幼儿园中班健康课教案《食物王国》（模板十九篇）

幼儿园中班健康课教案《食物王国》（模板十九篇）篇1:幼儿园中班健康课教案《食物王国》活动目标

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要

2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯如挑食、偏食等活动准备自制PPT课件肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类配套课件篇2幼儿园中班健康课教案《食物王国》活动过程小朋友们，大家好!很高兴认识大家，我作一下自我介绍，我姓XX,大家可以叫我XX老师师今天呀，XX老师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟，小朋友们想去吗？幼想

一、师好，让我们开上自己的小汽车出发吧！

1、出示谷类食物图片（大米、小米、玉米）等师滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢？小朋友们看看，这是些什么食物呀它们分别叫什么呀幼老师引导幼儿回答（说出食物的名字）师对，小朋友们回答的很好，能说出它们的名字，那小朋友们知道我们是怎么吃这些食物的吗？它们可以做成什教师示范头顶运食物双手展开，两脚交替向前走，注意保持身体的平衡幼儿自由练习，教师指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战

3、趣味游戏“运食物”

（1）教师介绍游戏方法将幼儿分为4个小组幼儿站在跑道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前走，走20米左右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的途中如果东西掉地的话得从起点重来一次），到达终点把物品放到萝筐里，然后起点那边的幼儿接着继续运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜

4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组鼓励未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结经验，不断进步

三、放松活动随音乐做腿部及手部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）提示幼儿擦汗、换衣服中班健康食物教案，我们身体的健康与我们日常生活中所吃的食物是息息相关的，想要拥有一个健康的身体我们就必须要吃健康的食物，健康的食物能够给我们身体所需的营养物质，让我们有一个健康的身体教案三一日三餐活动目标

1、知道一日三餐的重要性，乐意学习如何吃好三餐

2、懂得吃好一日三餐的方法，养成良好的饮食习惯

3、了解健康食物和不健康食物活动准备健康、不健康的.食物图片若干，肥胖、瘦弱等图片，充气锤等活动过程

一、谈话导入师我们一天要吃几顿饭？每顿饭都吃什么？师你最喜欢吃的是哪一顿饭呢？为什么？

二、活动过程师:汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？师汽车不加油就开不走，人不吃饭就没有力气活动一日三餐是我们人体活动的需要，如果你不按时吃饭保持好体力，你就没有力气去做其他的事情了要想有一个好身体，吃好一日三餐是十分重要的怎样才能吃好一日三餐？请幼儿大胆说出自己的想法（定时定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）教师出示肥胖和瘦弱的图片，请幼儿用自己的语言来描述一下这两个人，为什么他们会出现这么大的反差？（此时教师可以编一个故事，帮助幼儿了解肥胖和瘦弱的原因）教师总结我们要想有一个健康的身体，就一定要一日三餐按时吃饭，而且不能挑食，防止暴饮暴食，这样的话，身体就不会缺少营养，也不会营养过盛造成肥胖了

三、快乐游戏打地鼠游戏把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）贴在黑板上，请两名幼儿手持充气锤，教师发出指令如:不健康食物幼儿就要去敲打不健康食物的卡片，敲错要给予惩罚哦！活动延伸可以用一些儿童各种营养缺乏症的示例展示偏食、挑食的危害和幼儿探讨怎样搭配《一日三餐》的食物篇6健康食物幼儿园教案健康食物幼儿园教案【活动目标】

1、让学生在活动中了解有关食物的常识，并能关注自身的健康成长熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您的参与就是对孩子的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！

2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力

3、在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题【活动重点】在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题【活动难点】在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题A、提问纸杯也是纸做的，为什么却能盛水请幼儿拿一只一次性纸杯，通过折折、舌U刮、抠抠等方法去探索、发现提问你发现了什么？白白的是什么东西？（蜡）纸杯上为什么要涂蜡呢？【活动准备】布置学生带自己喜欢的食物、准备好课件【活动过程】

