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小学教研组工作总结优秀范文篇5小学教研组工作总结1开学初,我们制订了教研组工作计划,以“诊学设计和运用”为主题,以落实新常规为根本,扎实开展各项科研训工作,打造精心设计、人人有收获的教研活动,努力提高教师业务水平,特别是五年内教师快速成长为教学新锐,促进我校小学科学教学质量稳步提高如今,一学期工作已接近尾声,特进行工作对照和相关总结
一、以落实新常规为根本,提高制度执行力新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评,加强市教研院新常规的学习做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起积极进行“导学单”新设计研究
二、以研训活动为支点,撬动团队凝聚力积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革,改变观念,立足规范,新学期,新起点习助推生态课堂构建,进一步开展方式、策略、基本模式的实践研究,构建“单元整体教学”体系,推动生态课堂的构建,提高学生的学习能力
2、视导本学期数学组有2次视导,职初教师视导和复习课的视导职初对象是xx老师和xx老师,从听课情况来看,2位教师都有了不同程度的进步,同时也对她们提出了可行性的建议,期待她们有更大的提高xx老师的《周长与面积》一课,让我们对复习课的教学了新的认识
3、师徒带教本学期,xx老师继续带教xx老师,经过又一学期的打磨,x老师逐渐掌握了教学方法,对班级学生的纪律把控有了很大的进步,本学期的视导课,见证了她的成长,相信在今后的工作中,只要不断努力,师徒的互帮互助中得到共同提高
四、科研引领,促进学生发展本学期,除了xx和xx老师继续参加xx区“学习习惯评价研究”课题组,xx老师也加入了,以二年级4班、三年级3班为试验班,实施学习习惯的评价研究本学期完成了区的数据采集工作总之,小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩,弥补工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼小学教研组工作总结4本学期,我们英语教研组根据教导处的计划,在学校领导的关怀指导下,制定了详细的工作计划英语组认真按照计划开展了教研活动,较好地完成了本学期的工作任务现从以下四个方面来总结汇报如下
一、常规常抓不放手我组备课根据教导处的安排在学期初制定了详细的备课计划、每位老师在规定时间内备好教学内容,做到资源共享无论是电子备课还是手写备课,每位老师备每一次课、努力上好每一堂课,人人都做好了本职工作每次检查前后,都有组员之间的互相提醒以及检查后的及时交流反馈遇到问题通过短消息,面谈提示等多样方式,查漏补缺,不断完善尤其是本学期对于教师认真工作,采取多关心多指导,规范格式,积极引导并挑选优秀范本在教研活动时展示,让大家互相学习,互相指正课堂教学是教师的主干线除抓好自己的常规课堂教学,老师们还努力上好教研课、展示课、评优课每位教师都能充分准备、扎实训练,适当拓展并注重知识延伸
二、培优育新不松手教师和学生一样,只有勤学苦练,并通过适当的舞台展示自己,才能提升自己、有所收获本学期,我组的学习氛围比较热烈,每次的展示、比赛,我们都积极参与
三、个人集体多联手一个优秀的教研组离不开集体和个人力量的均衡发展在当前新型教育理念的更新下,每一位教师不能再闭门造车孤立的教研,只会成为井底之蛙所以英语组的教师们在实际的工作开展中,运用多种方式将个体与集体紧密相连比如在本届评课选优活动中,我们呼吁全员参加先集体商讨教学思路课件、再分工到人课件的制作再分工合作参赛教师在没有完美计划前,不用多遍试上,我们用精心的设计上两三遍即可我们的教研组不一定是出色的,但一定是团结的我所理想的教研组是一个人人参与、有服务意识的团队,并能将这种团队精神传承下去的阵地本学期,我们注重早读、午读的多样朗读,把学过的歌谣和歌曲融合在一起分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面展开,目的是让学生有料可读、新鲜想读目前还在完善中,我们也希望以此作为资源,惠及后人
四、反思不足该出手
1、扎扎实实深入开展校本教研,力求高校务实
2、多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体
3、积极探索各个年级的英语教学形式,注意做好各个年级的衔接工作,重中年级单词、写作教学
4、重视教科研工作,鼓励教师撰写高质量的论文
5、缩减学生两极分化现象和增强对有特色英语能力学生的指导回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步,这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,还需不断努力今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践在新的一学期,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战!小学教研组工作总结5本学期在学校教务处和数学教研组的领导下,我们一年级数学组的老师团结合作、齐心协力,圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务为了把以后的工作开展得更好,现将本期工作简要总结开学伊始,我们年级备课组就集体研讨并制定了详细可行的组内教学教研计划,然后按照计划有条不紊地开展工作
