幼儿园中班的健康教案（共十六篇）

幼儿园中班优秀的健康教案（共十六篇）篇1:幼儿园中班健康优秀教案设计意图星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动忽然孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽望着孩子们兴奋的小脸一节健康活动”好玩的塑料布”在我脑中自然生成……活动目标

1、尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情

2、在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作活动准备1一块粉绿色的长方形塑料布（孩子们玩过的那块，长约4米宽约2米）2音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静3幼儿熟悉音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”活动过程

一、开始部分1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情针对幼儿的不同水平，活动中老师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐当幼儿遇到困难、胆怯时，老师会鼓励他，帮助他让幼儿感到温暖教师活动3-------

（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板,练习原地纵跳动作

1.这是什么？（筐）

2.怎么玩？请谁来挑战（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）

3.幼儿分组尝试新玩法

4.评奖勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖幼儿活动3-------老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩请一幼儿示范教师提示幼儿分组尝试新玩法幼儿进行评奖设计意图3——直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐发展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣对幼儿挑战更有自信心教师活动4——

（四）结束部分的休息、放松操和小游戏

1.播放音乐，幼儿跟着老师做放松操（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）

2.请幼儿坐在自己的拼板上

3.教师将竖摆的拼板站起来，问“小筐竖起来变成什么？”（车轮）请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚有四个车轮分别请两位幼儿滚最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室幼儿活动4-------幼儿听音乐做放松动作让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上让幼儿说说小筐竖起来变成了什么请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室设计意图4——让幼儿做在拼版上休息，这样亲切的语言让幼儿感到温暖孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中，让幼儿始终保持愉快的情绪初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念幼儿园中班健康教案《胖和瘦》body{9pt}设计意图新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说“恭喜你，你长胖了J而对另一些孩子我们则皱皱眉头说“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识因此我预设了本次的活动方案活动目标引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣活动准备活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片活动前发给幼儿多媒体课件“来当营养师”“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康突破方法利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识活动过程

（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴过程幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康

（二）了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况

（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康

（3）“对症下药”运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”

（三）分组游戏活动，经验梳理

（1）棋盘竞赛幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验

（2）自助餐幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐活动延续幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养幼儿园中班健康教案多吃蔬菜好处多

一、活动目标

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯

二、活动准备

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇维生素

三、设计思路买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入师小朋友，你们看这是什么地方？幼XX蔬菜超市!师我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧（音乐）师请把你买的菜放在桌子上，排好师啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃对！是胡萝卜师你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血师小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理中班健康教案可爱的小脚Y中班健康活动可爱的小脚Y活动目标

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性

3、建立良好的师幼、同伴关系活动准备

1、录音机，磁带

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包活动过程

一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚

二、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

三、脚的游戏

（一）、感知游戏

1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动

2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等

（二）、脚和脚的游戏

1、搭桥

2、踩车

3、摇摇船

（三）、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包

四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动幼儿园中班健康教案好喝的牛奶好喝的牛奶活动准备各种牛奶、录像、照片活动过程

一、交流分享，知道牛奶有许多营养

1、出示各种牛奶让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由

2、教师小结我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质能使我们增强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明

二、经验提升,了解如何健康饮用牛奶

1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？

2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议

3、播放录像幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处）

4、教师小结原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各

一三、情感迁移，关爱家人

1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？

2、播放录像，保健老师的话

3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶

4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们篇4幼儿园中班健康教案活动设计背景针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯活动目标

1、了解一些红色食物

2、知道红色食物对人体的健康益处

3、知道人体需要各种不同的营养

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法教学重点、难点

1、认识一些红色食物并说出它们的名称

2、了解它们的食用价值活动准备

1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品

2、红色的布娃娃活动过程

一、兴趣导入出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客

二、认识红色食物

1、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色

2、谈话引导幼儿说一说自己知道的红色食品幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品，例如红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等