一、图片导入，生成课题

1、播放创意食物图片，激发自主探究欲望

2、交流看后感受

3、交流对食物的一般了解

4、结合实际生成活动的大主题

二、创设情境，生成主题

（一）发现问题

1、介绍你喜欢的食物

2、学生现场推介、交换、吃食物，体验分享的快乐

3、教师巡回观察，了解掌握情况

（二）提出问题

1、在刚才的分享和交流中，你有什么发现呢？故事从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊“妈妈,妈妈……

2、小组交流小结与过渡我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，声音轻轻，朋友夸朋友会夸我们什么呢那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

3、全班交流

（三）指导筛选主题

三、方法引导，表述主题

1、那么你想研究有关食物的什么呢下面请大家拿出采集卡，把你想研究的内容写在纸上

2、指名2名学生到黑板上书写

3、评点

4、试修改自己定的主题

四、回顾课堂，畅谈收获这节课，同学们都表现得很好，现在我们来交流一下，这节课你学到了什么？

五、课堂小结，课外延伸教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如“拍拍手，来数数，123,接着数……”

（456）,“拍拍手，来数数，987,接着数……”

（654）o这次综合实践活动的主题已经在这节课上生成了，我感到同学们的收获也不少，那下一节课我们继续将进行分组，制定更详细、实用的活动方案!希望各个小组的同学要团结协作，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获我在教学环节当中使用了多媒体课件参与教学过程，以声音来吸引学生的注意力，通过感受自然界的声音，运用艺术手段创造声音的教学过程，引发学生对生活中的声音的关注和兴趣，在感受声音、探索声音、模仿声音、创造声音等活动中，培养学生对声音的敏锐感、模仿能力和丰富的艺术想象力，并从中感受节奏和韵律收到了良好的教学效果《遨游食物王国》教学反思本次的综合实践活动的主题选择了与孩子的生活活息息相关的主题一一食物，让学生在活动中了解有关食物的常识，并能关注自身的健康成长在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力并在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题本节主题生成课的话题，来源于实际生活并贴近学生生活实际，有研究价值并适合学生操作，是学生感兴趣并乐于参与的，体现了综合实践活动课程的课程价值，符合选题课的基本程序课堂教学中，关注学生生活，坚持学生自主选择，创设丰富的情景，引发学生多维的体验，学生自主在前，教师指导在后，关注了学生的自主需求，尊重学生的个性发展总体来说，活动是成功的当然这堂课也存在许多不足之处，还有很多值得我反思、总结的地方，如时间的分配可以更加合理、教师语言可以更加有针对性等综合实践活动课是一门基础课程，希望通过我们自身的不断努力，构建一个更有实效的综合实践活动课堂，为学生的终身发展奠定良好的基础篇7幼儿园中班健康教案《红色食物》含反思幼儿园中班健康教案《红色食物》含反思活动目标

1、了解一些红色食物

2、知道红色食物对人体的健康益处

3、知道人体需要各种不同的营养

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食

5、初步了解健康的小常识教学重点、难点

1、认识一些红色食物并说出它们的名称

2、了解它们的食用价值活动准备

1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品

2、红色的布娃娃活动过程

一、兴趣导入出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客

二、认识红色食物

1、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色

2、谈话引导幼儿说一说自己知道的红色食品幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品，例如红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等

3、品尝红颜色的食品幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道例如辣、甜、酸……

三、讨论

1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的、健康益处

2、幼儿自由讨论红色食品的作用

四、总结红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用所以，小朋友们要多吃些红色的食品教学反思这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上认识红色食品的时候，幼儿们都比较积极参与活动充分让他们认识和了解了红色食物的名称，顺利的完成了制定的教学目标美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述比如，幼儿知道红色食品的作用很多，这些食品都出现在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进行教育和纠正，让他们从小养成健康的生活习惯篇8幼儿园健康课教案目标

1、学习做有礼貌的小客人

2、练习团的技能准备汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水过程

1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人；

2、团汤圆1兔阿姨告诉幼儿招待大家吃汤圆，2教师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆3教师示范团一次4幼儿洗手后团汤圆

3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮

4、共同分享吃汤圆

5、吃完汤圆，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水篇9幼儿园健康课教案活动目标

1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性

2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲活动准备

1.图片指甲

2.指甲剪活动过程

一、初步了解指甲的作用

1.图片观察指甲引导幼儿观看自己的指甲

2.讨论了解指甲的作用小朋友，你知道指甲有什么用吗？小结指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等

