我们一起练习技能,发现问题总是能够及时给我们指出来,纠正错误的动作,改进更高效的加工工艺对我们要求严格,一丝不苟培养了我严谨细致的工作作风再次,我要感谢所有的对手,在他们身上我看到了自己的优势与不足,体会到了机械行业的规范与精益求精,体会到了细节决定成败,品质改变命运通过这次的技能大赛,让我成长了很多,更重要的是锻炼了我的意志,提高了我的专业技能也让我真正体会”一份付出一份收获〃的真正内涵最后,我想再一次对所有关心我们的学院领导、老师表示衷心的感谢!火红的证书和热烈的掌声是对我最大的褒奖但我清楚的知道成绩只代表过去,自己还有很多不足在今后的学习工作中,我将继续努力学习,充实自己,提高自己,积极迎接新挑战,力争取得新成绩以此报答教导我的老师们,以此回报培养我的学校谢谢大家!体力、精力都有限,但坚持是无限的,耐力将是我们成功的最大保障教学大赛获奖感言2每参加一次比赛,对自己都是一种锻炼和磨砺在锻炼中进步、成长而获奖,对自己而言,则是一种额外的收获一题记这次我有幸获得了景洪市一小举办的“首届课堂教学竞赛语文组一等奖,我是激动的,也是开心的,总算自己的辛苦没有白费,付出有了回报欣喜的同时,还是非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台;感谢评委们这几天以来的辛勤工作感谢我的搭档陆迎坤老师及本组的语文教师在我准备过程中提供的帮助和支持在此,除表达我对学校及老师们的感激之情外我还想说的是,获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前在人生旅途中,获奖只是一种助推器,而不是最根本的动力器我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中所以,获奖并不是我们最终的目标,而是我们前进路途中的一股动力我们应正确看待这种奖励和荣誉不能因为一时取得好的成绩而骄傲,也不能因为成绩一时不理想而气馁与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思,整个过程都让我收获颇多倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会,通过这次比赛,让我看到了景洪市一小很多优秀的老师,他们的讲课水平和课件制作都各有千秋,非常出色,我从中也收获的不少如罗忠琴老师富有感染力的语言表达,韩东书老师亲切的教态,马娟老师精美的教学设计,李瑞老师标准流利的普通话……都给我留下了深刻印象,使我受益匪浅这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习的积极性提供了很多的思路所以,希望参与此次语文课竞赛的经历能促使我在教学方面更上一个新的台阶对于本次的竞赛课,我的态度可以用十六个字来说重视一真心、准备一精心,体验一用心,操作一细心1因为我认为能上好学校的优质课,是能上好市级、省级乃至更高级别优质课的一个必要条件,虽说只有一天的时间来准备,但我很努力的设计着每一个教学环节当我抽到要上的课题时,我就开始了全身心的准备阶段,首先是尽快把思路理清楚,把握好教学目标及重难点,随后在制作具有辅助作用的课件,一天的准备都是紧凑的,就在要上课的前几分钟里,我的准备工作都没有丝毫的松懈过当伴随着上课铃声的响起,我不由得紧张起来,因为我看到了许多双渴求知识的双眼望着我,看到了听课教师用信任的目光望着我,我害怕我给不了他们那么多,更多的害怕是带给他们失望还好这复杂的心理只持续了一小会儿,因为我又把它化作鞭策我的动力课堂中我又莫名的兴奋着,兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现面对这么一群活泼可爰和有着极强表现欲望的孩子,我突然什么也不害怕了,因为一直以来,在教学上,我喜欢与学生共同成长,从学生的需要出发来设计课堂和开展教学,给学生一个舞台,让他们来创造奇迹这堂课,从孩子们的课堂表现中我看到,他们已经在我设计的舞台上尽情的发挥着,并创造着一个又一个的奇迹,如孩子们美美的读书声,孩子们的精彩回答……是孩子给了我力量,所以当时的我只是想着要尽我所能上好这堂课也许它可能不一定是最好的,但至少我是努力的上完这次竞赛课我还有更多的意外收获,那就是一自信,这种收获在平常是很难体验到的,它会让我在后面的路走起来更加有信心,所以我想说追求着也并快乐着!同时我也悄悄都告诫自己“注视、观察、思索、行动做更好的自己,给学生更多的欣喜与收获比赛之后是更多的反思,感受到离领导的要求,离构建有效课堂的要求还相差很远,使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力所以在今后的教学生涯中,要以本次活动为起点,努力向先进教师学习,学习他们先进的教学思想和教学方法,并不断地探索新方法,拓展新思维,寻找新路子,把书教好比赛已经结束,成绩已经属于过去,但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验,它会促我进步,催我奋进!教学大赛获奖感言3通过参加这次青年教师教学大赛,我受益匪浅非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台这次课赛是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思,整个过程都让我收获颇多倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会,通过这次比赛,让我看到了思练小学很多优秀的老师,他们的讲课水平和课件制作都各有千秋,非常出色,我从中也收获的不少比赛之后是更多的反思,感受到离领导的要求,离构建有效课堂的要求还相差很远,使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力所以在今后的教学生涯中,要以本次活动为起点,努力向先进教师学习,学习他们先进的教学思想和教学方法,并不断地探索新方法,拓展新思维,寻找新路子,把书教好比赛已经结束,成绩已经属于过去,但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验,它会促我进步,催我奋进!