1、教学常规方面我们数学备课组的每一位老师都能做到认真教学,切实抓好每一个教学环节,在各级部门的检查中,获得了一致好评没有无故调课、代课、缺席、早退等现象每位老师能积极参加听课活动,并有记录、有评析、有反思做得有特色的是部分老师还备有“学生错题记录本”、“知识要点本”,做到把班级学生的一切装在心中,然后不断修改自己的教学方案和策略,因材施教每个单元做好检测、评析、反思、小结工作坚持做到课前备课,课后反思辅导差生耐心细致,作业时常面批讲解,并且尝试实行小组或同桌互批作业,让学生体验当小老师的感觉,从而提高他们的自信心;另外,还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成绩,效果显著
2、学科教学方面我们年级组数学老师认真学习课标,悉心钻研教材,努力创新,精心创设教学情景;教学中努力激发学生的学习兴趣和参与学习活动的积极性,采取多种教学方式和策略,尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索,学习和建构知识,形成自己的学习方法和知识体系
3、教研活动方面我们备课组的每次教研活动都做到定时间,有计划,有主题地进行特别注重教研的特色和实效性每位成员在活动中都能积极发言,提出各自的想法和建设性的,意见,然后共同讨论研究,达成共识,后实施开设组内公开课、研讨课活动,听课、评课、反思、总结;还开展了集体备课,定主讲人,主讲内容,讲完后再在一起探讨、交流;在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑,我们都会坐下来讨论、研究,寻找解决的办法;另外,我们还参加了网络晒课以及其他各级各类教育教研活动,多次参加学校开展的教科研活动每次教科研活动我们备课组老师都认真听、认真记、努力学,然后实践于自己的学科教学中不断磨练、不断提升,都有不同层次的收获今后我们会更努力,争取在这学期取得较好的成绩基础上进一步群策群力,将教研工作开展得更丰富多彩
三、发展年轻教师,创设机会,不断提高年轻教师的教学专业水平根据计划安排,每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课,开第一次课,小组研讨,进行二度设计,并针对教具进行改进,再上一次课,以求提高教师的教学水平,提高课堂教学效率其中,林老师上了《土壤中有什么》,戴老师上了《用橡皮筋作动力》,关仁老师上了《相貌各异的我们》,都达到了很好的研训效果
四、组内成员都十分好学,积极向上积极参加市、区各类竞赛活动,并组织和辅导好学生开展各类活动戴老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖,区三等奖林老师指导的科学记录本五
(6)班获区三等,四
(3)班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖,新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖郑老师指导的学生获区实验竞赛一等奖,网络观察日志区三等奖,实验微视频市三等奖郑老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖一直以来,本组成员不断地学习别人的先进教学经验,不断吸收先进的教改信息,积极撰写论文、案例,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力戴老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的实践研究》区里立项,撰写了论文《科学教学中如何开展学生的个体论证》林老师的课题《思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究》区三等奖,执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究》立项,还撰写了论文《为科学活动添探究味》
五、存在问题和今后努力方向本学期,朱滨生老师请病假,他的课由三位科学老师分担,增加了很多课时量,但三位老师毫无怨言,说明我们科学组有很强的团队精神如果能增加一位科学老师,我们科学组的战斗力将会更强以上是本学期科学教研组对工作的简要总结,仍有很多不足之处,需继续努力及改进我相信,在学校领导的支持下,在各位科学教师的共同努力下,我们教研组下学期的工作会做得更好小学教研组工作总结2本学期我们英语组的教研活动,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平我们组的老师,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务下面就本学期英语组的主要工作总结如下:
一、利用教学常规,规范教学工作教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的‘实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障,同时我组积极开展教研活动本学期我们组英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结
二、优化课堂教学,提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动有力地促进了教师业务能力的提高我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动每次活动都有一些新的收获这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步
三、紧抓学科质量,提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果各年级还开展一些小型比赛,如“作业评比”等,提高了学生整体素质我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础
四、改进与努力方向本学期我们与XX区XX小学、XX区第六小学以及XX区东方实验小学举行了连片教研活动,我们组的刘辛老师也很荣幸的成为了这次活动的主角对于这次活动我们没有半点松懈,互相学习,向书本学习、别的教师学习,共同协助,取长补短,不断试教,反复修正终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了各校老师的肯定和赞扬这给了我们很大的肯定和动力,学习是我们的本钱,我们组每一位教师也都深信“三人行,必有我师”相信在今后的教学工作中我们会投入更大的热情和心血,让我们的学生们都尝到学习的快乐和成功的喜悦以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新小学教研组工作总结3紧张而又忙碌的一学期即将过去,回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了,更进一步营造了浓厚的数学教研氛围这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果现将教研组工作小结如下
一、加强理论学习,提高教学水平本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外,还组织教师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》,《如何上好数学复习课》等文章,观摩了市级的教学风采,学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平本学期有6人次参加了市课堂(复习课专场)观摩活动,每人参与2次市级网络教研活动
二、落实教学常规,丰富教学活动
1、充分发挥集体的作用,认真抓好集体备课活动,一学期来,在备课组长的组织下进行集体备课,开展同课异构的组内循环课,加强教材教法的研究,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备三维目标,备教材,备学生)备课力求做到挖掘“深设计”新工内容“实”,并且在活动中探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效
2、坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓一学期来,举行了组内推荐课、青年教师大奖赛观摩讲课者认真备课,听课者有记录,听课后及时交流,互相切磋,认真撰写评课意见每位老师根据自己的上课实际效果,及时反思,总结该节课的得失,并根据评课老师的意见,对自己的教案进行第二次设计,使课堂教学过程更优化
(1)推荐课由xx老师执教《流程图》,虽然x老师只有2年教龄,但是年轻教师思维活跃,领悟力强,在二年级组老师的共同指导下,她的课了很大的进步,教学时,x老师带领学生去经历、体验和操作,利用了数点块(骰子)这一日常生活中见到的东西让学生自己进行投掷,记录并且分析数据经历了一个完整的流程图的顺序,让学生更好的能够理解流程图的含义同时也让学生愉快地进行了本节课的学习
(2)青年教师大奖赛我们数学组共有4位教师参与,一年级的xx《百数表》、二年级xx老师《解决问题》,四年级xx老师《增加增加到》,五年级xx老师《可能性》,四位老师都根据学校要求运用指尖教学帮助学生加深知识的理解,强调学生动手操作、动手实践的能力指尖学习旨在改变教师的教学行为,学生的学习过程,终提高教师教学方式指数,提高学生高阶思维能力,使我校生态教育教学系统更加完备
3、数学周活动4月15日一一4月19日,我们数学组开展了数学周的活动,以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”通过参与本次数学周的活动,孩子们感受到了数学是生动活泼、富有生机而又来源于生活、服务于生活的;同时在数学活动中孩子们的动手能力得到了锻炼,体验到了学好数学的快乐大批爱好数学的数学小达人一显身手,脱颖而出,整个校园充满了快乐数学的良好氛围
三、形式多样,夯实教研活动
1、围绕主题进行研究本学期数学教研组主题一一生态教育理念下,数学几何单元整体教学的实践研究在学校生态教育理念背景下,依托单元整体教学设计,借助指尖学。