二、如何爱护自己的指甲L教师大家都知道指甲对我们有这么多的.作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

3.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等

4.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？小结不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等

三、游戏亲亲指甲钳么？幼引导幼儿回答这些问题嗯，我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物我们看到的这些食物呢，都是属于谷类的，谷类食物里含有很多的热量，吃了可以使我们有很大的,力气（做一个气力的动作）

二、师好，让我们开上自己的小汽车出发吧！出示水果食物图片（苹果、桔子、香蕉）等师滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢？小朋友们看看，这是些什么食物呀它们分别叫什么呀幼老师引导幼儿回答（说出食物的名字）嗯，这些水果呢都是非常营养的，它们的身体里住着很多的维生素和量元素，吃了，我们的小嘴特别甜，小朋友们都特别可爱，小脸就像一朵花儿一样（做一个花的动作）

三、师好,让我们开上自己的小汽车出发吧！出示肉类食物图片（鸡腿、鱼、肉）等师滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢？小朋友们看看，这是些什么食物呀它们分别叫什么呀幼老师引导幼儿回答（说出食物的名字）吃了这些食物呀，会使我们变得更聪明又健康，但也不能贪吃哦！

四、师好，让我们开上自己的小汽车出发吧！

1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说亲亲我的手,亲亲我的手

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

四、延伸活动教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣篇10幼儿园健康课教案活动目标

1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣

2、初步学会与同伴交流玩的方法活动准备

1、图片一起玩玩具

2、好玩的玩具活动过程

一、出示新玩具，导入活动

1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺

2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快

二、鼓励幼儿探索一起玩的方法

1、启发幼儿想办法一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

（1）轮流玩你先玩，他再玩，我后玩2交换玩3进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验

2、教师好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心

三、引导幼儿观察图片

1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？

2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？

四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受篇H幼儿园中班健康蔬菜王国说课稿幼儿园中班健康蔬菜王国说课稿

一、活动设计经过观察我发现多数孩子不喜欢吃蔬菜，由于营养不均衡，从而出现了不少的小胖墩，还有的孩子有便秘现象，严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康针对这些现实问题，结合新《纲要》教育要为幼儿一生的发展打好基础的精神我以南京教材大班健康活动《怎样吃最有营养》为蓝本,设计了本次活动《蔬菜王国》，目的在于引起幼儿对蔬菜的注意和兴趣，从而产生喜爱蔬菜和喜欢吃蔬菜的情感和意识如果只是空洞地说教蔬菜如何有营养、要多吃蔬菜，幼儿会感到枯燥无味，教育效果不会好根据幼儿身心发展和学习的特点，我选择了看动画、做游戏、动手操作等活动形式，使幼儿能在轻松愉快的气氛中受到感染，建立与蔬菜的情感，同时其感知、观察能力，积极思维、敏捷反应的能力,动手操作的能力还有安全意识和卫生习惯都会得到有效的培养

（一）活动目标

1、通过活动激发幼儿喜爱蔬菜的情感，培养幼儿喜欢吃蔬菜的意识

2、能够初步掌握正确的切菜方法，会自己动手尝试做蔬菜沙拉，有安全卫生意识

3、愿意将自己做的蔬菜沙拉与大家分享，体验成功的快乐幼儿园中班健康《蔬菜王国》优秀说课稿范例幼儿园中班健康《蔬菜王国》优秀说课稿范例

（二）活动重点本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识根据幼儿身心发展和学习特点，我通过引导幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与，积极体验和感受本次活动带来的快乐，在不知不觉中受到教育，以此来突出重点

（三）活动难点本次活动的难点是幼儿正确拿刀和切菜的方法幼儿缺乏用刀和切菜的经验，安全意识差，为了安全起见，我有意选用了适合幼儿用的能开合的小刀；为了降低幼儿切菜的难度，我把洗干净的菜切成长条形提供给幼儿，通过示范、演示、及时纠正、指导幼儿正确拿刀和切菜，以此来突破难点幼儿园中班健康《蔬菜王国》