3、品尝红颜色的食品幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道例如辣、甜、酸……

三、讨论

1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处

2、幼儿自由讨论红色食品的作用

四、总结红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用所以，小朋友们要多吃些红色的食品教学反思这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具兴趣式的2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布提问这块大大的塑料布你们觉得像什么？（教案出自屈.老.师.教案网）摸一摸、抓一抓有什么感觉？3幼儿和塑料布自由玩（幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备）

二、基本部分1启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状提问塑料布又软又轻，我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗？怎样变呢？谁来试一试？（启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……）2引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐第一次探索游戏引导幼儿合作玩一整块塑料布（可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏）第二次探索游戏引导幼儿探索将大塑料布变窄变小（幼儿可尝试将塑料布对折12次，改变其大小），教师根据幼儿能力〜的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布第三次探索游戏结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转投入让幼儿有了积极的心态，课堂上认识红色食品的时候，幼儿们都比较积极参与活动充分让他们认识和了解了红色食物的名称，顺利的完成了制定的教学目标美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述比如，幼儿知道红色食品的作用很多，这些食品都出现在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进行教育和纠正，让他们从小养成健康的生活习惯篇5幼儿园中班健康教案

一、设计意图幼儿正处于生长发育时期，注意健康饮食十分重要，在平常生活中，由于不注意饮食健康而导致疾病，只有重视饮食卫生，才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长本活动以“绿色、健康、快乐”为主线，用PPT、游戏抢答等形式调动幼儿参与讨论活动的积极性，让幼儿知道饮食对我们的健康成长十分重要，哪些食物该吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯

二、活动目标

1、通过谈话活动，知道食品的一些卫生常识，初步区别有营养食品和垃圾食品

2、了解垃圾食品对人体的危害，乐意吃一些比较有营养的健康食品

三、活动准备

1、健康食品和垃圾食品有关的PPT

2、垃圾食品和健康食品小图若干

四、活动过程

（一）幼儿进行谈话活动你平时喜欢吃什么？为什么？

（二）今天请小朋友做小小食神

1、请你来说说吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？观察PPT,看图说说白开水、饮料鸡蛋、鱼、肯德基食品方便面、炒面水果（西瓜）、冰淇淋包子、汉堡包、米饭、蔬菜苹果、油炸食品、薯片、巧克力早餐（油条、包子、牛奶、汉堡包等）

2、出示胖娃娃这个小朋友为什么会这么胖的？（他吃的东西太多了，甜食吃多了、油腻的食物吃多了）许多小朋友长得高高大大，十分健壮，而有的小朋友长得瘦瘦小小或肥胖，经常生病，其中很重要的一点和他们的饮食（吃东西）的习惯有关，要多吃给我们带来健康的食品，少吃垃圾食品

（三）出示小图，分两组进行竞赛规则在小组内幼儿共同把图片上的食品，分成两组有营养的食品和多吃对身体有害的食品比一比，哪一组最快

五、活动结束

1、

2、篇6幼儿园中班健康教案

一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床,在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工

二、活动目标1了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具

2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯

三、客座老师王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）

四、活动对象大班

五、活动准备

1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式

2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕

六、活动过程

（一）认识马路清洁工1关B小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼是打扫马路卫生的清洁工人关上是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人

3.关B看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……

4.关防为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目

（二）清洁工人的工作时间

1.幼阿姨，你们是几点上班的？关B我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾

2.幼下雨天你们还工作吗2关R当然不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净

3.幼阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？关B清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病确保大家健康安心地工作、学习、，生活我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的

（二）认识简单的清洁工具

1.关及你们平时见过哪些清洁工具？幼有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……

2.关B看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？

（1）出示扫把，幼儿讨论幼我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾

（2）出示畚箕和铁锹幼畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？关B因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了

（3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼清洁车也是装垃圾的，关B是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具

（四）了解清洁工一天的劳动幼你们一天要扫多少条街？关我们一名街道清洁工需要负责3800—4800优的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨幼叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作

（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动

1.关B今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼是的

2.幼儿分组劳动

（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站

1.关B我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼倒到垃圾桶里；烧了它们……郑垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站,再进行分类处理接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧

2.观察工作人员清理垃圾关首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理

（七）小结师今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站,道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子

七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使篇7幼儿园中班健康教案中班健康教案《勇敢的消防队员》

一、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、培养幼儿相互合作的精神

二、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝-+H-市Q

三、游戏玩法

1、角色分配教师一一“消防队长”；幼儿一一“消防员”

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然,接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物

3、规则a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全幼儿园中班健康教案《勇敢的小矮人》一.目标

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质二.准备道具树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干,录音机，录音带

三、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场教师“小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作,把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞篇8幼儿园中班健康教案活动目标

1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作

2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动

3、提高幼儿思维的敏捷性

4、体验同伴间友好的情感重点难点尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱活动准备

1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线（上面贴有三种小动物的标志）

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条（塑料的、木质的）、小椅子两张、桌子一张（铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子）

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件（每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好）活动过程

一、热身活动

1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地引导语小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上

2、热身活动在教师的带领下随机进行热身引导语我们先来锻炼下身体（坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿）

二、骑羊角球跳过障碍物

1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远引导语羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看（小脚跳得高，羊角球跳的高）骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢？

2、初次挑战（骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木）引导语邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯,前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河？你来试试看一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发

3、再次挑战（骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木）引导语现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗？

4、自由挑战（一座小山为高为15里面的木质平衡木,另一座为高12厘米的塑料长平衡木）引导语现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战

三、游戏送信引导语邮递员的本领练好了，可以开始送信了，（幼儿取信）今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信,请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，转，变成一个大大卷”（每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏音乐游戏歌词转转转，向里转，转成一个大大卷转转转，向外转，转成一个泡泡糖耶一一）

三、结束部分师小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗？（在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动）活动延伸1继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便2在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”活动反思在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳篇2幼儿园中班健康教案活动目的

1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事

2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法

3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭送信的线路是这样的钻过山洞（铁圈）、走过梅花桩（塑料高跷）、骑羊角球跳过小河（高度为10厘米的塑料长平衡木），把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后，第二位邮递员再出发，开始行动吧！

四、放松活动引导语谢谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯！教学反思通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式如怎样备好课，备学生等等我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！篇9幼儿园中班健康教案活动目标

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的自豪感

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人5^加强幼儿的安全意识活动准备

1、蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等

2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）

3、教师自制的蔬菜造型奖牌若干

4、材料配套各种蔬菜水果拼盘的图片活动过程

（一）情境导入师秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动一一果蔬拼盘大比拼的亲子活动非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功

（二）欣赏拼盘

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片师活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型

（三）制作拼盘

1、亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘

2、教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台

（四）同伴交流

1、组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘师现在我们一起来欣赏一下这些美丽的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品

1、评奖请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘

2、颁奖根据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养篇10幼儿园中班健康教案

一、活动目标

1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；

2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐

二、活动准备

1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；

2、“胖胖减肥”故事一则

3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份

4、欢快的音乐经验准备教师准备的体育用具幼儿都操作过

三、活动过程

1、导入“黄老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？“

2、基本部分A、胖胖遇到了什么麻烦讲故事前半部分，提问胖胖遇到了什么麻烦？

3、你们有什么好办法？B、减肥的好办法讲故事的后半部分，对幼儿说的办法表示肯定、赞扬再次提问你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用

4、减肥运动“今天黄老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好

四、活动结束

1、胖胖变瘦了胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？（表现胖胖变瘦的喜悦之情“看看我现在美不美、漂不漂亮啊？”）

2、再次总结胖胖变瘦的原因“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿自己来回答（多吃水果蔬菜，多锻炼身体）