教学大赛获奖感言4在刚刚结束的奥林匹克杯全国英语写作大赛中我所指导的班级有四人获奖,其中李玉秋同学获得一等奖,梁宝华获得二等奖,陈力源、林海松获得三等奖,这与学生努力的学习和老师正确指导分不开的,也凝聚着我的一份辛劳我得知自己荣获优秀指导一等奖后,心里非常高兴、非常激动下面我就谈谈自己的感受众所周知,学习英语的目的在于用英语作为交流的工具,不能在实践中应用的英语不能成为交流工具语言能力是学生在自身的实践活动中培养出来的我在平时日常教学过程中就把重点从语言知识的传授转到语言应用能力的培养上英语教学的一个重要目的是使学生获得主动学习的能力,为学生打下较强的自我提高应用能力的基础英语学习归根到底是学生自己的学习,课堂是学生语言实践的重要场所,课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力所以我在教学过程中增强了实践性我在词汇教学中采用了相关联想的办法,适度拓展,集中识记根据实际情况进行适当的拓展,如改编对话,撰写英语小作文,辅导他们课外阅读,每周检查一次对那些学有余力的学生更是从听、说、读、写全面指导,严格要求教师和学生的关系长期以来一直是教学所探讨的热门话题,摆正教师与学生的关系才能正确处理好教与学的关系因此,在教学过程中我始终认为学生是教学的中心,是教学的主体以学生为中心,不仅意味着在教学中将教师的“一言堂改为学生和教师的“群言堂,尤其重要的是要在教学中更多地考虑学生的实际、学生的需求、学生学习的目的、学生学习的难点,从而设计出适合学生学习并为学生欢迎的课堂活动,使所有的学生都能参与课堂活动,有更多的相互交流的机会,使学生参与课堂学习的时间更多、效率更高,从而使学生在教师的指导下取得更大的进步教师的主导作用表现在决定学生如何做,何时做,做什么英语作为教育面向世界”的重要学科,在新形势下它的作用显得更加突出作为英语教师,我们的任务应是teachstudentshowtolearnEnglish而不仅是teachstudentsEnglish学生是学习的主人,TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteacherSo作为一名英语老师要把这一理念落实到每一节课,每一个学生身上,持之以恒,日积月累,我相信有更大收获的教学大赛获奖感言5今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言回忆一个多月的参赛历程感慨万分,仿佛有许多话要说却不知从何说起,但我最想说的两个字是感谢,感谢学校领导组织了这届龙华杯”课堂教学大赛,为我们中青年教师搭建了一个相互学习,共同进步的平台,在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺,感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助,使我们能够在比赛中展示自己的能力回顾自己的参赛过程,我也曾有过犹豫和抱怨自己在学工办从事学生)工作,同时兼任09机电(1班的班主任,每周还有14节课,平时的时间就很紧了,自己还有精力去认真准备吗?如果没上好会不会难看,会不会给部门抹黑?就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励和开导,让我懂得了,赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力,同时也是教师专业化发展的重要途径,结果并不是最重要的,重要的是在这个过程中得到锻炼,得到成长思想上没有了顾虑,我便全身心投入其中按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的.培养》,本来哲学原理就深奥晦涩,加上又是新课改第一年使用这本教材,可借鉴的东西非常有限,如何上好这节课确实是个不小的挑战,但是我不愿轻言放弃认真研读教学大纲,苦苦寻找教学素材,,耐心准备学生探究活动,细心选择恰当的教学方法,精心设计教学环节,哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中,并通过教师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛,调动学生积极性,结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容,同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中,尽量做到以教师为主导学生为主体,也让公共基础课中饱含着许多专业知识,使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业课堂上的我在快乐的教,学生在快乐的学教育原本就该是快乐的,快乐是课堂永远的主题,我希望把我的快乐带给学生,让学生感受学习的乐趣让学生能健康、自信、向上,不断地进步,当他们进入社会时能成为一个好公民此刻的我心中总有一份不安,虽说这次比赛获得了一等奖,但我深深明白在教学上还存在很多不足之处,同行们还有许多地方值得我去学习,也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研,让自己的专业知识更扎实经历过这届教学大赛,在不知不觉中,我的视线延伸了,我的视野拓宽了,我的教育视点也由此提升了我深深的体会到了我们的生活是忙碌的但绝不枯燥,工作是紧张的但绝不乏味只有在努力进取中才能发展,成功其实就是自己在打磨自己,自己在超越自己我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性,只有在一种相互学习,相互关心,相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩我深深的体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书,而在于他用心教了多少年的书托尔斯泰曾说过如果一个老师把热爱事业和热爰学生相结合,他就是一个完美老师希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台,使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性,向完美老师拼搏努力同时也祝愿学校的明天更美好!