二、说教法灵活多样，生动有趣，适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，本次活动我运用启发诱导、演示、示范、游戏、操作等教学方法组织教育活动以使幼儿能够在活动中始终保持浓厚的学习兴趣，积极思维，主动参与，从而使活动达到良好的效果

三、说学法幼儿好奇、好动、喜爱游戏、愿意动手操作，活动中通过让幼儿看看、想想、说说、玩玩、做做、尝尝等多通道参与的方法，丰富幼儿对蔬菜的认知经验，激发幼儿对蔬菜喜爱的情感和喜欢吃蔬菜的意识

四、说教学程序（本次活动分为三个环节进行）第一环节观看动画片幼儿特别爱看动画片，因此，我选用了与本次活动相适宜的动画内容溶入活动环节，通过观看动画片的情节，让幼儿自己去观察、感受不吃蔬菜对身体带来的危害，我采用启发诱导法层层提问，步步深入，使幼儿逐步理解两兄妹从不爱吃蔬菜到喜欢吃蔬菜的变化过程，这时教师简单做以小结小朋友不但要吃肉类还应该多吃蔬菜，不挑食，这样才会变得更加聪明健康第二环节巩固对蔬菜的认识

1、观看录象菜市场的蔬菜通过观看菜市场的录象，充分调动幼儿已有的生活经验，认识自己熟悉的蔬菜了解还不认识的.蔬菜，这样更贴近幼儿生活，幼儿更乐于接受，同时也为下面的游戏做了隐性铺垫

2、游戏蔬菜商店游戏是幼儿最喜爱的活动，为了进一步丰富幼儿对蔬菜的认知经验，培养幼儿对蔬菜喜爱的情感，因此，我设计了蔬菜商店的游戏，通过游戏充分调动幼儿已有的生活经验，这样幼儿在游戏中既会积极动脑思考又会玩的很开心幼儿园中班健康《蔬菜王国》优秀说课稿范例教学反思第三个环节动手做蔬菜沙拉一一做做尝尝由于幼儿缺乏用刀和切菜的经验，安全意识差，因此这个环节中指导幼儿正确用刀和切菜是难点我通过游戏化的讲解示范，教给幼儿正确用刀和切菜的方法，引导幼儿去思考怎样用刀不会伤着手，更安全让幼儿知道做菜之前应该注意些什么，从而培养了幼儿的安全意识和卫生习惯，在活动中幼儿通过自选蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，进一步丰富了生活经验，充分体验到成功的快乐，幼儿情绪高涨,在做做尝尝中将活动推向了高潮

五、结束部分现在幼儿吃独食的居多，为了让幼儿学会与他人分享，我是这样设计结束语的小朋友真棒，自己会做蔬菜沙拉了,我们请小伙伴和客人老师尝尝你们的手艺怎么样在优美的乐曲中自然结束本次活动免责声明本文仅代表作者个人观点,与本网无关篇12幼儿园中班健康教案活动目的

1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事

2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法

3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭

4、加强幼儿的安全意识活动准备课本、图片活动步骤

1、教师出示图片，提问1图中有小朋友在干什么？2这样做会怎样？

2、教师讲解图片内容1图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙2图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事3让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情

3、烫伤后应该怎样处理1先用冷水冲一会儿2在用干净的毛巾盖在上面不动3找大人帮忙上药或去医院活动建议教师可组织幼儿进行安全教育教学反思由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT,告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等篇13幼儿园中班健康教案活动目标

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐重点在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐难点让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途活动准备独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个;幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》活动过程

1、创设情境，活动身体“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位

2、提供材料，请幼儿自由探索请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”请幼儿集中交流经验“在运动时哪些部位的作用最大？”

3、重点指导，请幼儿练习难点向幼儿介绍游戏“能干的我”幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动幼儿园中班健康教案《我和拼板一起玩》教学内容健康我和拼板一起玩教学目标