3、给胖胖换名字现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？

4、结束活动XX谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！篇11幼儿园中班健康教案活动目标

1、知道哭是正常的情绪表现

2、初步了解适度的哭有利于健康，经常或长时间的哭会有损健康

3、能在不开心的时候选择适当的解决方法，保持乐观的情绪活动准备

1、物质准备情景表演、铅笔、画纸

2、经验准备活动前，幼儿已经完成经验调查表《哭的奥秘》活动过程

一、经验导入，引发思考

1、观察经验调查表教师前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表，那根据你的调查，你发现哪些人会哭幼儿讨论教师小结无论大人还是小朋友会会哭

2、再次观察经验调查表教师你调查的人什么时候会哭幼儿相互交流请个别幼儿讨论回答教师小结我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭

二、主动探索，建构经验

1、教师人为什么要哭呢幼儿自由讨论幼儿根据自己的调查表来说说

2、教师那长时间、不停的哭，身体有什么感觉或者变化呢？幼儿讨论如眼睛、嘴、鼻子、心脏

3、小结人如果长时间、不停的哭或者经常哭，会影响我们身体健康和破坏我们好心情，让我们不健康也不开心

三、立足生活，提升经验

1、教师有三个小朋友，他们也哭了，让我们看看他们为什么会哭，哭有没有帮助他们解决问题？

2、情景表演，幼儿思考解决问题的办法1明明走路不小心摔了一跤，感觉很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？2贝贝不会做数学题，她很着急，就一直在哭，那是不是哭了题目就会做了呢？3浩浩看见小朋友都不跟他玩，心里很难过，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？

3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来，选一件事情

4、分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下面，请幼儿介绍自己的想法

四、总结经验，产生思考

1、教师总结在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况，我们每个人都会哭，有的时候，哭一会能帮我们放松，但长时间的哭是会伤害我们的身体，而且也不能解决问题，所以，我们在遇到困难或难过的事情时，要积极动脑筋，想好办法解决自己的问题，这样才能让我们健康又快乐！

2、结束活动教师那现在我们来跳个《邀请舞》吧篇12幼儿园中班健康教案中班心理健康活动快乐娃娃活动设计背景在现实生活中，幼儿的情感资料不丰富，情感表现不稳定，经常存在着一些不同程度的心理问题主要表此刻两个方面:第

一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气第

二、缺乏与人交往和应付人际事件的潜力正常的心理的表现是:动作发展正常、认知发展正常、情绪用心向上、人际关系融洽、性格特征良好，没有严重的心理卫生问题它的发展取决于周围的物质和文化环境以及良好的教育影响健康健康因此，加强对幼儿良好心境的培养尤为重要本次活动，根据我班孩子的情绪情感特点和认知发展特点，选取了他们在日常生活中经常接触到的“笑脸”作为训练点，把引导幼儿在游戏活动中，拥有用心健康的快乐情绪作为最终目的在本次活动中，除去了“愁”娃娃，因为忧愁的情绪内涵，孩子不容易理解这样做有利于幼儿的情感学习活动目标

1、认识哭、笑、怒、愁几种脸部表情的含义明白持续快乐的情绪对身体的好处，愿意与人交流、分享彼此之间的快乐情感

2、运用不同形体动作表现快乐的情绪，尝试想办法持续好情绪，做一个高兴的娃娃

3、在游戏过程中体验与同伴玩耍的情绪，进一步体验不同快乐的情感教学重点、难点活动重点:充分感受快乐的情感，持续好情绪活动难点学习调节自己的情绪和大胆表达自己的情感，体验分享的快乐活动准备活动准备:哭、笑、怒、愁表情图各一份、笑脸图片幼儿人手一份、影碟、节奏轻快的音乐磁带、录音机、“抽奖”箱活动过程

一、“师生同乐”随影牒表演《表情游戏》，营造和谐、愉快的活动氛围讨论

1、此刻的情绪怎样快乐的时候你们会怎样样

2、除了唱歌、跳舞令我们快乐，还有哪些事能给我们带来快乐呢——活动开始教师就利用富有形象直观的影碟和孩子们共同表演了幽默风趣的表情游戏，一下子就把孩子们的兴趣牢牢的吸引住了，充分调动了幼儿的口、眼、耳、手、脚等各种感官和肢体的运动，孩子们畅所欲言的表达自己此时的情绪，深深地感受到了愉快的情绪，为后面的活动做了很好的铺垫