教学大赛获奖感言6尊敬的各位领导,亲爱的同仁们:大家好20xx年11月25日,我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛,获得了大赛语文组一等奖前两天接到学校通知,让我在今天的大会上谈谈自己比赛的一些体会接到回顾为了准备比赛一路走来的历程,那么今天我就借此宝贵机会,和大家一起分享这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安因为真不知道到底该说些什么一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧感触一三尺讲台令无数英雄竞折腰,我们既要脚踏实地,更要充满自信我还记得,我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜,说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛,并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜我短暂的高兴和激动过后,心情却倏地变成了那天的天色一灰暗因为前年一当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛,因为种种原因当时没能进入决赛我们都知道,大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头,注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛赛会组织形式新颖,要求和规格都很高一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的,而且,这一次的参加,目标有点远大,摆明了要冲着一等奖去的再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车,既要准备职称考试的笔试面试说课,还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等时间紧迫,孰轻孰重?心里矛盾不已,万分挣扎晚上回到家跟家人聊及此事,正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语,却一下子就给了我勇气和信心她说的是——明天天气多云转晴啊已经多云了,表示离晴天不远了,不多云怎么会转晴呢?对啊,如果不是学校给了我这次比赛的机会,那么我自己连一等奖的门都摸不上,只有真正努力了,才有实现的可能当下决定抛弃一切杂念,好好准备,加油实干感触二课堂教学没有最好,只有更好,十年磨一剑,机遇只垂青于有准备的头脑本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容,参赛教师到指定学校借班上课,并实地进行课后说课赛前选手不准与学生见面,授课老师甚至无法了解教学进度,评委实行回避制度,竞赛组织相当规范而严格学生不熟悉,课堂不好把握总之,一切都是待定的,需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善正式比赛的前一周,我们拿到了参赛的课文标题——文言文篇目《病梅馆记》苦苦构思寻求新意突破时,某电视台正播出热门节目《智勇大冲关》,这是一档全民体验竞技节目节目利用参与者好胜争强的心理,极大地将参与者的潜能进行无限地发掘,一路过关斩将,经过智、勇的考验,使他们超越自我,成就梦想我灵机一动,语文课上也可如法炮制,来场轰轰烈烈的智勇大冲关!于是我立即以最快的速度构思整个教案的宏观思路,在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置一边琢磨重点内容的提炼,一边寻思难点内容的突破手段,在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能我的教学设计构思了3天,21号周一晚上才开始做课件,周三开始完善教案电子文档以及学生的学案,周三晚上我煎熬了六个多小时,最后将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次,逐层递进,通过闯关涉险的方式,充分展示了知识发生发展的过程,也让学生能全程全体参与进来,并使学生的认知活动构建在连续的知识链条上,一气呵成因为事先无法预知参赛班级学生的情况,所以原本的导学案计划只能搁浅重新设计学生的学案,尽)量做到由浅入深,从设计形式到内容都力求精巧有新意周四上午在高一(1班借班最后试讲了一次,再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分周五赛课比赛只花了40分钟,但设计构思这一节课到最后制作完成却耗费了整整7天教学大赛获奖感言7敬的各位领导、敬爰的各位老师下午好!我校第五届晨曦杯教学比武大赛落下帷幕此次大赛,评委评点专业,选手强者倍出,比赛结果更让我感到意外和惊喜获奖固然令我欣喜,但对我来说,更重要的是整个比赛的准备和参赛过程,这无疑是一次价值丰富的经历学习与交流、付出与收获、体验与成长是我对此次比赛最大的感受首先,在这里,我要特别感谢我们英语组的各位老师说来惭愧,这次能得这个奖,有很大一部分其实是我们英语组诸位老师的共同功劳因为在我校组织晨曦杯大赛前不久,我刚好有幸被推荐参加了区里的英语学科说课比赛为了准备区里的比赛,我们英语组姐妹们给予了我诸多大力帮助倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料;小顾老师从隔壁学校带回最新的比赛消息;在倪校的带领下,几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间,忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程,并提出富有建设性的建议;临近比赛前一天,我们重量级的高年级老师们又给我把了一次关,从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导……这样感人的事说也说不完,我都默默地记在心中,利用今天这个机会向大家表示深深的谢意!正是因为有区里比赛的经验积累,我侥幸比大家作了更早一步的准备;而如果没有大家的鼓励和指导,我不可能取得这样的成绩除了说课比赛,学科能力竞赛也是此次比赛项目之一该项活动对促进教师不断提高自身的学科素养有着重要的意义,对推进课堂教学质量的不断提高有着明显的推动作用这项比赛说来简单,就是做张考卷,可是准备起来却是长期而艰苦的为了打好这一仗,我们办公室在接到通知后就在网上集体购买了大量的习题集,每日一练,互相探讨,共同监督,乐此不疲我想除了我们自己,没有人可以真正理解这些备赛参赛的日子以。