1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调

2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力

3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣教学准备

1、知识经验准备知道拼版的特性，安全、轻巧接触过拼板，并有一定经验

2、物质准备拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记

3、《郊游》音乐以及场地布置场地上贴有颜色标记

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）教学重点与难点重点两脚并拢跳难点在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地教学方法与手段法自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学过程教师活动1------

（一）开始部分的准备活动

1.带好小拼板去郊游（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）

2.停止后问“刚才把小拼板变成什么？”

3.请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）

4.停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的,动作儿歌）

（1）帽子顶在头上

（2）拖地板

（3）小马（得儿驾，小马小马骑骑骑）

（4）飞盘（转、接、高点接）

（5）蹦蹦床（

1、

2、

3、4,跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳

（6）跳过拼板

①教师发出指令把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位

②跳过来，跳过去（练习两次）

③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿活动1------幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作（如小马等）幼儿学习跳过拼板两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）幼儿听老师小结跳的时候要掌握需要注意的地方（轻轻跳、并拢跳等）设计意图1——让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展出示蔬菜食物图片（菠菜、胡萝卜、西红柿）等师滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢？小朋友们看看，这是些什么食物呀它们分别叫什么呀幼老师引导幼儿回答（说出食物的名字）蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们不容易生病，而且对我们的眼睛有保护作用，可民使我们的眼睛很亮，而且看的远，看得清楚

五、师好看看我们最后一站去的是那儿呢？让我们开上自己的小汽车出发吧！出示豆类食物图片（红豆、绿豆、黄豆）等师滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看，这是些什么食物呀它们分别叫什么呀？幼老师引导幼儿回答（说出食物的名字）小朋友们喜不喜欢豆子呀？幼喜欢师我想小朋友们也定很喜欢，因为有的小朋友皮肤又白又嫩，就像白雪公主一样漂亮，这些豆类的身体里含有植物蛋白，吃了他，让我们长得健健康康的我们逛了一天，小朋友们想一想我们今天去了几个地方旅游啊？幼5个那小朋友们说一说我们分别是去的那地方呀？幼分别说出5个地方体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经验萌发创新意识和能力在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳教师活动2——

（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳

1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条教师问“有几条拼板？像什么？”

2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河（请一位幼儿来示范）教师问“跳的时候注意什么？”

3.幼儿分成四组接力跳（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

4.教师问“有没有碰到困难？”

5.教师提出观察到的一些问题

（1）跳的时候站在拼板的哪里？

（2）从头跳到尾

6.再玩一次7儿活动2——幼儿按自己的颜色将版拼成长条形幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进行示范跳幼儿以小组进行接力跳幼儿再玩一次8计意图2——组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，体现了教育活动中幼儿的主体地位针对幼儿的不同水平，活动中老师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐当幼儿遇到困难、胆怯时，老师会鼓励他，帮助他让幼儿感到温暖9师活动3——

（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板,练习原地纵跳动作

1.这是什么？（筐）

2.怎么玩？请谁来挑战（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）

3.幼儿分组尝试新玩法

4.评奖勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖幼儿活动3------老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩请一幼儿示范教师提示幼儿分组尝试新玩法幼儿进行评奖设计意图3——直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐发展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣对幼儿挑战更有自信心教师活动4——

（四）结束部分的休息、放松操和小游戏

1.播放音乐，幼儿跟着老师做放松操（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）

2.请幼儿坐在自己的拼板上

3.教师将竖摆的拼板站起来，问“小筐竖起来变成什么？”（车轮）请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚有四个车轮分别请两位幼儿滚最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室幼儿活动4------幼儿听音乐做放松动作让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上让幼儿说说小筐竖起来变成了什么请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室设计意图4——让幼儿做在拼版上休息，这样亲切的语言让幼儿感到温暖孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中，让幼儿始终保持愉快的情绪初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念幼儿园中班健康教案《胖和瘦》body{9pt}设计意图新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说“恭喜你，你长胖了”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识因此我预设了本次的活动方案活动目标引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣活动准备活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片活动前发给幼儿多媒体课件“来当营养师”“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康突破方法利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识活动过程

（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴过程幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康

（二）了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况

（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康

（3）“对症下药”运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”

