小班健康教案《保护牙齿》（十四篇）

小班优秀健康教案《保护牙齿》（优选推荐十四篇）篇1:小班优秀健康教案《保护牙齿》小班优秀健康教案《保护牙齿》活动目标

1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿活动准备各种动物头饰若干，钢琴一架活动过程

一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有晶齿，就告诉他患了龈齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿

二、学唱歌曲《保护牙齿》

1.教师教唱歌曲，幼儿学唱

2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱

3.幼儿边唱歌，边表演动作

三、教师小结小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好活动延伸咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！

二、实验对比做铺垫（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的.蛋壳）引导幼儿观察讨论

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、齿禹齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“幽齿

2、出示图片讲解龈齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为脯齿）

3、观察制齿（长有龈齿的幼儿）

四、预防制齿，保护牙齿

1、观看浅龈、中龈、深晶的图片

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

五、师生共同寻找保护牙齿的方法篇5大班健康《保护牙齿》教案目标

1.使幼儿知道牙齿的重要作用

2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿

3.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯准备

1.每组一盘花生

2.每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）

3.白大褂一件，猫头饰一个排好情境表演

4.洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等过程

一、了解牙齿的作用

1.（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）

2.请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）老师你们是怎样吃花生的？（幼儿剥开来吃）怎么剥的？（幼儿用牙咬）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿用牙嚼碎）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼碎？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）

3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）老师小结牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物,帮助消化

二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁

1.请小朋友听故事《兔娃娃》看情境表演猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）

4.提问

①小兔的牙齿为什么生病？

②牙齿坏了会怎样？

③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？

5.小结小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”老师在检查中，发现哪位幼儿有幽齿，就告诉他患了幽齿提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿

四、教幼儿刷牙

1.每人一根游戏棒当牙刷请幼儿说说应该怎样刷牙

2.教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法最后教会幼儿《刷牙》的儿歌

3.师小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口躺在床上不吃零食看哪位小朋友牙齿保护得好活动延伸

1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听请家长督促孩子刷牙、漱口

2.学习歌表演“刷牙歌”玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动

3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯评析经检查，发现本班幼儿弱齿的发病率高达65%以上，严重影响了幼儿的健康发育所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果附儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷从下往上仔细刷，里里外外都要刷爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃附故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食妈妈要它刷牙，它也不刷妈妈告诉它“时间长了，牙就会生病的”小白兔说“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下妈妈赶快带小白兔去医院看病,猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说“你得龈齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说“我不拔牙！”猫医生说“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说“是的”猫医生告诉小兔说:“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的”小兔高兴地说“我记住了，谢谢猫医生”从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过编注幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龈齿乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育本节教育活动很说明问题望能引起教师和家长对此病的高度重视篇6《保护牙齿》中班健康教案设计思路幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙活动目标

1.使幼儿初步了解齿得齿形成的原因及龈齿的危害和预防幽齿的相关知识

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它

3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯活动准备小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》重点引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙止1Alo难点了解踽齿形成的原因及齿者齿的危害和预防龈齿的相关知识活动过程

一、导入1猜谜，引出课题健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗2讲故事引出主题小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢？老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀？

二、过程

1.听完故事后了解引起®I齿的原因1爱吃甜食；2吃完东西不刷牙就去睡觉

2.引导幼儿谈谈的齿痛齿的感受

3.了解龈齿的危害老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了

4.教育幼儿如何保护牙齿1我们应该怎样保护我们的牙齿呢？请幼儿自由发表意见2拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌3告诉幼儿怎样预防龈齿牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龈齿

三、延伸活动为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯篇7《保护牙齿》中班健康教案

一、活动目标

1、让幼儿知道牙齿的重要作用

2、使幼儿了解幽齿的形成原因以及预防龈齿的有关知识

3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识

4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

二、活动准备

1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡牙齿、蛀牙、刷牙、醋

3、相关挂图

三、活动过程

1、用谜语引出课题请幼儿猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白

2、请幼儿品尝花生师小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃提问你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它

3、请幼儿观察并讨论师请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？

4、利用小实验让幼儿认识龈齿形成的原因

（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？

（2）讨论为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）

（3）小结我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龈洞，就是龈洞，我们平时叫它驻牙

5、认识龈齿的危害和预防方法1请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龈齿2请有龈齿的幼儿谈谈自己的感受3讨论怎样才能让自己的牙齿不生病呢？4小结预防制齿要做到以下几点一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它容易粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发现龈齿可及时治疗

6、学习刷牙的正确方法首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒儿歌小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外仔细刷，牙齿健康人人夸

7、了解换牙的基本知识，鼓励幼儿早晚刷牙，保护自己的恒牙6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐

8、游戏“牙防卫士牙选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”拦住它保护“牙齿”篇8《保护牙齿》中班健康教案活动目标

1.初步了解弱的”齿危害和形成的原因

2.积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法活动准备蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音活动过程

