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文本内容:
廉洁的朗诵稿篇3荣耻照我心我是母亲眼睛里和平的天使任何风暴都不能吞噬生活的安宁我是人民心目中辛劳的园丁任何诱惑都不能损害自己的良心科学像星辰一样照耀在我的头顶别让愚昧的信念伴随着衰老来临低下头,长征路上默默耕耘挺起胸,成为团结互助的典型诚实的美德,充满每个家庭任何金钱都不能收买幸福婚姻守信的快乐,溢满每一颗心任何欺骗都不能换来友谊真情艰苦奋斗永远铭记在我的内心别让腐败思想淹没创业者的豪情爱国最光荣,人民最可亲祖国像母亲,荣耻照我心廉廉是一棵柏,岁月更替,她总是四季常青廉是一株竹,搏风迎雨,她千磨万击还坚韧廉是一簇梅,傲霜斗雪,她依然风骨犹寸廉是一种品质,“不要人夸颜色好,只留浩气满乾坤”廉是一种境界,“名编壮士籍,不得中顾私”廉是一种官德,“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”廉是圣洁,有才者倍出廉受百姓拥护欢迎,廉令不正之风退却,廉让蛀虫硕鼠不敢前行廉是政治文化的要求,廉是民族美德的传承廉是权利民主的标志,廉是人类正义的化身廉要常思贪欲之害,廉要常怀律己之心廉须常修为政之德,廉须具有为民之情廉要努力实践“三个代表”,廉要大力弘扬求真务实精神!廉洁如一场春雨,滋润大地充满生机廉洁是党的一贯风格,干部的工作准则廉洁是国家发展的保障,人民富强的根基我爱莲花出淤泥而不染不随世俗、洁身自爱的高尚品德无论位居何处你我都应当遵守党章、坚持原则我爱青松顽强向上、坚毅、挺拔的品质她生就一副傲骨,苦守一分执著共产党人就应像他奉献路上耐得住清贫、守得住寂寞我爱山间青竹谦卑、虚心的品格她宁折不弯、乐于奉献的美德恰如共产党员高风亮节、清俊不阿廉洁犹如山涧清澈的小河唱着欢快的歌流进你我的心窝不仅滋润了心田更展现那华夏民族的优良美德廉洁犹如原野上的鲜花朵朵献出芬芳阵阵、带来春的颜色让我们懂得廉洁就是无私奉献用实际行动与腐败战斗着廉洁是一朵无形的花却能结出丰硕的果廉洁是一株幼嫩的苗却能装扮整个春天、使大地生机勃勃廉洁是雨中的伞为你撑起一片洁净的天廉洁是黑夜的灯在前进的道路上将你指引廉洁是党员干部的高风亮节廉洁是在工作中的坚持原则廉洁是生活中的不奢靡腐败廉洁是令人敬仰的高贵品格为民服务的道路漫长曲折建设祖国的重担我们已接过清正廉洁、无私奉献我们始终记得你我携手共同创建幸福、美好的新生活尊敬的各位领导,各位评委,在座的朋友们大家好!接下来我演讲题目是《廉洁从教铸师魂》在今天这个物欲纵横的世界里,每个人在面对利益的抉择和金钱的诱惑时,往往举棋不定那么,作为一名教师,我们又该如何呢?法国十八世纪教育家卢梭指出“对于一个教师来说,重要的问题不是他拿什么东西教孩子,而是他指导孩子怎样做人”古今中外的大教育家也都曾说过一句类似朴素的真理“无德无以培德”然而如今,教书育人的神圣殿堂里却出现了一些不和之音:个别教师见“礼”忘义,因“财”施教有家长痛斥向教师送礼的八大理由倘若给教师送礼,自己的孩子则可坐在好的位辂,老师上课关注他的注意力,作业批改的特别仔细,可提名为班干部,容易评上三好生,与人纠纷时还会受到老师的袒护,还有,孩子因家长送过礼,会克服自卑感,众多“好处”立竿见影听此一番,身为教师,亦为家长,我深感遗憾家长一点小小的恩惠,竟会使教师教育的天平发生倾斜,可见我们个别教师的师德意识是何淡薄薄和脆弱,做人是何等没有原则我们的职业作为一种特殊的,以人育人的职业,它不是单纯可以用经济手段检测其效益,用金钱尺度衡量其价值的职业,人们往往对其劳动质量提出很高的要求,甚至是无止境的,但对其劳动数量却很难估算,所以,有人说,教师是良心活也正因为如此,人们一提起教师这个职业,总是自然而然的把它同奉献精神联系在一起,歌颂他像蜡烛,向世界奉献光明;像园丁,向生活奉献美景;像铺路石,向孩子奉献坦途得此殊荣,我们无愧吗?廉洁是时代的呼唤,更是人民的期望廉洁对于教师来说,就是一面镜子,时刻提醒着我们;面对世俗,要抵得住诱惑,撑得住信念,守得住清贫,耐得住寂寞,甘为人梯,乐做春蚕在追逐廉洁从教的征途中,明灯在前,天下有德!人们不会忘记“师德模范”张丽丽,大爱无疆普赞歌;人们不会忘记“廉洁教师”王正龙,独守仙峰年,坚守清贫不弃教人们更不会30忘记“灾区教师”向倩,身体被砸成三段,而她生命的最后姿势竟是紧紧拥抱三名学生于胸前我们无意为师德讴歌,但榜样告诉我们为人师者,不戚戚于名利,不汲汲于富贵,怀平淡之心,抱济世之才,存高远之至方显其德我们可以理解,教师不是神,他作为社会人,与其他群体一样,也存在这自然冲动,欲望和对功利的追求,但这些往往与培养人,教育人的要求不相一致,有时甚至完全违背的但这又是客观存在的这就要求教师必须遵守师德,廉洁从教,用自己的实际言行告诉他人也告诉自己教师是奉献不是索取,教育是公益不是功利,教师先要自重,才能被尊重作为新时代的教师,我将以时代先锋为榜样,以师德模范为旗筠,用短暂青春和有限的生命去诠释一名普通教育者对人民事业的无私和忠诚,一生践行“穷且益坚,不坠青云之志”。