（三）分组游戏活动，经验梳理

（1）棋盘竞赛幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验

（2）自助餐幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐活动延续幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养幼儿园中班健康教案多吃蔬菜好处多

一、活动目标

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯

二、活动准备

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇维生素

三、设计思路买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入师小朋友，你们看这是什么地方？幼XX蔬菜超市!师我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧（音乐）师请把你买的菜放在桌子上，排好师啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜o一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃对！是胡萝卜师你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血师小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理中班健康教案可爱的小脚丫中班健康活动可爱的小脚丫活动目标

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性

3、建立良好的师幼、同伴关系活动准备1＞录音机，磁带

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包活动过程

一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚

二、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

三、脚的游戏

（一）、感知游戏

1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动

2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等

（二）、脚和脚的游戏

1、搭桥

2、踩车

3、摇摇船

（三）、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包

四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动幼儿园中班健康教案好喝的牛奶好喝的牛奶活动准备各种牛奶、录像、照片活动过程

一、交流分享，知道牛奶有许多营养

1、出示各种牛奶让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由

2、教师小结我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质能使我们增强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明

二、经验提升,了解如何健康饮用牛奶

1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？

2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议

3、播放录像幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处）

4、教师小结原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感迁移，关爱家人

1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？

2、播放录像，保健老师的话

3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶

4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们篇14幼儿园中班健康教案活动设计背景针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯活动目标

1、了解一些红色食物

2、知道红色食物对人体的健康益处

3、知道人体需要各种不同的营养

4、初步了解健康的小常识结束现在小朋友们知道了这么多食物的优点，是不是就不该挑食呀？各种食物都要吃呀？如果我们不吃其中的一个，我们的身体就会不高兴了，会生病呀那我们回到家里一定要听爸爸、妈妈的话，各种食物都要吃最后老师希望我们班的小朋友都健康快乐，今天，小朋友们在食物王国里旅游了一回，是不是有点累了，我们开上我们的小汽车回家休息一会!滴滴……篇3中班健康教案食物王国【活动目标】

1、让学生在活动中了解有关食物的常识，并能关注自身的健康成长，

2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力

3、在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题【活动重点】在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题【活动难点】在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题【活动准备】布置学生带自己喜欢的食物、准备好课件【活动过程】

一、图片导入，生成课题

5、初步了解预防疾病的方法教学重点、难点

1、认识一些红色食物并说出它们的名称

2、了解它们的食用价值活动准备

1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品

2、红色的布娃娃活动过程

一、兴趣导入出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客

二、认识红色食物

1、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色

2、谈话引导幼儿说一说自己知道的红色食品幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品，例如红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等3＞品尝红颜色的食品幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道例如辣、甜、酸……

三、讨论

1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处

2、幼儿自由讨论红色食品的作用

四、总结红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用所以，小朋友们要多吃些红色的食品教学反思这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上认识红色食品的时候，幼儿们都比较积极参与活动充分让他们认识和了解了红色食物的名称，顺利的完成了制定的教学目标美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述比如，幼儿知道红色食品的作用很多，这些食品都出现在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进行教育和纠正，让他们从小养成健康的生活习惯篇15幼儿园中班健康教案

一、设计意图幼儿正处于生长发育时期，注意健康饮食十分重要，在平常生活中，由于不注意饮食健康而导致疾病，只有重视饮食卫生，才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长本活动以“绿色、健康、快乐”为主线，用PPT、游戏抢答等形式调动幼儿参与讨论活动的积极性，让幼儿知道饮食对我们的健康成长十分重要，哪些食物该吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯

二、活动目标

1、通过谈话活动，知道食品的一些卫生常识，初步区别有营养食品和垃圾食品

2、了解垃圾食品对人体的危害，乐意吃一些比较有营养的健康食品

三、活动准备

1、健康食品和垃圾食品有关的PPT

2、垃圾食品和健康食品小图若干

四、活动过程

（一）幼儿进行谈话活动你平时喜欢吃什么？为什么？

（二）今天请小朋友做小小食神

1、请你来说说吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？观察PPT,看图说说白开水、饮料鸡蛋、鱼、肯德基食品方便面、炒面水果（西瓜）、冰淇淋包子、汉堡包、米饭、蔬菜苹果、油炸食品、薯片、巧克力早餐（油条、包子、牛奶、汉堡包等）