二、透过“抽奖”游戏《表情摸箱》和出示情境图，感受不同的表情，让幼儿表达自己的想法

1、摸箱里放有4张表情图（哭、笑、怒、愁）教师分别请4名幼儿从摸箱中摸出1张表情图，看后模仿图片上的表情，请全体幼儿来猜——透过抽奖、猜表情等方式，幼儿对自己和他人的表情十分感兴趣，纷纷模仿各种表情和动作，情绪高涨

2、教师出示情境图（领奖、丢失了玩具），相应讨论

1、你想想，他此刻就应是什么表情娃娃为什么——图上的孩子面朝里，等孩子说正确后，再把图转过来

2、说说自己的表情:你什么时候，会有开心（生气、悲哀、害怕）的表情——从自己的情绪中，体会表情的真正好处如明白微笑让人舒服，对身体最有益生气会对身体产生坏的影响，就应把生气这个坏习惯消灭掉等等

3、解决问题，做快乐娃娃如果你遇到这样的事，你会想什么办法让自己开心起来——从孩子的讲述中，去比较典型的事例分析透过讨论和相互交流，了解一些自我排除不良情绪的方法小结:每个人都会遇到很多事情，但是快乐是最重要的,平时我们遇到不开心的事情，能够找老师和小朋友帮忙，做个快乐娃娃

三、播放轻音乐，请幼儿随着音乐在教室里自由模仿小动物表演，音乐停止，教师就说出一种快乐情绪，如开心、高兴、哈哈大笑等等，请幼儿用形体动作表现出来

四、分享快乐鼓励幼儿拿着笑脸图片，大胆向客人老师或同伴讲述自己经历的快乐往事

五、总结性谈话:和朋友相处最好用什么表情期望朋友永远是什么表情引导幼儿明白让朋友快乐的方法:用笑笑脸去应对朋友，说甜甜话让朋友快乐

六、随音乐《幸福拍手歌》自由做动作，再次提升快乐的气氛，结束活动教学反思本次活动涉及了语言、艺术、健康、社会等多个领域活动形式多样，教师为幼儿营造了平等、宽松、支持的心理环境，并用鼓励的方法，因人而异地指导幼儿，充分调动了孩子的用心性、主动性和创造性从而使幼儿在活动中表现得自信、主动，最终获得成功

1、从多个领域丰富幼儿的情感经验要表现出情感、

4、加强幼儿的安全意识活动准备课本、图片活动步骤

1、教师出示图片，提问1图中有小朋友在干什么？2这样做会怎样？

2、教师讲解图片内容1图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙2图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事3让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情

3、烫伤后应该怎样处理1先用冷水冲一会儿2在用干净的毛巾盖在上面不动3找大人帮忙上药或去医院活动建议教师可组织幼儿进行安全教育教学反思由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初情绪就离不开必须的情境在活动中，教师透过影碟、音乐、图片、语言描述、动作等模拟出幼儿生活中最常见的情绪性问题情境，让幼儿身临其境，敢同身受幼儿透过互相交流,有了更多的情绪体验与积累

2、发挥游戏功能，使幼儿持续愉快的心境本次活动以游戏为主，将多种游戏贯穿于整个活动之中，由浅入深，动静交替，环环扣紧，衔接自然在活动中教师与幼儿始终持续着主角身份，幼儿游戏的用心性很高

3、培养幼儿的情感智能本次活动，教师并未仅仅停留在幼儿对不同情绪体验上，而是将引导幼儿拥有用心健康的情绪做为最终目的活动中既有自由向同伴、向客人老师的讲述活动，又有组织的群众活动和个别幼儿在群众面前的交流，注重了个体差异从而使幼儿的快乐情感体验不断得到升华，获得了更多的用心情绪体验与积累，贴合了幼儿心理发展的需要，促进了幼儿良好心理发展的实效性在师生、生生平等“对话”中，积累调控、排解消极情绪的多种方法,这是情感智能的启蒙，有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出，有利于幼儿的情感学习