一、了解龈齿的危害和形成的原因㈠创设情境引出课题㈡了解龈齿的危害

1.了解幼儿脯齿情况师四月份我们全班小朋友都做了一次体检，医生检查出咱们班许多小朋友的牙有斜齿，有的还很严重，小嘴巴里龈齿特别多我们把这次龈齿的检查结果都记录了下来你能告诉大家你有没有龈齿，有多少颗龈齿吗？

2.讨论齿再齿的危害师孩子们，我们班有这么多小朋友有龈齿，你们说有脯齿好吗？为什么？

3.教师小结我们不要小看一颗小小的龈齿它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动附谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳歌曲《保护牙齿》情境表演小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问“山羊公公，您怎样啦？山羊公公说“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛没办法只好把牙拨掉小白兔一听着了急忙说“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说“你千万要记住，吃完东西要漱口每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了”小白兔一听忙说“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”篇2《保护牙齿》小班健康教案设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了蹒齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事但关于牙齿的保健常识却知之甚少让幼儿亲身体验龈齿的形成原因以及了了，肠胃消化不了，生长发育受到影响㈢了解齿离齿形成的原因

1.引导幼儿结合已有经验，讨论齿再齿形成的原因师刚才，我们说了这么多龈齿的危害，你知道脯齿是怎么来的吗？

2.播放课间了解幽齿形成的原因⑴师有一个小朋友叫东东，他的小牙也有了齿再齿，我们来看一看⑵提问东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？

二、积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法㈠请个别没有齿再齿的小朋友上来说说自己是怎样保护自己的牙齿的师原来向东东这样做就会有龈齿，我们班也有一些小朋友一颗雅齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？㈡幼儿自由讨论怎样保护好我们的牙齿（请幼儿回答）师牙齿对我们很重要，我们要保护好它除了向这些小朋友这样做外，还要注意什么？3播放保健医的录音小结保护牙齿的方法

1.师小朋友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告诉你们今后应该怎样去做，我们一起听一听

2.播放保健医的录音⑴我们最好少吃甜食，特别是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙⑵不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤⑶要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康⑷要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里

3.师孩子们，从今天开始，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小朋友把自己的牙齿保护好好吗？篇9幼儿园健康教案保护牙齿【活动目标】

1、保护牙齿的重要性

2、指导幼儿正确的刷牙方法【活动准备】自制教具大嘴巴（大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子）还有一些画的食品【活动过程】

一、活动热身带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣

二、活动导入老师出示教具当当当问问小朋友这是什么？小朋友会回应说大嘴巴老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了它说呀如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说大嘴巴你别生气,我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈！（小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上）老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，（食品主要以甜的为主）也可以找小朋友上来塞老师说这下你可吃饱了吧！（老师将黑板转一圈）吃饱了就赶紧回家吧（后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点）老师说这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼o过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说咦这个还是〜前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗？我替小朋友问问它牙齿牙齿你怎么身上这么多小黑洞啊牙齿什么都没说，这时嘴巴说因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……

三、活动操练老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法老师说孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙所以啊，现在它变成了这个样子那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢下面啊老师教你们个好方法老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练（提示孩子手指头不能放在嘴巴里）带领小朋友们一起说儿歌小牙刷，真重要人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，天天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡

四、活动总结小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗？保护好我们的牙齿重要吗那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦！篇10幼儿园健康教案保护牙齿教材分析保护牙齿是大班普通的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫一是从幼儿喜欢的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验保护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果教学目标

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性

2、教幼儿学习刷牙，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯教学准备

1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；

2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；（教师用）

3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、录音机播放《刷牙歌》教学过程

一、利用课件引出主题

1、小朋友们，今天老师见到你们真高兴，你们愿意跟老师一起玩游戏吗？韵律操《神奇的手指》

2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？（老虎）对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！

3、播放《爱吃糖的老虎》课件提问小朋友们，老虎的牙齿怎么了？老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了

4、引出问题看看自己有没有坏掉的牙齿啊？

二、保护牙齿的意义（为什么、怎样做）

1、老师有个好朋友也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？“丁丁，你快出来吧！”出示男孩图片模型，丁丁说“小朋友们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？”小朋友们观察丁丁牙齿上有什么东西，（牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西）丁丁的牙齿生病了，你们能想办法帮帮他吗？

2、小朋友们会刷牙吗？教教丁丁好吗？

①刷牙前先要做什么？刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里盛满水然后，用水漱一下口接着，我们开始刷牙啦！

②放课件，示范怎么刷牙上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷两边的大牙齿要由里往外来回刷，刷完漱口

3、拿出牙刷、杯子图片模型，帮丁丁刷牙，刷掉脏东西（BGM健康歌）

三、集体练习刷牙（活动）

1、小朋友们拿出杯子、牙膏、牙刷，开始练习刷牙老师示范，跟随音乐师生一同刷牙小朋友们，你们想跟丁丁一样牙齿刷得白白的吗？拿出我们的刷牙小宝贝，挤上牙膏，用水漱一下口，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》