2、出示胖娃娃这个小朋友为什么会这么胖的？（他吃的东西太多了，甜食吃多了、油腻的食物吃多了）许多小朋友长得高高大大，十分健壮，而有的小朋友长得瘦瘦小小或肥胖，经常生病，其中很重要的一点和他们的饮食（吃东西）的习惯有关，要多吃给我们带来健康的食品，少吃垃圾食品

（三）出示小图，分两组进行竞赛规则在小组内幼儿共同把图片上的食品，分成两组有营养的食品和多吃对身体有害的食品比一比，哪一组最快

五、活动结束

1、

2、篇16幼儿园中班健康教案

一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床,在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工

二、活动目标1了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具

2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯

三、客座老师王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）

四、活动对象大班

五、活动准备

1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式

2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕

六、活动过程

（一）认识马路清洁工1关小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼是打扫马路卫生的清洁工人关是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人

3.关B看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……

4.关B为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目

（二）清洁工人的工作时间

1.幼阿姨，你们是几点上班的？关B我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾

2.幼下雨天你们还工作吗2关队当然不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净

3.幼阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？关B清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病确保大家健康安心地工作、学习、，生活我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的二认识简单的清洁工具

1.关B你们平时见过哪些清洁工具？幼有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……

2.关B看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？1出示扫把，幼儿讨论幼我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾2出示畚箕和铁锹幼畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？关B因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了3引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼清洁车也是装垃圾的，关是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具

（四）了解清洁工一天的劳动幼你们一天要扫多少条街？关B我们一名街道清洁工需要负责3800—4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨幼叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作

（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动

1.关今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼是的

2.幼儿分组劳动

（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站

1.关B我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼倒到垃圾桶里；烧了它们……郑垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站,再进行分类处理接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧

2.观察工作人员清理垃圾关首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理

（七）小结师今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站,道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子

七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使篇17幼儿园中班健康教案中班健康教案《勇敢的消防队员》

一、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、培养幼儿相互合作的精神

二、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带

三、游戏玩法

1、角色分配教师一一“消防队长”；幼儿一一“消防员”

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然,接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物

3、规则a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全幼儿园中班健康教案《勇敢的小矮人》一.目标

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质二.准备道具树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干,录音机，录音带

三、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场教师”小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作,把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞篇18幼儿园中班健康教案活动目标

1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作

2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动

3、提高幼儿思维的敏捷性

4、体验同伴间友好的情感重点难点尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱活动准备

1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线（上面贴有三种小动物的标志）

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条（塑料的、木质的）、小椅子两张、桌子一张（铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子）

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件（每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好）活动过程

1、播放创意食物图片，激发自主探究欲望

2、交流看后感受

3、交流对食物的一般了解

4、结合实际生成活动的大主题

二、创设情境，生成主题

（一）发现问题

1、介绍你喜欢的食物

2、学生现场推介、交换、吃食物，体验分享的快乐

3、教师巡回观察，了解掌握情况，资料

（二）提出问题

1、在刚才的分享和交流中，你有什么发现呢？

2、小组交流

3、全班交流

（三）指导筛选主题

三、方法引导，表述主题

1、那么你想研究有关食物的什么呢下面请大家拿出采集卡，把你想研究的内容写在纸上

2、指名2名学生到黑板上书写

3、评点

4、试修改自己定的主题

四、回顾课堂，畅谈收获这节课，同学们都表现得很好，现在我们来交流一下，这节课你学到了什么？

五、课堂小结，课外延伸

一、热身活动

1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地引导语小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上

2、热身活动在教师的带领下随机进行热身引导语我们先来锻炼下身体（坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿）

二、骑羊角球跳过障碍物

1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远引导语羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看（小脚跳得高，羊角球跳的高）骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢？

2、初次挑战（骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木）引导语邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯,前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河？你来试试看一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发

3、再次挑战（骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木）引导语现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗？

4、自由挑战（一座小山为高为15里面的木质平衡木,另一座为高12厘米的塑料长平衡木）引导语现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战