4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心愉悦的目的活动中，教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，用心、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的不足:首先，没有能更深层次的挖掘幼儿对消极情绪的解决办法，如失败时该怎样应对其次，在创设实物环境、心理环境等多层次、多侧面的环境上做得不够，当然，在如何引导幼儿不断持续拥有良好的情绪上，光靠教师组织的一次活动还是不够的，我们还应设定一些环境，让孩子在实际的活动中，体验、掌握控制情绪的方法如今后可在主角区里继续讨论、交流、展示“不开心时，我会……”“情绪温度计”“开心法宝”等延伸活动，并进行相应的环境布置，鼓励幼儿用多种形式表达，寻找正确的宣泄途径或转移方法最后，要想幼儿心理，除了教师努力外，家长也同样需要努力这样，才能让幼儿持久地拥有健康的心理篇13幼儿园中班健康教案活动名称中班健康教案:认识牙齿，预防蛀牙活动目标

1.引导幼儿初步了解脯齿的原因及脯齿的危害

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，明白保护它

3.帮忙幼儿树立保护身体健康的意识4动准备

1.电脑、录音机、动画软件

5.小牙刷、茶杯

3.对牙齿的作用有了必须的认识活动过程一.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用

1、猜谜语

2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用小结方方的牙齿能够切断食物，尖尖的牙齿能够撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎它们各有各的作用，能够帮忙我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实二.了解齿再齿构成的原因及危害1＞看电脑动画，提问东东的牙齿为什么会疼？

2、边看边了解引起齿再齿的原因

（1）吃了东西就去睡觉

（2）小细菌”小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事

（3）牙齿就会变成什么样貌？

3、小红脸、小蓝脸”有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得齿离齿的感受

4、了解龈齿的危害小结爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了三.教育幼儿如何保护牙齿

1、怎样将“小红脸、小蓝脸”赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

2、怎样才能不让它们再来？小结牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿每一天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，持续牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走“小红脸、小蓝脸”这些小细菌如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来篇14幼儿园中班健康教案中班健康教案黄豆爷爷找宝宝活动目标

1.明白豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品

2.认识豆制品，乐意吃各种豆制品

3.能用心参与讨论，大胆地说出自己的认识活动准备

1.请家长帮忙幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法

2.黄豆爷爷头饰一个

3.实物:豆腐、黄豆一把豆浆机，电炒锅等

4.幼儿用书活动过程

（一）猜谜语，引起幼儿兴趣

1.谜语四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤（幼儿猜谜）

2.教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的出示黄豆，让幼儿明白黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品

（二）引导幼儿看课件《黄豆爷爷找宝宝》

1.教师:课件里的这些豆制品你见过吗你能说出他们的名字吗

2.教师:怎样吃豆制品才更有营养（举例）

（三）游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品

1.教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿讨论教师:我的宝宝在那里

2.请幼儿互相介绍自己明白的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的

（四）帮忙幼儿认识豆制品的价值教师:豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程

（五）引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品教师:请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的为什么这样烧教师小结:豆制品如果和鱼肉放在一齐烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美品尝菜肴:脆豆腐炒肉末教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿明白经常吃豆制品，身体会更健康活动延伸在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中带给各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩篇15幼儿园中班健康教案中班健康活动和筷子做朋友目标

1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性

2、认识筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望准备:握筷姿势图PPT各种各样的筷子PPT教室布置成餐厅四张餐桌，菜肴12盆过程:

一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位

二、认识筷子

1、认识餐具，了解筷子1）提问交流，认识各种各样的筷子2）幼儿看各种各样的筷子的PPT

2、老师小结

三、学习使用筷子

1、幼儿第一次尝试使用筷子1）幼儿用筷子练习夹菜，吃菜2）幼儿介绍自己吃了什么

2、学习讨论筷子的正确使用方法（结合PPT）1）请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法2）幼儿欣赏PPT,了解正确的握筷子的方法3）幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习