2、活动结束后，组织小朋友们站好队形，露出洁白的牙齿，教师拍合影宝贝儿们刷得真干净，我们一起来照张相好不好？一二,茄子！照好啦，排好队去给你们的老师看看白白的小牙齿吧！跟教室里的老师说“再见！”篇11幼儿园小班保护牙齿教案活动目标

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯

4、学习正确的刷牙方法

5、大胆说出自己对的理解

6、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦活动准备牙齿模型、牙刷活动过程

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意⑵教师“刚才你们看到老师在干什么？（幼儿“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龈齿的成因，“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下J

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龈齿的成因“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求延伸活动让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画教学反思本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在篇12幼儿园小班保护牙齿教案活动目标

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯

4、学习正确的刷牙方法

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法活动准备牙齿模型、牙刷活动过程

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意⑵教师“刚才你们看到老师在干什么？（幼儿“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考豳齿的成因，“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下J

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述幽齿的成因“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求延伸活动让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画活动评价本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在活动结束附儿歌《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃活动反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙篇13幼儿园小班健康教案及教学反思《保护牙齿》幼儿园小班健康教案及教学反思《保护牙齿》设计意图解预防龈齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标教学目标

1、使幼儿了解幽齿形成的原因以及预防脯齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯活动重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法活动难点蛀牙形成的原因教学准备教具

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、斜齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龈、中龈、深齿禹的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件学具

4、牙刷一个;

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；教学过程

一、情景交流，引出牙齿课题在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了蹒齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事但关于牙齿的保健常识却知之甚少让幼儿亲身体验齿再齿的形成原因以及了解预防幽齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标教学目标

1、使幼儿了解龈齿形成的原因以及预防龈齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

5、初步了解健康的小常识活动重点难点活动重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法活动难点蛀牙形成的.原因教学准备教具

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龈齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅蹒、中龈、深龈的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件学具

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；6＞每人一面小镜子；教学过程

一、情景交流，引出牙齿课题师嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！

二、实验对比做铺垫（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定，不恰当的加以引导）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、幽齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龈齿

2、出示图片讲解齿尚齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龈齿）

3、观察龈齿（长有龈齿的幼儿）

四、预防龈齿，保护牙齿1观看浅齿禹、中齿禹、深齿离的图片

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

五、师生共同寻找保护牙齿的方法教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标篇14幼儿园小班健康活动优秀教案《牙齿》幼儿园小班健康活动优秀教案《牙齿》活动目标

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯

4、学习正确的刷牙方法

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备牙齿模型、牙刷活动过程

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的”注意⑵教师“刚才你们看到老师在干什么？（幼儿“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考豳齿的成因，“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下J

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述幽齿的成因“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求延伸活动让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画活动评价本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在活动结束附儿歌《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃小班优秀健康教案《保护牙齿》（优选推荐十四篇）师嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！

二、实验对比做铺垫（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定，不恰当的加以引导）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、齿再齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“脯齿

2、出示图片讲解龈齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龈齿）

3、观察齿再齿（长有齿离齿的幼儿）

四、预防龈齿，保护牙齿

1、观看浅龈、中龈、深龈的图片

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

五、师生共同寻找保护牙齿的方法篇3《保护牙齿》小班健康教案活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣活动准备

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解

2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的.好处重点能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解难点知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处活动准备

1、故事PPT

2、视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

1、师今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看,她是谁呢？谜面（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎师猜猜看会是谁呢？（牙齿）出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？小结牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论

1、出示图片彬彬捂着嘴巴哭的图片提问彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测）

2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情1）彬彬的牙齿怎么啦？2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌）小结这种变坏变黑的牙齿叫龈齿

三、通过实验，探究龈齿的形成

1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什么会变软变黑？

2、师我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为弱齿或者蛀牙师彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）

3、师我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法

1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看

3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿讨论怎样保护牙齿？幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT

五、深入讨论，全面护牙小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

1、不能在睡前吃甜食

2、不能乱咬硬物

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，一定要及时看医生

6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮

8、不能咬手指、咬唇或咬舌经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容刷牙歌刷刷刷刷,刷刷刷刷，小牙刷，手中拿,天天都要把牙刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷,上牙往下刷，下牙往上刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷,里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸活动反思本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯篇4小班健康教案设计《保护牙齿》小班健康教案设计《保护牙齿》设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龈齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事但关于牙齿的保健常识却知之甚少让幼儿亲身体验龈齿的形成原因以及了解预防制齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标教学目标

1、使幼儿了解龈齿形成的原因以及预防斜齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯活动重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法活动难点蛀牙形成的原因教学准备教具

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、齿离齿形成过程图解;刷牙方法图解；浅龈、中龈、深齿得的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件学具

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；教学过程

一、情景交流，引出牙齿课题师嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？。