三、游戏送信引导语邮递员的本领练好了，可以开始送信了，（幼儿取信）今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信,请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的钻过山洞（铁圈）、走过梅花桩（塑料高跷）、骑羊角球跳过小河（高度为10厘米的塑料长平衡木），把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后，第二位邮递员再出发，开始行动吧！

四、放松活动引导语谢谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘”的游戏咯！教学反思通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式如怎样备好课，备学生等等我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！篇19幼儿园中班健康教案活动目标

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的自豪感

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等

2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）

3、教师自制的蔬菜造型奖牌若干

4、材料配套各种蔬菜水果拼盘的图片活动过程

（一）情境导入师秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动一一果蔬拼盘大比拼的亲子活动非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功

（二）欣赏拼盘

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片师活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型

（三）制作拼盘

1、亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘

2、教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台

（四）同伴交流

1、组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘师现在我们一起来欣赏一下这些美丽的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品

1、评奖请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘

2、颁奖根据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养幼儿园中班健康课教案《食物王国》（模板十九篇）这次综合实践活动的主题已经在这节课上生成了，我感到同学们的收获也不少，那下一节课我们继续将进行分组，制定更详细、实用的活动方案!希望各个小组的同学要团结协作，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获《遨游食物王国》教学反思本次的综合实践活动的主题选择了与孩子的生活活息息相关的主题一一食物，让学生在活动中了解有关食物的常识，并能关注自身的健康成长在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力并在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题本节主题生成课的话题，来源于实际生活并贴近学生生活实际，有研究价值并适合学生操作，是学生感兴趣并乐于参与的，体现了综合实践活动课程的课程价值，符合选题课的基本程序课堂教学中，关注学生生活，坚持学生自主选择，创设丰富的情景，引发学生多维的体验，学生自主在前，教师指导在后，关注了学生的自主需求，尊重学生的个性发展总体来说，活动是成功的当然这堂课也存在许多不足之处，还有很多值得我反思、总结的地方，如时间的分配可以更加合理、教师语言可以更加有针对性等综合实践活动课是一门基础课程，希望通过我们自身的不断努力，构建一个更有实效的综合实践活动课堂，为学生的终身发展奠定良好的基础篇4幼儿园中班健康课教案活动目标

1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣

4、锻炼平衡能力及快速反应能力

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐活动准备人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子活动过程

一、看看说说，引起兴趣

1、这是什么呀有几幢呀？

2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主人）

二、找找玩玩，体验快乐

1、你和谁一起玩的？

2、你们一起玩了什么？篇5中班健康食物教案中班健康食物教案，我们身体的健康与我们日常生活中所吃的食物是息息相关的，想要拥有一个健康的身体我们就必须要吃健康的食物，健康的食物能够给我们身体所需的营养物质，让我们有一个健康的身体教案一有营养的饭菜【活动目标】根据健康饮食金字塔的建议选择食物进一步养成均衡饮食的习惯【活动准备】《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页值日生记录每天在幼儿园吃的食物【活动过程】

1、出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜向幼儿提问鼠妈妈煮了什么？（冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋）用了什么材料？（冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿）你认为这些饭菜有营养吗？为什么？（自由回答）

2、出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问这个金字塔是什么形状的？（三角形）哪一层的食物要吃得最多？（底层）哪一层的食物要吃得最少？（顶层）鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层？请指出来

3、出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则评价在生活中，能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则活动建议让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，第二天回幼儿园汇报，看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合健康饮食金字塔的原则教案二运食物活动目标

1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功游戏的乐趣

2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走

3、能与同伴合作玩接力游戏，体验合作游戏的乐趣活动准备8个管筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物活动过程

一、热身活动跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操（脚腕、下肢、手臂等运动）双手打开，踩直线跟随音乐走

二、“运食物”游戏

1、自主探索尝试运用各种食物及物品这里有4管筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东西运到前面的那4个管筐？要求走动的过程中不能用手拿食物请几个幼儿上来用自己的方式试一试将幼儿分为两大组，分别练习运不同的食物

2、重点突破头上放物品双手展开，双脚交替向前走。