3、幼儿再次尝试使用筷子1）请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里2）幼儿交流:我是怎样夹馄饨的，用筷子夹了几个馄饨

4、夹豆豆比赛1）讲解比赛要求2）幼儿比赛教师提醒幼儿要用筷子夹3）幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军

四、大家来评“进餐小明星”让幼儿评出这天的“进餐小明星”，并说说评的理由篇16幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案《垃圾食品我不吃》设计意图《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面推荐帮忙幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，透过“小手拉大手”带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护潜力活动目标

1.明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害

2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育

3.乐于参加活动活动准备懒羊羊开心、难受图卡，PPT,图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡垃圾食品、健康食品重难点

1.懂得垃圾食品对身体的危害

2.明白吃有营养的食物会让身体更健康活动过程

一、开始部分故事导入懒洋洋来做客

1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然,听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？

3、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品

二、基本部分

（一）路边小吃不卫生PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃

1.你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？

2.小结路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡垃圾食品）虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的所以我们不能去买路边的小吃

3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害（拉肚子、甚至导致人死亡）

（二）“垃圾食品”危害多

1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃

4.图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟

5.小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为“垃圾食品”，出示字卡垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃

（三）蔬菜水果养好

1.吃什么样的食品才最健康呢？引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康PPT图片展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡健康食品

2.小结少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康

（四）游戏帮帮懒洋洋

1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类

2.师设置情景懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来

3.点评幼儿分类结果

三、结束部分懒羊羊谢谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌师幼一齐朗诵儿歌，结束附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要小地摊，买食品，细菌又多不卫生小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝反思:本次活动我透过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，透过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，到达了预设的教学目标幼儿园中班优秀的健康教案（共十六篇）步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT,告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等篇3幼儿园中班健康教案活动目标

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐重点在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐难点让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途活动准备独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个;幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》活动过程

1、创设情境，活动身体“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位

2、提供材料，请幼儿自由探索请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”请幼儿集中交流经验“在运动时哪些部位的作用最大？”

3、重点指导，请幼儿练习难点向幼儿介绍游戏“能干的我”幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利请幼儿游戏「2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动幼儿园中班健康教案《我和拼板一起玩》教学内容健康我和拼板一起玩教学目标

1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调

2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力

3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣教学准备

1、知识经验准备知道拼版的特性，安全、轻巧接触过拼板，并有一定经验

2、物质准备拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记

3、《郊游》音乐以及场地布置场地上贴有颜色标记

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）教学重点与难点重点两脚并拢跳难点在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地教学方法与手段法自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学过程教师活动1——

（一）开始部分的准备活动

4.带好小拼板去郊游（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）

5.停止后问“刚才把小拼板变成什么？”

6.请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）

7.停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）

（1）帽子顶在头上

（2）拖地板

（3）小马（得儿驾，小马小马骑骑骑）

（4）飞盘（转、接、高点接）

（5）蹦蹦床（

1、

2、

3、4,跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳

（6）跳过拼板

①教师发出指令把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位

②跳过来，跳过去（练习两次）

③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿活动1——幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作（如小马等）幼儿学习跳过拼板两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）幼儿听老师小结跳的时候要掌握需要注意的地方（轻轻跳、并拢跳等）设计意图1——让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经验萌发创新意识和能力在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳教师活动2-------

（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳

1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条教师问“有几条拼板？像什么？”

2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河（请一位幼儿来示范）教师问“跳的时候注意什么？”

3.幼儿分成四组接力跳（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

4.教师问“有没有碰到困难？”

5.教师提出观察到的一些问题

（1）跳的时候站在拼板的哪里？

（2）从头跳到尾

6.再玩一次7儿活动2-幼儿按自己的颜色将版拼成长条形幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进行示范跳幼儿以小组进行接力跳幼儿再玩一次8计意图2——组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，体现了教育活动中幼儿的主体地位。